第7課 上課了好好學（第2課時）說課稿-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

第7課上課了，好好學（第2課時）說課稿-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：《第7課上課了，好好學（第2課時）》

2.教學年級和班級：2024-2025學年道德與法治一年級上冊

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)一年級學生的課堂行為規(guī)范，使其能夠在上課時保持良好的坐姿，認真聽講，積極參與課堂互動。

2.通過案例分析，培養(yǎng)學生遵守紀律，尊重他人，合作學習的意識。

3.提高學生運用所學知識解決實際問題的能力，使其能夠在日常生活和學習中踐行道德與法治的基本原則。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了基本的課堂禮儀，如起立問好、舉手發(fā)言等，但對于更深入的課堂行為規(guī)范和道德法治概念的了解尚淺。

2.一年級學生的學習興趣主要集中在直觀、生動的內(nèi)容上，他們喜歡游戲和故事化的教學方式。在能力上，他們具備基本的聽說讀寫能力，但邏輯思維和抽象思維還在發(fā)展過程中。他們的學習風格多樣，有的喜歡獨立思考，有的則傾向于合作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對課堂規(guī)則的理解和遵守，以及在具體情境中應(yīng)用道德與法治原則的能力。此外，由于年齡特點，他們可能注意力不集中，需要通過有趣的活動來吸引他們的注意力，以及通過重復(fù)和強化來鞏固學習內(nèi)容。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法，通過生動的案例講解，引導學生理解道德與法治的基本概念。

2.討論法，組織小組討論，鼓勵學生分享自己的觀點，培養(yǎng)批判性思維。

3.情境模擬法，通過模擬課堂情境，讓學生在實踐中學習如何遵守規(guī)則和尊重他人。

教學手段：

1.多媒體教學，使用PPT展示圖片和動畫，增強直觀性，吸引學生的注意力。

2.教學軟件，利用互動式教學軟件，讓學生在游戲中學習，提高學習的趣味性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源，適當引入網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻、音頻，豐富教學內(nèi)容，提高教學效果。五、教學過程

1.導入新課

師：同學們，我們已經(jīng)學習了上課的基本禮儀，那么在課堂上，我們還需要遵守哪些規(guī)則呢？今天，我們就來學習《第7課上課了，好好學（第2課時）》。

2.學習課文內(nèi)容

師：請同學們翻到課本第7課，讓我們一起閱讀課文。請大家在閱讀過程中，找出我們在課堂上需要遵守的規(guī)則。

生：閱讀課文，找出課堂規(guī)則。

師：誰來說一說，你在課文中學到了哪些課堂規(guī)則？

生1：我在課文中學到了上課要按時到，不能遲到。

生2：我要認真聽講，不能隨意說話。

生3：我要尊重老師，尊重同學，不能嘲笑別人。

3.探討課文主旨

師：同學們，通過閱讀課文，我們知道了在課堂上需要遵守的規(guī)則。那么，為什么我們要遵守這些規(guī)則呢？請同學們展開討論。

生：分組討論，分享討論成果。

師：請各組代表來說一說你們的討論成果。

生1：我們小組認為，遵守課堂規(guī)則可以讓我們的課堂更有秩序，學習效果更好。

生2：我們小組認為，遵守課堂規(guī)則是尊重老師和同學的表現(xiàn)，體現(xiàn)了我們的素質(zhì)。

4.實踐活動

師：同學們，現(xiàn)在我們來做一個實踐活動。請同學們分成小組，模擬上課的場景，運用我們剛剛學到的課堂規(guī)則，看哪個小組做得最好。

生：分組進行實踐活動，教師巡回指導。

5.總結(jié)反饋

師：同學們，通過實踐活動，我們發(fā)現(xiàn)遵守課堂規(guī)則可以讓我們的課堂更加有序。現(xiàn)在，請同學們分享一下你們在實踐中的感受。

生：分享實踐感受。

師：很好，同學們都做得非常棒。下面，我們來總結(jié)一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。

6.總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容

師：通過本節(jié)課的學習，我們知道了在課堂上需要遵守的規(guī)則，以及遵守這些規(guī)則的重要性。希望同學們在今后的學習中，能夠自覺遵守課堂規(guī)則，成為一個有素質(zhì)的小學生。

7.課后作業(yè)

師：為了鞏固本節(jié)課的內(nèi)容，請同學們完成以下課后作業(yè)：

（1）熟記課堂上需要遵守的規(guī)則。

（2）回家后，向家長分享本節(jié)課的學習內(nèi)容，并嘗試在家庭中踐行課堂規(guī)則。

生：認真完成課后作業(yè)。

8.結(jié)束語

師：同學們，本節(jié)課我們就學習到這里。希望大家能夠?qū)⑺鶎W內(nèi)容運用到實際生活中，做一個遵守規(guī)則、有素質(zhì)的小學生。下課！六、知識點梳理

1.課堂規(guī)則的認識

-上課鈴響，按時到達教室，準備好學習用品，靜待老師上課。

-課堂上保持安靜，認真聽講，不隨意打斷他人發(fā)言。

-尊重老師和同學，禮貌待人，不嘲笑、不侮辱他人。

-舉手發(fā)言，得到允許后再講話，不私下交談。

-保持正確的坐姿，不做與學習無關(guān)的事情。

2.遵守課堂規(guī)則的意義

-維護課堂秩序，保證教學活動順利進行。

-培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學習效率。

-培養(yǎng)尊重他人、合作學習的意識，促進人際交往。

-形成良好的課堂氛圍，增強集體榮譽感。

3.實踐課堂規(guī)則的方法

-課前準備：提前檢查學習用品，確保齊全。

-課堂參與：積極參與課堂討論，表達自己的觀點。

-課后反思：回顧課堂表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷改進。

4.課堂行為規(guī)范

-穿戴整潔，不穿奇裝異服。

-保持教室衛(wèi)生，不亂丟垃圾。

-愛護公共財產(chǎn)，不隨意損壞。

-遵守校規(guī)校紀，不違反紀律。

5.課堂紀律與安全

-遵守課堂紀律，不擾亂教學秩序。

-注意課堂安全，不做危險動作。

-發(fā)生意外情況，如身體不適，及時報告老師。

6.課堂互動與溝通

-積極參與課堂互動，與老師和同學有效溝通。

-尊重他人意見，學會傾聽和理解。

-適時表達自己的觀點，增強自信心。

7.課堂學習評價

-評價標準：遵守課堂規(guī)則，積極參與學習，表現(xiàn)良好。

-評價方式：老師評價、同學互評、自我評價。

-評價目的：激勵學生遵守課堂規(guī)則，提高學習效果。七、反思改進措施

（一）教學特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了情境模擬法，讓學生在模擬上課的場景中實踐課堂規(guī)則，這樣既能增強學生的參與感，也能讓他們在實踐中學習。

2.我引入了多媒體教學，通過生動的PPT和視頻，使得課堂內(nèi)容更加直觀有趣，提高了學生的學習興趣。

（二）存在主要問題

1.在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生在討論環(huán)節(jié)中難以控制自己的情緒，有時會出現(xiàn)爭搶發(fā)言的現(xiàn)象，影響了課堂秩序。

2.在評價學生表現(xiàn)時，我發(fā)現(xiàn)自己過于依賴老師的評價，沒有充分利用學生自我評價和同伴評價，導致評價的多元性不足。

3.課堂互動雖然積極，但有些學生由于性格內(nèi)向，參與度不高，我沒有及時關(guān)注到這部分學生的需求。

（三）改進措施

1.針對討論環(huán)節(jié)秩序問題，我將在今后的教學中設(shè)置明確的討論規(guī)則，如限定發(fā)言時間，鼓勵輪流發(fā)言，以及引入小組長來協(xié)助維持秩序。

2.為了豐富評價方式，我會設(shè)計更多形式的評價活動，如學生互評、小