綜合實踐-記錄我的一天-淘氣的一天（說課稿）-2024-2025學年一年級上冊數(shù)學北師大版

綜合實踐-記錄我的一天-淘氣的一天（說課稿）-2024-2025學年一年級上冊數(shù)學北師大版主備人備課成員設計思路結合2024-2025學年一年級上冊數(shù)學北師大版教材，本節(jié)課以“綜合實踐-記錄我的一天-淘氣的一天”為主題，旨在讓學生通過記錄和描述自己一天的活動，培養(yǎng)時間觀念和數(shù)學應用能力。課程設計分為以下幾個環(huán)節(jié)：

1.引導學生回顧上一節(jié)課所學的鐘表知識，鞏固對時間的認識。

2.以“淘氣的一天”為情境，讓學生分享自己一天的活動，并用鐘表表示活動時間。

3.通過小組討論，讓學生學會合作、交流，共同完成一天的記錄。

4.引導學生觀察、分析自己和他人的時間安排，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提高時間管理意識。

5.總結課堂，強調時間的重要性，教育學生珍惜時間，合理安排生活。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的時間觀念，使其能夠用數(shù)學語言描述和記錄日常生活中的時間安排。

2.增強學生的數(shù)據分析能力，通過對比分析自己和他人的時間記錄，發(fā)展邏輯思維。

3.提升學生的合作與交流能力，在小組活動中學會分享和傾聽，共同完成任務。教學難點與重點1.教學重點

-時間表示法的掌握：本節(jié)課的核心內容是讓學生能夠正確使用數(shù)字和鐘表符號來表示時間，例如“8:30”表示上午八點半。教師需要強調時間的組成部分（小時、分鐘）以及如何通過鐘表來識別和表達時間。

-日常生活中的時間管理：培養(yǎng)學生將所學時間知識應用到日常生活中，如記錄起床、上學、用餐等日?；顒拥臅r間，增強時間意識。

2.教學難點

-時間概念的建立：一年級學生可能對時間的抽象概念理解不深，難點在于如何將時間具體化、形象化，例如通過實際操作鐘表模型，讓學生直觀感受時間的流逝和變化。

-時間轉換：將日常活動時間轉換為標準時間格式是學生的一個難點，例如將“早上八點半”轉換為“8:30”。教師可以通過設計互動游戲，如“時間接力”或“時間匹配”，幫助學生練習和掌握時間的轉換。

-時間記錄與分析：學生可能不習慣于記錄和分析自己的時間安排，難點在于如何引導他們進行有效記錄，并從中發(fā)現(xiàn)時間管理的不足。教師可以通過提供時間記錄模板，引導學生從簡單到復雜逐步進行記錄，并鼓勵他們在小組中分享和討論自己的時間記錄。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與手段1.教學方法

-講授法：通過講解時間的基本概念和記錄方法，為學生提供系統(tǒng)的時間知識框架。

-情境教學法：利用“淘氣的一天”情境，讓學生在模擬的生活場景中實踐時間記錄，增強體驗感。

-小組合作法：通過小組討論和分享，促進學生之間的交流和合作，共同完成時間記錄任務。

2.教學手段

-多媒體演示：使用PPT展示時間記錄的示例，增強視覺效果，幫助學生理解。

-教學軟件應用：利用教學軟件中的時間管理工具，讓學生在電腦或平板上實際操作，提高學習趣味性。

-實物操作：使用實物鐘表模型，讓學生動手撥動指針，直觀學習時間的表示和轉換。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺發(fā)布“記錄我的一天”預習資料，包括時間記錄的示例和問題。

-設計預習問題：設計問題如“你能用鐘表表示你的起床時間嗎？”引導學生思考時間的表示方法。

-監(jiān)控預習進度：通過平臺反饋，監(jiān)控學生的預習情況，及時調整教學計劃。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生閱讀資料，嘗試理解時間記錄的方法。

-思考預習問題：學生思考問題并嘗試用所學知識回答。

-提交預習成果：學生將預習筆記和問題提交至平臺。

教學方法/手段/資源：自主學習法；信息技術手段；作用與目的：培養(yǎng)學生自主學習能力，為課堂學習打下基礎。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述一個關于時間管理的故事，引出課題。

-講解知識點：詳細講解時間的表示方法，如時針、分針的位置和讀數(shù)。

-組織課堂活動：分組進行“記錄我的一天”活動，學生互相分享并記錄時間。

-解答疑問：對學生提出的時間記錄疑問進行解答。

學生活動：

-聽講并思考：學生聽講并思考時間記錄的方法。

-參與課堂活動：學生參與小組活動，實踐時間記錄。

-提問與討論：學生提出問題并參與討論。

教學方法/手段/資源：講授法；實踐活動法；合作學習法；作用與目的：深化學生對時間知識點的理解，提升記錄技能，培養(yǎng)團隊合作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置記錄一周活動時間的作業(yè)，鞏固知識點。

-提供拓展資源：提供時間管理的視頻和文章，供學生深入學習。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給出具體反饋。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生記錄一周活動時間，反思時間管理。

-拓展學習：學生觀看視頻和閱讀文章，拓寬知識面。

-反思總結：學生對一周的時間管理進行反思，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：自主學習法；反思總結法；作用與目的：鞏固知識點，拓展知識視野，提升自我管理能力。教學資源拓展1.拓展資源

-時間管理的重要性：介紹時間管理在個人發(fā)展和學習中的作用，包括時間規(guī)劃、優(yōu)先級排序和時間利用效率等概念。

-時間單位換算：補充介紹小時、分鐘、秒鐘之間的換算關系，以及如何在不同場景下進行時間單位的轉換。

-生活中的時間記錄：提供一些日常生活中的時間記錄示例，如日程表、待辦事項清單等，展示時間管理在生活中的應用。

-時間相關的歷史和文化：介紹一些與時間相關的歷史事件和文化知識，如古代的時間計量工具（日晷、沙漏等），以及不同文化中時間的象征意義。

-數(shù)學與時間的結合：探討數(shù)學知識在時間管理中的應用，如統(tǒng)計學中的時間序列分析、概率論中的時間預測等。

2.拓展建議

-閱讀拓展：推薦學生閱讀《時間管理的藝術》等書籍，了解時間管理的基本原則和方法。

-觀看視頻：鼓勵學生觀看關于時間管理和時間記錄技巧的教育視頻，如TED演講、教育頻道的時間管理課程等。

-實踐活動：建議學生在家中或學校嘗試制定一周的時間管理計劃，記錄每天的活動，并在周末進行回顧和總結。

-小組討論：組織學生進行小組討論，分享各自的時間管理經驗和遇到的挑戰(zhàn)，互相學習和建議。

-角色扮演：設計角色扮演活動，讓學生模擬不同職業(yè)人士的時間管理情景，如醫(yī)生、教師、企業(yè)家等，體驗時間管理的重要性。

-親子互動：鼓勵家長參與孩子的時間管理學習，通過家庭活動共同制定家庭日程表，培養(yǎng)孩子的時間意識。

-創(chuàng)意表達：鼓勵學生通過繪畫、寫作或制作手工藝品等方式，表達對時間的理解和感悟。

-科學探索：引導學生探索時間的科學奧秘，如相對論中的時間概念、宇宙的時間尺度等，激發(fā)學生的科學興趣。

-社會實踐：鼓勵學生參與社區(qū)服務或志愿活動，體驗時間投入與收獲的關系，培養(yǎng)責任感和公民意識。教學反思與總結在完成“綜合實踐-記錄我的一天-淘氣的一天”這一節(jié)課的教學后，我深感教學過程中的點點滴滴都值得反思和總結。這不僅僅是對教學方法和策略的思考，更是對教學效果的評估和對未來教學方向的規(guī)劃。

教學反思：

在設計課程之初，我充分考慮了一年級學生的認知特點和興趣點，試圖通過情境教學和實踐活動來激發(fā)他們對時間的認識和管理能力。在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)以下幾點值得肯定和反思：

1.情境教學的運用效果良好，學生們在“淘氣的一天”情境中積極參與，能夠較好地理解和運用時間知識。

2.小組合作學習促進了學生之間的交流和合作，他們能夠相互幫助，共同完成任務。

3.我在課堂上鼓勵學生提問和表達，這有助于他們主動思考和探索，但同時也發(fā)現(xiàn)部分學生表達不夠自信，需要更多的鼓勵和支持。

然而，教學過程中也暴露出一些問題：

1.預習環(huán)節(jié)的監(jiān)控不夠，部分學生沒有按照要求完成預習任務，影響了課堂教學的連貫性。

2.在課堂活動中，對學生的個別指導不夠，導致一些學生在時間記錄上仍有困難。

3.課堂時間安排不夠合理，導致一些重要的知識點沒有足夠的時間進行深入講解和練習。

教學總結：

從學生的表現(xiàn)來看，他們在時間管理知識和技能上有了明顯的提升。他們能夠更準確地表示時間，也能夠開始嘗試記錄和規(guī)劃自己的日?；顒?。在情感態(tài)度上，學生對時間的重視程度有所提高，開始意識到合理安排時間的重要性。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施：

1.加強預習環(huán)節(jié)的監(jiān)控，確保每位學生都能完成預習任務，為課堂學習打下堅實基礎。

2.在課堂活動中，增加個別指導的時間，關注每位學生的學習進度，及時提供幫助。

3.優(yōu)化課堂時間安排，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，避免因時間緊張而影響教學效果。

4.繼續(xù)鼓勵學生提問和表達，同時提供更多的機會讓他們在實際操作中鞏固知識。

5.加強與家長的溝通，讓家長了解教學內容和目標，共同促進學生的學習和成長。內容邏輯關系①時間表示法

-重點知識點：掌握小時、分鐘、秒鐘的概念及其在鐘表上的表示。

-重點詞匯：時針、分針、秒針、整點、半點、時刻。

-重點句子：如何用數(shù)字和鐘表符號準確地表達時間。

②時間記錄與管理