教科版高中信息技術(shù)必修說(shuō)課稿-2.1　信息獲取的一般過(guò)程-

教科版高中信息技術(shù)必修說(shuō)課稿-2.1信息獲取的一般過(guò)程-一、課程基本信息

1.課程名稱：教科版高中信息技術(shù)必修

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

課程內(nèi)容：2.1信息獲取的一般過(guò)程二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提升信息素養(yǎng)，使學(xué)生能夠理解信息獲取的一般過(guò)程，掌握有效獲取信息的方法和技巧。

2.培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，提高其利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。

3.強(qiáng)化信息安全意識(shí)，使學(xué)生能夠遵循信息倫理，合理使用信息技術(shù)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是信息獲取的一般過(guò)程，包括信息的識(shí)別、選擇、獲取、處理和評(píng)價(jià)。具體重點(diǎn)如下：

-信息的識(shí)別：使學(xué)生能夠識(shí)別不同類型的信息源，例如網(wǎng)絡(luò)、書籍、報(bào)告等，并了解各自的特點(diǎn)。

-信息的選擇：教授學(xué)生如何根據(jù)需求選擇合適的信息，強(qiáng)調(diào)選擇信息時(shí)應(yīng)考慮的準(zhǔn)確性和權(quán)威性。

-信息的獲取：指導(dǎo)學(xué)生使用各種工具和技巧進(jìn)行信息獲取，如搜索引擎的高級(jí)搜索技巧、數(shù)據(jù)庫(kù)的使用等。

-信息的處理：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工、整合和歸納的能力，例如通過(guò)表格、思維導(dǎo)圖等方式組織信息。

-信息的評(píng)價(jià)：教會(huì)學(xué)生如何評(píng)價(jià)信息的價(jià)值和可信度，包括評(píng)估信息的來(lái)源、時(shí)效性、相關(guān)性等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)主要在于信息獲取的技巧和信息評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性。具體難點(diǎn)如下：

-信息獲取技巧的掌握：學(xué)生可能不熟悉如何高效地使用搜索引擎、數(shù)據(jù)庫(kù)等工具，需要通過(guò)實(shí)例演示和實(shí)踐操作來(lái)突破這一難點(diǎn)，例如演示如何使用關(guān)鍵詞組合進(jìn)行精確搜索。

-信息評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性：學(xué)生對(duì)如何評(píng)價(jià)信息的真實(shí)性和有效性可能缺乏經(jīng)驗(yàn)，需要通過(guò)案例分析和討論，如分析網(wǎng)絡(luò)新聞的真實(shí)性，來(lái)提高學(xué)生的信息評(píng)價(jià)能力。

-信息處理方法的靈活運(yùn)用：學(xué)生在面對(duì)大量信息時(shí)，可能不知如何進(jìn)行有效處理，需要通過(guò)實(shí)際操作，如使用思維導(dǎo)圖軟件來(lái)整理信息，來(lái)幫助學(xué)生掌握處理方法。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-講授法：講解信息獲取的一般過(guò)程，確保學(xué)生理解每個(gè)環(huán)節(jié)的基本概念和步驟。

-討論法：通過(guò)小組討論，促進(jìn)學(xué)生深入理解信息獲取的方法，并分享各自的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

-實(shí)驗(yàn)法：安排實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自操作，如使用搜索引擎進(jìn)行信息搜索，以加深對(duì)信息獲取過(guò)程的理解。

2.教學(xué)手段

-多媒體設(shè)備：使用投影儀和電腦展示信息獲取的案例和操作步驟，增強(qiáng)直觀性。

-教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件模擬信息獲取過(guò)程，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中實(shí)踐信息搜索和處理。

-網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生使用校園網(wǎng)絡(luò)資源，如電子圖書館、學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)，進(jìn)行實(shí)際的信息獲取練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1.我會(huì)首先通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，例如：“同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了信息技術(shù)的哪些基本概念？誰(shuí)能告訴我信息技術(shù)的定義和作用？”

2.接著我會(huì)引入本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)信息獲取的一般過(guò)程，這是信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)，大家準(zhǔn)備好了嗎？”

二、講解信息獲取的一般過(guò)程

1.我會(huì)以講授法的形式，詳細(xì)講解信息獲取的一般過(guò)程，包括信息的識(shí)別、選擇、獲取、處理和評(píng)價(jià)。

-“首先，我們要識(shí)別信息源，這包括網(wǎng)絡(luò)、書籍、報(bào)告等，每種信息源都有其特點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì)根據(jù)需要選擇合適的來(lái)源。”

-“接下來(lái)是選擇信息，我們需要根據(jù)問(wèn)題的需求，選擇準(zhǔn)確、權(quán)威的信息，避免使用不實(shí)的信息?！?/p>

-“獲取信息是關(guān)鍵步驟，我們要學(xué)會(huì)使用搜索引擎、數(shù)據(jù)庫(kù)等工具，掌握高級(jí)搜索技巧?！?/p>

-“處理信息時(shí)，我們要對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工、整合和歸納，例如通過(guò)表格、思維導(dǎo)圖等方式?！?/p>

-“最后是評(píng)價(jià)信息，我們要評(píng)估信息的價(jià)值和可信度，包括來(lái)源、時(shí)效性、相關(guān)性等方面?！?/p>

三、案例分析

1.我會(huì)提供一個(gè)真實(shí)的案例，例如：“假設(shè)我們要研究某種疾病的治療方法，如何進(jìn)行信息獲取？”

2.學(xué)生以小組形式討論，識(shí)別信息源、選擇信息、獲取信息、處理信息和評(píng)價(jià)信息的具體步驟。

3.每個(gè)小組向我匯報(bào)討論結(jié)果，我會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

四、實(shí)踐操作

1.我會(huì)安排學(xué)生使用電腦和投影儀，展示如何使用搜索引擎進(jìn)行信息搜索。

-“首先，我們打開(kāi)搜索引擎，輸入關(guān)鍵詞，比如‘疾病治療’，大家注意觀察搜索結(jié)果?！?/p>

-“接下來(lái)，我們要學(xué)會(huì)篩選信息，找到權(quán)威、準(zhǔn)確的資料，比如醫(yī)學(xué)研究報(bào)告、專業(yè)網(wǎng)站等?！?/p>

-“獲取信息后，我們要對(duì)信息進(jìn)行整理，比如制作表格、思維導(dǎo)圖，以便于理解和記憶?！?/p>

五、小組討論

1.我會(huì)提出一個(gè)新的問(wèn)題：“如何判斷一條信息是否真實(shí)可靠？”

2.學(xué)生分組討論，提出自己的看法和判斷方法。

3.每個(gè)小組向我匯報(bào)討論結(jié)果，我會(huì)進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充。

六、課堂小結(jié)

1.我會(huì)總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息獲取的一般過(guò)程和關(guān)鍵步驟。

-“通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了信息獲取的一般過(guò)程，包括信息的識(shí)別、選擇、獲取、處理和評(píng)價(jià)。”

-“在獲取信息時(shí)，我們要注意信息的真實(shí)性和可靠性，避免使用不實(shí)的信息?！?/p>

-“處理信息時(shí)，我們要學(xué)會(huì)加工、整合和歸納，以便于理解和應(yīng)用。”

七、作業(yè)布置

1.我會(huì)布置相關(guān)的作業(yè)，以鞏固學(xué)生對(duì)信息獲取過(guò)程的理解。

-“請(qǐng)大家課后完成以下作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，選擇一個(gè)主題，使用搜索引擎獲取相關(guān)信息，并整理成一份報(bào)告，下節(jié)課我們一起分享?！?/p>

八、課堂延伸

1.我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)一步探索信息獲取的方法和技巧。

-“同學(xué)們，信息獲取是信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)，希望大家在課后能夠多加練習(xí)，提高自己的信息素養(yǎng)?！?/p>

-“如果大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以隨時(shí)向我請(qǐng)教，我們一起探討解決方案。”

九、結(jié)束語(yǔ)

1.我會(huì)以鼓勵(lì)和激勵(lì)的話語(yǔ)結(jié)束本節(jié)課。

-“同學(xué)們，信息獲取是一項(xiàng)重要的技能，希望大家能夠積極學(xué)習(xí)，不斷提高自己的信息素養(yǎng)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下課！”六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《信息檢索與利用》：這本書詳細(xì)介紹了信息檢索的基本原理和方法，包括搜索引擎的使用、數(shù)據(jù)庫(kù)檢索等，適合進(jìn)一步了解信息獲取的技巧。

-《網(wǎng)絡(luò)信息資源評(píng)價(jià)》：這篇文章探討了如何評(píng)估網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性和可靠性，提供了實(shí)用的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法。

-《信息處理技術(shù)》：這本書涵蓋了信息處理的基本技術(shù)和應(yīng)用，包括數(shù)據(jù)整理、信息分析等，有助于深化對(duì)信息處理過(guò)程的理解。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-設(shè)計(jì)一個(gè)小型研究項(xiàng)目，要求學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的課題，利用本節(jié)課所學(xué)的方法和技巧，進(jìn)行信息獲取、處理和評(píng)價(jià)，最終形成一份研究報(bào)告。

-創(chuàng)建一個(gè)在線論壇或討論組，鼓勵(lì)學(xué)生在課后分享自己在信息獲取過(guò)程中的心得體會(huì)，以及遇到的問(wèn)題和解決方案。

-推薦學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的信息技術(shù)相關(guān)的講座、研討會(huì)，以拓寬視野，了解信息技術(shù)的最新發(fā)展。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館、學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)等資源，進(jìn)行更深入的信息獲取實(shí)踐，如查閱專業(yè)書籍、閱讀學(xué)術(shù)論文等。

-提供一些在線學(xué)習(xí)資源，如教育視頻、在線課程等，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的相關(guān)知識(shí)和技能。

-建議學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)領(lǐng)域的新聞和動(dòng)態(tài)，了解信息技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展趨勢(shì)，提高自己的信息素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的興趣和未來(lái)職業(yè)規(guī)劃，思考信息技術(shù)在各自領(lǐng)域的應(yīng)用，探討如何利用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。

-提供一些思維導(dǎo)圖軟件、信息整理工具等，幫助學(xué)生更高效地進(jìn)行信息處理和分析。

-定期組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在信息獲取、處理和評(píng)價(jià)方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和交流。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與信息技術(shù)相關(guān)的競(jìng)賽、項(xiàng)目等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高解決問(wèn)題的能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①信息獲取的一般過(guò)程

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：信息識(shí)別、信息選擇、信息獲取、信息處理、信息評(píng)價(jià)

-重點(diǎn)詞：信息源、搜索引擎、數(shù)據(jù)庫(kù)、加工、整合、歸納、可信度

-重點(diǎn)句：理解信息獲取的五個(gè)步驟及其在實(shí)際操作中的應(yīng)用

②信息獲取的方法與技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：高級(jí)搜索技巧、信