高中信息技術(shù)必修一1.３《信息及其特征》說(shuō)課稿

高中信息技術(shù)必修一1.３《信息及其特征》說(shuō)課稿主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生理解信息的概念及其特征，通過(guò)實(shí)例分析和討論，讓學(xué)生掌握信息的本質(zhì)屬性，培養(yǎng)他們獲取、處理和利用信息的能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與高中信息技術(shù)必修一課本緊密相連，結(jié)合學(xué)生所在年級(jí)的知識(shí)深度，注重實(shí)用性，確保學(xué)生能夠?qū)W以致用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和創(chuàng)新實(shí)踐能力。具體包括：提升學(xué)生對(duì)信息重要性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其主動(dòng)獲取、篩選和評(píng)價(jià)信息的能力；通過(guò)信息的邏輯分析和處理，發(fā)展學(xué)生的計(jì)算思維；同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)信息知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，提高信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是信息的概念、特征以及信息與數(shù)據(jù)的區(qū)別。具體包括：

-信息的不確定性、價(jià)值性、可傳遞性和共享性等特征。例如，講解信息的價(jià)值性時(shí)，可以通過(guò)分析新聞報(bào)道如何影響股市走向，來(lái)說(shuō)明信息價(jià)值的重要性。

-信息與數(shù)據(jù)的區(qū)別，強(qiáng)調(diào)信息是經(jīng)過(guò)加工、有特定意義的數(shù)據(jù)。例如，通過(guò)展示一組原始數(shù)據(jù)（如溫度記錄）和基于這些數(shù)據(jù)繪制的溫度變化圖表，讓學(xué)生理解數(shù)據(jù)與信息的差異。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于信息的特征理解和信息處理方法的掌握。具體包括：

-信息特征的抽象理解，尤其是信息的不確定性和價(jià)值性。例如，可以通過(guò)設(shè)計(jì)一個(gè)信息傳遞游戲，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體會(huì)信息的不確定性，從而加深理解。

-信息處理方法的實(shí)際應(yīng)用，如何從大量數(shù)據(jù)中提取有效信息。例如，通過(guò)讓學(xué)生分析一組社交媒體數(shù)據(jù)，教授他們?nèi)绾问褂脭?shù)據(jù)挖掘技術(shù)來(lái)識(shí)別用戶行為模式，從而突破信息處理的難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高中信息技術(shù)必修一》教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度自學(xué)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與信息特征相關(guān)的多媒體資源，包括視頻、圖表和實(shí)例圖片，以便于直觀展示信息的各種特征。

3.實(shí)驗(yàn)器材：若進(jìn)行信息處理實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)連接和相關(guān)信息處理軟件，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生分組討論信息特征的實(shí)際應(yīng)用，并設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行信息處理實(shí)踐。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段包含豐富信息的新聞視頻，讓學(xué)生關(guān)注并記錄視頻中的關(guān)鍵信息點(diǎn)。

-提出問(wèn)題：詢(xún)問(wèn)學(xué)生視頻中有哪些信息點(diǎn)吸引了他們，這些信息對(duì)他們有什么價(jià)值。

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的觀察和感受，引出信息的概念和特征。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-信息概念講解：簡(jiǎn)要介紹信息的定義，強(qiáng)調(diào)信息是有意義的數(shù)據(jù)。

-信息特征講解：

-不確定性：通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的天氣預(yù)報(bào)例子，說(shuō)明信息的不確定性。

-價(jià)值性：分析新聞報(bào)道如何影響股市，展示信息價(jià)值。

-可傳遞性：討論信息如何在不同媒介間傳遞。

-共享性：探討信息共享的意義和影響。

-信息與數(shù)據(jù)區(qū)別講解：使用圖表和實(shí)例數(shù)據(jù)，讓學(xué)生區(qū)分?jǐn)?shù)據(jù)和信息。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每組分析一個(gè)具體案例，識(shí)別其中的信息特征。

-練習(xí)反饋：每組匯報(bào)分析結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，確保學(xué)生對(duì)信息特征的理解正確。

4.課堂提問(wèn)與互動(dòng)（用時(shí)5分鐘）

-提問(wèn)：詢(xún)問(wèn)學(xué)生對(duì)信息特征的理解，以及如何在生活中應(yīng)用這些特征。

-互動(dòng)：進(jìn)行一個(gè)小游戲，如“信息猜猜猜”，讓學(xué)生通過(guò)提問(wèn)和回答來(lái)猜測(cè)隱藏的信息。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-情境模擬：模擬一個(gè)信息傳遞的場(chǎng)景，如緊急情況下的信息傳遞，讓學(xué)生參與其中，體驗(yàn)信息的不確定性和價(jià)值性。

-討論交流：引導(dǎo)學(xué)生討論如何在實(shí)際生活中更好地利用信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)和計(jì)算思維。

-創(chuàng)新實(shí)踐：提出一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)信息知識(shí)提出解決方案，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維。

6.總結(jié)與布置作業(yè)（用時(shí)5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息特征在生活中的重要性。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生收集并分析一個(gè)日常生活中的信息案例，下節(jié)課分享。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重師生互動(dòng)，通過(guò)情境模擬和實(shí)際問(wèn)題解決，幫助學(xué)生深入理解信息及其特征，培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-信息技術(shù)的應(yīng)用案例：介紹當(dāng)前信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如人工智能、大數(shù)據(jù)分析、云計(jì)算等，以及這些技術(shù)如何幫助人們更好地管理和利用信息。

-信息倫理和安全：討論在信息社會(huì)中的倫理問(wèn)題，如隱私保護(hù)、數(shù)據(jù)安全等，以及如何防范網(wǎng)絡(luò)詐騙和信息泄露。

-信息法律法規(guī)：介紹與信息相關(guān)的法律法規(guī)，如知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全法等，提高學(xué)生的法律意識(shí)。

-信息素養(yǎng)培養(yǎng)：介紹信息素養(yǎng)的概念和重要性，包括如何評(píng)估信息源的可信度、如何有效地檢索信息等。

2.拓展建議

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)信息技術(shù)發(fā)展歷史、未來(lái)趨勢(shì)的書(shū)籍和文章，以及關(guān)于信息倫理和安全的案例研究。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與信息技術(shù)的實(shí)踐活動(dòng)，如編程、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析等，以增強(qiáng)他們的實(shí)際操作能力。

-討論交流：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討信息技術(shù)的社會(huì)影響，以及如何在日常生活中更好地利用信息資源。

-角色扮演：讓學(xué)生通過(guò)角色扮演的方式，模擬信息傳遞和處理的過(guò)程，體驗(yàn)信息的價(jià)值和特征。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生進(jìn)行信息收集和分析的作業(yè)，如調(diào)查家庭成員的信息使用習(xí)慣，分析社交媒體中的信息傳播等。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)調(diào)查等，以實(shí)際應(yīng)用所學(xué)信息知識(shí)，提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①信息概念的理解

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：信息的定義、信息與數(shù)據(jù)的關(guān)系

-重點(diǎn)詞匯：信息、數(shù)據(jù)、加工、意義

②信息特征的掌握

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