Unit7 Will people have robots Section B（2a-2e）說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年人家新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit7WillpeoplehaverobotsSectionB（2a-2e）說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人家新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Unit7WillpeoplehaverobotsSectionB（2a-2e）”為教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)以下教學(xué)思路：

1.通過(guò)圖片和問(wèn)題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)生活的想象和興趣。

2.利用2a-2e部分的文章，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握描述未來(lái)生活的句型和詞匯。

3.通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.結(jié)合課本練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的理解和運(yùn)用。

5.以趣味性的任務(wù)和作業(yè)結(jié)束本節(jié)課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為下一節(jié)課做好鋪墊。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)描述未來(lái)生活的句型和詞匯，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解和尊重不同文化背景下人們對(duì)未來(lái)生活的不同觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、分析、比較和歸納等方式，對(duì)未來(lái)的生活進(jìn)行思考和預(yù)測(cè)。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高其英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了一般將來(lái)時(shí)的基本用法，能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述未來(lái)的計(jì)劃和預(yù)測(cè)。同時(shí)，他們也對(duì)機(jī)器人等科技話(huà)題有了一定的了解和興趣。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)科技和未來(lái)生活充滿(mǎn)好奇心，對(duì)機(jī)器人的話(huà)題表現(xiàn)出較高的興趣。他們具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，喜歡通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)風(fēng)格上偏重于視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)圖片、視頻和聲音來(lái)獲取信息。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在使用復(fù)雜句型和較高級(jí)詞匯時(shí)可能會(huì)感到困難。

-對(duì)未來(lái)生活的預(yù)測(cè)可能缺乏足夠的想象力和邏輯推理能力。

-在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤和詞匯選擇不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。

-需要引導(dǎo)學(xué)生在小組討論中積極參與，避免個(gè)別學(xué)生的依賴(lài)性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解和演示，為學(xué)生提供清晰的知識(shí)框架和語(yǔ)言使用規(guī)則。

2.討論法：組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享對(duì)未來(lái)生活的預(yù)測(cè)和個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，提高口語(yǔ)交流能力。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)際情境下的語(yǔ)言任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中自然地使用所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示課文內(nèi)容、關(guān)鍵詞匯和句型，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力，輔助學(xué)生理解和記憶。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)對(duì)話(huà)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)資源，如科技視頻、新聞報(bào)道，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，拓展知識(shí)視野。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)未來(lái)生活及機(jī)器人的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道機(jī)器人是什么嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于機(jī)器人的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受機(jī)器人的功能和未來(lái)可能的發(fā)展方向。

-簡(jiǎn)短介紹機(jī)器人在未來(lái)生活中的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.機(jī)器人基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解機(jī)器人的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解機(jī)器人的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-詳細(xì)介紹機(jī)器人的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解機(jī)器人在實(shí)際應(yīng)用或生活中的作用。

3.機(jī)器人案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解機(jī)器人的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的機(jī)器人應(yīng)用案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解機(jī)器人的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用機(jī)器人技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論機(jī)器人的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與機(jī)器人相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)機(jī)器人技術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)機(jī)器人在未來(lái)生活中的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括機(jī)器人的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)機(jī)器人在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用機(jī)器人技術(shù)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于未來(lái)機(jī)器人在生活中的應(yīng)用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《未來(lái)世界的機(jī)器人》：介紹未來(lái)機(jī)器人的發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)用場(chǎng)景，包括家用機(jī)器人、工業(yè)機(jī)器人、醫(yī)療機(jī)器人等。

-《機(jī)器人的倫理與法律問(wèn)題》：探討隨著機(jī)器人技術(shù)的快速發(fā)展，可能出現(xiàn)的倫理和法律問(wèn)題，以及如何應(yīng)對(duì)。

-《科技改變生活》：通過(guò)案例分析，展示科技如何改變?nèi)藗兊纳睿貏e是機(jī)器人在家庭、教育和醫(yī)療等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-《人工智能與機(jī)器人的區(qū)別與聯(lián)系》：講解人工智能和機(jī)器人的基本概念，以及它們之間的相互關(guān)系和區(qū)別。

-《機(jī)器人編程基礎(chǔ)》：介紹機(jī)器人編程的基本原理和常用編程語(yǔ)言，如Python、C++等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀相關(guān)的科普書(shū)籍和文章，以更深入地了解機(jī)器人的發(fā)展歷程和未來(lái)趨勢(shì)。

-觀(guān)看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀(guān)看關(guān)于機(jī)器人和人工智能的紀(jì)錄片，如《探索發(fā)現(xiàn)：機(jī)器人時(shí)代》、《科技未來(lái)：機(jī)器人革命》等，以直觀(guān)的方式了解機(jī)器人的應(yīng)用和影響。

-參與在線(xiàn)課程：鼓勵(lì)學(xué)生參加在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)上的機(jī)器人相關(guān)課程，如Coursera、edX上的機(jī)器人編程課程，以提高實(shí)踐操作能力。

-開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與機(jī)器人制作和編程的實(shí)踐活動(dòng)，如參加學(xué)校的機(jī)器人俱樂(lè)部，或者參加機(jī)器人競(jìng)賽，如FLL（FirstLegoLeague）等。

-討論與寫(xiě)作：鼓勵(lì)學(xué)生就機(jī)器人的未來(lái)發(fā)展和社會(huì)影響進(jìn)行討論，并撰寫(xiě)相關(guān)文章或報(bào)告，以加深對(duì)機(jī)器人技術(shù)的理解。

-參觀(guān)科技館或展覽：建議學(xué)生參觀(guān)科技館或機(jī)器人展覽，親身體驗(yàn)機(jī)器人的操作和功能，增加學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)踐性。

-交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)或老師分享自己在機(jī)器人領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)交流學(xué)習(xí)，共同提高對(duì)機(jī)器人的認(rèn)識(shí)和興趣。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①未來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成及其用法

②機(jī)器人相關(guān)詞匯的拼寫(xiě)和意義

③描述未來(lái)生活場(chǎng)景的常用句型

2.重點(diǎn)詞匯

①robot,future,predict,technology,發(fā)明(invention)

②artificialintelligence,program,function,benefit,challenge

③hu