籃球 防守有球隊(duì)員技術(shù) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

籃球防守有球隊(duì)員技術(shù)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）籃球防守有球隊(duì)員技術(shù)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是籃球防守有球隊(duì)員技術(shù)。本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)第三章第三節(jié)，主要包括防守有球隊(duì)員的基本姿勢(shì)、位置選擇、動(dòng)作要領(lǐng)以及實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了籃球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，掌握了籃球的傳球、投籃等基本技術(shù)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步教授學(xué)生如何在比賽中運(yùn)用防守技術(shù)，提高個(gè)人防守能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解籃球比賽的防守策略，為今后的籃球比賽打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。通過(guò)學(xué)習(xí)防守有球隊(duì)員技術(shù)，學(xué)生將提高個(gè)人運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，發(fā)展運(yùn)動(dòng)策略思維。同時(shí)，學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中鍛煉堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，培養(yǎng)良好的體育道德，形成積極向上的生活態(tài)度，為終身參與體育活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為高一學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的籃球基礎(chǔ)知識(shí)和技能，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有較高的興趣和熱情。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了籃球的基本技術(shù)，如傳球、投籃等，但防守技術(shù)相對(duì)較弱。在能力方面，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性、靈活性和反應(yīng)速度有較大差異，部分學(xué)生在防守時(shí)動(dòng)作不夠規(guī)范，缺乏有效的防守策略。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的體能、心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有待提高。他們?cè)诒荣愡^(guò)程中可能會(huì)因?yàn)榉朗厥《a(chǎn)生消極情緒，影響比賽表現(xiàn)。在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在懶散、不專注等不良習(xí)慣，這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課將注重培養(yǎng)學(xué)生的防守意識(shí)，提高防守技術(shù)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作，使學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中逐漸形成良好的防守習(xí)慣，為提高籃球綜合能力奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的心理健康，引導(dǎo)他們正確面對(duì)失敗，培養(yǎng)積極向上的態(tài)度。教學(xué)資源-籃球場(chǎng)地及器材

-體育與健康人教版必修第一冊(cè)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-籃球教學(xué)視頻資源

-移動(dòng)教學(xué)設(shè)備（如平板電腦）

-體能測(cè)試儀器

-籃球教學(xué)APP

-班級(jí)微信群/釘釘群（用于布置作業(yè)和交流）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師通過(guò)播放一段精彩的籃球防守比賽視頻，讓學(xué)生觀察并討論視頻中防守球員的動(dòng)作、位置選擇等技巧。

-提出問(wèn)題：“大家在視頻中看到了哪些防守技巧？這些技巧在比賽中起到了什么作用？”

-學(xué)生分享觀察結(jié)果，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——籃球防守有球隊(duì)員技術(shù)。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教師結(jié)合教材，詳細(xì)講解防守有球隊(duì)員的基本姿勢(shì)、位置選擇、動(dòng)作要領(lǐng)等。

-通過(guò)示范動(dòng)作，讓學(xué)生直觀地理解防守技術(shù)的要點(diǎn)。

-教師講解防守策略，如如何判斷對(duì)手的進(jìn)攻意圖，如何調(diào)整防守位置等。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行防守練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。

-學(xué)生兩人一組，一人進(jìn)攻，一人防守，交換進(jìn)行，教師觀察并指導(dǎo)防守技巧。

-學(xué)生集體討論，分享在練習(xí)中遇到的問(wèn)題及解決方法。

4.課堂提問(wèn)（用時(shí)5分鐘）

-教師提問(wèn)：“大家在練習(xí)中遇到了哪些困難？是如何解決的？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并給出建議。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-教師組織一場(chǎng)模擬比賽，讓學(xué)生將所學(xué)防守技巧應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)。

-學(xué)生在比賽中積極防守，教師觀察并記錄學(xué)生的表現(xiàn)。

-比賽結(jié)束后，教師與學(xué)生共同分析比賽中的亮點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

6.總結(jié)與拓展（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)防守技術(shù)在籃球比賽中的重要性。

-提出拓展性問(wèn)題：“如何將所學(xué)防守技巧運(yùn)用到其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中？”

-學(xué)生思考并回答，教師給出評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

7.作業(yè)布置（用時(shí)2分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于籃球防守技巧的心得體會(huì)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程緊扣實(shí)際學(xué)情，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，通過(guò)雙邊互動(dòng)，讓學(xué)生在練習(xí)中掌握防守有球隊(duì)員的技術(shù)，提高籃球綜合能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-籃球防守技術(shù)視頻：收集一些國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員的防守技術(shù)視頻，如NBA球星的比賽剪輯，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻，學(xué)習(xí)他們的防守動(dòng)作和策略。

-籃球戰(zhàn)術(shù)書(shū)籍：《籃球戰(zhàn)術(shù)解析》、《現(xiàn)代籃球防守技術(shù)》等專業(yè)書(shū)籍，提供給學(xué)生閱讀，深入了解籃球防守的戰(zhàn)術(shù)體系和實(shí)踐應(yīng)用。

-籃球訓(xùn)練APP：推薦一些籃球訓(xùn)練應(yīng)用程序，如“籃球技能訓(xùn)練”，“籃球教學(xué)APP”，這些應(yīng)用提供豐富的訓(xùn)練內(nèi)容，幫助學(xué)生提高防守技能。

-籃球比賽分析：提供一些籃球比賽的戰(zhàn)術(shù)分析文章，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何從專業(yè)角度分析比賽中的防守策略和技巧。

2.拓展建議：

-觀看籃球比賽：鼓勵(lì)學(xué)生觀看籃球比賽，特別是防守技術(shù)突出的比賽，如NBA總決賽、全明星賽等，讓學(xué)生在欣賞比賽的同時(shí)，學(xué)習(xí)防守技巧。

-組織籃球沙龍：定期舉辦籃球沙龍活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生分享自己學(xué)習(xí)籃球防守技術(shù)的經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)交流和共同進(jìn)步。

-開(kāi)展防守技術(shù)研討會(huì)：組織學(xué)生參與防守技術(shù)研討會(huì)，邀請(qǐng)專業(yè)教練或資深球員進(jìn)行講解和討論，提高學(xué)生的防守理論水平和實(shí)踐能力。

-實(shí)踐訓(xùn)練：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行防守技術(shù)練習(xí)，如進(jìn)行一對(duì)一防守對(duì)抗練習(xí)，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)提高防守技能。

-撰寫(xiě)防守技術(shù)筆記：建議學(xué)生撰寫(xiě)防守技術(shù)筆記，記錄自己在訓(xùn)練和學(xué)習(xí)過(guò)程中的感悟和收獲，加深對(duì)防守技術(shù)的理解。

-閱讀專業(yè)書(shū)籍：指導(dǎo)學(xué)生閱讀籃球防守技術(shù)相關(guān)書(shū)籍，幫助他們構(gòu)建系統(tǒng)的籃球防守理論知識(shí)體系。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，如籃球論壇、專業(yè)博客等，學(xué)習(xí)最新的籃球防守理念和技巧。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-防守有球隊(duì)員的基本姿勢(shì)：包括站立姿勢(shì)、腳步移動(dòng)、身體平衡等。

-防守位置選擇：根據(jù)對(duì)手的特點(diǎn)和比賽情況，選擇合適的防守位置。

-防守動(dòng)作要領(lǐng)：如防守時(shí)的手部動(dòng)作、身體接觸的合理運(yùn)用等。

-防守策略：如何判斷對(duì)手的進(jìn)攻意圖，調(diào)整防守策略。

②關(guān)鍵詞：

-防守姿勢(shì)

-防守位置

-動(dòng)作要領(lǐng)

-防守策略

③重點(diǎn)句子：

-“正確的防守姿勢(shì)是防守有球隊(duì)員的基礎(chǔ)。”

-“合理選擇防守位置，可以有效地限制對(duì)手的進(jìn)攻?！?/p>

-“防守時(shí)的動(dòng)作要領(lǐng)包括手部動(dòng)作的合理運(yùn)用和身體接觸的掌握?！?/p>

-“靈活調(diào)整防守策略，是提高防守效果的關(guān)鍵?！狈此几倪M(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合信息技術(shù)，引入多媒體教學(xué)資源，如籃球防守技術(shù)的視頻和動(dòng)畫(huà)，使抽象的技術(shù)動(dòng)作形象化，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)環(huán)節(jié)，如模擬比賽和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)防守技巧，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)效性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律維護(hù)有待加強(qiáng)，部分學(xué)生注意力不集中，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織方面，課堂活動(dòng)安排不夠緊湊，導(dǎo)致部分學(xué)生練習(xí)時(shí)間不足。

3.教學(xué)方法方面，可能過(guò)于依賴傳統(tǒng)的講授法，學(xué)生的主動(dòng)參與度不夠，影響了學(xué)習(xí)積極性。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理，制定明確的課堂規(guī)則，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶嵝押图m正，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2.優(yōu)化課堂活動(dòng)安排，合理分配練習(xí)時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有