第14課 學(xué)習(xí)有方法 第2課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

第14課學(xué)習(xí)有方法第2課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：第14課學(xué)習(xí)有方法第2課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)第14課《學(xué)習(xí)有方法》的第二課時(shí)。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)方法有了初步的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課我們將重點(diǎn)探討如何運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)策略來提高學(xué)習(xí)效果，幫助學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。內(nèi)容緊密圍繞統(tǒng)編版教材，旨在提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)包括：提高學(xué)生自我管理能力，使其能夠根據(jù)自身特點(diǎn)選擇合適的學(xué)習(xí)方法；增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過小組討論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；以及提升學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中勇于提問和思考，形成獨(dú)立判斷的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更好地理解學(xué)習(xí)方法的多樣性，并能夠在實(shí)際學(xué)習(xí)中靈活運(yùn)用，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握并運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)方法，具體包括：

-理解并運(yùn)用不同的記憶方法，如聯(lián)想記憶、圖像記憶等，以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。例如，在記憶道德規(guī)范時(shí)，可以通過將規(guī)范與生活中的實(shí)際情境相聯(lián)系，形成生動(dòng)的聯(lián)想，幫助學(xué)生記憶。

-學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)，例如教授學(xué)生如何根據(jù)課程表和個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定每日學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。

-掌握合作學(xué)習(xí)的方法，如如何進(jìn)行有效的分組討論和交流，例如通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)傾聽他人意見，共同解決問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生可能難以理解記憶方法的科學(xué)原理，例如如何將抽象的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為具體的圖像進(jìn)行記憶。為此，可以通過舉例說明，如將“尊重他人”這一抽象概念轉(zhuǎn)化為“禮貌待人”的具體場(chǎng)景，幫助學(xué)生形象化記憶。

-學(xué)生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)可能缺乏自我管理能力，不知道如何合理分配時(shí)間。可以通過引導(dǎo)學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間利用情況，幫助他們制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能不知道如何有效溝通和協(xié)作，例如在討論中如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和傾聽他人意見。可以通過模擬情景，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中實(shí)踐溝通技巧，逐步提高合作能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人手一冊(cè)《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與學(xué)習(xí)方法相關(guān)的PPT演示文稿，包括記憶方法、學(xué)習(xí)計(jì)劃案例以及合作學(xué)習(xí)技巧的動(dòng)畫和圖表。

3.教學(xué)工具：使用智能教學(xué)板進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，以及投影儀播放PPT和視頻資料。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)工具，如便簽紙、彩筆等，以便于學(xué)生進(jìn)行小組合作和交流。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開課之初，教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如“同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些學(xué)習(xí)方法？你們覺得哪些方法對(duì)自己有幫助？”通過學(xué)生的回答，自然過渡到本節(jié)課的主題，并引出本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：“今天我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓我們的學(xué)習(xí)更加高效?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-首先，通過PPT展示學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性，給出幾個(gè)成功學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃案例，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

-接著，講解如何根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括如何分析學(xué)習(xí)需求、如何分配時(shí)間、如何設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)等。

-然后，介紹合作學(xué)習(xí)的方法，通過視頻播放合作學(xué)習(xí)的實(shí)際案例，讓學(xué)生直觀地理解合作學(xué)習(xí)的步驟和技巧。

-最后，進(jìn)行互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生討論自己在學(xué)習(xí)計(jì)劃制定和合作學(xué)習(xí)中的困惑和問題，并給出建議。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師發(fā)放學(xué)習(xí)計(jì)劃模板，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)制定一個(gè)屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并接受同伴的反饋和建議，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)計(jì)劃制定和合作學(xué)習(xí)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，完善自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在下一堂課前與小組同學(xué)交流。

-要求學(xué)生在家中嘗試運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的方法，與家人或朋友一起完成一個(gè)小項(xiàng)目或任務(wù)，并記錄下過程中的感受和收獲。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《如何高效學(xué)習(xí)》：本書提供了多種高效學(xué)習(xí)的方法和技巧，包括記憶技巧、時(shí)間管理、學(xué)習(xí)策略等，幫助學(xué)生深入了解如何優(yōu)化學(xué)習(xí)過程。

-《學(xué)習(xí)心理學(xué)》：這本書從心理學(xué)的角度探討了學(xué)習(xí)過程中的各種現(xiàn)象，包括動(dòng)機(jī)、注意力、記憶等，有助于學(xué)生理解學(xué)習(xí)背后的科學(xué)原理。

-《團(tuán)隊(duì)合作的力量》：本文探討了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及如何通過有效的溝通和協(xié)作來提高團(tuán)隊(duì)效率，適合學(xué)生了解合作學(xué)習(xí)的深層價(jià)值。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試不同的記憶方法，如制作記憶卡片、使用記憶宮殿等，記錄下每種方法的效果，并在課堂上分享自己的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。

-讓學(xué)生觀察身邊的合作學(xué)習(xí)案例，如家庭作業(yè)小組、社區(qū)活動(dòng)等，分析合作學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)和可能遇到的挑戰(zhàn)，并撰寫一篇短文分享自己的觀察。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源（如教育平臺(tái)、在線課程等），搜索關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃制定和執(zhí)行的相關(guān)文章或視頻，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和建議，并結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)踐。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，定期評(píng)估自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和合作學(xué)習(xí)的效果，根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整學(xué)習(xí)策略，以提高學(xué)習(xí)效率。

-讓學(xué)生探索如何將本節(jié)課學(xué)到的學(xué)習(xí)方法和技巧應(yīng)用到其他學(xué)科中，比如數(shù)學(xué)、語文或科學(xué)，記錄下跨學(xué)科應(yīng)用的實(shí)例和效果。

-建議學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的學(xué)習(xí)俱樂部或小組，與他人一起探討學(xué)習(xí)方法，通過交流和討論，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中設(shè)立一個(gè)學(xué)習(xí)角，專門用于學(xué)習(xí)計(jì)劃和合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效率。

-讓學(xué)生嘗試使用數(shù)字工具，如學(xué)習(xí)應(yīng)用程序、在線時(shí)間管理工具等，來輔助學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和執(zhí)行，探索科技在學(xué)習(xí)中的積極作用。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)，如與家人一起閱讀、討論書籍或新聞，通過家庭合作學(xué)習(xí)，增進(jìn)家庭成員之間的交流和互動(dòng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①學(xué)習(xí)方法的選擇與運(yùn)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：記憶方法、學(xué)習(xí)計(jì)劃制定、合作學(xué)習(xí)技巧

-重點(diǎn)詞匯：聯(lián)想記憶、圖像記憶、時(shí)間管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作

②學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定與執(zhí)行

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)需求分析、時(shí)間分配、目標(biāo)設(shè)定、計(jì)劃調(diào)整

-重點(diǎn)詞匯：目標(biāo)明確、優(yōu)先級(jí)、靈活性、自我監(jiān)控

③合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐與反思

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：溝通技巧、角色分配、成果共享、問題解決

-重點(diǎn)詞匯：有效溝通、分工合作、反饋機(jī)制、反思總結(jié)教學(xué)反思與總結(jié)今天的課堂讓我有很多收獲和思考。在教學(xué)方法上，我嘗試通過案例分析和互動(dòng)討論，讓學(xué)生更直觀地理解學(xué)習(xí)方法和技巧。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮母拍钆c實(shí)際情境相結(jié)合時(shí)，他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度明顯提高。

1.教學(xué)反思

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的得失：

-我利用PPT和視頻資源幫助學(xué)生形象化地理解學(xué)習(xí)策略，但我也注意到，過多地依賴多媒體可能會(huì)分散學(xué)生的注意力。下次，我計(jì)劃減少PPT的使用，增加更多實(shí)際操作和討論環(huán)節(jié)。

-我鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)分享學(xué)習(xí)計(jì)劃，但部分學(xué)生表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不愿意在眾人面前表達(dá)自己的想法。我應(yīng)該在課堂上更多地關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言，增強(qiáng)他們的自信心。

-在時(shí)間管理上，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)課堂節(jié)奏的掌控還有待提高。有些環(huán)節(jié)我講解得過快，沒有留給學(xué)生足夠的時(shí)間消化和吸收。今后，我需要更加合理地分配每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。

2.教學(xué)總結(jié)

從學(xué)生的反應(yīng)和作業(yè)完成情況來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的：

-學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)方法的興趣明顯提高，他們?cè)谡n堂上的參與度很高，積極提問和討論。

-學(xué)生們?cè)谥贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，能夠結(jié)合自己的實(shí)際情況，設(shè)定合理的目標(biāo)和時(shí)間表。

-在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們開始嘗試分工合作，通過溝通解決問題，這表明他們正在逐步掌握合作學(xué)習(xí)的技巧。

當(dāng)然，也存在一些問題和不