Unit2 School life（說課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）（2024）英語三年級上冊

Unit2Schoollife（說課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）（2024）英語三年級上冊主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課以“Unit2Schoollife”為主題，旨在通過北師大版（三起）2024-2025學(xué)年三年級上冊英語教材內(nèi)容，讓學(xué)生掌握與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和團隊協(xié)作精神。課程設(shè)置以學(xué)生實際生活為背景，通過生動有趣的情景教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高他們對英語的實際運用能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運用英語進(jìn)行簡單交流的能力，能夠聽懂并模仿關(guān)于學(xué)校生活的日常用語，以及用英語描述自己的學(xué)校生活。

2.思維品質(zhì)：通過觀察、分析和模仿，培養(yǎng)學(xué)生對英語語言規(guī)律的感知和認(rèn)知，提高他們解決問題的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

3.文化意識：讓學(xué)生了解中外學(xué)校生活的異同，培養(yǎng)他們尊重不同文化、包容多樣性的國際視野。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使其能夠主動參與課堂活動，形成有效的學(xué)習(xí)策略。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯，如：teacher,student,desk,chair,book等。

2.學(xué)習(xí)并運用句型：“Thisismy...”和“Ilike...”進(jìn)行自我介紹和表達(dá)喜好。

難點：

1.準(zhǔn)確發(fā)音并模仿相關(guān)詞匯和句型。

2.將所學(xué)詞匯和句型應(yīng)用于實際情景中。

解決辦法：

1.通過圖片、實物和動作等多種形式引入新詞匯，幫助學(xué)生直觀理解和記憶。

2.設(shè)計角色扮演、小組討論等互動活動，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)使用句型，增強語言實踐能力。

3.對發(fā)音困難的詞匯進(jìn)行重點講解和示范，鼓勵學(xué)生模仿并反復(fù)練習(xí)。

4.創(chuàng)設(shè)真實的學(xué)習(xí)環(huán)境，如模擬學(xué)校場景，讓學(xué)生在情景中自然地運用所學(xué)知識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-采用情景教學(xué)法，通過模擬學(xué)校生活場景，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

-實施任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計互動性強的任務(wù)，鼓勵學(xué)生合作完成，提高他們的語言實踐能力。

-運用游戲教學(xué)法，通過趣味性游戲，增加學(xué)習(xí)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)手段：

-利用多媒體設(shè)備播放英語歌曲和動畫，增加學(xué)生的聽力輸入和視覺體驗。

-使用電子白板展示單詞卡片和句型，便于學(xué)生跟隨教師的講解和模仿。

-運用教學(xué)軟件進(jìn)行互動練習(xí)，及時反饋學(xué)生的答題情況，提高教學(xué)反饋的效率。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示學(xué)校生活的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄冊趯W(xué)校的日?；顒樱ぐl(fā)他們對本課主題的興趣。

-回顧舊知：通過提問學(xué)生關(guān)于上一單元學(xué)過的內(nèi)容，如顏色、數(shù)字等，為本節(jié)課學(xué)習(xí)學(xué)校生活相關(guān)詞匯和句型做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點，包括學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和句型。

-舉例說明：通過展示學(xué)校場景的圖片，用英語描述場景中的物品和活動，幫助學(xué)生理解新詞匯和句型的用法。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，讓他們用學(xué)到的詞匯和句型進(jìn)行角色扮演，模擬學(xué)校生活中的對話。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生在小組內(nèi)用英語介紹自己的學(xué)校生活，互相糾正發(fā)音和語法錯誤。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和反饋，確保每個學(xué)生都能正確使用所學(xué)內(nèi)容。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)學(xué)校生活相關(guān)詞匯和句型的正確使用。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試使用英語，增強他們的語言實踐能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生完成一份關(guān)于學(xué)校生活的英語小作文，要求他們用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型描述自己的學(xué)校生活。

-鼓勵學(xué)生在家中與家人用英語交流學(xué)校生活，記錄下交流內(nèi)容，下節(jié)課分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：提供關(guān)于不同國家學(xué)校生活的英語閱讀材料，讓學(xué)生了解不同文化背景下的學(xué)校生活，如美國的校園文化、英國的寄宿學(xué)校等。

-視頻資源：收集一些關(guān)于學(xué)校生活的英語動畫片或短片，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)并模仿英語表達(dá)。

-歌曲資源：選取一些簡單的英語兒童歌曲，如“DaysoftheWeek”和“Head,Shoulders,KneesandToes”，通過歌曲學(xué)習(xí)身體部位和日常活動的英語表達(dá)。

-游戲資源：設(shè)計一些英語學(xué)習(xí)游戲，如“猜謎語”、“單詞接龍”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)詞匯和句型。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀拓展的閱讀材料，并在班級分享會中講述他們學(xué)到的新知識和有趣的發(fā)現(xiàn)。

-讓學(xué)生在家中觀看視頻資源，模仿視頻中的英語表達(dá)，并在課堂上進(jìn)行小表演。

-利用歌曲資源，讓學(xué)生在音樂課上學(xué)習(xí)并演唱英語歌曲，提高他們的語音和語感。

-組織英語角活動，讓學(xué)生在游戲中使用英語進(jìn)行交流，提高他們的口語能力。

-建議家長在家中與孩子進(jìn)行英語對話，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，增強孩子的語言環(huán)境。

-提供一些簡單的英語繪本，讓學(xué)生在課外閱讀，培養(yǎng)他們的英語閱讀習(xí)慣和興趣。

-鼓勵學(xué)生記錄下自己在日常生活中的英語使用情況，定期進(jìn)行分享和討論，增強他們的自信心和語言實踐能力。板書設(shè)計①重點知識點：

-學(xué)校生活相關(guān)詞匯：teacher,student,desk,chair,book,schoolbag等。

-介紹自己的句型：“Thisismy...”

-表達(dá)喜好的句型：“Ilike...”

②重點詞：

-名詞：teacher（老師），student（學(xué)生），desk（桌子），chair（椅子），book（書），schoolbag（書包）

-代詞：my（我的）

-動詞：like（喜歡）

③重點句：

-“Thisismyteacher.”（這