川教版（2019）小學信息技三年級上冊 第一單元第1節(jié)《熊貓歡歡游四川》說課稿及反思

川教版（2019）小學信息技三年級上冊第一單元第1節(jié)《熊貓歡歡游四川》說課稿及反思主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是川教版（2019）小學信息技三年級上冊第一單元第1節(jié)《熊貓歡歡游四川》。本節(jié)課通過講述熊貓歡歡在四川的旅游經(jīng)歷，引導(dǎo)學生了解四川省的地理位置、風景名勝、特產(chǎn)等基本知識。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：通過本節(jié)課的學習，學生能夠?qū)⒁延械膶λ拇ǖ某醪秸J識與教材中的具體內(nèi)容相結(jié)合，進一步拓寬對四川省的認識。教材中涉及到的四川地理、文化、特產(chǎn)等內(nèi)容，與學生的生活實際緊密相連，有助于激發(fā)學生的學習興趣，提高他們對信息技術(shù)的應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生主動獲取、處理和利用信息的能力，通過教材內(nèi)容，讓學生學會從日常生活中發(fā)現(xiàn)信息，理解信息的重要性。

2.計算思維：訓(xùn)練學生運用邏輯思維解決問題，通過熊貓歡歡游四川的故事，引導(dǎo)學生分析、比較和歸納四川省的地理、文化特點。

3.信息社會責任：教育學生正確使用信息技術(shù)，尊重知識產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)良好的信息倫理道德，在學習過程中，關(guān)注四川的文化傳承與環(huán)境保護。學情分析本節(jié)課面對的學生為三年級學生，他們在知識方面已具備一定的閱讀理解能力，能夠通過圖片和文字獲取信息，但對四川省的地理、文化等知識了解有限。在能力方面，學生已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的計算機操作技能，能夠使用鼠標和鍵盤進行簡單操作，但信息檢索和整理能力尚待提高。

在素質(zhì)方面，學生具備好奇心和探索精神，對于新事物有較強的學習欲望。然而，部分學生在學習過程中可能存在注意力不集中、耐心不足等問題。在行為習慣方面，學生已逐漸養(yǎng)成遵守課堂紀律、積極參與課堂活動的習慣，但還需進一步培養(yǎng)合作學習、自主探究的能力。

學生對信息技術(shù)課程有較高的興趣，但部分學生對課程內(nèi)容的理解可能停留在表面，缺乏深入思考。因此，在教學中，需要關(guān)注學生的個體差異，調(diào)動他們的學習積極性，引導(dǎo)他們主動參與課程學習，將所學知識與實際生活相結(jié)合，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：提前為學生準備川教版（2019）小學信息技三年級上冊教材，確保每位學生人手一冊，以便于課堂教學和課后復(fù)習。

2.輔助材料：搜集與四川省相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括四川的風景名勝、特產(chǎn)介紹等，以豐富教學內(nèi)容，增強學生的學習興趣。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材，但需確保計算機房設(shè)備正常運行，以及網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，以便學生進行信息檢索和互動交流。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室分為小組討論區(qū)，便于學生進行合作學習和交流分享。同時，確保教室環(huán)境整潔，有利于學生集中注意力。教學過程一、導(dǎo)入新課

1.開場白：同學們，大家好！今天我們要開始學習新的內(nèi)容，我們將跟隨熊貓歡歡一起游歷美麗的四川。在此之前，請大家跟我一起來回憶一下，我們之前學過哪些關(guān)于四川省的知識？

2.學生回憶并分享：四川位于中國的哪個方位？四川有哪些著名的風景名勝？

3.導(dǎo)入新課：今天，我們將通過教材《熊貓歡歡游四川》，深入了解四川省的地理、文化和特產(chǎn)。

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.閱讀課文

a.請大家打開教材，翻到第一單元第1節(jié)《熊貓歡歡游四川》。

b.我會給大家5分鐘的時間，請大家仔細閱讀課文，理解熊貓歡歡在四川的旅游經(jīng)歷。

2.學生分享閱讀感受

a.閱讀完畢后，請同學們分享一下你們從課文中了解到哪些有趣的信息？

b.學生分享后，教師總結(jié)并板書重點內(nèi)容。

3.課文內(nèi)容講解

a.教師針對課文內(nèi)容進行詳細講解，包括四川的地理位置、風景名勝、特產(chǎn)等。

b.在講解過程中，引導(dǎo)學生關(guān)注課文中的關(guān)鍵詞和重要句子，如“四川位于中國的西南部”、“四川有世界著名的自然遺產(chǎn)九寨溝”等。

三、全文側(cè)重點探究

1.四川的地理位置

a.教師展示四川地圖，引導(dǎo)學生觀察并指出四川的位置。

b.學生通過觀察地圖，了解四川與周邊省份的位置關(guān)系。

2.四川的風景名勝

a.教師通過圖片展示四川的風景名勝，如九寨溝、峨眉山、都江堰等。

b.學生觀察圖片，了解各風景名勝的特點，并分享自己的感受。

3.四川的特產(chǎn)

a.教師展示四川特產(chǎn)的圖片，如火鍋、麻辣燙、茶葉等。

b.學生觀察圖片，了解四川特產(chǎn)的特點，并分享自己的喜好。

四、課堂互動

1.小組討論

a.將學生分成小組，每組選擇一個主題（地理位置、風景名勝、特產(chǎn)）進行討論。

b.學生在小組內(nèi)分享自己的看法和了解到的信息，互相補充，形成完整的討論成果。

2.小組分享

a.每組選派一名代表，向全班同學分享本組的討論成果。

b.其他同學傾聽并給予反饋，教師對分享內(nèi)容進行點評和總結(jié)。

五、實踐操作

1.信息檢索

a.請同學們使用計算機，搜索關(guān)于四川的相關(guān)信息。

b.學生根據(jù)檢索結(jié)果，整理出一份關(guān)于四川的簡要介紹。

2.信息整理

a.學生將檢索到的信息進行整理，形成一份完整的報告。

b.教師對學生的報告進行評價，給予反饋和建議。

六、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)四川的地理位置、風景名勝和特產(chǎn)等知識點。

2.學生分享自己在課堂上的收獲和感受。

七、課后作業(yè)

1.請同學們根據(jù)自己的興趣，選擇一個關(guān)于四川的課題，進行深入研究。

2.學生在下一節(jié)課上分享研究成果，與同學們交流學習。

八、教學反思

1.教師反思本節(jié)課的教學效果，分析學生的掌握情況。

2.學生反饋本節(jié)課的學習體驗，提出建議和意見。教學資源拓展1.拓展資源

a.四川省地理拓展：介紹四川省的地理位置、地形地貌、氣候特點等，讓學生更全面地了解四川的地理環(huán)境。

b.四川省歷史文化拓展：講解四川悠久的歷史文化，包括三星堆、金沙遺址等古文明，以及四川的民俗風情。

c.四川省風景名勝拓展：詳細介紹四川的世界自然遺產(chǎn)和文化遺產(chǎn)，如九寨溝、黃龍、峨眉山、青城山等。

d.四川省特產(chǎn)拓展：介紹四川的美食、工藝品、中藥材等特產(chǎn)，如火鍋、川菜、蜀繡、川茶等。

e.四川省旅游拓展：提供四川省旅游攻略，包括必游景點、美食推薦、旅游路線等，讓學生了解如何規(guī)劃一次四川之旅。

2.拓展建議

a.自主學習：鼓勵學生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，自主學習四川省的地理、歷史、文化等相關(guān)知識。

b.觀看紀錄片：推薦學生觀看關(guān)于四川省的紀錄片，如《四川風光》、《四川歷史文化探秘》等，以直觀的方式了解四川。

c.參觀博物館：建議學生利用周末時間，參觀當?shù)氐牟┪镳^，如四川博物院，實地了解四川的歷史文化。

d.實地考察：如果條件允許，組織學生進行實地考察，參觀四川的風景名勝，感受四川的自然美和人文魅力。

e.小組研究：學生可以組成小組，選擇一個特定的主題（如四川美食、四川旅游等），進行深入研究，并在課堂上分享研究成果。

f.寫作練習：鼓勵學生撰寫關(guān)于四川的短文或故事，通過寫作加深對四川的了解和認識。

g.語言學習：對于有興趣的學生，可以學習四川方言，了解方言的特點，增加語言學習的趣味性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點

-四川省的地理位置和地形特征。

-四川省的主要風景名勝及其特點。

-四川省