第一單元回顧（說課稿）2023-2024學(xué)年人教鄂教版科學(xué)五年級上冊

第一單元回顧（說課稿）2023-2024學(xué)年人教鄂教版科學(xué)五年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2023-2024學(xué)年人教鄂教版科學(xué)五年級上冊第一單元的回顧。本單元主要包括《科學(xué)入門》、《觀察與實(shí)驗(yàn)》、《探究與發(fā)現(xiàn)》三個部分，涉及科學(xué)探究的基本方法、觀察技巧、實(shí)驗(yàn)設(shè)計等內(nèi)容。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在回顧本單元內(nèi)容時，我們將復(fù)習(xí)學(xué)生在前幾冊學(xué)過的科學(xué)探究方法，如觀察、實(shí)驗(yàn)、記錄和分析。同時，結(jié)合五年級學(xué)生的認(rèn)知水平，我們將進(jìn)一步鞏固學(xué)生對科學(xué)探究步驟的理解，如提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、分析數(shù)據(jù)和得出結(jié)論等。通過回顧，幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)性的科學(xué)知識框架，提高科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究素養(yǎng)，使其能夠運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法，獨(dú)立或合作進(jìn)行科學(xué)探究活動。

2.發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維，提高他們分析問題和解決問題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)他們尊重事實(shí)、勇于探索、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神。

4.激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和好奇心，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)創(chuàng)新能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握科學(xué)探究的基本步驟：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生熟練掌握科學(xué)探究的步驟，包括提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、分析數(shù)據(jù)和得出結(jié)論。例如，在設(shè)計實(shí)驗(yàn)部分，教師需要強(qiáng)調(diào)如何控制變量、如何記錄數(shù)據(jù)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保學(xué)生能夠正確設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案。

-科學(xué)觀察的方法：觀察是科學(xué)探究的基礎(chǔ)，重點(diǎn)在于教授學(xué)生如何進(jìn)行有目的、有系統(tǒng)的觀察。例如，在觀察物體時，要教會學(xué)生如何使用感官、如何記錄觀察到的特征和變化。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-實(shí)驗(yàn)設(shè)計的邏輯性：學(xué)生往往難以理解如何合理設(shè)計實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證假設(shè)。難點(diǎn)在于如何將假設(shè)轉(zhuǎn)化為可操作的實(shí)驗(yàn)步驟。例如，當(dāng)學(xué)生提出“摩擦力與物體重量有關(guān)”的假設(shè)時，難點(diǎn)在于如何設(shè)計實(shí)驗(yàn)來測量不同重量物體在相同條件下的摩擦力。

-數(shù)據(jù)分析與結(jié)論的得出：學(xué)生對如何分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、如何從數(shù)據(jù)中得出結(jié)論感到困惑。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)據(jù)的意義，并將其與假設(shè)相結(jié)合得出合理的結(jié)論。例如，在探究植物生長與光照關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生可能難以從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中看出光照時間與植物生長速度之間的關(guān)系，教師需要指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，并得出正確的結(jié)論。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、實(shí)驗(yàn)器材（如測量工具、實(shí)驗(yàn)記錄表等）

-軟件資源：科學(xué)探究軟件、數(shù)據(jù)處理軟件

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：電子課本、教學(xué)視頻、在線科學(xué)探究資源

-教學(xué)手段：小組討論、實(shí)驗(yàn)演示、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作、互動問答教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家好！今天我們來回顧一下我們學(xué)過的第一單元的內(nèi)容。首先，請大家回想一下，第一單元我們都學(xué)習(xí)了哪些科學(xué)探究的方法呢？

2.很好，我們學(xué)習(xí)了觀察、實(shí)驗(yàn)、記錄和分析等方法。那么，大家覺得這些方法在科學(xué)探究中有什么重要性呢？請幾位同學(xué)分享一下你們的看法。

二、回顧科學(xué)探究的基本步驟

1.剛才大家提到了觀察、實(shí)驗(yàn)等方法，那么，請同學(xué)們告訴我，科學(xué)探究的基本步驟有哪些？

2.沒錯，科學(xué)探究的基本步驟包括：提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、分析數(shù)據(jù)和得出結(jié)論。下面，我們來一一回顧這些步驟。

a.提出問題：同學(xué)們，當(dāng)我們遇到一個科學(xué)現(xiàn)象時，我們首先要做什么？對了，我們要提出問題。請大家舉例說明一下，你們在生活中遇到的科學(xué)問題。

b.作出假設(shè)：當(dāng)我們提出了問題后，接下來要做什么呢？對了，我們要作出假設(shè)。假設(shè)是基于我們的知識和經(jīng)驗(yàn)，對問題的可能答案進(jìn)行猜測。請大家分享一下，你們對提出的問題有哪些假設(shè)？

c.設(shè)計實(shí)驗(yàn)：為了驗(yàn)證我們的假設(shè)，我們需要設(shè)計實(shí)驗(yàn)。在設(shè)計實(shí)驗(yàn)時，我們要注意什么呢？對了，要注意控制變量、設(shè)計合理的實(shí)驗(yàn)步驟?，F(xiàn)在，請同學(xué)們分組討論，針對你們提出的假設(shè)，設(shè)計一個簡單的實(shí)驗(yàn)方案。

d.收集證據(jù)：實(shí)驗(yàn)設(shè)計好了，接下來我們要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。在收集數(shù)據(jù)時，我們要注意什么呢？要確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。同學(xué)們，你們在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，是如何確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性的呢？

e.分析數(shù)據(jù)：收集到了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，我們接下來要做什么？對了，我們要分析數(shù)據(jù)。分析數(shù)據(jù)可以幫助我們看出實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)之間的關(guān)系。請同學(xué)們分享一下，你們是如何分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的？

f.得出結(jié)論：最后，我們要根據(jù)分析結(jié)果得出結(jié)論。結(jié)論可能是驗(yàn)證了我們的假設(shè)，也可能是推翻了假設(shè)。無論結(jié)果如何，我們都要尊重事實(shí)，勇于探索。

三、鞏固科學(xué)探究方法

1.現(xiàn)在，我們已經(jīng)回顧了科學(xué)探究的基本步驟，下面我們來鞏固一下這些方法。

2.請同學(xué)們分成小組，每個小組選擇一個科學(xué)問題，按照科學(xué)探究的步驟，進(jìn)行一次模擬實(shí)驗(yàn)。

a.各小組先提出問題，然后作出假設(shè)。

b.根據(jù)假設(shè)，設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案，并說明如何控制變量、收集數(shù)據(jù)。

c.小組內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

d.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。

e.最后，每個小組向全班同學(xué)匯報實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

四、互動問答

1.現(xiàn)在，我們已經(jīng)完成了模擬實(shí)驗(yàn)，下面進(jìn)入互動問答環(huán)節(jié)。

2.請同學(xué)們提出自己在實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題，或者分享自己在實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)。我會根據(jù)大家的問題和發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行解答和點(diǎn)評。

五、總結(jié)與反思

1.經(jīng)過今天的復(fù)習(xí)和鞏固，相信同學(xué)們對科學(xué)探究的方法有了更深入的理解。

2.請大家回顧一下，今天我們在復(fù)習(xí)過程中學(xué)到了哪些新知識？有哪些收獲和感悟？

3.最后，我想請大家分享一下，你們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，如何運(yùn)用科學(xué)探究的方法來解決問題？

六、布置作業(yè)

1.請同學(xué)們根據(jù)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，編寫一篇關(guān)于科學(xué)探究的短文，題目自擬。

2.作業(yè)要求：字?jǐn)?shù)不少于300字，內(nèi)容要包括科學(xué)探究的步驟、方法以及在生活中的應(yīng)用。

3.下節(jié)課，我們將對同學(xué)們的作業(yè)進(jìn)行交流和點(diǎn)評，希望大家能夠認(rèn)真完成。

4.好的，同學(xué)們，今天的課就到這里，下課！拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《科學(xué)家的故事》：介紹一些著名科學(xué)家的生平和重要科學(xué)成就，讓學(xué)生了解科學(xué)家是如何運(yùn)用科學(xué)探究方法解決問題的。

-《科學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊》：提供一系列簡單易行的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在課后自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，加深對科學(xué)探究方法的理解。

-《科學(xué)新聞匯編》：收集最新的科學(xué)新聞和研究進(jìn)展，讓學(xué)生了解科學(xué)在現(xiàn)代社會的發(fā)展和影響。

-《科學(xué)探究小貼士》：提供一系列科學(xué)探究的技巧和建議，幫助學(xué)生提高探究效率和準(zhǔn)確性。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-設(shè)計科學(xué)探究項(xiàng)目：鼓勵學(xué)生選擇一個自己感興趣的科學(xué)問題，獨(dú)立或與同學(xué)合作進(jìn)行科學(xué)探究。要求學(xué)生按照科學(xué)探究的步驟，從提出問題、作出假設(shè)到設(shè)計實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、分析數(shù)據(jù)，最后得出結(jié)論。

-參觀科學(xué)博物館或展覽：鼓勵學(xué)生利用課余時間參觀當(dāng)?shù)氐目茖W(xué)博物館或科學(xué)展覽，親身體驗(yàn)科學(xué)的魅力，并將所學(xué)知識與展品聯(lián)系起來。

-參與科學(xué)俱樂部活動：鼓勵學(xué)生加入學(xué)校的科學(xué)俱樂部，參與科學(xué)討論、實(shí)驗(yàn)演示和科學(xué)競賽等活動，提高科學(xué)素養(yǎng)。

-進(jìn)行科學(xué)閱讀：鼓勵學(xué)生閱讀科學(xué)書籍和雜志，如《科學(xué)美國人》、《自然》等，以拓寬科學(xué)視野，了解不同領(lǐng)域的科學(xué)知識。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生如何正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線科學(xué)課程、教育視頻和科學(xué)論壇等，以獲取更多的科學(xué)信息和知識。

-開展科學(xué)家庭活動：鼓勵學(xué)生與家人一起進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)或觀察自然現(xiàn)象，將科學(xué)探究延伸到家庭生活中，增進(jìn)家庭成員間的互動和溝通。板書設(shè)計①科學(xué)探究的基本步驟：

-提出問題

-作出假設(shè)

-設(shè)計實(shí)驗(yàn)

-收集證據(jù)

-分析數(shù)據(jù)

-得