第一單元第二課《計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)》說課稿設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年粵教版（2019）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

第一單元第二課《計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)》說課稿設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年粵教版（2019）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一單元第二課《計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)》說課稿設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年粵教版（2019）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)《計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023—2024學(xué)年粵教版（2019）初中信息技術(shù)七年級(jí)

3.授課時(shí)間：待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)的概念、發(fā)展歷程及其在生活中的應(yīng)用展開，旨在讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和認(rèn)識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)的基本概念，理解其發(fā)展歷程，并認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。具體包括：

1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理、分析和應(yīng)用信息的能力，使其能夠有效利用計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)解決實(shí)際問題。

2.創(chuàng)新思維：激發(fā)學(xué)生探索計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)領(lǐng)域的興趣，培養(yǎng)其獨(dú)立思考、創(chuàng)新解決問題的能力。

3.實(shí)踐能力：通過實(shí)際操作和案例分析，提高學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是初中七年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面具有一定的特點(diǎn)。學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)操作，對(duì)電腦有初步的認(rèn)識(shí)，但缺乏對(duì)計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)深層次的理解。

在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的基本組成和簡單應(yīng)用有所了解，但關(guān)于信息技術(shù)的原理和發(fā)展歷程的知識(shí)較為匱乏。在能力方面，學(xué)生的邏輯思維和動(dòng)手操作能力初步形成，但需要進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)以提升其信息處理和問題解決能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的好奇心和探索欲，但對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)可能停留在表面層次。在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在上課注意力不集中、依賴性強(qiáng)等問題，這可能會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的吸收和理解。

此外，學(xué)生對(duì)新技術(shù)的興趣較高，但對(duì)課程學(xué)習(xí)的持久性可能不足，需要通過有趣的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)際案例來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，幫助他們建立起對(duì)計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)習(xí)的正確態(tài)度和習(xí)慣。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)的基本概念和發(fā)展歷程，為學(xué)生提供扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生針對(duì)信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和交流。

3.實(shí)驗(yàn)法：安排學(xué)生進(jìn)行簡單的計(jì)算機(jī)操作實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手操作技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)的圖文并茂內(nèi)容，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件模擬計(jì)算機(jī)操作，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐，提高教學(xué)互動(dòng)性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和信息檢索能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“你日常生活中最常使用的信息技術(shù)產(chǎn)品是什么？”為問題，引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)在日常生活中的重要性。

-回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)過的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，如計(jì)算機(jī)的組成、基本操作等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)的定義、發(fā)展歷程、應(yīng)用領(lǐng)域等主要知識(shí)點(diǎn)。

-舉例說明：通過介紹計(jì)算機(jī)在醫(yī)療、教育、交通等領(lǐng)域的應(yīng)用案例，幫助學(xué)生理解信息技術(shù)的實(shí)際作用。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)對(duì)日常生活的影響，以及未來可能的發(fā)展趨勢(shì)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：安排學(xué)生進(jìn)行簡單的計(jì)算機(jī)操作練習(xí)，如使用文字處理軟件撰寫短文，使用搜索引擎查找信息等。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生實(shí)踐過程中，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生的疑問，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握操作技能。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)的重要性，以及學(xué)生應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的信息素養(yǎng)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“信息技術(shù)在我生活中的應(yīng)用”的短文，鼓勵(lì)他們結(jié)合自身經(jīng)歷，深入思考信息技術(shù)的實(shí)際價(jià)值。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求：字?jǐn)?shù)不少于200字，內(nèi)容要真實(shí)、具體，能夠反映出信息技術(shù)的積極作用。

6.擴(kuò)展活動(dòng)（約10分鐘，可選）

-安排學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)相關(guān)的拓展閱讀，如閱讀有關(guān)計(jì)算機(jī)發(fā)展歷史的文章，或觀看相關(guān)科普視頻。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試使用新的信息技術(shù)產(chǎn)品，如嘗試使用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、智能家居設(shè)備等，并分享使用體驗(yàn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-計(jì)算機(jī)發(fā)展史：介紹計(jì)算機(jī)從誕生至今的重要發(fā)展階段，如ENIAC、UNIVAC、個(gè)人電腦的興起等，以及各個(gè)階段的重要人物和事件。

-信息技術(shù)應(yīng)用案例：包括云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例。

-信息安全常識(shí)：講解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，以及如何防范病毒、黑客攻擊等網(wǎng)絡(luò)安全問題。

-計(jì)算機(jī)編程基礎(chǔ)：介紹編程語言的發(fā)展，如Python、Java、C++等，以及簡單的編程邏輯和語法。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)計(jì)算機(jī)發(fā)展史的書籍或文章，了解計(jì)算機(jī)技術(shù)是如何從簡單的計(jì)算設(shè)備發(fā)展成現(xiàn)代復(fù)雜的信息處理系統(tǒng)的。

-讓學(xué)生探索信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，例如使用智能手機(jī)、平板電腦等設(shè)備，思考這些技術(shù)如何改變了他們的學(xué)習(xí)和生活方式。

-建議學(xué)生了解信息安全的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的個(gè)人信息，防范網(wǎng)絡(luò)詐騙和病毒侵害。

-對(duì)于對(duì)編程感興趣的學(xué)生，可以推薦他們參加編程興趣小組或在線編程課程，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的編程知識(shí)和技能。

-建議學(xué)生關(guān)注最新的科技動(dòng)態(tài)，如人工智能的發(fā)展、5G技術(shù)的應(yīng)用等，通過閱讀科技新聞、觀看科技節(jié)目等方式，保持對(duì)科技前沿的敏感性和好奇心。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間參與信息技術(shù)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如編程比賽、科技創(chuàng)新大賽等，通過實(shí)踐提升自己的信息技術(shù)能力和創(chuàng)新思維。

-建議學(xué)生定期參加信息技術(shù)知識(shí)講座或研討會(huì)，與同行交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大自己的知識(shí)視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己在信息技術(shù)學(xué)習(xí)過程中的心得體會(huì)，通過寫作、繪圖等方式表達(dá)自己的思考和感悟。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)，通過分析現(xiàn)實(shí)生活中的信息技術(shù)應(yīng)用，讓學(xué)生更加直觀地理解計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)的價(jià)值。

2.引入小組合作學(xué)習(xí)模式，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和討論，提高課堂互動(dòng)性和學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律有時(shí)難以維持，學(xué)生參與度不夠，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織方面，課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)不夠豐富，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，傳統(tǒng)的考試方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，需要更多的過程性評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.對(duì)于教學(xué)管理問題，可以加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育，同時(shí)調(diào)整座位布局，讓學(xué)生更容易參與到課堂活動(dòng)中來。

2.對(duì)于教學(xué)組織問題，可以增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)問題，可以引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論參與度等，綜合評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

5.利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、教學(xué)軟件等，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

6.加強(qiáng)校企合作，邀請(qǐng)行業(yè)專家進(jìn)行講座或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)，讓學(xué)生了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和針對(duì)性。內(nèi)容邏輯關(guān)系本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容邏輯關(guān)系如下：

①計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)的概念和定義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的定義、信息技術(shù)的概念

-重點(diǎn)詞匯：計(jì)算機(jī)、信息技術(shù)、數(shù)據(jù)處理、信息傳遞

②計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)的發(fā)展歷程

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的發(fā)展階段、信息技術(shù)的重要里程碑

-重點(diǎn)詞匯：第一臺(tái)計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)的誕生、移動(dòng)通信技術(shù)

③計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用、信息技術(shù)對(duì)社會(huì)的改變

-重點(diǎn)詞匯：電子商務(wù)、在線教育、智慧城市、物聯(lián)網(wǎng)

教學(xué)內(nèi)容邏輯關(guān)系闡述：

首先，通過介紹計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)的概念和定義，為學(xué)生奠定理論基礎(chǔ)，使他們能夠理解計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)的本質(zhì)。在這一部分，將詳細(xì)講解計(jì)算機(jī)的定義，即一種能夠執(zhí)行復(fù)雜任務(wù)的電子設(shè)備，以及信息技術(shù)的概念，即使用計(jì)算機(jī)和其他通信技術(shù)來處理和傳遞信息的技術(shù)。

其次，課程將回顧計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解這一領(lǐng)域是如何從最初的簡單計(jì)算設(shè)備發(fā)展成為現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的技術(shù)。這一部分將介紹計(jì)算機(jī)的重要發(fā)展階段，如ENIAC的誕生、個(gè)人電腦的普及等，以及信息技術(shù)的重