教師師德管理制度模版（2篇）

教師師德管理制度模版一、引言教師師德管理制度作為教育體系中至關(guān)重要的制度安排，其核心目的在于規(guī)范并引導(dǎo)教師的職業(yè)道德行為，進(jìn)而提升教師的專業(yè)素養(yǎng)及教育教學(xué)水平。為了進(jìn)一步強(qiáng)化教師師德建設(shè)，推動教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，特制定本教師師德管理制度。二、基本原則1.尊重教師專業(yè)性：教師是專業(yè)教育工作者，應(yīng)得到充分的尊重，并充分發(fā)揮其專業(yè)作用。2.強(qiáng)調(diào)教師示范引領(lǐng)：教師應(yīng)成為學(xué)生的楷模，積極培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念與行為習(xí)慣。3.堅持公正公平原則：在師德管理中，必須秉持公正公平的態(tài)度，不偏袒任何一方，以有效規(guī)范并引導(dǎo)教師的行為。4.注重專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)：致力于提升教師的專業(yè)能力與水平，為學(xué)生提供更為優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)環(huán)境。5.加強(qiáng)師德宣傳教育：構(gòu)建科學(xué)合理的師德宣傳教育體系，以推動師德建設(shè)的深入發(fā)展。三、職責(zé)與權(quán)力1.學(xué)校職責(zé)與權(quán)力制定并完善師德管理制度，明確師德建設(shè)的工作目標(biāo)與要求。對教師的師德行為進(jìn)行定期評價與監(jiān)督，對不符合要求者采取相應(yīng)措施予以糾正。提供良好的教育教學(xué)環(huán)境與資源，為教師的師德建設(shè)提供有力支持。2.教師職責(zé)與權(quán)力嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，為學(xué)生樹立良好榜樣。不斷提升自身教育教學(xué)水平與專業(yè)素養(yǎng)，以更好地履行職責(zé)。有權(quán)參與學(xué)校師德建設(shè)的規(guī)劃與實施過程，并提出建設(shè)性意見與建議。四、師德建設(shè)內(nèi)容1.弘揚(yáng)愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。2.建立良好的師生關(guān)系，關(guān)注學(xué)生的成長與發(fā)展。3.倡導(dǎo)誠信學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識與行為。4.強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)，尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)。5.提高教師教育教學(xué)水平，注重教學(xué)研究與實踐。6.關(guān)注學(xué)生心理健康，積極提供心理支持與幫助。7.促進(jìn)教師職業(yè)發(fā)展，提供進(jìn)修學(xué)習(xí)與職業(yè)晉升機(jī)會。五、師德管理措施1.實施師德考核制度，定期評估教師職業(yè)道德行為。2.建立獎勵與懲罰機(jī)制，對表現(xiàn)優(yōu)異與違反師德者分別予以獎懲。3.定期組織師德培訓(xùn)活動，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)與教育教學(xué)能力。4.加強(qiáng)師德宣傳教育工作力度，增強(qiáng)教師職業(yè)理想與道德意識。六、師德管理效果評估學(xué)校應(yīng)定期對師德管理效果進(jìn)行評估分析，并根據(jù)評估結(jié)果及時調(diào)整和完善師德管理制度以推動師德建設(shè)的持續(xù)健康發(fā)展。七、師德管理監(jiān)督與監(jiān)控建立健全師德管理監(jiān)督與監(jiān)控機(jī)制加強(qiáng)對教師師德行為的監(jiān)督力度確保及時發(fā)現(xiàn)并處理違反師德行為的情況以維護(hù)教育事業(yè)的良好形象與聲譽(yù)。八、師德管理法律責(zé)任對于違反師德行為的教師學(xué)校應(yīng)依法依規(guī)進(jìn)行處理并追究其相應(yīng)的法律責(zé)任以彰顯師德管理的嚴(yán)肅性與權(quán)威性。結(jié)語教師師德管理制度是推動師德建設(shè)不可或缺的重要工具與手段。學(xué)校應(yīng)高度重視并認(rèn)真貫徹執(zhí)行該制度通過不斷完善制度設(shè)計與實施措施促進(jìn)教師不斷提升自身素質(zhì)與能力為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)高效的教育教學(xué)服務(wù)從而推動教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。教師師德管理制度模版（二）1.目標(biāo)與價值建立教師師德管理制度的目的是明確教師的職責(zé)與義務(wù)，旨在規(guī)范教師行為，提升教育教學(xué)質(zhì)量和道德素養(yǎng)，塑造優(yōu)良的師德典范，以營造一個健康、穩(wěn)定、和諧的教育環(huán)境，服務(wù)于廣大師生的成長需求。2.師德管理基本原則（1）學(xué)生為本：師德管理的核心是以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點，關(guān)注學(xué)生的全面健康，注重其身心成長。（2）遵紀(jì)守法：教師應(yīng)尊重法律，遵守紀(jì)律，不得從事任何違法違紀(jì)行為，維護(hù)學(xué)校和社會的道德倫理。（3）教書育人：教師需履行教書育人的使命，以高尚的師德影響學(xué)生，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和道德觀。（4）誠信為要：教師應(yīng)言行一致，信守承諾，不得隨意更改或違背諾言。（5）公平公正：教師需保持公平公正，不偏袒、不歧視，平等對待每一位學(xué)生，公正評價其學(xué)習(xí)和行為表現(xiàn)。3.師德管理主要內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（1）教學(xué)規(guī)范：教師應(yīng)遵循教學(xué)計劃，按時授課，不得遲到早退或無故缺課，認(rèn)真履行教學(xué)職責(zé)，確保教學(xué)質(zhì)量。（2）師生互動：教師需與學(xué)生建立積極的互動關(guān)系，尊重學(xué)生的個性和需求，全心全意關(guān)注學(xué)生發(fā)展，公正、公開、平等地對待每一位學(xué)生。（3）誠信待人：教師應(yīng)真實反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不得虛報或隱瞞事實，保持教育的誠信原則。（4）遵守校規(guī)：教師應(yīng)遵守學(xué)校規(guī)章制度，履行職責(zé)，不得從事違法違紀(jì)行為，不得濫用職權(quán)以謀私利。（5）公正評價：教師應(yīng)客觀公正地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和行為表現(xiàn)，避免個人情感或偏見影響評價結(jié)果，堅決反對體罰、侮辱和歧視學(xué)生。4.師德管理具體措施（1）培訓(xùn)提升：學(xué)校應(yīng)定期組織師德培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，強(qiáng)化師德意識。（2）督導(dǎo)評估：學(xué)校需建立完善的師德督導(dǎo)體系，定期對教師進(jìn)行師德評價和督導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正問題。（3）激勵約束：學(xué)校應(yīng)設(shè)立獎懲機(jī)制，對師德表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和激勵，對違反師德行為的教師進(jìn)行紀(jì)律處分。（4）行為準(zhǔn)則：學(xué)校應(yīng)制定教師行為規(guī)范，明確規(guī)定教師的日常行為標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師樹立正確的道德觀念。（5）社會監(jiān)督：學(xué)校應(yīng)建立有效的監(jiān)督機(jī)制，鼓勵學(xué)生和家長參與師德監(jiān)督，接受他們對教師師德行為的反饋和建議。5.師德管理效果評估與持續(xù)優(yōu)化學(xué)校應(yīng)定期評估師德管理的效果，了解教師的師德水平和表現(xiàn)，根據(jù)評估結(jié)果進(jìn)行必要的改進(jìn)和優(yōu)化，以提高師德管理的科學(xué)性和