【創(chuàng)新設(shè)計】2021版生物二輪專題復習(江蘇版)應(yīng)用題組集訓4-1-考點2-生長素的生理作用-

考點二生長素的生理作用再悟高考1．(2022·浙江卷，2)下圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述錯誤的是 ()。A．促進側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液，會抑制主根的伸長B．施用IAA對誘導側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進、高濃度抑制C．將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會導致側(cè)根數(shù)量增加D．與施用10－4mol·L－1的IAA相比，未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量少解析以第一幅圖IAA濃度為0時為對比，低于100%的長度即為抑制生長，明顯促進側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液濃度下主根的長度均低于100%，A正確；以其次幅圖IAA溶液濃度為0時的每株側(cè)根數(shù)為對比，IAA溶液超過肯定的濃度對于側(cè)根的誘導起抑制作用，B項正確；參照第三幅圖中植物體內(nèi)生長素的運輸方向，若除去部分芽和幼葉，則地上向根部運輸?shù)腎AA量會削減，此時運輸?shù)礁康腎AA將會低于其次幅圖的對比組，由此圖可知，當施用IAA濃度低于0時對于側(cè)根的誘導呈下降趨勢，即導致側(cè)根數(shù)目削減，C項錯誤；對比前2幅圖中IAA濃度為0和10－4mol·L－1分析，未施用IAA的植株主根長、側(cè)根數(shù)少，D項正確。答案C2．(2022·北京卷，29)為爭辯赤霉素(GA3)和生長素(IAA)對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分(莖芽)，置于培育液中無菌培育(圖1)圖1試驗分為A、B、C三組，分別培育至第1、8、15d，每組再用適宜濃度的激素處理30d，測量莖芽長度，結(jié)果見圖2。圖2(1)植物激素是植物細胞之間傳遞________的分子。(2)本試驗中，試管用濾膜封口是為了在不影響____________通過的狀況下，起到________的作用。用激素處理時應(yīng)將IAA加在________(填“培育液中”或“莖芽尖端”)(3)圖2數(shù)據(jù)顯示，GA3和IAA對離體莖芽的伸長生長都表現(xiàn)出________作用，GA3的這種作用更為顯著。(4)植物伸長生長可能是細胞數(shù)量和/或________增加的結(jié)果。當加入藥物完全抑制DNA復制后，GA3誘導的莖芽伸長生長被抑制了54%，說明GA3影響莖芽伸長生長的方式是________。(5)從圖2中B組(或C組)的數(shù)據(jù)可知，兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進作用是GA3單獨處理的________倍、IAA單獨處理的________倍，由此可以推想GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在____________的關(guān)系。(6)A組數(shù)據(jù)未顯示出GA3和IAA具有上述關(guān)系，緣由可能是離體時間短的莖芽中________的量較高。解析(1)植物激素的作用是調(diào)整植物生命活動，是一種信息分子；(2)濾膜具有肯定的通透性，既能透氣，滿足植物細胞呼吸對氧的需求，又能阻擋細菌等透過，防止空氣中的微生物污染；生長素極性運輸只能從形態(tài)學上端運到形態(tài)學下端，應(yīng)將IAA加在莖芽頂端。(3)據(jù)圖信息可知，與不加激素的對比組相比，加GA3和IAA的試驗組，離體莖芽的伸長生長明顯大于對比組，可見二者都表現(xiàn)出促進作用。(4)植物伸長生長既可以通過細胞數(shù)量增多，也可以通過細胞伸長完成，當加入藥物完全抑制DNA復制后，即抑制細胞分裂，莖芽生長被抑制54%，而不是100%，說明GA3影響莖芽生長的方式包括細胞伸長和細胞數(shù)量的增多。(5)B組：(13.0－4.0)/(6.5－4.0)＝3.6，(13.0－4.0)/(4.5－4.0)＝18，C組：(10.0－4.0)/(6.0－4.0)＝3，(10.0－4.0)/(4.1－4.0)＝60。故GA3和IAA在對莖生長作用上有協(xié)作關(guān)系。(6)A組培育時間僅一天，最可能緣由是植物自身內(nèi)源IAA含量較高。答案(1)信息(2)氣體防止污染莖芽尖端(3)促進(4)細胞長度促進細胞伸長和細胞分裂(5)3.6(3)18(60)協(xié)作(6)內(nèi)源IAA創(chuàng)新猜測3．(2022·南通三模)下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述，錯誤的是()。A．生長素濃度越低對植物生長促進作用越明顯B．摘除頂芽可以解除生長素對側(cè)芽的抑制C．生長素與其他植物激素共同作用調(diào)整植物的生長D．生長素通過影響細胞內(nèi)的代謝活動調(diào)整植物生長解析生長素作用特點：低濃度促進、高濃度抑制，其濃度是相對最適宜濃度而言，并不是濃度越低，促進作用越明顯，A錯誤；摘除了頂芽就解除了頂端優(yōu)勢，對側(cè)芽抑制作用解除，B正確；植物的生長發(fā)育過程不是受單一激素調(diào)整，而是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)整的，C正確；生長素不直接參與細胞代謝，而是給細胞傳達調(diào)整代謝的信息，從而影響植物生長，D正確。答案A4．某生物愛好小組利用2,4－D進行了如下試驗：①配制一系列濃度梯度的2,4－D溶液共6組；②選取生理狀況相同的桂花插條，均分為6組，將插條下端分別浸泡在不同濃度的2,4－D溶液中，10min后取出，進行無土栽培；③一段時間后取出，統(tǒng)計每組插條生根數(shù)目并計算平均值，結(jié)果如表所示：2,4－D溶液濃度/(mol·L－1)010－1510－1410－1310－1210－11eq\f(生根數(shù),平均值)2.03.87.29.415.120.3依據(jù)以上試驗，可以得到的結(jié)論是 ()。A．促進桂花插條生根的最適2,4－D溶液濃度是10－11mol·L－1B．肯定濃度的2,4－D溶液對插條生根具有明顯的促進作用C．超過肯定濃度的2,4－D溶液對插條生根有抑制作用D．相同濃度的2,4－D溶液和生長素溶液對插條生根的作用相同解析由題中信息可知：以2,4－D溶液濃度為0的組作為對比組，其他組為試驗組。由生根數(shù)可知：2,4－D溶液對插條生根具有促進作用，并且肯定濃度的2,4－D溶液對插條生根具有明顯的促進作用，表中數(shù)據(jù)沒有體現(xiàn)2,4－D溶液對插條生根有抑制作用；該題中2,4－D溶液濃度范圍設(shè)定太窄，故不能確定表現(xiàn)促進作用的最適濃度；題中沒有涉及有關(guān)生長素對插條生根作用的試驗，不能說明相同濃度的2,4－D溶液和生長素溶液對插條生根的作用相同。答案B5.(2022·山東高考押題卷)取黃化豌豆幼苗切段，用不同濃度的生長素處理，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)分析正確的是 ()。A．若黃化豌豆幼苗切段生長量大于a，則所用生長素濃度應(yīng)有兩個B．當所用生長素濃度大于16μmol·L－1時，黃化豌豆幼苗切段生長量小于a，表明生長素具有兩重性C．生長素由色氨酸轉(zhuǎn)化而來，其主要通過促進細胞的分裂來促進幼苗切段的生長D．當所用生長素濃度為0時，黃化豌豆幼苗切段的生長量不為0，緣由是切段內(nèi)有內(nèi)源生長素解析當所用生長素濃度為10μmol·L－1時，黃化豌豆幼苗切段生長量最大，即黃化豌豆幼苗切段生長量最大時只對應(yīng)一個生長素濃度，A錯誤；黃化豌豆幼苗切段的生長量小于d時，結(jié)合低濃度的生長素作用效果才能反映生長素作用的兩重性，B錯誤；生長素主要是通過促進細胞的伸長來促進黃化豌豆幼苗切段的生長，C錯誤；對比組的生長量不為0，說明黃化豌豆幼苗切段內(nèi)有內(nèi)源生長素，D正確。答案D(1)“三看”法確認生長素作用是否體現(xiàn)“兩重性”(2)界定植物生長素與動物生長激素植物生長素為“吲哚乙酸”(切不行將其看成分泌蛋白)，由植物體生命活動旺盛的部位產(chǎn)生，無