小數(shù)四則混合運算教案

小數(shù)四則混合運算（二）執(zhí)教者：祥德路小學(xué)吳建設(shè)計意圖：“計算”是數(shù)學(xué)雙基教學(xué)中重要的一部分，小數(shù)的四則混合運算是本冊教材“整理與提高”單元中的一個內(nèi)容，共分為兩課時。本課時在前一課的基礎(chǔ)上對小數(shù)四則混合運算的運算順序及巧算方法進行的梳理和提高，鞏固學(xué)生計算的技能技巧，提高計算的正確率，并解決一些簡單的實際問題。在備課時發(fā)現(xiàn)教材P70頁提供了有關(guān)“青藏鐵路”的素材，借此契機在設(shè)計本課教學(xué)時我將“青藏鐵路”的相關(guān)知識貫穿于整節(jié)課：借生動有趣形式達鞏固計算目的：“拼圖游戲”、“快樂火車出發(fā)啦”、“巧算站名”，讓學(xué)生體驗計算的樂趣和實用性。將單一計算與課外知識整合：“我國目前最長的鐵路線”、“世界最長的高原鐵路”、“布達拉宮”、“青藏鐵路線沿途美麗的風(fēng)光”……游戲中的所有練習(xí)題型都選自教材P69-P70上的內(nèi)容，只是在計算鐵路長路時根據(jù)實際需要修改相關(guān)數(shù)據(jù)。知識與技能：鞏固小數(shù)四則混合運算的運算順序，能正確計算小數(shù)四則混合運算。過程與方法：能通過觀察和比較分析算式的特征，選擇合理的方法進行小數(shù)四則混合運算。情感態(tài)度與價值觀：通過計算解決簡單的實際問題，同時將計算與課外知識相聯(lián)系，提高學(xué)生解題的積極性。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)小數(shù)四則混合運算順序師：今天繼續(xù)復(fù)習(xí)小數(shù)四則混合運算。出示課題：小數(shù)四則混合運算（二）投影顯示：10.44÷1.2×0.336.2×4.2－9.18÷4.5（4＋28.16÷32）×0.1527×[(14.4－11.4)÷33.6]問：你能說出它們的運算順序嗎？小數(shù)四則混合運算的運算法則是什么？板書：先乘除后加減，有括號的要先算括號里的。二、復(fù)習(xí)運算定律和運算形式1.復(fù)習(xí)已學(xué)的運算定律和運算性質(zhì)。2.拼圖游戲（要求只要說出主要的簡便過程）0.42×20112.5×32×0.251.8÷0.2538.78+16.89+41.2213.8×7.6－（4.29+3.31）×8.8【由于整堂課的教學(xué)內(nèi)容安排較多，因此這里只要求學(xué)生說出主要的巧算過程即可。同時采用“拼圖游戲”的形式，既提高學(xué)生的答題興趣，又欣賞了布達拉宮的景色，為下面環(huán)節(jié)鋪墊】三、綜合應(yīng)用：1.出示投影：4條線路。（青藏鐵路、京滬鐵路、京廣鐵路、京九鐵路、）猜測：在這4條鐵路中哪條鐵路的線路最長？計算：請選擇你認為最長的那條鐵路來計算一下。青藏鐵路（千米）：1956公里3156-597.75-602.25京滬鐵路（千米）：1462公里(8.6×150+1634)×0.5京廣鐵路（千米）：2294公里25.2×52.5+485.5÷0.5京九鐵路（千米）：2536公里[1250÷(12.23+12.77)]×50.72匯報小結(jié)。2.師：京九鐵路是4條中最長的一條，其實在另外三條中有一條鐵路雖然不是最長，但是它可具有世界之最的稱號。就是青藏鐵路，它是世界上最長的一條高原鐵路。讓我們乘上“快樂火車”列車，做對一題就可以前進一站?！窘滩闹刑岬角嗖罔F路是目前世界最長的高原鐵路，教師事先收集相關(guān)數(shù)據(jù)，介紹了我國目前最長的鐵路，拓寬學(xué)生的知識面?！康谝徽荆焊駹柲?書上P70/1)青藏鐵路從西寧至格爾木全長814千米，格爾木至拉薩的全長比西寧至格爾木全長的1.5倍少79千米，格爾木至拉薩的全長是多少千米？第二站：昆侖山口判斷1.6+1.4×2=3×2=6第三站：不凍泉：判斷5.2×2.4＋5.2×6.6=5.2×（2.4+6.6）=5.2×10=52第四站：五道梁選擇：4.8×2÷4.8×2=（）A.1B.4C第五站：沱沱河沿判斷（125×25）×8=（125×8）×（25×8）=1000×200=200000第七站：安多巧算：0.75×820＋7.5×18第十站：游戲“巧算站名”（小組合作）要求：1.計算。2.把得數(shù)從大到小排列。3.填上相應(yīng)的字母。n:（9.5＋9.5＋9.5＋9.5）×2.5g:11.72－7.85－(1.26＋0.46)b:59.4÷（0.1－0.1×0.1）a:20÷2.5×4i:56.56÷0.8÷0.7j:2.8×38＋63×2.8－2.8答案字母羊【游戲“巧算站名”，借助小組合作的形式將巧算、四則混合運算、比大小等知識點相結(jié)合，讓學(xué)生在高漲的情緒、探奇的心理中投入計算過程。】第十一站：拉薩填□：［