【教材分析與導(dǎo)入設(shè)計(jì)】2021高二生物(人教)必修3學(xué)案：第2章-第1節(jié)-通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

其次章第一節(jié)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)整學(xué)案§要點(diǎn)分析：一、神經(jīng)調(diào)整：⒈基本方式：⒉反射⑴概念：⑵反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：，包括，其中，感受器由構(gòu)成，效應(yīng)器由構(gòu)成，傳入神經(jīng)主要由神經(jīng)元的組成，傳出神經(jīng)主要由神經(jīng)元的組成，神經(jīng)中樞是神經(jīng)元的集中的部位。分析：用電刺激青蛙離體的坐骨神經(jīng)（連腓腸肌），引起腓腸肌的收縮是否屬于反射活動(dòng)？例1：假如支配某一肢體的傳入神經(jīng)及中樞完整，而傳出神經(jīng)受損，那么該肢體（）A．能運(yùn)動(dòng)，針刺有感覺(jué)B．不能運(yùn)動(dòng)，針刺有感覺(jué)C．能運(yùn)動(dòng)，針刺無(wú)感覺(jué)D．不能運(yùn)動(dòng)，針刺無(wú)感覺(jué)例2：反射和反射弧的關(guān)系是（）A．反射活動(dòng)可以不完全通過(guò)反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)B．反射活動(dòng)的完成必需通過(guò)反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)C．只要反射弧完整，必定消滅反射活動(dòng)D．反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同的⑶神經(jīng)元：指的是神經(jīng)細(xì)胞細(xì)胞體=1\*GB3①結(jié)構(gòu)樹突=2\*GB3②模式圖：請(qǐng)將左圖與右圖認(rèn)真比對(duì)，指出1、2、3各對(duì)應(yīng)于神經(jīng)元的什么部位？分析1：興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向是：分析2：比較神經(jīng)元、神經(jīng)纖維、神經(jīng)3個(gè)概念的區(qū)分分析：教材P17思考與爭(zhēng)辯二、興奮的形成：⒈靜息電位：①概念：在未受到刺激時(shí)，神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)，這時(shí)，由于細(xì)胞膜內(nèi)外特異的離子分布特點(diǎn)，細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為，稱為靜息電位；②形成：神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)K+濃度明顯高于膜外，而Na+濃度比膜外低。靜息時(shí)，由于膜主要對(duì)K+有通透性，造成外流，使膜外陽(yáng)離子濃度高于膜內(nèi)，這是大多數(shù)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生和維持靜息電位的主要緣由；當(dāng)K+外流造成的電位差或電場(chǎng)力達(dá)到某一數(shù)值時(shí)，細(xì)胞內(nèi)外的濃度差所造成的K+凈外流便停止，于是膜兩側(cè)電位差將不再增加而達(dá)到平衡。⒉動(dòng)作電位：受到刺激后，細(xì)胞膜對(duì)通透性增加，內(nèi)流，導(dǎo)致膜電位表現(xiàn)為，膜內(nèi)外的電位差稱為動(dòng)作電位。進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的Na+不僅使細(xì)胞內(nèi)原有的負(fù)電位快速消逝，而且使細(xì)胞內(nèi)電位變正，直至膜內(nèi)正電位大到足以對(duì)抗由濃度差造成的Na+內(nèi)流，達(dá)到新的平衡點(diǎn)。⒊靜息電位的恢復(fù)：興奮過(guò)后，通過(guò)，Na+被運(yùn)輸?shù)侥ね猓琄+被運(yùn)輸?shù)侥?nèi)，恢復(fù)到靜息電位三、興奮的傳導(dǎo)：⒈興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)：是以形式傳導(dǎo)的。受刺激后，興奮部位與未興奮部位由于電位差的存在而發(fā)生，形成了局部電流。這種局部電流又刺激相近的未興奮部位發(fā)生同樣的電位變化，如此進(jìn)行下去，將興奮向前傳導(dǎo)。思考1：觀看下圖并分析局部電流是如何傳導(dǎo)的？在膜外側(cè)，局部電流由部位流向；在膜內(nèi)側(cè)，局部電流由流向部位。因此，在神經(jīng)纖維上，興奮的傳導(dǎo)方向是，請(qǐng)?jiān)趫D上用箭頭標(biāo)出，同時(shí)由于傳導(dǎo)的電信號(hào)，速度也比較。思考2：觀看下圖分析興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向是單方向還是雙方向？例1：下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是（）A．神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流淌方向與興奮傳導(dǎo)方向全都B．神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位C．突觸小體完成“化學(xué)信號(hào)到電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變D．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮例2：神經(jīng)纖維靜息時(shí)和產(chǎn)生興奮后，細(xì)胞膜內(nèi)外電位分別是 （）A．內(nèi)正外負(fù)、內(nèi)負(fù)外正 B．內(nèi)負(fù)外正、內(nèi)正外負(fù)C．內(nèi)負(fù)外正、內(nèi)負(fù)外正 D．內(nèi)正外負(fù)、內(nèi)正外負(fù)⒉興奮在神經(jīng)元之間的傳遞：是通過(guò)傳遞的⑴興奮在神經(jīng)元之間傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是什么？興奮在神經(jīng)元之間的傳遞必需通過(guò)進(jìn)行，它由（④）、（⑤）、（⑥）構(gòu)成。其中⑥相當(dāng)于下1個(gè)神經(jīng)元的部位其他結(jié)構(gòu)：（②）、（③），在③中存在⑵興奮在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)過(guò)程是怎樣的？神經(jīng)遞質(zhì)由釋放，經(jīng)細(xì)胞膜的方式通過(guò)突觸間隙與突觸后膜上的結(jié)合，引發(fā)。⑶興奮在神經(jīng)元之間傳遞的信號(hào)形式是什么？速度快慢如何？方向是怎樣的？興奮在神經(jīng)元之間以信號(hào)（神經(jīng)遞質(zhì)）傳導(dǎo)，由于神經(jīng)遞質(zhì)要經(jīng)通過(guò)，因此傳導(dǎo)速度相對(duì)。同時(shí)，由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的中，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是。⑷興奮傳到下1個(gè)神經(jīng)元對(duì)下1個(gè)神經(jīng)元的效應(yīng)：引起下1個(gè)神經(jīng)元的興奮或者抑制閱讀材料：①同一個(gè)神經(jīng)元的末梢只能釋放一種神經(jīng)遞質(zhì)，或者是興奮性的，或者是抑制性的。神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙后，與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，后膜電位發(fā)生變化，使突觸后的神經(jīng)元興奮或抑制。神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)生效應(yīng)后，就被酶破壞而失活，或被移走而快速停止作用。因此，一次神經(jīng)沖動(dòng)只能引起一次神經(jīng)遞質(zhì)釋放，產(chǎn)生一次突觸后膜電位變化。②神經(jīng)遞質(zhì)的分泌是依靠于細(xì)胞膜的流淌性，屬于胞吐方式，需要消耗能量。③特定狀況下，突觸釋放的神經(jīng)遞質(zhì)，也能使肌肉收縮和某些腺體分泌⒊比較類型在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)在神經(jīng)元間的傳遞方向形式結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)速度補(bǔ)充：興奮傳導(dǎo)與電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)問(wèn)題分析（1）在神經(jīng)纖維上四、神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)整：閱讀教材資料分析：⑴成人可以有意識(shí)地把握排尿，為什么嬰兒不能？⑵材料3的患者消滅不受意識(shí)支配的排尿狀況，是哪里出了問(wèn)題？⑶沒(méi)有尿意，為何也能排尿？⑷這些材料說(shuō)明神經(jīng)中樞之間有何聯(lián)系？⒈神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)整⑴不同的神經(jīng)中樞負(fù)責(zé)調(diào)控的生理功能（識(shí)圖）下丘腦：是中樞、的調(diào)整中樞，還與生物節(jié)律等的把握有關(guān)。腦干：有很多的中樞，如呼吸中樞、心跳中樞、唾液分泌中樞。小腦：有的中樞。脊髓：調(diào)整的低級(jí)中樞。大腦皮層：是調(diào)整機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞。⑵神經(jīng)中樞的分布部位和功能各不相同，但彼此之間又相互聯(lián)系，相互調(diào)控。一般來(lái)說(shuō)，位于脊髓的低級(jí)中樞受腦中相應(yīng)的高級(jí)中樞的調(diào)控。⒉人腦的高級(jí)功能⑴人腦的高級(jí)功能：大腦皮層是整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)的最高級(jí)的部位，它除了對(duì)外部世界的感知以及把握機(jī)體的反射活動(dòng)外，還具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級(jí)功能。⑵大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的劃分：=1\*GB3①識(shí)圖：圖中1稱為書寫中樞簡(jiǎn)稱區(qū)圖中2稱為運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞簡(jiǎn)稱區(qū)圖中3稱為聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言中樞簡(jiǎn)稱區(qū)圖中4稱為視覺(jué)性語(yǔ)言中樞（閱讀中樞）簡(jiǎn)稱區(qū)②閱讀表格并識(shí)記：言語(yǔ)區(qū)聯(lián)想記憶患病特征運(yùn)動(dòng)性言語(yǔ)區(qū)（S區(qū)）→運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)Sport→S病人可聽(tīng)懂別人的講話和看懂文字，但自己不會(huì)講話聽(tīng)性言語(yǔ)區(qū)（H區(qū)）→聽(tīng)覺(jué)性失語(yǔ)Hear→H病人能講話、書寫，能看懂文字，能聽(tīng)見(jiàn)別人發(fā)音，但不懂其含義視性言語(yǔ)區(qū)（V區(qū)）→視覺(jué)性失語(yǔ)View→V病人視覺(jué)無(wú)障礙，但看不懂文字的含義，變得不能閱讀寫性言語(yǔ)區(qū)（W區(qū)）→寫性失語(yǔ)Write→W病人可聽(tīng)懂別人講話和看懂文字，也會(huì)講話，手部運(yùn)動(dòng)正常，但失去書寫、繪圖力量⑶人腦具有記憶功能（學(xué)習(xí)和記憶）讀圖并填空：學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)的作用以及某些種類的合成，短期記憶主要與有關(guān)，尤其是與大腦皮層下一個(gè)外形象的腦區(qū)有關(guān)，長(zhǎng)期記憶可能與的建立有關(guān)?！具_(dá)標(biāo)訓(xùn)練】1、神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元與神經(jīng)元之間的傳遞方向是 （）A．樹突→軸突B．樹突→細(xì)胞體C．軸突→軸突 D．2、在一條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激，使其興奮。下圖表示刺激時(shí)的膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向（橫向箭頭表示傳導(dǎo)方向）。其中正確的是 （）3、止痛藥不影響神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能，卻能在一段時(shí)間內(nèi)阻斷神經(jīng)沖動(dòng)向感覺(jué)中樞的傳導(dǎo)。它的作用部位最可能是（）A．突觸前膜B．細(xì)胞體C．突觸間隙D．樹突4、如圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖，甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表。當(dāng)在A點(diǎn)以肯定的電流刺激，甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是（）A.甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)B．甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)C．甲不偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)D．甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)5、下圖為反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激a點(diǎn)，則除b點(diǎn)以外，c、d、e點(diǎn)均可檢測(cè)到神經(jīng)沖動(dòng)，據(jù)此可知，下列說(shuō)法正確的是（）①神經(jīng)沖動(dòng)在同一神經(jīng)元上是單向傳導(dǎo)的②神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間是單向傳導(dǎo)的③神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧中的傳導(dǎo)方向受突觸限制④神經(jīng)沖動(dòng)由d傳導(dǎo)到e需要組織液為傳導(dǎo)媒介A．①②③④B．①②③C．②③④D．①④6、某人腰椎部因受外傷造成右側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)障礙，但有感覺(jué)。該病人受損傷的部位可能是在反射弧的（）①傳入神經(jīng)②傳出神經(jīng)③感受器④神經(jīng)中樞⑤效應(yīng)器A．②④B．①④C．①②D．②⑤7、在一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，假如傳出神經(jīng)纖維受到損傷，而其他部分正常，感受器受到刺激后將表現(xiàn)為（）A．既有感覺(jué)，又能運(yùn)動(dòng)B．失去感覺(jué)，同時(shí)肌肉無(wú)收縮反應(yīng)C．有感覺(jué)，但肌肉無(wú)收縮反應(yīng)D．失去感覺(jué)，但能運(yùn)動(dòng)8、當(dāng)盲人用手指“閱讀”盲文時(shí)，參與此過(guò)程的高級(jí)中樞是（）A．語(yǔ)言中樞B．軀體感覺(jué)中樞C．軀體運(yùn)動(dòng)中樞D．A、B和C9、下列關(guān)于人腦高級(jí)功能的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．某人大腦皮層S區(qū)受損，能看懂、聽(tīng)懂文字，但自己不會(huì)講話，不能用詞語(yǔ)表達(dá)思想B．學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用及某些種類蛋白質(zhì)的合成C．記憶是將獲得的閱歷進(jìn)行儲(chǔ)存和再現(xiàn)D．學(xué)習(xí)和記憶的中樞位于下丘腦10、下列有關(guān)學(xué)習(xí)和記憶的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．學(xué)習(xí)是指獲得外界信息的神經(jīng)過(guò)程B．記憶是將已獲信息進(jìn)行貯存和再現(xiàn)的神經(jīng)過(guò)程C．長(zhǎng)期記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)有關(guān)，與新突觸的建立無(wú)關(guān)D．學(xué)習(xí)和記憶都屬于腦的高級(jí)功能11、完成呼吸、排尿、閱讀反射的神經(jīng)中樞依次位于（）A．脊髓、大腦、大腦B．腦干、脊髓、大腦C．大腦、脊髓、大腦D．脊髓、脊髓、腦干12、某一外傷病人不能說(shuō)話，但能聽(tīng)懂別人講話，不能寫字，但能看書看報(bào)。此人受傷的中樞應(yīng)是（）A．運(yùn)動(dòng)語(yǔ)言中樞B．聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言中樞C．視覺(jué)語(yǔ)言中樞D．感覺(jué)語(yǔ)言中樞13、飲酒過(guò)量的人表現(xiàn)為語(yǔ)無(wú)倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促，在①大腦、②小腦、③腦干三個(gè)結(jié)構(gòu)中，與此反應(yīng)相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是（）A．②①B．②①③C．③①②D．①②③14、右圖是突觸模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：（[]內(nèi)填序號(hào)）⑴右圖中神經(jīng)興奮傳遞的方向是向__________（左／右）。⑵③的名稱是__________，它的形成與__________（細(xì)胞器）有關(guān)。③中所含的化學(xué)物質(zhì)稱為_(kāi)______________。為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)供應(yīng)能量的細(xì)胞器為[]__________。⑶若②內(nèi)氧分壓為A，②外氧分壓為A1，則它們的大小關(guān)系為：A__________Al。⑷①結(jié)構(gòu)的名稱是_______突。在神經(jīng)纖維未受刺激時(shí)，該處細(xì)胞膜膜_________（內(nèi)／外）為負(fù)電位。15、下圖為支配青蛙后肢活動(dòng)的反射弧模式圖，假設(shè)圖中各結(jié)構(gòu)都有生命活性；現(xiàn)供應(yīng)電刺激設(shè)備和電位計(jì)（電位測(cè)量?jī)x），請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)試驗(yàn)方案，驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上及神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)特點(diǎn).并闡述預(yù)期結(jié)果，作出結(jié)論。（1）驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)特點(diǎn)①方法步驟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②預(yù)期結(jié)果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。③試驗(yàn)結(jié)論：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）驗(yàn)證興奮在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)特點(diǎn)①方法步驟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②預(yù)期結(jié)果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。③試驗(yàn)結(jié)論：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。【自主探究】一、神經(jīng)調(diào)整：略二、興奮的形成：1、靜息電位：②形成：K+2、動(dòng)作電位：Na+Na+3、靜息電位的恢復(fù)：主動(dòng)運(yùn)輸三、興奮的傳導(dǎo)：1、電信號(hào)電荷移動(dòng)未興奮部位興奮部位興奮部位未興奮部位雙向的快思考2雙向例1、A例2、B2、突觸