定西師范高等專科學(xué)?!豆P譯理論與實踐》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第1頁
定西師范高等??茖W(xué)校《筆譯理論與實踐》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第2頁
定西師范高等??茖W(xué)?!豆P譯理論與實踐》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第3頁
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2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題(本大題共15個小題,每小題2分,共30分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.)1、法國新古典主義劇作家拉辛的作品注重人物心理的刻畫,《安德洛瑪克》中女主人公的內(nèi)心掙扎反映了?()A.愛情與責(zé)任的沖突B.忠誠與背叛的抉擇C.生存與死亡的考驗D.理想與現(xiàn)實的差距2、在印度文學(xué)中,關(guān)于迦梨陀娑的《沙恭達(dá)羅》,以下關(guān)于其愛情描寫的特點,哪種表述是準(zhǔn)確的?()A.以細(xì)膩婉約的筆觸描繪了純潔而堅貞的愛情,充滿了浪漫主義色彩B.著重展現(xiàn)愛情中的權(quán)力斗爭和利益糾葛,反映了社會的現(xiàn)實C.愛情描寫較為平淡,缺乏激情和感染力D.把愛情與宗教信仰緊密結(jié)合,強調(diào)愛情的神圣性和超越性3、美國作家麥爾維爾的《白鯨》是一部充滿象征意義的作品,白鯨象征著?()A.自然的力量B.人類的恐懼C.命運的無常D.以上都是4、18世紀(jì)英國文學(xué)中的啟蒙主義小說具有重要意義。以下關(guān)于這類小說的特點,哪一項最能體現(xiàn)其啟蒙思想?()A.對理性的崇尚B.對社會陋習(xí)的批判C.主人公的成長歷程D.輕松幽默的風(fēng)格5、在英國文學(xué)中,喬叟的《坎特伯雷故事集》具有重要的歷史意義。以下關(guān)于這部作品的表述,哪一項不準(zhǔn)確?()A.展示了14世紀(jì)英國社會的各個階層B.采用了框架故事的結(jié)構(gòu)形式C.對英國文學(xué)語言的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響D.是一部純粹的宗教故事集6、菲茨杰拉德的《了不起的蓋茨比》描繪了美國夢的破滅,蓋茨比的悲劇反映了當(dāng)時社會的何種問題?()A.階級固化B.道德淪喪C.物欲橫流D.以上皆是7、在俄國文學(xué)中,托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》規(guī)模宏大,其中眾多人物形象鮮明。娜塔莎這一形象代表了哪種女性特質(zhì)?()A.勇敢和堅定B.溫柔和善良C.活潑和純真D.聰明和機智8、英國文藝復(fù)興時期作家斯賓塞的《仙后》是一部寓意深刻的長詩,其中的人物和情節(jié)具有豐富的象征意義,其主要目的是?()A.歌頌愛情B.贊美自然C.宣揚宗教教義D.批判社會黑暗9、關(guān)于17世紀(jì)法國古典主義文學(xué),以下哪部作品嚴(yán)格遵循了“三一律”的創(chuàng)作原則?()A.《熙德》B.《偽君子》C.《吝嗇鬼》D.《昂朵馬格》10、在古代希臘抒情詩中,以下哪位詩人的作品以歌頌愛情和美酒為主題?()A.薩福B.品達(dá)C.阿那克里翁D.以上都是11、對于希臘文學(xué),在索??死账沟摹抖淼移炙雇酢分校韵玛P(guān)于命運主題的理解,哪一種說法是恰當(dāng)?shù)??()A.強調(diào)命運的不可抗拒和人類的無能為力,充滿了悲觀主義色彩B.表明人類可以通過自己的努力和智慧戰(zhàn)勝命運,體現(xiàn)了樂觀精神C.探討了命運的不確定性和人類選擇的重要性,具有深刻的哲理內(nèi)涵D.把命運視為一種虛幻的概念,對其進行了否定和批判12、對于20世紀(jì)存在主義文學(xué),以下關(guān)于薩特作品的主題,理解錯誤的是()A.強調(diào)人的自由選擇和責(zé)任B.揭示世界的荒誕和無意義C.宣揚消極悲觀的人生態(tài)度D.探討人的存在本質(zhì)13、關(guān)于中世紀(jì)的英雄史詩,以下對于《貝奧武甫》的藝術(shù)特色,描述錯誤的是()A.情節(jié)跌宕起伏,富有傳奇色彩B.融合了基督教元素C.語言簡潔明快D.人物塑造粗糙,缺乏深度14、在法國象征主義文學(xué)中,詩人常常運用象征和隱喻來表達(dá)內(nèi)心感受。以下哪位詩人的作品具有典型的象征主義風(fēng)格?()A.波德萊爾B.魏爾倫C.蘭波D.馬拉美15、在俄國文學(xué)中,屠格涅夫的作品以優(yōu)美的風(fēng)景描寫和細(xì)膩的人物心理刻畫著稱。以下哪部作品是他的代表作之一?()A.《獵人筆記》B.《父與子》C.《前夜》D.以上都是二、簡答題(本大題共3個小題,共15分)1、(本題5分)請詳細(xì)闡述《簡·愛》中簡·愛應(yīng)聘家庭教師的情節(jié)和對當(dāng)時教育職業(yè)的反映。2、(本題5分)分析《查泰萊夫人的情人》中對工業(yè)文明與人性的思考。3、(本題5分)論述《不能承受的生命之輕》中的歷史遺忘與個體記憶。三、論述題(本大題共5個小題,共25分)1、(本題5分)論述外國語言文學(xué)中的文學(xué)與消費文化。分析在消費文化背景下文學(xué)作品的生產(chǎn)、傳播和消費方式的變化,探討文學(xué)作品如何滿足消費者的需求和欲望。研究消費文化對文學(xué)價值和文學(xué)審美的影響。2、(本題5分)深入研究德國文學(xué)中托馬斯·曼作品的歷史意識與文化批判。以《布登勃洛克一家》《魔山》為例,分析托馬斯·曼如何通過家族史和療養(yǎng)院的故事展現(xiàn)德國社會的歷史變遷和文化危機,探討其作品對現(xiàn)代社會中人類精神困境和文化價值的反思。3、(本題5分)探討外語教學(xué)中的分層教學(xué)模式,分析學(xué)生分層的依據(jù)、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的分層設(shè)計。研究如何在分層教學(xué)中滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,提高教學(xué)質(zhì)量。4、(本題5分)探討外國語言文學(xué)中的文學(xué)與身份認(rèn)同。研究文學(xué)作品中人物的身份建構(gòu)和身份追尋,分析身份認(rèn)同在文學(xué)中的表現(xiàn)形式和文化內(nèi)涵。討論文學(xué)如何幫助個體和群體確立和表達(dá)身份認(rèn)同。5、(本題5分)論述文學(xué)作品中的反烏托邦主題。以多部反烏托邦文學(xué)作品為例,分析其對社會制度、人性弱點和人類未來的警示和批判,探討反烏托邦主題在當(dāng)代社會的現(xiàn)實意義和價值。四、案例分析題(本大題共3個小題,共30分)1、(本題10分)《靜靜的頓河》中的主人公葛利高里在戰(zhàn)爭中的反復(fù)抉擇反映了怎樣

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