2024年滬科版五年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版五年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、找出下列讀音和字形完全正確的一項（）。A.沖向（chòngxiòng）廢墟（fèixū）B.漆黑（qīhēi）挖掘（wājué）C.瓦礫（wǎshuò）難過（nánguò）D.疾步（jíbù）爆炸（bàozh?。?、下列句子中，畫橫線的詞語，使用恰當?shù)倪x項是（）。A.我們要____室內的整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。B.清晨，迎著初升的太陽，同學們____地來到學校。C.亮亮在校外經(jīng)常做好事，居委會老奶奶____他是個好孩子。D.小金花回到村里，____地等待著媽媽。3、下面詩句中作者不是孟浩然的是（）。A.野曠天低樹，江清月近人。B.開軒面場圃，把酒話桑麻。C.寂寂竟何待？朝朝空自歸。D.紅顏棄軒冕，白首臥松云。4、下面詞語中沒有錯別字的選項是（）。A.問題聯(lián)系劇院B.末婚妻拔電話聽段子C.歌據(jù)腔調照顧D.廢話京戲羅嗦5、下列關于課文信息，描述有錯誤的一項是（______）A.《金字塔夕照》主要描寫了夕陽下金字塔的雄渾之美以及作者由此引發(fā)的萬千思緒。B.《景陽岡》一文生動地描寫了武松赤手空拳打死猛虎的勇敢威武行動。其中對武松形象的描寫真可謂形神兼?zhèn)?，栩栩如生。C.《田忌賽馬》講的是春秋時期齊國的軍事家孫臏幫大將田忌在賽馬時以智勝了齊威王的故事。6、填入橫線上最恰當?shù)囊豁検牵╛_____）

與人交際，說話很重要。謙遜有禮的語言，能使對方_____；幽默活潑的語言，能使對方_____；尖酸刻薄的語言，卻會使對方_____。A.眉歡眼笑______如沐春風______如刺在喉B.如沐春風______眉歡眼笑______如刺在喉C.眉歡眼笑______如刺在喉______如沐春風D.如沐春風______如刺在喉______眉歡眼笑評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、在下列句子中填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。（不要重復）

①非洲的花____多，是____那里的花開花；草開花，灌木開花，許多樹也開花。

②____男女老少____喜歡穿花衣服。

③____你有幸參加他們的篝火晚會，你____會更深地領悟非洲彩色的美。

④非洲人的住房，____大都是不甚寬大的白鐵頂房屋，____許多房子掩映在綠樹紅花之中。8、圈出句子中的錯別字；并改正。

①鯨的壽命很常，一班可以活幾十年到一百年。____→____、____→____

②其實還有比象大得多的動物，哪就是鯨。____→____

③目前以知最大的鯨約有十六萬公斤重。____→____?

9、多音字組詞。

飲yǐn____yìn____了le____liǎo____盡jìn____jǐn____10、判斷下列詩句用了什么修辭手法。

①五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。____

②危樓高百尺，手可摘星辰。____

③醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？____

____④遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。?____11、我是拼音小能手。________________________禮貌古訓粗暴糾紛避免溝通12、辨字組詞。

賠____敝____撒____

陪____敞____撤____

淮____尊____既____

準____遵____即____13、“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。”表達了詩人怎樣的感情：____________評卷人得分三、翻譯(共2題，共4分)14、解釋劃線的字，再說說整句話的意思。?(1)、孔君平____其父，父不在，____呼兒出。(2)、為____果，果有楊梅。15、讀詩《古詩三首》用自己的話說說詩句的意思。(1)、春風又綠江南岸，明月何時照我還。(2)、洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。(3)、風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。評卷人得分四、問答題(共3題，共24分)16、洪教頭看來氣勢洶洶。洪教頭腳步已亂。用關聯(lián)詞連成一句話：17、我能按照課文敘述順序重新排列下列短語。

淘氣的小家伙可愛的小紅嘴人鳥相依圖溫暖舒適的巢18、讀課文《楊子榮借題發(fā)揮》，找出課文中描寫楊子榮心理活動的句子。評卷人得分五、書面表達(共1題，共4分)19、讀讀課文《小英雄雨來》，想想課文主要寫了什么內容？評卷人得分六、寫作題(共1題，共4分)20、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數(shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】A.沖向（chōngxiàng）廢墟（fèixū）C.瓦礫（wǎlì）難過（nánguò）D.疾步（jíbù）爆炸（bàozhà）

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。2、D【分析】【分析】主要考查學生對詞義的理解。保持；指維持某種狀態(tài)使不消失或減弱。此處應為：保持。繼續(xù)，意思是連續(xù)下去；不中斷進程。此處應為：陸續(xù)?？湟?，指向人炫耀自己的長處；優(yōu)勢、功勞等，屬于貶義詞。此處應為：夸獎。焦急，指非常著急。如：整個晚上都為這件事焦急。

【點評】學生應注意多熟悉這類詞語的詞義，熟悉他們的使用和搭配，才能正確選出答案。3、D【分析】【分析】野曠天低樹；江清月近人。開軒面場圃，把酒話桑麻。寂寂竟何待？朝朝空自歸。都是孟浩然的詩句，而紅顏棄軒冕，白首臥松云。是李白的詩句。是李白寫給孟浩然的。

【點評】紅顏棄軒冕，白首臥松云。是李白的詩句。是李白寫給孟浩然的。題目考查了學生文化常識的掌握，學生課外可多閱讀詩歌。4、A【分析】【分析】考查學生對錯別字的敏感程度。問題；聯(lián)系、劇院均書寫正確。末婚妻；應寫未婚妻，將要結婚的女方。拔電話，打電話。歌據(jù)，應寫歌劇，表示一種戲曲形式。腔調，語調。照顧，對別人表示關心。廢話，不用說的話。京戲，我國的瑰寶。羅嗦，應寫啰嗦，表示話很多。

【點評】考查學生對錯別字的敏感程度，學生應重點掌握好，教師也應不斷強調，考試常涉及。5、C【解析】本題考查對課文內容的理解和掌握，田忌賽馬出自《史記》卷六十五：《孫子吳起列傳第五》，故事的主角是田忌、孫臏和齊威王，是中國歷史上有名的揭示如何善用自己的長處去對付對手的短處，從而在競技中獲勝的事例。講的是戰(zhàn)國時期，齊國的大將田忌與齊威王賽馬，由于田忌的馬實力不夠，最后在孫臏的幫助下調換了馬的出場順序，最后轉敗為勝的故事。本題選項C說法錯誤。6、B【分析】此題考查詞語的解釋和在句子中的運用，解答此題的關鍵是要理解詞語含義，然后結合具體語境分析即可?！窘馕觥棵細g眼笑：形容非常興奮、高興。如沐春風：1、比喻同品德高尚且有學識的人相處并受到熏陶，猶言和高人相處。比喻得到教益或感化，就像受到春風的吹拂一般。2、比喻沉浸在美好的環(huán)境中。形容心情愉快舒服。與對“景物”的感受無關。如同沐浴在和煦的春風里。如刺在喉：魚骨頭卡在喉嚨里。比喻心里有話沒有說出來，非常難受。根據(jù)上下句進行理解分析，填入合適的詞語。二、填空題(共7題，共14分)7、之所以因為不論都如果就雖然但是【分析】【分析】這類題主要考查學生語言表達的能力。之所以；是因為是表示原因和結果的關聯(lián)詞?！胺侵薜幕ǎㄖ裕┒啵牵ㄒ驗椋┠抢锏幕ㄩ_花，草開花，灌木開花，許多樹也開花?！睙o論，都是表示讓步的關聯(lián)詞，“（不論）男女老少（都）喜歡穿花衣服?！比绻?，就是表示條件的關聯(lián)詞?！埃ㄈ绻┠阌行覅⒓铀麄兊捏艋鹜頃悖ň停畹仡I悟非洲彩色的美。”雖然，但是是表示轉折的關聯(lián)詞，“非洲人的住房，（雖然）大都是不甚寬大的白鐵頂房屋，（但是）許多房子掩映在綠樹紅花之中?！?/p>

【點評】主要考查學生對關聯(lián)詞的使用的理解，教師應注意強調并引導學生正確選擇。8、常長班般哪那以已【分析】【分析】長：兩端的距離：長度。在這里指壽命長。已表示過去：已經(jīng)。事已至此。

【點評】考查學生對字形的掌握，學生學習詞語時除了記住詞語的意思，也應該記住字形，避免寫錯字。9、飲水飲馬知道了了解窮盡盡管【分析】【分析】飲喝；又特指喝酒：～水思源。～酒。了le放在動詞或形容詞后，表示動作或變化已經(jīng)完成liǎo明白，知道：明～。盡jìn完畢：用～。說不～。jǐn極，最：～底下。

【點評】多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。10、比喻?夸張反問比喻【分析】【分析】①將五嶺比喻成細浪，將高達的山比喻成泥丸；②夸張的說樓非常高，高到手可以摘星星。③古來征戰(zhàn)幾人回？不是疑問句而是反問句，作者自己已知道沒多少人能回去。④將洞庭山水比喻成青螺。比喻句：是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。包含本體、喻體、喻詞?？鋸垼簽楸磉_強烈的思想感情，突出某種事物的本質特征，運用豐富的想象力，對事物的某些方面著意夸大或縮小，作藝術上的渲染。反問句就是用疑問的句式；表達肯定的觀點。

【點評】考查學生對修辭手法的掌握。11、lǐmàogǔxùncūbàojiūfēnbìmiǎngōutōng【分析】【分析】禮貌：以莊肅和順之儀容表示敬意；尊敬。古訓：是古人的經(jīng)驗總結。粗暴：指魯莽；暴躁。糾紛：爭執(zhí)不下的事情。避免：設法不使某種情形發(fā)生；防止。溝通：是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的通暢。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力，同時還可以看出學生對生字書寫的掌握情況。12、賠償陪伴敝國寬敞撒網(wǎng)撤銷淮南準備尊重遵守既然即使【分析】【分析】本題主要考查學生對本課生詞的掌握情況；幫助學生更好地掌握字與字的組合，注意字形的書寫。學生應在區(qū)分形似字的基礎上熟記本課生字。①賠:補償損失。部首：貝，組詞：賠償。④陪:跟隨在一起，在旁邊做伴。部首：阝，組詞：陪伴。②敝:謙辭，用于與自己有關的事物。部首：攵，組詞：敝國。⑤敞:（房屋；庭院等）沒有遮蔽。部首：攵，組詞：寬敞。③撒:放開，發(fā)出。部首：扌，組詞：撒網(wǎng)。⑥撤:免除，除去。部首：扌，組詞：撤銷。⑦淮:〔～河〕水名，源于中國河南省桐柏山，流經(jīng)安徽、江蘇兩省入洪澤湖。簡稱“淮”。部首：氵，組詞：淮南。⑩準:允許，許可。部首：冫，組詞：準備。⑧尊:敬重。部首：寸，組詞：尊重。?遵:沿著，依照，按照。部首：辶，組詞：遵守。⑨既:動作已經(jīng)完了。部首：旡，組詞：既然。?即:假如，倘若。部首：卩，組詞：即使。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握，從結構、字義兩方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。13、略

【分析】本題主要考查思想感情。首先通過詩句分析，再總結。【解析】前兩句主要寫景，后兩句在寫景的基礎上抒情，寫出淪陷區(qū)人民的痛苦、失望。詩句意思是中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。那么面對這種情況，詩人心中就只有無盡的憤慨。三、翻譯(共2題，共4分)14、①詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。②設：擺設。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅【分析】【分析】考查學生對課文內容的熟悉程度；對課文意思的理解。詣：拜見。乃：于是?！翱拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出?！币鉃椋阂惶炜拙絹戆菀娝母赣H,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來?！盀樵O果，果有楊梅”，意為：孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。

【點評】學生學完課文應熟悉課文內容和大意，對于重點字詞的意思應理解?？疾閷W生課文內容的熟悉程度，教師應重點強調。【解析】1、詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。2、設：擺設。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。15、略

【分析】【分析】春風又綠江南岸；明月何時照我還。又一個春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時候能把我的思念帶回家呢？洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。秋風乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠在家鄉(xiāng)的親人，表達自己強烈的思鄉(xiāng)懷親之情。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。入夜,又是刮風,又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖，寧靜，是沒有寒風雪之聲的。

【點評】考查學生對詩句的翻譯能力。翻譯詩詞，首先要了解作者的寫作意圖，然后才能做出正確的解釋。【解析】1、又一個春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時候能把我的思念帶回家呢？2、秋風乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠在家鄉(xiāng)的親人，表達自己強烈的思鄉(xiāng)懷親之情。3、入夜,又是刮風,又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖，寧靜，是沒有寒風雪之聲的。四、問答題(共3題，共24分)16、雖然洪教頭看來氣勢洶洶，但腳步已亂?！痉治觥俊痉治觥亢榻填^看來氣勢洶洶。洪教頭腳步已亂。用關聯(lián)詞連成一句話：雖然洪教頭看來氣勢洶洶；但腳步已亂。

【點評】關聯(lián)詞語把兩個或兩個以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復句，也叫關聯(lián)句。復句通常用一些關聯(lián)詞語來連接。關聯(lián)詞一般分轉折關系、假設關系、條件關系等。17、溫暖舒適的巢、可愛的小紅嘴、淘氣的小家伙、人鳥相依圖【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。18、楊子榮一聽，刷地全身冷下來，心臟緊張地跳動，內心一陣苦思：“怎么？二零三首長真的這樣冒失嗎？真的隨著匪徒的腳印襲來嗎？如果真的這樣，戰(zhàn)斗的結果是不堪設想的！我現(xiàn)在怎么辦呢？一陣大肚匣（xiá）子和手榴彈先消滅自己跟前的匪首嗎？”他默默地確信自己的判斷：“聽槍聲就不是小分隊的戰(zhàn)術，小分隊對匪徒的襲擊，向來不喧嘩，也絕不會這樣遠距離射擊，這一點我深信戰(zhàn)士們的軍事素養(yǎng)和白刃拼殺的勇氣。二零三首長即便襲來，也絕不會從夾皮溝方向，因為他的虛張聲勢，就是為了把匪徒的注意力吸引到那里去?！薄痉治觥俊痉治觥織钭訕s一聽；刷地全身冷下來，心臟緊張地跳動，內心一陣苦思：“怎么？二零三首長真的這樣冒失嗎？真的隨著匪徒的腳印襲來嗎？如果真的這樣，戰(zhàn)斗的結果是不堪設想的！我現(xiàn)在怎么辦呢？一陣大肚匣（xiá）子和手榴彈先消滅自己跟前的匪首嗎？”他默默地確信自己的判斷：“聽槍聲就不是小分隊的戰(zhàn)術，小分隊對匪徒的襲擊，向來不喧嘩，也絕不會這樣遠距離射擊，這一點我深信戰(zhàn)士們的軍事素養(yǎng)和白刃拼殺的勇氣。二零三首長即便襲來，也絕不會從夾皮溝方向，因為他的虛張聲勢，就是為了把匪徒的注意力吸引到那里去。”

【點評】這道題考察的是學生對課文內容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。五、書面表達(共1題，共4分)19、在抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)十二歲的雨來是一個游泳本領很強的孩子，一次交通員李大叔為了躲避鬼子藏到了雨來家，雨來為了掩護李大叔被鬼子抓住了，他堅決不說出李大叔藏在哪里，鬼子把雨來拉到河沿上，想殺害雨來，沒想到雨來在鬼子開槍前就跳入河中，憑著他高超的游泳本領從鬼子的槍口下巧妙地脫險了。【分析】【分析】課文主要寫了在抗日戰(zhàn)爭時期；晉察冀邊區(qū)十二歲的雨來是一個游泳本領很強的孩子，一次交通員李大叔為了躲避鬼子藏到了雨來家，雨來為了掩護李大叔被鬼子抓住了，他堅決不說出李大叔藏在哪里，鬼子把雨來拉到河沿上，想殺害雨來，沒想到雨來在鬼子開槍前就跳入河中，憑著他高超的游泳本領從鬼子的槍口下巧妙地脫險了。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。六、寫作題(共1題，共4分)20、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責備的目光，陰沉的臉龐。

每當太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向學校。一放學，做完作業(yè)，父母年嚴厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地