2025年蘇教版三年級語文上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教版三年級語文上冊月考試卷665考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列詩句中，描繪林中牧童天真快樂畫面的是（）。A.借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。B.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。C.牧童騎黃牛，歌聲振林樾。D.桑野就耕父，荷鋤隨牧童。2、品讀句子；完成練習。

孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來

“糊里糊涂”的反義詞是（）。A.清清楚楚B.一知半解3、選出讀音錯誤的一項（）A.衣裳（yīshang）B.融化（rónghuà）C.蒲公英（pǔgōngyīng）4、下列關于皮皮的說法，不正確的是（）A.皮皮穿著一雙長襪子，一只是棕色的，另一只是黑色的。B.皮皮力氣很大，能把馬舉起來。C.皮皮吃天書藥片時說：“小巧的天書藥片呀，我不愿意長大。”5、讀《荷花》，下列說法有誤的一項是（）A.裳與衣服有關，下面是衣字；蜻與蟲子有關，左邊是蟲字旁，蹈與腳舞蹈有關，左邊是足字旁。B.“蹈”共十七畫，第十四筆是“一”。C.“佛”共8畫，第四筆是“丨”。D.課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實寫照。6、下列說法正確的一項是（）A.造紙術發(fā)明之前，人們使用的書寫材料有龜甲、獸骨、青銅器、竹片、木片、帛。B.在東漢時代，人們就已經懂得了用麻來造紙。C.到了東漢時代，蔡倫改進造紙術，這種造紙方法就被傳承了下來。7、下列加點字讀音完全正確的一組是（）。A.和面（huó）和弄（huó）B.扇子（shàn）扇風（shān）C.顫抖（zhàn）脆?。╞áo）D.巍峨（wèi）山巔（diān）8、《我們奇妙的世界》的寫作順序是（）A.總﹣分B.分﹣總C.總﹣分﹣總評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、讀課文《趙州橋》選段；填空。

趙州橋非常雄偉。橋長五十多米；有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋礅，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。

填空：在這段話中，作者從趙州橋的____、____、____、____等方面來進行描寫的。10、我會填量詞。

一____木匣一____細沙。

兩____孩子一____報紙。

一____雜志一____電車。

一____風景一____伙伴11、寫近義詞。

焦急—____驚訝—____沁出—____感動—____12、注音。________________跟蹤港灣狂暴嘲笑13、根據意思寫詞語。

①十分震驚，一般指聽到某件事情后，心里及身體都一顫動。____

②親身體會和理解。____

③出人意料。____

④杰出的大作家。____14、寫出近義詞。

樂意—____應有盡有—____清澈—____

閃爍—____五洲四?！猒___璀璨—____15、給句子排排隊。

____我叫小女兒在蜂窩旁等著；自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。

____為了證實飛回花園的蜜蜂是我放飛的；我在它們的背上做了白色的記號。

____一天；我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。

____那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。16、將下列句子排成完整的文章并標出序號。

她的手里拿著一只青蛙，那青蛙的樣子很可憐。____

媽媽對我說：“咱們把青蛙剁了喂雞?！盻___

一天，媽媽從田里回來。____

_媽媽點點頭說：“聽你的，把它放回田里去吧！”____

我不肯去，求媽媽說：“青蛙能捉害蟲，把它放了吧！”____評卷人得分三、書面表達(共3題，共6分)17、寫一寫你熟練的一種植物。18、讀古詩《游園不值》，從“一枝紅杏出墻”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？19、《游園不值》中，詩人是抓住哪些景物來表現春天的？評卷人得分四、書寫(共2題，共6分)20、讀一讀；寫一寫。

素有連綿淡淡猶如。格外掩映一般初垂。21、聽寫詞語。

暑假舅舅努努嘴兒束手就擒癢癢的大蝦俘虜。滿載而歸螃蟹嘿東逃西竄哎喲大螯咦吹拂哼。評卷人得分五、判斷題(共1題，共3分)22、讀《月球之謎》；根據課文內容判斷對錯。

研究結果表明，月球上不可能出現過火山活動。評卷人得分六、寫作題(共1題，共2分)23、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】考查了詩歌的翻譯，詩歌翻譯，要做到字字有著落。要把原詩的每個字詞完整地翻譯出來，不可存在漏譯的現象。必須準確無誤，簡潔精練。【解析】A.出自唐代杜牧的《清明》，翻譯：借問當地之人何處買酒澆愁？牧童笑而不答遙指杏花山村。沒有寫牧童天真快樂。B.出自宋代楊萬里的《宿新市徐公店》，翻譯：小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了。寫的是兒童追逐蝴蝶的快樂。C.出自清代袁枚的《所見》，翻譯：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。描寫了小牧童的天真活潑、悠然自得的可愛模樣和他的愉快心情。D.出自唐代孟浩然的《田家元日》，翻譯：靠近在種滿桑樹的田野里耕作的農夫，扛著鋤頭和牧童一起勞作。寫了牧童勞作的場面。故選：C。2、A【分析】本題主要考查學生對反義詞的掌握情況，要了解給出詞語的意思，也要明白與之意思相反的詞語。【解析】糊里糊涂：認識模糊，不明事理。反義詞是“清清楚楚”。故選：A。3、C【分析】考查了漢字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析?！窘馕觥緼、B正確。C．有誤，“蒲公英”的“蒲”應讀“pú”。故選：C。4、C【分析】考查了學生的課外閱讀，課外閱讀能讓學生收獲知識。根據內容做題，這要求我們對讀物內容非常熟悉。【解析】A、B正確。C.錯誤。皮皮吃天書藥片時說：“小巧的天書藥片呀，我不愿意長‘達’?！惫蔬x：C。5、C【分析】考查了對課文內容的理解和漢字筆畫的辨析，理解課文內容要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。【解析】A、B、D正確。C選項有誤，“佛”筆畫順序：撇、豎、橫、豎折折鉤、撇、豎，第四筆是“一”。故選：C。6、A【分析】考查了對課文內容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活?！窘馕觥俊都埖陌l(fā)明》是一篇科普知識短文，主要講了紙的發(fā)展歷程，并從中感受到造紙術對人類社會的巨大影響。A．正確。B．有誤，人們已經懂得了用麻來造紙。C．有誤，有個叫蔡倫的人，改進了造紙術。故選：A。7、B【分析】此題考查字音?！窘馕觥拷馕龃祟}考查字音。A項和B項是兩組多音字，“和”在表示“在粉狀物中加水攪拌或揉弄使粘在一起”時讀“huó”、和泥”等，或加水攪拌時讀“huó”。因此A項錯誤，“扇”在表示“搖動扇子或其他東西，如“扇風”“扇耳光”等、轉動以生風取涼或換氣的用具”以及做量詞時讀“shàn”。因此B項正確，“顫”字讀“chàn”，“巍”讀“wēi”。本題故選：B。8、C【分析】考查了對課文結構的辨析，完成此類題目要認真閱讀課文，了解課文內容、表達順序及寫作方法等，這就需要我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活?！窘馕觥俊段覀兤婷畹氖澜纭愤@篇文章是一篇科學小品；這篇文章主要講了如下內容：只要我們仔細觀察，我們就能從普通的事物找到美﹣﹣各種各樣，三桅小船的模型。

文章首句“這是一個奇妙的世界，一切看上去都是有生命的，總領全文，最后一句“是的，只要我們去尋找，照應首句。故選：C。二、填空題(共8題，共16分)9、長度寬度建筑材料形狀特點【分析】【分析】考查學生對課文內容的掌握。在這段話中；作者從趙州橋的長度；寬度、建筑材料和形狀特點等方面進行描寫。

【點評】考查學生對課文重點文段的概括，學生需要學會歸納。10、個層個份本輛處個【分析】【分析】一個木匣；一層細紗，兩個孩子，一份報紙，一本雜志，一輛電車，一處風景，一個伙伴。

【點評】考查學生對于量詞的掌握。11、著急吃驚滲出激動【分析】【分析】(1)焦急：令人著急。表達此意的詞語還有著急。故填著急。

（2）驚訝：感到很奇怪。表達此意的詞語還有吃驚。故填吃驚。

（3）沁出：液體慢慢地透入或漏出。表達此意的詞語還有滲出。故填滲出。

（4）感動：思想感情受外界事物的影響而激動。表達此意的詞語還有激動。故填激動。

【點評】需要學生掌握詞語的意思，從而找到與其意思相近的詞。12、gēnzōnggǎngwānkuángbàocháoxiào【分析】【分析】跟蹤：緊緊跟隨在后面；有意地；偷偷地跟隨。港灣：便于船只停泊的海灣；一般有防風、防浪設備?？癖好土叶鴥幢３靶Γ喝⌒?，戲謔，開玩笑。含有諷刺、不滿意等意味的笑。

【點評】正確讀準字音，注意聲調、聲母、韻母的區(qū)別，平時注意多讀，多練。13、為之一震深有感觸出乎預料文豪【分析】【分析】為之一震：為：因；振：振奮。因此而振奮起來。十分震驚；一般指聽到某件事情后，心里及身體都一顫動。深有感觸：指跟外界事物接觸而引起思想情緒。出乎預料：出人意料。文豪：是指杰出的大作家。

【點評】本題要求學生在閱讀中多讀多記，能夠準確的理解文中重點詞語的意思。注意“豪”的寫法。14、情愿一應俱全明澈閃耀五湖四海燦爛【分析】【分析】樂意：指情愿；同意、應允。應有盡有：該有的全都有。形容很齊全。清澈：形容清而透。明澈：透明南江則極清澈。一應俱全：應有盡有（形容很齊備）。五洲四海：指世界各地。璀璨：形容光彩奪目,非常絢麗。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。15、3214【分析】【分析】連貫類題目做題時要注意把握基本內容；初步分層歸類，先在小范圍內排序，然后再考慮層次間的銜接，其中應先找出相關聯詞；代詞以及表時間、地點的詞語，然后據此進行句間連綴排列。在上面排列的基礎之上，再誦讀語段，檢查確定。

【點評】做好此題關鍵在于熟讀句子，在認真體會作者的寫作順序，包括課文脈絡，才能進行進一步的理解，排序。16、23154【分析】【分析】根據故事情節(jié)；一天，媽媽從田里回來，她的手里拿著一只青蛙，那青蛙的樣子很可憐。媽媽對我說：“咱們把青蛙剁了喂雞。”我不肯去，求媽媽說：“青蛙能捉害蟲，把它放了吧！”_媽媽點點頭說：“聽你的，把它放回田里去吧！”

【點評】學生應重點學會基本的排序技巧，這類題型?？疾椤Ｈ?、書面表達(共3題，共6分)17、（例文）

我家的月季花。

我家陽臺上種了好幾盆月季花。到了花開的時候；一朵朵粉紅色的花兒色彩鮮艷十分耀眼，而且花味特別的香。

經過一段時間的觀察；我發(fā)覺月季不但花美；味香，而且適應力也很強。無論種在花盆里、花園中還是在路邊；無論是嚴冬還是酷暑，它都能頑強地成長，把頑強的生命力和自身的美麗展示給人們。

今天早晨；我來到陽臺，一陣花香便迎面撲來。恩！花香里還透著一股蜜一樣的甜味，真好聞！我開始仔細觀察起月季來。粉紅的花兒有的含苞欲放，有的已經完全綻開了。綠葉紅花經晨光一照，有的像穿著粉紅衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看極了！

我喜歡我家陽臺上的月季花?！痉治觥俊痉治觥堪匆髮懸粚?；答案不是唯一的。以上僅供參考。

【點評】每個人喜歡的植物都不一樣，只有自己喜歡的才有話可說。所以平時要多留心觀察，做個細心的孩子。18、一切美好的有生命力的事物，是壓抑不住的?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學生對課文的掌握；從“一枝紅杏出墻”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是壓抑不住的道理。

【點評】考查學生對詩句的鑒賞，學生需要理解好。19、碧青的蒼苔，盛開的紅杏。【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內容的掌握。詩人是抓住碧青的蒼苔；盛開的紅杏來表現春天的。

【點評】考查學生對課文內容的掌握，學生要熟悉教材。四、書寫(共2題，共6分)20、素有連綿淡淡猶如格外掩映一般初垂【分析】【分析】用字格時要注意不能滿格寫字；兒歌幫助記憶“上留天，下留地，左右要留空”，也就是說字格實際只用中間方格內的空間，周圍基本是不用的。

【點評】本題主要考查學生詞語的讀音及漢字間架結構的掌握情況，字寫得好不好看，關鍵是借助于字格掌握好漢字的間架結構。21、暑假，舅舅，努努嘴兒，束手就擒，癢癢的，大蝦，俘虜，滿載而歸，螃蟹，嘿，東逃西竄，哎喲大螯，咦，吹拂，哼?！痉治觥俊痉治觥繒鴮憰r；要先讀準字音，認清字形，觀察例字的結構特點。然后一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。有疑難字查字典。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是“舅、螯、蟹”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。五、判斷題(共1題，共3分)22、B【分析】【分析】依據課文最后段“一項研究結果說；月球上曾經有過火山活動。從月球采回的一塊巖石，估計它的年齡已有46億年，而在地球上，只能找到40億前的石塊。”可知答案應選擇“錯誤”。

【點評】主要考查學生對課文內容的理解，培養(yǎng)學生讀書的好習慣。六、寫作題(共1題，共2分)23、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客。”大家說：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好。”它想“發(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個房子。小鴨想：“我不想獻血，想發(fā)財?！庇谑撬策M了發(fā)財屋，它剛進去就變成了罐子。

小貓；