2025年粵教滬科版高三生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版高三生物上冊階段測試試卷452考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、能證明細胞滲透吸水原理的最佳實例是（）A.將萎蔫的青菜放入清水中會變得硬挺B.將根尖細胞放人清水中會吸水C.將土豆塊放入鹽水中會失水變軟D.細胞的呼吸作用2、【題文】下列繁殖個體的方式中，不屬于有性生殖范疇的有()A.1997年克隆羊“多利”誕生B.蜜蜂的卵細胞，不經(jīng)生殖細胞的結(jié)合發(fā)育成雄蜂C.人式誘導單倍體D.試管嬰兒3、圖為細胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯誤的是（）

A.③是構(gòu)成細胞膜的基本骨架B.巨噬細胞吞噬細菌體現(xiàn)了此結(jié)構(gòu)的半流動性C.細胞識別與物質(zhì)①有關(guān)D.由②參加的物質(zhì)運輸一定為主動運輸4、仿生學是目前飛速發(fā)展的一門科學，如全球衛(wèi)星地面定位系統(tǒng)掃描等就借鑒了某些生物的回聲定位系統(tǒng)的特點，這是利用了生物的（）A.直接價值B.間接價值C.潛在價值D.生態(tài)功能5、下圖是某同學繪制的動物體細胞分裂模式圖，其中有兩幅是錯誤的。請將其余正確的圖片按細胞周期順序排列，其中排在第1位與第3位的圖片分別是A.①②B.①⑥C.③②D.④⑤評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、如圖表示某雄性動物（假定只含有兩對同源染色體）的四個正在分裂的細胞；請據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖表示____期，判斷的依據(jù)是____．

（2）乙圖表示____期，分裂產(chǎn)生的子細胞是____細胞．

（3）丙圖表示____期，細胞中有____條染色單體，____條染色體，____個DNA分子．

（4）丁圖表示____期，分裂產(chǎn)生的子細胞是____細胞．

（5）以上各圖中有同源染色體的是____，有染色單體的是____．7、肉毒梭菌（厭氧性梭狀芽孢桿菌）是致死性最高的病原體之一；廣泛存在于自然界中．肉毒梭菌的致病性在于其產(chǎn)生的神經(jīng)麻痹毒素，即肉毒類毒素．它是由兩個亞單位（每個亞單位為一條鏈盤曲折疊而成）組成的一種生物大分子，1mg可毒死20億只小鼠．煮沸1min或75℃下加熱5～10min，就能使其完全喪失活性．可能引起肉毒梭菌中毒的食品有臘腸；火腿、魚及魚制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等．如圖是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡式：請據(jù)此回答：

（1）肉毒類毒素的化學本質(zhì)是____，其基本組成單位是____．

（2）高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是____．

（3）由上圖可知，該片段由____種單位組成，有____個肽鍵，在形成該片段時要脫去____分子水．

（4）一分子肉毒類毒素至少含有____個氨基和____個羧基．

（5）肉毒類毒素可用____鑒定，反應顏色為____．8、二倍體結(jié)球甘藍的紫色葉對綠色葉為顯性，控制該相對性狀的兩對等位基因（A、a和B、b）分別位于3號和8號染色體上．下表是純合甘藍雜交實驗的統(tǒng)計數(shù)據(jù)：

。親本組合F1株數(shù)F2株數(shù)紫色葉綠色葉紫色葉綠色葉綠色葉①紫色葉×綠色葉89024281②紫色葉×綠色葉121045130請回答：

（1）結(jié)球甘藍葉色性狀的遺傳遵循____定律．

（2）表中組合①的親本中，紫色葉植株的基因型為____．理論上組合①的F2紫色葉植株中，純合子所占的比例為____．

（3）表中組合②的親本中，紫色葉植株的基因型為____；組合②的F2中，紫色葉的基因型有____種，若組合②的F1與綠色葉甘藍雜交，理論上后代的表現(xiàn)型及比例為____．9、某種鳥類體色（基因用A、a表示）、條紋的有無（基因用B、b表示）是兩對獨立遺傳的相對性狀；下表是三組相關(guān)雜交實驗情況．請分析后回答問題：

。第1組第2組第3組黃色無紋×黃色無紋。

↓

黃色無紋：黃色有紋。

3：1黃色無紋×綠色有紋。

↓

綠色無紋：黃色無紋：綠色有紋：黃色有紋。

1：1：1：1綠色有紋×綠色有紋。

↓

綠色有紋：黃色有紋。

2：1（1）根據(jù)____組雜交實驗的結(jié)果，可判定這兩對性狀中的顯性性狀分別是____、____

（2）第2組親本中黃色無紋個體的一個卵原細胞能夠產(chǎn)生的配子基因型是____．

（3）請用遺傳圖解表示第2組雜交實驗：____．10、我國南方某地環(huán)保部門向遭受嚴重污染的湖泊中引入苦草；黑藻等沉水植物和螺螄等底棲動物來修復該生態(tài)系統(tǒng)；如圖為該生態(tài)系統(tǒng)修復后的部分生物的營養(yǎng)關(guān)系．請據(jù)圖回答問題：

（1）在修復該生態(tài)系統(tǒng)時要控制污水流入的速率，除了有利于有機污染物被充分分解外，還有利于植物對____的充分吸收，防止水體富營養(yǎng)化．該生態(tài)系統(tǒng)修復后物種豐富度逐漸增加，其群落演替類型是____．

（2）當螺螄數(shù)量增加時，草魚和羅非魚數(shù)量也會____，這樣，螺螄種群的增長就會受到抑制．這是生物群落內(nèi)部____的結(jié)果．

（3）如表是修復后的湖泊生態(tài)系統(tǒng)中草魚的能量流動情況。

。能量KJ/（cm2?a）

動物名稱攝入食物中所含的能量用于生長發(fā)育繁殖的能量呼吸作用散失的能量糞便中的能量草魚51615231270由此表數(shù)據(jù)可知，草魚用于生長發(fā)育繁殖的能量為____KJ/（cm2?a），草魚傳遞給下一營養(yǎng)級的能量為____KJ/（cm2?a）

（4）該修復工程可將有機污染物充分地分解利用，這主要符合生態(tài)工程的____原理．若在此基礎上，進一步建立一個集污水凈化、休閑、養(yǎng)魚為一體的新型人工生態(tài)系統(tǒng)，其主要目的是設法調(diào)整能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向____．11、藏獒原產(chǎn)于中國青藏高原，是一種高大、兇猛、垂耳的家犬．具有基因B時，皮毛呈黑色；具有基因bb時，皮毛呈褐色；但毛色的形成還受A（a）基因的控制．下圖甲表示藏獒毛色的遺傳實驗，乙表示F1的某組織切片顯微圖象．請回答下列問題：

（1）從基因水平上分析，控制毛色的基因B與b的本質(zhì)區(qū)別是____不同．

（2）依據(jù)____可判斷出乙圖為雌性藏獒組織切片顯微圖象．與細胞②、③相比較，除細胞形態(tài)外，細胞①最明顯的特征是具有____．

（3）圖乙中細胞①～③按所處時期排序，應該是____．細胞③的基因組成是____．

（4）F2中，黑毛藏獒的基因型是____，其中純合子占的比例為____．

（5）讓F2中的褐毛藏獒與基因型為AaBb的個體進行交配，理論上其后代的表現(xiàn)型及比例是____．12、（2014春?寶安區(qū)期中）科學家通過基因工程方法；將蘇云金芽孢桿菌的Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細胞內(nèi)，并成功實現(xiàn)了表達，從而培育出了能抗棉鈴蟲的棉花植株--抗蟲棉．其過程大致如圖所示．

（1）基因工程的操作程序主要包括的四個步驟依次是____、____、____；目的基因的檢測與鑒定．

（2）Ti質(zhì)粒是農(nóng)桿菌中的一種質(zhì)粒，其上有T-DNA，把目的基因插入Ti質(zhì)粒的T-DNA中是利用T-DNA____的特點．

（3）Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細胞內(nèi)并成功實現(xiàn)表達的過程，在基因工程中稱為____．

（4）目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定維持和表達其遺傳特性的關(guān)鍵是____，這需要通過檢測才能知道，檢測采用的方法是____．13、如圖一表示某綠色植物細胞內(nèi)部分代謝活動的相互關(guān)系，其中a、b；c代表不同的細胞器；①-⑤代表不同的物質(zhì)．請據(jù)圖回答問題：

（1）寫出以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱：物質(zhì)③____，結(jié)構(gòu)a____．

（2）①在b內(nèi)參與的反應是有氧呼吸的第____階段．反應場所是____．

（3）②在a內(nèi)變?yōu)棰芩璧闹苯訔l件是需要多種酶及____．

（4）該細胞吸收K+，需要膜載體協(xié)助和⑤，其中⑤的結(jié)構(gòu)簡式為____．

（5）如圖二表示棉田內(nèi)，棉葉在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化情況，如果C、F時間所合成的葡萄糖速率相等，則C、F兩點的呼吸強度的比較結(jié)果是____．

（6）如圖三表示一晝夜（0時至24時）在一個種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2相對含量的變化；據(jù)圖分析：

①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點是____．

②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后，是否積累了有機物并說明理由____．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)14、分化的結(jié)果是賦予不同種類的細胞特異的結(jié)構(gòu)和功能．____（判斷對錯）15、細胞分化不能使細胞數(shù)目增加．____（判斷對錯）16、生長素促進植物的生長．____（判斷對錯）．17、生物的遺傳信息都儲存于DNA中．____．（判斷對錯）18、乳酸菌在有氧條件下能大量繁殖19、人體細胞中的CO2產(chǎn)生場所一定是線粒體T.正確F.錯誤20、只有小分子物質(zhì)和離子能通過協(xié)助擴散和自由擴散進入細胞．____（判斷對錯）．21、ATP能夠及時轉(zhuǎn)化成ADP，這有效保證了細胞內(nèi)能量的供應．____（判斷對錯）．22、脂質(zhì)中的磷脂和膽固醇都是組成細胞膜的成分，其中磷脂最豐富．____．（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共1題，共3分)23、【題文】將生物節(jié)日與時間正確配對（5分）

評卷人得分五、實驗題(共3題，共9分)24、某兩性花植物的紫花與紅花是一對相對性狀；且為由單基因（D；d）控制的完全顯性遺傳．現(xiàn)用一株紫花植株和一株紅花植株作實驗材料，設計了如下實驗方案（后代數(shù)量足夠多）；

以鑒別該紫花植株的基因型．

（1）該實驗設計原理遵循遺傳的______定律．

（2）完善下列實驗設計：

第一步：______（填選擇的親本及交配方式）；

第二步：紫花植株×紅花植株．

（3）實驗結(jié)果預測：

①若第一步出現(xiàn)性狀分離；說明紫花植株為______（填“純合子”或“雜合子”）．若未出現(xiàn)性狀分離，說明紫花植株的基因型為______．

②若第二步后代全為紫花，則紫花植株的基因型為______；若后代全部為紅花或出現(xiàn)紅花，則紫花植株的基因型為______．25、分析有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境調(diào)節(jié)的資料；回答問題。

研究人員構(gòu)建了用特定光束控制腦部神經(jīng)元X激活的小鼠模型；以考察X神經(jīng)元對體內(nèi)水分平衡的作用。經(jīng)過多次實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當用特定光束照射X神經(jīng)元時，小鼠的舔水次數(shù)明顯增加。據(jù)此回答下列問題。

（1）根據(jù)已有知識；神經(jīng)元X應位于______。光刺激神經(jīng)元X一段時間后，小鼠尿量增加，其原因是______。上述過程的調(diào)節(jié)方式是______。

（2）為了進一步探究光刺激下小鼠的舔水行為是否和口渴程度有關(guān)；研究人員測定了在“光刺激”和“測量前48h限水”情況下小鼠15min內(nèi)的舔水次數(shù)。實驗設計如表所示。（表中“-”表示不處理，“+”表示處理）

。對照組實驗組Ⅰ實驗組Ⅱ測量前48h限水--+光刺激-+-比較三組小鼠的舔水次數(shù)，如果出現(xiàn)實驗組Ⅰ＞實驗組Ⅱ＞對照組，則可以得出結(jié)論：______。26、AM（叢枝菌根）真菌的菌根能侵染到宿主根部形成橢圓形泡囊還將菌絲伸延到土壤中去；從而擴大了吸收面幫助宿主吸收營養(yǎng)元素及水分。沙棗是具有耐鹽特性的樹種，接種AM真菌能進一步提高其耐鹽能力?？蒲腥藛T采用盆栽法，對接種AM真菌與未接種AM真菌的沙棗幼茁用不同濃度的NaCl溶液處理，置于塑料大棚中培養(yǎng)。一個月后，測定各組葉片的凈光合速率；葉綠素含量、氣孔導度（單位時間、單位面積葉片上通過氣孔的氣體量，結(jié)果如下。請回答：

（1）與試驗田栽培相比；本研究采用盆栽法有利于______。

（2）根據(jù)圖1分析。接種AM真菌對沙棗凈光合速率提高最顯著的處理濃度是______mmol?L-1；該濃度下凈光合速率提高了______%。

（3）實驗中可依據(jù)所提取色素中Mg元素的量計算出葉綠素含量；其原因是______。

（4）根據(jù)圖2、3并結(jié)合光合作用過程分析，與200mmol?L-1NaCl溶液處理相比，300mmol?L-1NaCl溶液處理的凈光合速率發(fā)生明顯差異的原因是______。

（5）從AM真菌與沙棗的種間關(guān)系分析，接種AM真菌提畜沙棗耐鹽能力的主要原因是______。評卷人得分六、識圖作答題(共4題，共28分)27、袁隆平院士因培育出超級雜交水稻而聞名于世．如圖是以二倍體水稻（2N=24）為親本的幾種不同育種方法示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）A→D表示的育種方法稱為____，與A→B→C表示的育種方法相比，后者的優(yōu)點表現(xiàn)在____．

（2）B常用的方法是____，其原理是____．

（3）E表示的育種方法是____，該過程的原理是____．

（4）如果培育一個能夠穩(wěn)定遺傳的隱性性狀個體，則最快捷的育種方法是____；如果培育一個能夠穩(wěn)定遺傳的顯性性狀個體，則最快捷的育種方法是____．（用圖中字母與箭頭表示）

（5）科學家培育出了抗旱的水稻新品種，而海島水稻從來沒有出現(xiàn)過抗旱類型，有人打算也培養(yǎng)出抗旱的海島水稻新品種，但是用海島水稻與抗旱的陸地水稻進行了多次雜交，始終得不到子代，原因是____．28、克隆豬成功率較低，與早期胚胎細胞的異常凋亡有關(guān)。Bcl-2基因是細胞凋亡抑制基因，用PCR技術(shù)可以檢測該基因轉(zhuǎn)錄水平，進而了解該基因與不同胚胎時期細胞凋亡的關(guān)系?？寺∝i的培育及該基因轉(zhuǎn)錄水平檢測流程如圖。請回答：（1）圖中重組細胞的細胞核來自____細胞，早期胚胎移入受體子宮后繼續(xù)發(fā)育，經(jīng)桑椹胚、囊胚和____胚最終發(fā)育為克隆豬。（2）在PCR過程中可檢測出cDNA中Bcl-2cDNA的分子數(shù)，進而計算總mRNA中Bcl-2mRNA的分子數(shù)，從而反映出Bcl-2基因的轉(zhuǎn)錄水平。①圖中X表示____過程。②從基因組數(shù)據(jù)庫中查詢Bcl-2mRNA的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列設計合成用于PCR擴增，PCR擴增過程第一輪循環(huán)的模板是。29、下圖表示人體細胞中重要有機物A、B、C、D、E的元素組成及相互關(guān)系，據(jù)圖回答：（1）圖中Y所指的元素為____。（2）a、b、c分別為A、B、C的單體，其中a的種類有____種；（3）D代表具有參與血液中脂質(zhì)的運輸?shù)奈镔|(zhì)是____；若E是細胞膜的重要有機物,則E的“合成車間”是的____。（4）在小麥根尖細胞中由腺嘌呤、尿嘧啶、胸腺嘧啶參與構(gòu)成的核苷酸最多有____種。（5）某一C由m個c組成，其分子式為CXHYNAOBS2（A＞m，B＞m+1），并且是由下列4種c組成的，那么該物質(zhì)徹底水解后將會得到乙、丙物質(zhì)數(shù)目依次為____30、三裂葉蟛蜞菊、飛機草和薇甘菊是華南地區(qū)常見的入侵植物。為給酸雨地區(qū)防治入侵植物提供依據(jù)，科研人員配制了pH為5.6(對照)、4.5(中度酸雨)和2.5(重度酸雨)3個模擬酸雨，并比較模擬酸雨對3種植物凈光合速率(Pn)的影響，結(jié)果如下圖。請回答下列問題：(1)本實驗的自變量有____。(2)測定Pn時，每個處理都選取4個植株，每個植株選取4片葉，目的是____。若要比較在不同處理下植物的總光合速率，還需在____條件下測定該植物的____。(3)酸雨能破壞植物葉綠素，導致光反應階段產(chǎn)生的____減少，從而直接影響暗反應階段中____，最終導致(CH2O)生成減少。(4)根據(jù)本研究，在酸雨日趨嚴重的華南地區(qū)，應特別注意防治的入侵種是____，作出判斷的依據(jù)是____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】要發(fā)生滲透作用，需要滲透裝置，即半透膜和膜兩側(cè)溶液具有濃度差．當細胞內(nèi)液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞會發(fā)生滲透失水，細胞中的水分就透過半透膜進入到外界溶液中；當細胞內(nèi)液的濃度大于外界溶液的濃度時，細胞會發(fā)生滲透吸水，外界溶液中的水分就透過半透膜進入到細胞中．【解析】【解答】解：A；將萎蔫的青菜放入清水中會變硬；是因為：細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到細胞液中，植物細胞通過滲透作用吸水，A正確；

B；將根尖細胞放入清水中會吸水；這是吸脹作用吸水，不是滲透作用，B錯誤；

C；將土豆放入鹽水中會變軟；這只能證明植物細胞失水，不能證明植物細胞滲透吸水，C錯誤；

D；細胞的有氧呼吸作用是細胞的代謝；在代謝過程中消耗細胞中的水參加反應，并產(chǎn)生水，但不能證明植物細胞通過滲透作用吸水，D錯誤．

故選：A．2、A【分析】【解析】有性生殖的實質(zhì)是生物能夠產(chǎn)生有性生殖細胞，無論受精作用是否進行，只要有性細胞參與實現(xiàn)的生殖現(xiàn)象（包括單性生殖），均屬于有性生殖，所以Ｂ、Ｃ項是有性生殖，試管嬰兒是受精作用在試管里進行，是由受精卵發(fā)育來的，所以Ｄ是有性生殖?？寺⊙颉岸嗬笔怯赡副镜娜橄偌毎l(fā)育來的，屬無性生殖的范疇?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?、D【分析】【分析】本題考查生物膜的相關(guān)知識；意在考查知識對相關(guān)知識的識記；理解?！窘獯稹緼.圖中③表示磷脂雙分子層，是構(gòu)成細胞膜的基本骨架，A正確；

B.巨噬細胞吞噬細菌體現(xiàn)了細胞膜的半流動性；B正確；

C.細胞識別與糖蛋白有關(guān)；C正確；

D.由②參加的物質(zhì)運輸可能為主動運輸或協(xié)助擴散；D錯誤。

故選D。

【解析】【答案】D4、A【分析】【分析】生物多樣性的價值包括：

①直接價值：食用價值；藥用價值、工業(yè)原料、科研價值、美學價值等．

②間接價值：生物多樣性具有重大的生態(tài)功能．

③潛在價值：我們對大量野生生物的使用價值還未發(fā)現(xiàn)、未研究、未開發(fā)利用的部分．【解析】【解答】解：仿生學是目前飛速發(fā)展的一門科學；如全球衛(wèi)星地面定位系統(tǒng)掃描等就借鑒了某些生物的回聲定位系統(tǒng)的特點，這是利用了生物的直接價值．

故選：A．5、A【分析】【解析】試題分析：看出此圖為動物細胞的有絲分裂過程，④圖中的細胞板不該存在，⑤圖中的四分體不應該出現(xiàn)。故④⑤錯誤，①間期，②為后期，③為前期，⑥為末期，按次序排列為①③②⑥?？键c：本題考查動物細胞的有絲分裂。【解析】【答案】A二、填空題(共8題，共16分)6、減Ⅱ中著絲點排列在細胞中央赤道板，且無同源染色體有絲中體有絲后088減I后次級精母乙丙丁甲乙丁【分析】【分析】分析題圖：甲細胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂中期；乙細胞含有同源染色體，且著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；丙細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；丁細胞含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期．【解析】【解答】解：（1）甲圖細胞中無同源染色體；且著絲點排列在細胞中央赤道板上，處于減數(shù)第二次分裂中期．

（2）乙圖細胞中含有同源染色體；且著絲點排列在細胞中央的赤道板上，處于有絲分裂中期，其分裂形成的子細胞是體細胞．

（3）丙圖細胞含有同源染色體；且著絲點分裂，處于有絲分裂后期，此時細胞中含有8條染色體，8個DNA分子，不含染色單體．

（4）丁圖細胞含有同源染色體；且同源染色體正在分離，處于減數(shù)第一次分裂后期．該細胞的細胞質(zhì)均等分裂，稱為初級精母細胞，其分裂形成的子細胞為次級精母細胞．

（5）由以上分析可知；以上各圖中有同源染色體的是乙丙?。蝗旧珕误w從間期染色體復制后形成到著絲點分裂后消失，因此有染色單體的是甲乙丁．

故答案為：

（1）減Ⅱ中著絲點排列在細胞中央赤道板；且無同源染色體。

（2）有絲中體。

（3）有絲后088

（4）減I后次級精母。

（5）乙丙丁甲乙丁7、蛋白質(zhì)氨基酸高溫使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變54422雙縮脲紫色【分析】【分析】1；分析題圖可知；該肉毒素中的一條鏈含有四個肽鍵（-CO-NH-），因此是由5個氨基酸脫水縮合形成的五肽化合物；

2；氨基酸脫水縮合反應過程中一條肽鏈至少含有一個游離的氨基和一個游離的羧基；

3、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈盤曲折疊形成的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定功能多樣性；蛋白質(zhì)質(zhì)中的肽鍵可以與雙縮脲試劑反應呈現(xiàn)紫色，因此可以用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)．【解析】【解答】解：（1）由題圖可知；肉毒類毒素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸．

（2）高溫可以使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變；進而使蛋白質(zhì)功能改變，因此高溫可使肉毒類毒素失活．

（3）分析題圖可知；該圖中含有四個肽鍵（-CO-NH-），因此是由5個氨基酸脫去4分子水形成的五肽化合物，五個氨基酸的R基各不相同，因此是5種．

（4）由題意中；肉毒素含有2條肽鏈，因此一分子肉毒類毒素至少含有2個游離的氨基和2個游離的羧基．

（5）肉毒素是蛋白質(zhì)；可以與雙縮脲試劑反應呈現(xiàn)紫色．

故答案為：

（1）蛋白質(zhì)氨基酸。

（2）高溫使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。

（3）544

（4）22

（5）雙縮脲紫色8、自由組合aaBB或AAbbAABB8紫色葉：綠色葉=3：1【分析】【分析】根據(jù)組合①或組合②的F1的情況可以得出：紫色對綠色為顯性．組合1的F2中紫色：綠色約為3：1，可推出組合1的親本基因型為aaBB和aabb或AAbb和aabb，從組合2中F2中紫色：綠色約為15：1，可推出組合2的親本基因型為AABB和aabb，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）已知一對相對性狀是由兩對等位基因控制的；且這兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上，故此性狀遺傳遵循基因的自由組合定律，表格中的數(shù)據(jù)比例也相符．

（2）組合①的F2中紫色：綠色約為3：1，可推出組合1的親本為aaBB和aabb或AAbb和aabb，所以組合①的紫色親本基因型為aaBB或aaBB，F(xiàn)2植株可表示為1AAbb、2Aabb、1aabb或1aaBB2aaBb，1aabb，故F2的紫色葉植株中純合子所占的比例為．

（3）組合②的F2中紫色：綠色約為15：1，故F1含有兩對等位基因，故紫色親本基因型為AABB，F(xiàn)2中基因型為aabb的植株的葉片表現(xiàn)為綠色，A__B__、A__bb、aaB__的植株都表現(xiàn)為紫色，紫色葉片植株基因型有AABB、AABb、AaBB、AaBb、AAbb、Aabb、aaBB、aaBb共8種．若組合②的F1與綠色葉甘藍雜交，理論上后代的基因型表現(xiàn)為：1AaBb、1Aabb、1aaBb、1aabb；所以表現(xiàn)型及比例為紫色葉：綠色葉=3：1．

故答案為：

（1）自由組合。

（2）aaBB或AAbb

（3）AABB8紫色葉：綠色葉=3：19、第1組和3無紋綠色aB或ab【分析】【分析】分析表格：第1組：無紋×無紋→無紋：有紋=3：1，出現(xiàn)性狀分離，說明無紋為顯性性狀，且親本的基因型均為Bb；第3組：綠色×綠色→綠色：黃色=2：1，出現(xiàn)性狀分離，說明綠色為顯性性狀，且親本的基因型均為Aa，但子代顯性：隱性=2：1，說明A基因純合致死．綜合以上可知，第1組親本的基因型均為aaBb；第3組親本的基因型均為Aabb；第2組親本的基因型為aaBb（黃色無紋）×Aabb（綠色有紋），據(jù)此答題．【解析】【解答】解：（1）由以上分析可知；第1組：無紋×無紋→無紋：有紋=3：1，出現(xiàn)性狀分離，說明無紋為顯性性狀；第3組：綠色×綠色→綠色：黃色=2：1，出現(xiàn)性狀分離，說明綠色為顯性性狀．

（2）親本中黃色無紋個體的一個卵原細胞能夠產(chǎn)生的配子基因型是aB或ab．

（3）第2組雜交實驗的親本基因組合是：aaBb和Aabb，其后代基因型為AaBb、aaBb、Aabb、aabb．遺傳圖解如下：

故答案為：

（1）第1組和3無紋；綠色。

（2）aB或ab

（3）

10、無機鹽次生演替增多負反饋15246物質(zhì)循環(huán)再生對人類最有益的部分【分析】【分析】分析題圖：圖為該生態(tài)系統(tǒng)修復后的部分生物的營養(yǎng)關(guān)系，其中食物網(wǎng)第一營養(yǎng)級的生物是黑藻、苦草；第二營養(yǎng)級的生物有螺螄、草魚、羅非魚；第三營養(yǎng)級的生物有草魚、羅非魚和野鴨；第四營養(yǎng)級的生物是野鴨．據(jù)此答題．【解析】【解答】解：（1）分解者分解有機污染物；產(chǎn)生無機鹽，利于植物的吸收，使水體由原來的渾水態(tài)變?yōu)榍逅畱B(tài)．該生態(tài)系統(tǒng)修復后物種豐富度逐漸增加，其群落演替類型是次生演替．

（2）當螺螄數(shù)量增加時；草魚和羅非魚數(shù)量也會增多，這樣，螺螄種群的增長就會受到抑制．這是生物群落內(nèi)部負反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果，負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的基礎．故答案為：

（3）由此表數(shù)據(jù)可知，草魚用于生長發(fā)育繁殖的能量為15KJ（cm2．a(chǎn)）．

草魚同化的能量=攝入食物中所含的能量-糞便中的能量=516-270=246KJ（cm2．a(chǎn)）．

（4）修復工程可將有機污染物充分地分解利用；這主要符合生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理．若進一步建立一個集污水凈化；休閑、養(yǎng)魚為一體的新型人工生態(tài)系統(tǒng)，其主要目的是設法調(diào)整能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/p>

故答案為：

（1）無機鹽次生演替。

（2）增多負反饋調(diào)節(jié)（反饋調(diào)節(jié)或自我調(diào)節(jié)）

（3）15246

（4）物質(zhì)循環(huán)再生對人類最有益的部分11、堿基對的數(shù)目或排列順序細胞②不均等分裂同源染色體①③②aaBB或aabb或AABB或AAbbaaBB和aaBb白毛：黑毛：褐毛=2：1：1【分析】【分析】甲圖中：F2性狀分離比為12：3：1，是9：3：3：1的變式，說明F1的基因型為AaBb．根據(jù)題意“具有B基因的狗，皮毛可以呈黑色；具有bb基因的狗，皮毛可以呈褐色．另有A（a）基因與狗的毛色形成也有關(guān)，當A基因存在時狗的毛色為白毛．這兩對基因位于兩對常染色體上（獨立遺傳）”，可以推斷P中褐毛狗的基因型為aabb；白毛狗基因型為AABB．

乙圖中：細胞①含有同源染色體，處于減數(shù)第一次分裂前期；細胞②不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期；細胞③不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂前期．【解析】【解答】解：（1）基因的不同就在于堿基對的數(shù)目或排列順序不同．

（2）只有減數(shù)分裂卵細胞形成的過程中才會出現(xiàn)細胞質(zhì)的分裂不均等現(xiàn)象；而右圖中標號②的細胞就是不均等分裂，說明乙圖為雌性藏獒組織切片顯微圖象．細胞①含有同源染色體，處于減數(shù)第一次分裂前期；細胞②不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期；細胞③不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂前期，所以與細胞②；③相比較，除細胞形態(tài)外，細胞①最明顯的特征是具有同源染色體．

（3）根據(jù)分析，圖乙中細胞①～③按所處時期排序，應該是①③②．根據(jù)題意“具有B基因的狗，皮毛可以呈黑色；具有bb基因的狗，皮毛可以呈褐色．另有A（a）基因與狗的毛色形成也有關(guān)，當A基因存在時狗的毛色為白毛．這兩對基因位于兩對常染色體上（獨立遺傳）”，可以推斷P中褐毛狗的基因型為aabb，白毛狗基因型為AABB；F1中白毛狗的基因型為AaBb．細胞①減數(shù)分裂結(jié)束后，能產(chǎn)生2種類型的子細胞，即卵細胞和極體．細胞③處于減數(shù)第二次分裂前期，由于減數(shù)第一次分裂間期發(fā)生了DNA的復制，且在減數(shù)第一次分裂后期發(fā)生同源染色體分離和非同源染色體自由組合，所以細胞③的基因組成是aaBB或aabb或AABB或AAbb．

（4）F1中白毛狗的基因型為AaBb，F(xiàn)1雌雄狗相互交配，F(xiàn)2中白毛狗基因型及比例為A_B_和aaB_，黑毛狗的基因型及比例為aaBB和aaBb，褐毛狗的基因型及比例為aabb，因此F2中黑毛狗的基因型是aaBB和aaBb，其中純合子占．

（5）如果讓F2中褐毛狗（AAbb）與（AaBb）F1交配，得到白毛狗（AaBb、Aabb）：黑毛狗（aaBb）：褐毛狗（AAbb）=2：1：1．

故答案為：

（1）堿基對的數(shù)目或排列順序。

（2）細胞②不均等分裂同源染色體。

（3）①③②aaBB或aabb或AABB或AAbb

（4）aaBB和aaBb

（5）白毛：黑毛：褐毛=2：1：112、目的基因的獲取基因表達載體的構(gòu)建（或目的基因與運載體結(jié)合）將目的基因?qū)胧荏w細胞可轉(zhuǎn)移至受體細胞并且整合到受體細胞染色體DNA上轉(zhuǎn)化目的基因是否插入到受體細胞染色體DNA上DNA分子雜交【分析】【分析】1；分析題圖：圖示為抗蟲棉的培育過程；首先獲取目的基因，構(gòu)建基因表達載體；其次采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)朊藁毎蛔詈蟛捎弥参锝M織培養(yǎng)技術(shù)將轉(zhuǎn)基因細胞培育成轉(zhuǎn)基因植株．

2、基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲?。虎诨虮磉_載體的構(gòu)建；③將目的基因?qū)胧荏w細胞；④目的基因的檢測與鑒定．【解析】【解答】解：（1）進行基因工程操作一般要經(jīng)過的四個步驟是：目的基因的獲取；基因表達載體的構(gòu)建（或目的基因與運載體結(jié)合）；將目的基因?qū)胧荏w細胞；目的基因的檢測與鑒定．

（2）農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細胞；并且整合到受體細胞染色體的DNA上．

（3）Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細胞內(nèi)并成功實現(xiàn)了表達的過程；在基因工程中稱為轉(zhuǎn)化．

（4）目的基因是否插入到受體細胞染色體DNA上是目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵；可通過DNA分子雜交技術(shù)進行檢測目的基因是否導入受體細胞．

故答案為：

（1）目的基因的獲取基因表達載體的構(gòu)建（或目的基因與運載體結(jié)合）將目的基因?qū)胧荏w細胞

（2）可轉(zhuǎn)移至受體細胞并且整合到受體細胞染色體DNA上。

（3）轉(zhuǎn)化。

（4）目的基因是否插入到受體細胞染色體DNA上DNA分子雜交13、O2葉綠體二線粒體基質(zhì)ATP、[H]（或答能量和還原劑）A-P～P～PF＞CB、C否密閉裝置內(nèi)的O2含量比實驗前低（說明番茄植株細胞呼吸消耗的有機物總量多于光合作用合成的有機物總量，因此沒有積累有機Ⅱ）【分析】【分析】本題考查細胞光合作用過程中影響因素及相關(guān)圖象識別的相關(guān)知識．涉及到主要的知識點：

（1）有氧呼吸的三階段：

（2）光合作用過程：

（3）坐標曲線題的解答可采用“五步法”：①辨題：審清題眼；明確考點是解答此類試題的前提．

②識標：仔細識別橫縱坐標所表示的變量；找出橫縱坐標之間的聯(lián)系，是解答此類題目的基礎．

③明點：曲線中的一些關(guān)鍵點（起點；交點、最高點、最低點和轉(zhuǎn)折點等）往往隱含著某些限制條件或某些特殊的生物學含義；明確這些點的含義是解答此類題目的關(guān)鍵．

④述線：準確描述曲線的增減變化；找準引起這種變化的主要原因是正確解答此類題目的根本所在．

⑤構(gòu)面：曲線和曲線、曲線和坐標構(gòu)成的一定的面積往往代表了一定的生物學含義．【解析】【解答】解：（1）據(jù)圖1分析：a需要光照，說明是葉綠體，進行光合作用的原料是水和二氧化碳，而呼吸作用不需要二氧化碳，所以①是水，②是二氧化碳；b是線粒體；需要氧氣，所以③是氧氣，④是葡萄糖，⑤是ATP．

（2）①是水分；根據(jù)上面有氧呼吸的反應式，參與有氧呼吸的第二階段，場所是線粒體基質(zhì)．

（3）②是二氧化碳；二氧化碳的固定和還原需要光反應提供的ATP；[H]．

（4）鉀離子的運輸方式是主動運輸；需要載體蛋白和ATP，ATP的結(jié)構(gòu)簡式可表示為A-P～P～P．

（5）F時間所合成的葡萄糖速率相等；說明總光合作用相等，凈光合作用=總光合作用-呼吸作用，而F點的凈光合作用小，所以呼吸作用強度F大于C．

（6）①在B點之前氧氣的相對含量降低；在B點之后氧氣的相對含量升高，所以在B點上氧氣的含量既不增加也不減少，所以呼吸等于光合，在C點之前氧氣含量增加，在C點之后，氧氣含量減少，所以在C點上，氧氣既不增加也不減少，所以光合等于呼吸．

②由于D點低于A點；說明番茄植株細胞呼吸消耗的有機物總量多于呼吸作用合成的有機物的總量，因此沒有積累有機物．

故答案為：（1）O2葉綠體。

（2）二線粒體基質(zhì)。

（3）ATP；[H]（或答能量和還原劑）

（4）A-P～P～P

（5）F＞C

（6）①B、C②否密閉裝置內(nèi)的O2含量比實驗前低（說明番茄植株細胞呼吸消耗的有機物總量多于光合作用合成的有機物總量，因此沒有積累有機物）三、判斷題(共9題，共18分)14、√【分析】【分析】關(guān)于“細胞分化”；考生可以從以下幾方面把握：

（1）細胞分化是指在個體發(fā)育中；由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．

（2）細胞分化的特點：普遍性；穩(wěn)定性、不可逆性．

（3）細胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達．

（4）細胞分化的意義：使多細胞生物體中的細胞趨向?qū)ｉT化；有利于提高各種生理功能的效率．

（5）細胞分化的結(jié)果：形成不同的組織．【解析】【解答】解：細胞分化可使多細胞生物體中的細胞趨向?qū)ｉT化分化；即賦予不同種類的細胞特異的結(jié)構(gòu)和功能．

故答案為：√．15、√【分析】【分析】細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．特點是普遍性、持久性和一般不可逆性．【解析】【解答】解：細胞分化是指在個體發(fā)育中；由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，不能使細胞數(shù)目增加；細胞增殖會使細胞數(shù)目增加．

故答案為：√．16、×【分析】【分析】生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；特點：具有雙重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．【解析】【解答】解：生長素在低濃度時能促進植物的生長；而在高濃度時則會抑制植物的生長，即具有雙重性．

故答案為：×17、×【分析】【分析】核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA，核酸是遺傳信息的攜帶者，DNA和RNA中核苷酸的排列順序蘊含著大量的遺傳信息．【解析】【解答】解：有的生物沒有DNA；只含有RNA，如RNA病毒，其遺傳信息存在于RNA的核苷酸的排列順序之中．

故：×18、F【分析】略【解析】F19、T【分析】略【解析】T20、×【分析】【分析】小分子物質(zhì)和離子能通過協(xié)助擴散和自由擴散進入細胞，但是如葡萄糖等較大的分子也可以通過協(xié)助擴散進出細胞，所以只有不對．【解析】【解答】解：小分子物質(zhì)和離子可通過自由擴散；協(xié)助擴散和主動運輸進入細胞；而有些則不能通過．

故答案為：×21、√【分析】【分析】ATP既是貯能物質(zhì)，又是供能物質(zhì)，因其中的高能磷酸鍵中儲存有大量能量，水解時又釋放出大量能量；ATP在活細胞中的含量很少，因ATP與ADP可迅速相互轉(zhuǎn)化；細胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應機制，普遍存在于生物界中，是生物界的共性；吸能反應一般與ATP的分解相聯(lián)系，放能反應一般與ATP的合成相聯(lián)系．【解析】【解答】解：ATP為直接能源物質(zhì)；在體內(nèi)含量不高，可與ADP在體內(nèi)迅速轉(zhuǎn)化，這有效保證了細胞內(nèi)能量的供應．

故答案為：

√22、√【分析】【分析】本題是對脂質(zhì)的分類和功能、細胞膜成分的考查，梳理脂質(zhì)的分類和不同脂質(zhì)的功能及細胞膜的組成成分，然后分析判斷．【解析】【解答】解：脂質(zhì)分為脂肪；磷脂和固醇；固醇分為膽固醇、性激素和維生素D，其中膽固醇的功能之一是細胞膜的主要組成成分，磷脂是生物膜的基本骨架，因此脂質(zhì)中的磷脂和膽固醇都是組成細胞膜的成分，其中磷脂最豐富．

故：

√四、連線題(共1題，共3分)23、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）自20世紀50年代以來；全球范圍內(nèi)已有大量流行病學研究證實，吸煙是導致肺癌的首要危險因素，為了引起國際社會對煙草危害人類健康的重視，世界衛(wèi)生組織1987年11月建議將每年的4月7日定為“世界無煙日”，并于1988年開始執(zhí)行，自1989年起，世界無煙日改為每年的5月31日。

（2）吸毒的危害：引起人的免疫力下降；影響中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能，影響心血管和呼吸系統(tǒng)的生理功能，影響正常的生殖能力，還可能感染乙肝；艾滋病等疾病，1987年6月12日至26日，聯(lián)合國在維也納召開有138個國家的3000多名代表參加的麻醉品濫用和非法販運問題部長級會議，會議提出了“愛生命，不吸毒”的口號，與會代表一致同意將每年的6月26日定為“國際禁毒日”，以引起世界各國對毒品問題的重視，同時號召全球人民共同來解決毒品問題。

（3）1987年7月11日；地球人口達到50億．為紀念這個特殊的日子，1990年聯(lián)合國根據(jù)其開發(fā)計劃署理事會第36屆會議的建議，決定將每年7月11日定為“世界人口日”，以喚起人們對人口問題的關(guān)注，據(jù)此，1990年7月11日遂成為第一個“世界人口日”，2011年10月31日，世界人口已達到70億，每年的6月5日是世界環(huán)境日。

（4）自1981年美國發(fā)現(xiàn)首例艾滋病病例之后；艾滋病在全球范圍內(nèi)迅速蔓延．為提高公眾對艾滋病危害的認識，更有效地喚醒人們采取措施預防艾滋病的傳播和蔓延，世界衛(wèi)生組織于1988年1月將每年的12月1日定為世界艾滋病日，號召世界各國和國際組織在這一天舉辦相關(guān)活動，宣傳和普及預防艾滋病的知識。

（5）6月6日為世界愛眼日；2010年世界愛眼日主題是“關(guān)愛青少年眼健康”。

考點：本題考查的是生物學歷史?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

五、實驗題(共3題，共9分)24、略

【分析】解：（1）根據(jù)題意可知；紫花與紅花是一對相對性狀，并且受一對等位基因的控制，因此遵循基因的分離定律．

（2）要鑒別該紫花植株的基因型；可以采用自交或測交的方法，即第一步為紫花植株自交，觀察后代是否發(fā)生性狀分離．如果發(fā)生性狀分離，說明紫花為顯性性狀，并且為雜合子；如果后代不發(fā)生性狀分離，則紫花為純合子，再繼續(xù)與紅花雜交；因此第二步為紫花植株和紅花植株雜交，如果后代全為紫花，則紫花為顯性純合子，否則為隱性純合子．

（3）①若第一步出現(xiàn)性狀分離；說明紫花植株為雜合子．若未出現(xiàn)性狀分離，說明紫花植株的基因型為DD或dd．

②若第二步后代全為紫花；則紫花植株的基因型為DD；若后代全部為紅花或出現(xiàn)紅花，則紫花植株的基因型為dd．

故答案為：

（1）基因分離。

（2）紫花植株自交。

（3）①雜合子DD或dd

②DDdd

由于題中未明確顯性性狀；紫花植株可能是顯性也可能是隱性性狀，因此需分情況交配．如果紫花是顯性性狀，可采用自交的方法，看后代是否發(fā)生性狀分離．如果不發(fā)生性狀分離，則可能是顯性純合子或隱性純合子，此時在利用紫花和紅花進行雜交看后代表現(xiàn)型．

本題具有一定的難度，綜合考查了基因分離定律的應用范圍、設計實驗鑒別植株的基因型以及基因分離定律的應用等，要求考生具有較強的實驗設計能力、分析能力、以及數(shù)據(jù)處理能力．【解析】基因分離；紫花植株自交；雜合子；DD或dd；DD；dd25、下丘腦小鼠的血漿滲透壓降低，引起腦內(nèi)抗利尿激素分泌量減少，從而調(diào)節(jié)水平衡神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)光刺激激活X神經(jīng)元所誘導的過度飲水行為與口渴程度無關(guān)【分析】解：（1）調(diào)節(jié)尿量的激素是抗利尿激素；分泌抗利尿激素的器官是下丘腦的某些神經(jīng)細胞，故神經(jīng)元X應位于下丘腦，特定光束刺激神經(jīng)元X一段時間后，小鼠尿量增加，其原因是特定光束刺激神經(jīng)元X后，下丘腦分泌抗利尿激素減少，腎小管和集合管對水的重吸收減少。該過程的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。

（2）由于對照組測量前不限水；不進行光刺激；實驗組Ⅰ，測量前不限水，進行光刺激；實驗組Ⅱ，測量前48h限水，不進行光刺激；如果小鼠的舔水次數(shù)出現(xiàn)實驗組Ⅰ＞實驗組Ⅱ＞對照組，說明光刺激激活X神經(jīng)元所誘導的過度飲水行為與口渴程度無關(guān)。

故答案為：（1）下丘腦小鼠的血漿滲透壓降低；引起腦內(nèi)抗利尿激素分泌量減少，從而調(diào)節(jié)水平衡神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。

（2）光刺激激活X神經(jīng)元所誘導的過度飲水行為與口渴程度無關(guān)。

水鹽平衡調(diào)節(jié)。

本題綜合考查水平衡調(diào)節(jié)和血脂調(diào)節(jié)的內(nèi)容，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力。【解析】下丘腦小鼠的血漿滲透壓降低，引起腦內(nèi)抗利尿激素分泌量減少，從而調(diào)節(jié)水平衡神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)光刺激激活X神經(jīng)元所誘導的過度飲水行為與口渴程度無關(guān)26、實驗變量的控制300100Mg在葉綠素中含量穩(wěn)定，且類胡蘿卜素不含Mg孔導度降低，CO2吸收量減少，CO2的固定減慢AM真菌吸收水分提供給沙棗【分析】解：（1）與試驗田栽培相比；該實驗采用盆栽法更有利于控制實驗變量。

（2）分析圖1，NaCl溶液為300mmol?L-1時；接種AM真菌的實驗組的凈光合速率為2.0，而未接種的對照組的凈光合速率為1.0，即該濃度下凈光合速率提高了100%，上升的比例最大，說明該濃度的NaCl溶液下接種AM真菌對沙棗凈光合速率提高最顯著。

（3）由于Mg在葉綠素中含量穩(wěn)定；且類胡蘿卜素不含Mg，因此可依據(jù)色素中Mg元素的量計算出葉綠素含量。

（4）根據(jù)圖2、圖3分析，與200mmol?L-1NaCl溶液處理相比，300mmol?L-1NaCl溶液處理的氣孔導度降低，CO2吸收量減少，導致CO2的固定減慢；因此凈光合速率發(fā)生了明顯的變化。

（5）已知AM真菌能侵染某些植物的根系形成共生體；說明AM真菌與沙棗之間為互利共生關(guān)系，AM真菌吸收水分可以提供給了沙棗，所以接種AM真菌能夠提高沙棗的耐鹽能力。

故答案為：

（1）實驗變量的控制。

（2）300100

（3）Mg在葉綠素中含量穩(wěn)定；且類胡蘿卜素不含Mg

（4）孔導度降低，CO2吸收量減少，CO2的固定減慢。

（5）AM真菌吸收水分提供給沙棗。

根據(jù)題干信息和圖形分析可知；該實驗的自變量為是否接種AM真菌；NaCl溶液濃度，因變量有凈光合速率、葉綠素含量，氣孔導度；同一NaCl溶液濃度下，接種AM真菌組的凈光合速率、葉綠素含量和氣孔導度都較未接種的大，且隨著NaCl溶液濃度的增加，接種AM真菌組的凈光合速率、葉綠素含量和氣孔導度下降的幅度都小于未接種組，說明接種AM真菌可以提高沙棗幼苗的光合作用強度和耐鹽能力。

本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素等知識，要求學生具有一定的圖形和實驗分析能力，識記色素的元素組成，掌握影響光合作用的環(huán)境因素等知識，并結(jié)合柱形圖準確答題?！窘馕觥繉嶒炞兞康目刂?00100Mg在葉綠素中含量穩(wěn)定，且類胡蘿卜素不含Mg孔導度降低，CO2吸收量減少，CO2的固定減慢AM真菌吸收水分提供給沙棗六、識圖作答題(共4題，共28分)27、略

【分析】【分析】本題將幾種不同的育種方法結(jié)合在一起，考查了學生的育種方法及識圖能力，訓練了學生的綜合實踐能力。準確判斷圖解中各種育種方法是解答本題的關(guān)鍵。1、四種育種方法的比較如下表：。

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體