2024年蘇教新版四年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年蘇教新版四年級語文下冊階段測試試卷661考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、“窗子打開了，她面前是一朵盛開的、紫色的豌豆花。小女孩低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡直像一個節(jié)日?！睘槭裁凑f“這一天簡直像一個節(jié)日”？下列理解正確的一項是（）A.節(jié)日里總是鮮花盛開，現(xiàn)在豌豆花開了，所以“簡直像一個節(jié)日”。B.孩子在節(jié)日里總是快樂的，小姑娘在那一天特別高興，所以說“簡直像一個節(jié)日”。C.小姑娘受到豌豆頑強(qiáng)的生命力的鼓舞，終于能夠坐起來，并且快樂地生活，母親也對生活充滿了希望，所以說“簡直像個節(jié)日”。D.豌豆從落到窗臺到發(fā)芽，展示著頑強(qiáng)的生命力，今天它終于開花了，所以說“簡直像一個節(jié)日”。2、《涼州詞》這首詩寫的是什么事情？（）A.邊疆的將士奮勇殺敵，傷亡慘重。B.邊疆的將士將赴戰(zhàn)場，開懷痛飲。3、把下列帶點字中與“天下興亡，匹夫有責(zé)”中“興”字意思相同的一項選出來。（）A.興辦B.復(fù)興C.興奮D.興建4、“扎”字有三個讀音；分別是：①zhā；②zā；③zhá。下面句子中加點的“扎”字讀音排列正確的一項是（）。

那個扎小辮兒的孩子看到醫(yī)生要給她扎針，在媽媽的懷抱里掙扎著哭起來了。A.①②③B.②①③C.②③①D.③②①5、選擇正確的詞語填（）。

可是他明白了自己不得不去，也就（）地接受了這個現(xiàn)實A.坦然B.默然評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、讀課文《老師；您好！》，補(bǔ)充句子。

古今中外；

哪個人的成長不浸透著____！

地北天南；

哪一項創(chuàng)造不蘊(yùn)含著____！7、給下面的字注音。

蔚____藍(lán)頻頻____巡弋____

綠茵茵____蜥____蜴____8、比較形近字組詞。

恐____本____斬____頓____

鞏____笨____嶄____噸____9、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

不但而且寧可也不

因為所以雖然可是

①《永生的眼睛》一課____使我感動，____引起我許多的想法。

②父親____死去了，____他那話語給我留下深刻的印象。

③____我們的捐獻(xiàn)給了別人快樂，____這種做法是很高尚的。

④____犧牲自己的個人利益幫助別人，____應(yīng)當(dāng)處處為自己的利益斤斤計較，這才是有意義的人生。10、讀拼音，寫漢字。shěnpànànjiànzūnjìshǒufǎáimà________________tàoshàngyǎngjiāhúkǒumàomíngdǐngtìjīnghuāngshīcuò________________11、讀詩文《望洞庭》；我知作者。

劉禹錫（772－842），字____，漢族，中國____彭城（今徐州）人，祖籍洛陽，唐朝文學(xué)家，哲學(xué)家，自稱是漢中山靖王后裔，曾任監(jiān)察御史，是王叔文政治改革集團(tuán)的一員。唐代中晚期著名詩人，有“____”之稱。12、看拼音；寫漢字。

yìlìluókuāngkǒngbù

____________

zhàyóuyòuhuòbiēqì

____________13、看拼音；寫詞語。

清晨，森林里zòu____起了qīngcuì____的樂曲。14、寫出下列詞語的反義詞。

偶爾-____驚人-____不可思議-____評卷人得分三、問答題(共7題，共14分)15、閱讀課文《人類的“老師”》選段；回答問題：

科學(xué)家從魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象中得到啟示，發(fā)明了潛水艇?？梢哉f，魚類是人類的“老師”?？茖W(xué)家從魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象中得到什么啟示？16、讀課文《天鵝的故事》,為什么說老天鵝是頑強(qiáng)的“破冰勇士”？17、閱讀拓展。

查資料，找出與諸葛亮有關(guān)的成語或言語。18、讀《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》；回答問題。

國際互聯(lián)網(wǎng)和人們息息相關(guān)，從哪些方面看出來？19、閱讀課文《走，我們?nèi)ブ矘洹愤x段；回答問題。

一棵樹就是一座綠色工廠；

片片枝葉對是快樂的音符；

給我們送來清新的空氣；

讓每個人對健康；幸福。

多栽一棵樹；

就多增添一片新綠；

億萬棵樹連起來；

就染綠了祖國美麗的版圖。

今天栽下綠色的希望；

明天長成參天的大樹。

叫風(fēng)沙乖乖低頭。

讓百鳥翩翩起舞。

森林是人類的朋友；

建設(shè)"四化"離不開綠色寶庫。

親愛的少先隊員們；

走；我我們一起去植樹！

樹對我們的生活環(huán)境有哪些好處？20、課外延伸。

給《江畔獨(dú)步尋花》寫一段賞析21、說說《楓橋夜泊》表達(dá)了作者怎樣的思想感情？評卷人得分四、判斷題(共2題，共14分)22、讀古詩《獨(dú)坐敬亭山》判斷對錯。

“相看兩不厭”中“厭”的意思是“滿足”。23、判斷：“這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的?！边@個句子是比喻句。評卷人得分五、寫作題(共1題，共2分)24、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】本題考查了對課文句子理解。【解析】句子出自課文《一個豆莢里的五粒豆》，聯(lián)系課文內(nèi)容理解，從“小女孩第一次能夠坐一整個鐘頭。她快樂地坐在溫暖的太陽光里。窗子打開了，她面前是一朵盛開的、紫色的豌豆花。小姑娘低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。”可知，小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，終于能夠坐起來，并且快樂地生活。母親也對生活充滿了希望，所以說“簡直像一個節(jié)日”。故選C。2、B【分析】本題考查古詩內(nèi)容的理解?！窘馕觥吭撛娒鑼戇吶麑⑹總兒茈y得的一次歡聚的酒宴，表現(xiàn)出激昂興奮的情緒、開懷痛飲一醉方休的場面，是邊地荒涼的環(huán)境、緊張動蕩的征戍生活的寫照，具有濃郁的邊地色彩和軍營生活的風(fēng)味。選B。3、B【分析】考查了多義字。“多義字”也就是一個漢字在不同的詞語或句子中因不同的讀音就有不同的意義。準(zhǔn)確地說，就是指在不同的意義時（于不同的詞語或句子中），亦有不同的讀音的漢字。中國地區(qū)之廣，歷史文化悠久，多義字就會因地方方言不同而不同。【解析】天下興亡，匹夫有責(zé)：國家的興盛或衰亡，每個普通人都有一份責(zé)任。興：興盛。A．興辦：興起創(chuàng)辦。興：興起。意思不同。B．復(fù)興：重新興盛；使重新興盛。興：興盛。意思相同。C．興奮：高興到極點。興：高興。意思不同。D．興建：建造；創(chuàng)立。興：舉辦，發(fā)動。意思不同。4、B【分析】本題考查多音字。【解析】扎：［zh?。荩?）刺。組詞：扎針、扎花。（2）駐、扎。組詞：扎營、（3）鉆。組詞：扎猛子。［z?。荩?）捆，纏束。組詞：扎辮子、扎腿。（2）把兒，捆兒。組詞：一扎線。［zhá］用作“扎掙”，表示勉強(qiáng)支持。扎小辮兒[zāxiǎobiàn]：把頭發(fā)綁起來。扎針[zhāzhēn]：中醫(yī)指用針刺人體經(jīng)穴，以達(dá)到醫(yī)療的效果。掙扎[zhēngzhá]：盡力支撐或擺脫。根據(jù)字義和詞意，加點的“扎”字讀音排列順序為：②①③。故選B。5、A【分析】本題考查了學(xué)生辨析詞語并選擇填空的能力．完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空?！窘馕觥緼．坦然：形容心里平靜。B．默然：沉默不語。故選：A。二、填空題(共9題，共18分)6、教師的心血教師的辛勞【分析】【分析】這個題考查學(xué)生對課文掌握；要把字寫正確才行，古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血！地北天南，哪一項創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！

【點評】這道題考查的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。7、wèipínyìyīnxīyì【分析】【分析】理解詞義；讀準(zhǔn)字音，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。要注意“巡弋”的“弋”聲母是y，不是g；“蜥蜴”的“蜴”聲母是y，不是t。

【點評】本題主要考查學(xué)生對本課生字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時注意多讀，多練。8、恐龍本科斬首頓時鞏固笨重嶄新噸位【分析】【分析】①恐:kǒng，害怕，畏懼。部首：心，組詞：恐龍。⑤鞏:gǒng，堅固，結(jié)實，使牢固。部首：工，組詞：鞏固。②本:běn，部首：木，組詞：本科。⑥笨:bèn；粗重，費(fèi)力氣的。部首：竹，組詞：笨重。③斬:zhǎn，砍斷。部首：斤，組詞：斬首。⑦嶄:zhǎn，初次顯露才能。部首：山，組詞：嶄新。④頓:dùn，忽然，立刻，一下子。部首：頁，組詞：頓時。⑧噸:dūn，重量單位，公制一噸等于1000公斤。部首：口，組詞：噸位。

【點評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。9、不但而且雖然可是因為所以寧可也不【分析】【分析】分析句子的意思可知：①分句前后之間是遞進(jìn)關(guān)系。故選“不但而且”；②分句前后之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選“雖然可是”；③分句前后之間是因果關(guān)系。故選“因為所以”④分句前后之間是選擇關(guān)系。故選“寧可也不”。

【點評】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。10、審判案件遵紀(jì)守法挨罵套上養(yǎng)家糊口冒名頂替驚慌失措【分析】【分析】學(xué)生要在閱讀課文時多注意課文內(nèi)的生字詞。遵字是平舌音；形近字眾多，不要弄混。冒名頂替和驚慌失措易寫錯別字，學(xué)生要注意記住字形。

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時還可以看出學(xué)生對生字書寫的掌握情況。11、夢得唐朝詩豪【分析】【分析】劉禹錫（772－842）；字夢得，漢族，中國唐朝彭城（今徐州）人，祖籍洛陽，唐朝文學(xué)家，哲學(xué)家，自稱是漢中山靖王后裔，曾任監(jiān)察御史，是王叔文政治改革集團(tuán)的一員。唐代中晚期著名詩人，有“詩豪”之稱。

【點評】文學(xué)常識，廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。12、毅力籮筐恐怖榨油誘惑憋氣【分析】【分析】學(xué)生容易把“毅力”和“屹立”混淆。毅力：叫意志力；是人們?yōu)檫_(dá)到預(yù)定的目標(biāo)而自覺克服困難；努力實現(xiàn)的一種意志品質(zhì)。屹立：高聳挺立。像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地挺立著，通常用來比喻人的意志十分堅定無法動搖。還有部分學(xué)生容易把“誘惑”的“誘”字寫成“繡”?！袄C”：用絲線等在綢和布上綴成花紋或文字：～字?！ā４獭?；繡成的物品：粵～。蘇～。湘～。錦～山河。錦心～口（形容文思、詞藻都優(yōu)美、華麗）。

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時還可以看出學(xué)生對生字書寫的掌握情況。13、奏清脆【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對本課生字的掌握情況；“脆”字容易寫錯，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，掌握生字的寫法。

【點評】本題需要學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。14、經(jīng)常平常順理成章【分析】【分析】偶爾：事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的。驚人：令人驚奇的意思。不可思議：不可想象；不能理解。

【點評】考查學(xué)生對反義詞的掌握，只要理解詞語的意思，很快就能找到答案了。反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假。或是沒有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。三、問答題(共7題，共14分)15、發(fā)明了潛水艇【分析】【分析】科學(xué)家從魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象中得到啟示；發(fā)明了潛水艇。

【點評】本題考查學(xué)生的閱讀分析能力，解答閱讀題首先要讀題干，然后帶著問題去讀材料，有時答案就在材料里。16、冰面上沾著老天鵝的片片羽毛，灑下了老天鵝的斑斑血跡?！痉治觥俊痉治觥客ㄟ^讀課文；我們看到冰面上沾著老天鵝的片片羽毛，灑下了老天鵝的斑斑血跡。所以說，老天鵝是頑強(qiáng)的“破冰勇士”。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。17、鞠躬盡瘁，死而后已；三個臭皮匠頂個諸葛亮；六出祁山【分析】【分析】鞠躬盡瘁，死而后已：鞠躬：彎著身子，表示恭敬、謹(jǐn)慎；盡瘁：竭盡勞苦；已：停止。指勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。三個臭皮匠頂個諸葛亮：三個普通的人智慧合起來要頂一個諸葛亮。六出祁山：通常指三國時期蜀漢丞相諸葛亮出兵北伐曹魏的軍事行動。

【點評】這道題考察的是學(xué)生對成語的積累，學(xué)生多閱讀課外讀物并積累相關(guān)的知識，這樣就很容易回答這道題了。18、從日常生活中我們的休閑、學(xué)習(xí)、工作、購物等方面可以看出?！痉治觥俊痉治觥窟@個題的答在課文第三段：國際互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容非常豐富；各種知識；各類信息無所不有。人們可以在網(wǎng)上讀新聞、聽音樂、看電影，可以和天南海北的朋友聊天、游戲；可以在家里聽老師上課，或者在網(wǎng)上查閱資料，并向國內(nèi)外專家請教；還可以在家里上班、開會；甚至可以足不出戶逛“網(wǎng)上商場”，用“電子錢包”付款，讓商店把東西送到家中

【點評】這樣的題其實很簡單，關(guān)鍵是會歸納才行。19、放出氧氣，調(diào)節(jié)氣溫，減少噪音，吸收灰塵，美化環(huán)境【分析】【分析】回答這道題的時候要注意本文圍繞著樹對我們的生活環(huán)境的好處所寫；書能放出氧氣，調(diào)節(jié)氣溫，減少噪音，吸收灰塵，美化環(huán)境。我們要愛護(hù)樹木。

【點評】這道題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解與掌握，要知道本節(jié)課的中心思想是什么，作者圍繞著哪些方面來寫的這篇課文，要清楚樹對我們的生活環(huán)境有哪些好處？20、春意盎然，風(fēng)光無限，流連在花叢中的詩人被眼前的繁花與彩蝶深深陶醉了。【分析】【分析】春意盎然；風(fēng)光無限，流連在花叢中的詩人被眼前的繁花與彩蝶深深陶醉了。詩人在飽受離亂之苦后終于有了自己的安居之所，又恰逢這春光美景，怎能不為之心曠神怡呢？

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。21、表達(dá)了詩人旅途中孤寂憂愁的思鄉(xiāng)感情?！痉治觥俊痉治觥俊稐鳂蛞共础访鑼懥艘粋€秋天的夜晚；詩人泊船蘇州城外的楓橋。江南水鄉(xiāng)秋夜幽美的景色，吸引著這位懷