2024年浙教版二年級語文下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙教版二年級語文下冊月考試卷104考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列語句沒有語病的一句是．（）A.學校熱情表揚了劉明見義勇為的行徑。B.有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。C.他雖然已經超越了別人，那么，今后的任務就是超越自我。D.以美國為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對人類文明的肆意踐踏。2、給加點的多音字選擇正確的讀音。

洪水淹沒了農田，沖倒了房屋。（）A.méiB.mò3、毛主席寫的著作為什么被作者稱為“光輝著作”？（）A.因為這是毛主席在八角樓清油燈下所寫的著作。B.因為毛主席像太陽。C.因為毛主席的思想和著作能指明中國革命的方向，使革命一步步走向勝利。4、開店啟示。（《蜘蛛開店》）

蜘蛛開了幾次店都沒有成功，我從中懂得了（）A.做生意很難，要多嘗試，多給自己機會。B.做任何事之前都要考慮周全，否則就會自討苦吃。5、當小毛蟲看到別人開心地唱歌、歡快地飛舞時，而自己只能笨拙地慢慢挪動的時候，并沒有“悲觀失望”，小毛蟲（）A.對自己充滿信心，對生活充滿希望。B.知道自己學不會這些。C.不愿意和別人去攀比。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、加上標點符號。

風先生____你還敢同我比本領嗎____

風先生____你的本領也不小哇____7、照樣子；寫一寫。

吉________________________________

方________________

采________________8、我會給多音字組詞。扎：折：教：zhā____zhé____jiāo____zā____shé____jiào____zhá____zhē____9、我會填。

①“惡”的偏旁是____，共____畫，第8畫是____。

②“兇”的部首是____，共____畫，是____結構。10、用“√”給加點字選擇正確的讀音。

。添柴tiān______tián______燙傷tàng______tàn______渾身hún______jūn______評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)11、我會判斷；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小華長得像他爸爸。________評卷人得分四、詩歌鑒賞(共1題，共6分)12、讀兒歌；你知道嗎？

小水滴；個兒小，作用多，本領大。

小草喝它冒新綠；小樹喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小貓喝它樂開花。

禾苗稻谷都需要；土地莊稼全靠它！

地球生命它養(yǎng)育；萬物都要感謝它！

________物離不開水，________物離不開水，________物離不開水。評卷人得分五、其他(共1題，共10分)13、課外閱讀。

幾條腿。

山公雞；兩條腿。

大黃牛；四條腿。

蜻蜓；六條腿。

螃蟹；八條腿。

螞蟻；十條腿。

蚯蚓、鱔魚沒有腿。評卷人得分六、連線題(共1題，共5分)14、從右邊兩列選擇合適的搭配。

蘋果露出____A；金黃的a、火把。

梨樹掛起____B、紅紅的b；燈籠。

稻海翻起____C；燃燒的c、臉頰。

高粱舉起____D、金色的d、波浪參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】修改病句；指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順；正確，更加完善。需要修改的內容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語，除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的一個重要模塊。

【點評】考查學生對句式的轉換，A把“熱情”改為“熱烈的”。B把“能夠”去掉。C把“雖然”改為“既然”。D對。2、B【分析】考查了對漢字字形和讀音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。【解析】沒：[méi]無；沒有。[mò]沉下去。故“淹沒”的“沒”應讀“mò”。故選：B。3、C【分析】考查了對課文的理解能力和對重點內容的掌握情況，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。【解析】《八角樓上》這篇課文寫了毛主席在井岡山的茅坪村八角樓上，忘記了條件的艱苦和寒冷，刻苦、專注地寫下許多光輝著作，照亮了中國革命的道路，贊揚了先輩們公而忘私的奉獻品質。毛主席寫的著作之所以被稱為“光輝著作”是因為毛主席的思想和著作能指明中國革命的方向，使革命一步步走向勝利。故選：C。4、B【分析】考查了體會文章的主題。主題是作者在文章中通過各種材料所表達的中心意思。它貫穿著文章的全部內容，體現(xiàn)著作者寫作的主要意圖，包含著作者對文章中反映的客觀事物的基本認識、理解和評價?！窘馕觥恐┲腴_了幾次店都沒有成功，我從中懂得了做任何事之前都要考慮周全，否則就會自討苦吃。故選：B。5、A【分析】考查了學生的課外閱讀，培養(yǎng)學生課外閱讀，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內容做題，這要求我們對讀物內容非常熟悉。【解析】當小毛蟲看到別人開心地唱歌、歡快地飛舞時，并沒有“悲觀失望”，小毛蟲對自己充滿信心。故選：A。二、填空題(共5題，共10分)6、，【分析】【分析】這類題目是考查學生對標點符號的掌握。第一句話是：風先生；你還敢同我比本領嗎？問號表示疑問。第二句話是：風先生，你的本領也不小哇！感嘆詞表示語氣的加重。

【點評】考查學生對標點符號的掌握，學生要重點掌握好。7、芳芳香放放學菜白菜彩彩色【分析】【分析】方加上草字頭；變成“芳”，組詞為“芳香”，加上反文旁，變成“放”，組詞為“放學”。采加上草字頭，變成“菜”，組詞為“白菜”，加上三丿，變成“彩”，組詞為“彩色”。

【點評】本題考查學生偏旁部首與字的組合和組詞能力。8、一扎折斷教書扎辮子折本教育掙扎折騰【分析】【分析】扎；zā，(1)捆，纏束：包扎；扎辮子。扎腿。(2)把兒，捆兒：一扎線。zhā，用于“扎針”“扎花”“駐扎”“扎猛子”。zhá，用于“扎掙”“掙扎”。漢字“折”，有shé，zhé，zhē三個讀音，讀作“zhē”時表示翻轉，倒騰的意思。讀作“zhé”時有斷，弄斷或彎轉，屈曲等意義。作“shé”音時則表示“斷”、“虧損”等意思。另外也可作姓氏，讀作“shé”。教，(1)jiāo，把知識或技能傳給人。如”教書“”教小孩識字“。(2)jiào，①教導、教育，如“因材施教”“請教”。②宗教。

【點評】考查學生對多音字的辨析。大多數(shù)學生都是在多音字方面出現(xiàn)錯誤，教師應重點強調，這樣能更好的熟記漢字。9、心10斜鉤凵4半包圍【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對字形的掌握。惡共10畫，分別是橫、豎、豎、點、撇、橫、點、斜鉤、點、點；兇共4畫，分別是：撇、點、豎折/豎彎、豎，是半包圍結構?！军c評】考查學生對字形的掌握，學生需要學會查字典。10、略

【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析?！窘馕觥抗蚀鸢笧椋骸獭痢獭痢獭寥?、判斷題(共1題，共2分)11、B【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。

【點評】知到什么是比喻句，本體、喻詞有相似點但又不是同一類事物。會造比喻句，比如：皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中,月光像流水一樣瀉下來,大地一片銀白色。四、詩歌鑒賞(共1題，共6分)12、植|動|萬【分析】【分析】“我”是第一人稱；聯(lián)系上下文，“我”指“水。

【點評】對閱讀中概括能力的考查。五、其他(共1題，共10分)13、山公雞|大黃牛|蜻蜓|螃蟹|螞蟻|蚯蚓|鱔魚【分析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀理解能力。詩歌中寫了山公雞；大黃牛、蜻蜓、螃蟹、螞蟻、蚯蚓、鱔魚等動物。