2024年滬科版三年級(jí)語文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版三年級(jí)語文下冊(cè)階段測(cè)試試卷193考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、讀《小鎮(zhèn)的早晨》下面的句子中，________表達(dá)了對(duì)小鎮(zhèn)新貌的贊美之情。（）A.小鎮(zhèn)的早晨是安靜的B.小鎮(zhèn)的早晨又是熱鬧的C.小鎮(zhèn)的早晨更是忙碌的D.啊，多美的小鎮(zhèn)的早晨2、下列加點(diǎn)詞語古今意義相同的一項(xiàng)是_____A.共____之，如嫁女床席。B.得更求好女，____送之C.從是____，不敢復(fù)言為河伯娶婦。D.至今皆得____3、下列虛詞意義用法相同的一項(xiàng)是_____A.魏文侯時(shí)，西門豹為鄴令不足為外人道也B.其人家有好女者其真無馬耶？C.復(fù)以弟子一人投河中作《師說》以貽之D.若皆罷去歸矣。若屬皆且為所虜4、讀《槐鄉(xiāng)五月》，下列寫槐花飯的四個(gè)詞中，如按詞語表達(dá)程度的深淺排列，你覺得應(yīng)該是______A.清香、甜香、醇香、濃香B.清香、醇香、甜香、濃香C.清香、醇香、濃香、甜香D.甜香、清香、醇香、濃香5、填入下列句子括號(hào)處的詞語；最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

①“永遠(yuǎn)的豐碑”記錄著革命先烈憑著（）的信念；堅(jiān)持斗爭(zhēng)不動(dòng)搖的光輝事跡。

②堅(jiān)持一個(gè)中國原則；實(shí)現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一，完全（）海峽兩岸同胞的根本利益。

③今年在上海舉行的第48屆世乒賽上，我國運(yùn)動(dòng)健兒（），一舉囊括五項(xiàng)冠軍。A.頑強(qiáng)迎合所向無敵B.堅(jiān)定符合所向無敵C.頑強(qiáng)符合不可一世D.堅(jiān)定迎合不可一世6、下列句子沒有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）A.它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。B.吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。C.它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。7、與例句使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）。

例句：小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在地上睡著了。A.這下可慘了，我沒帶巴掌大一塊雨具，可能要淋透了。B.在山的那邊，是海！是用信念凝成的海。C.六月逛北京不是好時(shí)候，沒有春花，沒有秋霜，也沒有冬雪。D.土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！8、劃線字讀音全對(duì)的一組是（）A.鑲____（qiàn）掩____（yìn）____（luè）過B.白____（ti）遠(yuǎn)____（tiào）下____（chuí）C.____（huá）燈____（cōng）綠____（fá）舟D.____（shuò）大蕩____（yàng）____（gé）外9、“這真是一部好電影”可以運(yùn)用什么方法而明顯改變說話意圖（）。A.改變句子的語序B.說時(shí)詞語的重音不同C.說時(shí)的語調(diào)不同D.說時(shí)音量的不同評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、讀課文《珍珠泉》填空：“水是那樣綠，綠的像是被周圍的綠樹、綠草染過的?！边@句話寫出了珍珠泉的____。11、讀課文《為什么不反過來試試》填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

____是啊____為什么不反過來時(shí)時(shí)呢____這時(shí)____布斯的腦海中閃過一個(gè)念頭____把____掃灰塵____變成____吸灰塵____也許就不會(huì)揚(yáng)起灰塵了____他又想到了最近發(fā)生的一場(chǎng)龍卷風(fēng)____把地面上的房屋和樹木都____吸____走的情景____12、選擇正確的解釋。

做：A.從事某種工作或活動(dòng)。B.制造。

這塊木頭可以用來做椅子。____

彼得的爸爸是做生意的。____13、用下列詞語各寫一個(gè)具體；優(yōu)美的句子。（6分）

①傾聽：____

②閃耀：____

③越來越越來越：____14、照樣子；寫詞語。

例：誠心誠意（ABAC）____________

高高興興（AABB）____________15、讀課文《空氣在哪里》；根據(jù)詞語意思寫出對(duì)應(yīng)的詞語。

①指事情、情況壞得很。說的是：____。

②強(qiáng)壯。說的是：____。

③一下子就明白了。說的是：____。16、選詞填空。

指示批示。

①工程師____未來的路要鋪在哪里；工人們就往土里埋進(jìn)排水管。

②按照領(lǐng)導(dǎo)的____；他們很快做好了一切準(zhǔn)備工作。

寬闊遼闊。

③幾年過去了，一條____的瀝青公路從北方延伸到南方。

④在____的大草原上，一群羊兒歡快地奔跑著。17、我會(huì)根據(jù)課文《一面五星紅旗》填空。

筏子____，到了傍晚，河面變____了。為了____，也為了____，我把從旗桿上抽下來，系在____上。18、照樣子寫詞語。例：興致勃勃____勃勃____勃勃____勃勃

例：瞻____顧________________評(píng)卷人得分三、綜合題(共9題，共18分)19、課外閱讀。

民族團(tuán)結(jié)故事多。

新疆和碩縣蘇哈特鄉(xiāng)；居住著900多戶人家，漢族；維吾爾族、蒙古族、回族等民族群眾和睦相處，親如一家。

汶(wèn)列彥是全縣民族團(tuán)結(jié)的先進(jìn)個(gè)人；擔(dān)任鄉(xiāng)中心學(xué)校的校長，作為這個(gè)民漢合校的當(dāng)家人，她為了學(xué)校各民族師生可是費(fèi)了心。維吾爾族女生董秀蘭中考時(shí)填錯(cuò)了志愿，雖然分很高，可是通知書沒有來。汶列彥就帶著董秀蘭母女幾次去庫爾勒，找招生辦，跑巴州師范，董秀蘭如愿上了師范學(xué)校。

小學(xué)部有兩名回族學(xué)生馬勇；馬強(qiáng)不慎被火藥燒傷；臉部、胸部潰(kuì)爛面積達(dá)三分之一以上，可貧窮的家庭只能讓他們躺在家里，為了孩子的生命，汶校長向全校師生發(fā)出號(hào)召，為回族學(xué)生捐款。僅兩個(gè)小時(shí)，捐款就達(dá)2200元，接過飽含全校500多名各族師生深情的捐款，兄弟倆的母親流下了熱淚。

如今的蘇哈特鄉(xiāng)；各民族群眾之間形成了團(tuán)結(jié)互助；關(guān)心友愛、一方有難，八方支援的社會(huì)風(fēng)氣。(1)、根據(jù)短文內(nèi)容填空。

和睦________一家。

團(tuán)結(jié)____關(guān)心____

一方____，八方____(2)；給多音字選擇恰當(dāng)讀音。

chǔchù

到處____處理____和睦相處____(3)、短文共講了____件事，分別是：____20、讀一讀課文《一面五星紅旗》；做一做。

老板拍了拍我的肩膀；告訴我可以用這面國旗子換面包。

我愣了一下；然后久久地凝視著手中的五星紅旗。老板轉(zhuǎn)身拿起一塊面包，見我沒有反應(yīng)，以為我嫌少，又拿起兩塊面包地給我。

“可以嗎？交換吧。”老伴沖我打著手勢(shì)。____突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。(1)、文段中一共有____段話。(2)；找出劃線部分表示我的動(dòng)作的詞。(3)、寫出下列詞語的近義詞。

凝視-____鮮艷-____交換-____摔倒-____(4)；從我寧愿餓肚子；也不用國旗換面包的事，你體會(huì)到了什么？(5)、名詞解釋。

凝視：21、讀《我不能失信》，根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)、這篇課文講述的是____小時(shí)候____的故事。

事情是這樣的:一個(gè)星期天，宋慶齡一家準(zhǔn)備到____，可是宋慶齡想起____，父親和母親都勸說他改天再教小珍，可是宋慶齡____.(2)、這個(gè)故事告訴我們：____.22、課外閱讀。

“煮書”

爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅；上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？

一天；爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”

爺爺笑了______說______書是精神食糧嘛______既是食糧______怎么不可以煮呢______煮熟了______吃下去才好消化吸收嘛______

爺爺看見我疑惑不解的樣子；便接著說：“你知道唐代詩人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說：‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’，否則，就很難把語文學(xué)好?！?/p>

“爺爺；你看我該怎么‘煮書’呢？”

“你可以從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是范文；每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會(huì)到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章還會(huì)犯愁嗎？”

爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗；“煮書”還真有道理哩！(1)；從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在橫線上。

A、指心里不明白，不相信。____

B、形容運(yùn)用自如，心里怎么想，手就能怎么做。____

C、形容開闊或通達(dá)，一下子就明白了。____(2)；閱讀短文后填空。

使“我”感到奇怪的問題是____?！拔摇闭J(rèn)為“煮書”是____。而爺爺說的“煮書”是指____?！爸髸钡暮锰幨莀___。(3)；給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

爺爺笑了________說，書是精神食糧嘛________既是食糧________怎么不可以煮呢____23、閱讀《一個(gè)小村莊的故事》；完成下列題目。

山谷中；早先有過一個(gè)______的小村莊。山上的森林________，村前河水________，天空________，空氣________。

村子里住著幾十戶人家。不知從什么時(shí)候起；家家有了鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。(1)；通過“拎”、“一棵一棵”體會(huì)到？(2)、在橫線上填空。

山谷中，早先有過一個(gè)____的小村莊。山上的森林____，村前河水____，天空____，空氣____。24、讀《畫楊桃》，根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。(1)、父親教我畫畫，叮囑我：“你看見一件東西，是____，就____，不要____，畫走了樣?！?2)、課堂上，我把楊桃畫成了____。老師讓同學(xué)們懂得：____不同，楊桃的樣子是____的。25、讀課文《夏夜多美》，按要求回答問題。(1)、簡單概括一下課文《夏夜多美》講述了一個(gè)什么樣的故事？(2)、學(xué)完《夏夜多美》這篇文章，你有了什么樣的感受？26、判斷下面的句子是不是比喻句。(1)、二月春風(fēng)似剪刀。(2)、我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。(3)、水珠在荷葉上滾動(dòng)，像玉盤上的珍珠，晶瑩奪目。(4)、蜻蜓飛過來，告訴我清晨飛行的快樂。27、根據(jù)詩意寫詩句。(1)、兩岸的青山相對(duì)聳立，一會(huì)兒出現(xiàn)，一會(huì)兒又忽閃不見，一葉小舟正乘風(fēng)破浪，從日邊駛來。(2)、水上波光粼粼，晴天西湖的景色多么美好，山色空蒙，雨中景致也很奇妙。評(píng)卷人得分四、書寫(共4題，共36分)28、描紅下列詞語。

嘲笑驚慌監(jiān)視厲害怒吼甩掉泄氣跟蹤。29、用鋼筆描紅；并讀一讀。

俯摘捧拿措惶恐舍惹懂。30、我給生字換新衣（用彩筆描一描）

洗掃認(rèn)真父母。31、先看一看每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)；再寫一寫。

議免仆婦柴努。評(píng)卷人得分五、寫作題(共1題，共7分)32、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動(dòng)物嗎?請(qǐng)你任選以上幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)童話故事。想一想，它們之問可能會(huì)發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個(gè)題目哦。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。桃源是江南水鄉(xiāng)的一個(gè)小鎮(zhèn)；小鎮(zhèn)的早晨是安靜的；熱鬧的、忙碌的這三方面特點(diǎn)來寫的。表達(dá)了對(duì)小鎮(zhèn)新貌的贊美之情。在朗讀時(shí)啟發(fā)學(xué)生邊讀邊閉上眼睛想象美景，這樣就能達(dá)到讓美在學(xué)生心理扎根的效果。

【點(diǎn)評(píng)】重點(diǎn)了解江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)早晨特有的美景以及小鎮(zhèn)的發(fā)展變化，體會(huì)作者的贊美之情。激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛。2、C【分析】A.打扮，掩蓋污點(diǎn)或缺點(diǎn)；B.以后，后天；D.水的便利，水利工程的簡稱3、D【分析】A.擔(dān)任，動(dòng)詞，向，介詞；B.那些，代詞，難道，表反問語氣；C.把，來，表目的4、A【分析】【分析】清香：清淡的香味。甜香：甘美芳香的氣味。醇香：(氣味、滋味)純正芳香。濃香：濃郁的香氣。括號(hào)中寫槐花飯用了四個(gè)詞，如按詞語表達(dá)程度的深淺排列，你覺得應(yīng)該是：A清香、甜香、醇香、濃香。

【點(diǎn)評(píng)】從這道題的要求看，是用詞語排序，首先應(yīng)理解詞義，在此基礎(chǔ)上再造句就容易了。5、B【分析】【分析】①頑強(qiáng)的意思是堅(jiān)強(qiáng)；強(qiáng)硬不屈的意思。堅(jiān)定指的意思是意志堅(jiān)強(qiáng)，不動(dòng)搖。根據(jù)句意，應(yīng)該選堅(jiān)定。②迎合的意思是故意使自己的言語或行動(dòng)符合他人的心意。符合的意思是在意見；意志和行動(dòng)上一致。根據(jù)句意，應(yīng)該選符合。③所向無敵的意思是指力量所指向的地方，誰也抵擋不住。不可一世的意思是不認(rèn)可同時(shí)代的人，即自認(rèn)為在當(dāng)代沒有一個(gè)人能比得上，形容自命不凡，狂妄到極點(diǎn)。根據(jù)句意，應(yīng)該選所向無敵。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生對(duì)配伍題中同義詞辨析應(yīng)學(xué)會(huì)在具體的語言環(huán)境中從詞語含義、程度、對(duì)象、范圍、色彩等方面加以比較辨別。6、C【分析】【分析】比喻：是一種常用的修辭手法；用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。A.把“吊蘭”比作“深幽的叢林”，B.把“吊蘭”比作“碧玉”，D.把“身子”比作“蓬松的球兒”。以上都是兩個(gè)不同事物之間有相識(shí)之點(diǎn)，而C.說“它”像“它的父母”，就不對(duì)了，因?yàn)椤八焙汀八母改浮笔峭活愂挛铩?/p>

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)比喻的掌握。7、A【分析】【分析】例句“小姑娘哪兒也找不到水；累得倒在地上睡著了”用的修辭是夸張。A；這下可慘了，我沒帶巴掌大一塊雨具，可能要淋透了。修辭是夸張。B、在山的那邊，是海！是用信念凝成的海。修辭是比喻。C、六月逛北京不是好時(shí)候，沒有春花，沒有秋霜，也沒有冬雪。修辭是排比。D、土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！修辭是擬人。所以，根據(jù)題意，故選A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的理解運(yùn)用能力。8、D【分析】【分析】A組：映yìn錯(cuò)誤；應(yīng)讀yìng，掠luè錯(cuò)誤，應(yīng)讀lüè；B組：堤ti錯(cuò)誤，應(yīng)讀dī；C組：泛fá錯(cuò)誤，應(yīng)讀fàn。D組：碩shuò漾yàng格gé都正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)漢字讀音拼讀的掌握情況。9、B【分析】【分析】說話時(shí),重音落在不同的詞語上,表達(dá)的意思往往不一樣：如果重音放在“真是”上；則表示強(qiáng)調(diào)程度；重音落在“好電影”上，則表示強(qiáng)調(diào)對(duì)象。所以，“這真是一部好電影”可以運(yùn)用說時(shí)詞語的重音不同的方法而明顯改變說話意圖。故選B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生語言表達(dá)和口語交際能力。二、填空題(共9題，共18分)10、綠【分析】【分析】“水綠”“綠樹”“綠草”這些詞語就是突出一個(gè)“綠”字；抓住關(guān)鍵詞語去理解句子就容易了。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)句子的理解，主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過這些關(guān)鍵詞來理解句子。11、“”“‘’‘’”“”【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的了解；也可根據(jù)課文“是啊，為什么不反過來試試呢？”這時(shí)，布斯的腦海中閃過一個(gè)念頭，“把‘掃灰塵’變成‘吸灰塵’，也許就不會(huì)揚(yáng)起灰塵了?！彼窒氲阶罱l(fā)生的一場(chǎng)龍卷風(fēng)，把地面上的房屋和樹木都“吸”走的情景?！碧顚憽?/p>

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握和了解，這種題型?？疾?。12、BA【分析】【分析】（1）該句中做椅子中做意為制造。故選B。

（2）該句中做生意中做意為從事。故選A。

【點(diǎn)評(píng)】考查做字在不同語境中的含義。13、我們要學(xué)會(huì)傾聽他人的真心話。每一次繁星在我的頭上閃耀時(shí)，我都可以在不同的地方找著它們。越來越越來越：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上同學(xué)們的吶喊聲使他跑得越來越快，越來越起勁。【分析】【分析】本題考學(xué)生的造句能力。

【點(diǎn)評(píng)】理解了詞的意思，想造句子就不難了，這類題答案不唯一。14、一朝一夕人山人海入情入理明明白白清清楚楚慌慌張張【分析】【分析】一朝一夕：朝：早晨；夕：晚上。一個(gè)早晨或一個(gè)晚上。形容很短的時(shí)間。人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。入情入理：入：合乎。合乎常情和道理。明明白白：清清楚楚；明確無誤；正大光明。清清楚楚：清晰明白有條理?；呕艔垙垼盒稳菖e止慌張，不穩(wěn)重。

【點(diǎn)評(píng)】考察學(xué)生對(duì)ABAC、AABB式成語的掌握。15、糟糕茁壯恍然大悟【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握；可以根據(jù)詞義找出詞語；糟糕，指事情；情況壞得很。茁壯，強(qiáng)壯?；腥淮笪?，一下子就明白了。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握，學(xué)生要學(xué)會(huì)理解詞語，也要學(xué)會(huì)根據(jù)詞語意思找出詞語本身。16、指示批示寬闊遼闊【分析】【分析】“指示”是上級(jí)直接下達(dá)必須執(zhí)行的叫指示,“批示”是下級(jí)向上級(jí)報(bào)告的東西需要上級(jí)批準(zhǔn)的東西，根據(jù)表達(dá)意思（1）（2）兩句分別選用“指示”和“批示”；寬闊就是具體或者抽象上的寬度上比較大、開放，道路或者是思路；遼闊指較具體的，一般形容的是原野、海洋、國土，感覺上是比廣闊更高一層就是說遼闊>寬闊；綜上所說，（3）（4）分別選用“寬闊”和“遼闊”。

【點(diǎn)評(píng)】正確使用詞語就要求掌握涉及的漢語詞匯含義和正確使用的條件。17、順流而下窄防止丟失行動(dòng)方便脖子【分析】【分析】筏子順流而下；到了傍晚，河面變窄了。為了防止丟失，也為了行動(dòng)方便，我把從旗桿上抽下來，系在脖子上。關(guān)鍵要注意窄下面是乍，意思是：橫的距離小，與“寬”相對(duì)：狹窄，窄小。防止：設(shè)法不使某種情形發(fā)生，防止，避免。脖子：頸項(xiàng)，頭和軀干相連接的部分，是身體的一部分，所以是月字旁。

【點(diǎn)評(píng)】這道題是考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。只要把課文記熟，寫不錯(cuò)字就行。18、生機(jī)|野心|雄心|舍生忘死|承上啟下|頂天立地【分析】【分析】主要考查學(xué)生對(duì)成語的掌握。興致勃勃；興致:興趣;勃勃:旺盛的樣子。形容興頭很足。生機(jī)勃勃，形容自然界充滿生命力，或社會(huì)生活活躍。野心勃勃，勃勃:旺盛的樣子。形容野心非常大。雄心勃勃，勃勃:旺盛的樣子。形容雄心很大，很有理想。前后是一對(duì)反義詞，類似的有舍生忘死；承上啟下、頂天立地等。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意基本的成語掌握，積累類似的詞語。三、綜合題(共9題，共18分)19、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)文章內(nèi)容可知；應(yīng)為“和睦相處；親如一家；團(tuán)結(jié)互助；關(guān)心友愛；一方有難，八方支援”。故答案為“相處；侵入；互助；有愛；有難；支援”。

（2）到處中處的讀音為chù；處理中處的讀音為chǔ；和睦相處中處的讀音為chǔ。故答案為“chù；chǔ；chǔ”。

（3）根據(jù)文章內(nèi)容可知；本文共講了兩件事，分別是：幫助維吾爾族女生董秀蘭上了示范學(xué)校；號(hào)召全校師生為回族學(xué)生馬勇；馬強(qiáng)捐款。故答案為“幫助維吾爾族女生董秀蘭上了示范學(xué)校；號(hào)召全校師生為回族學(xué)生馬勇、馬強(qiáng)捐款。”。

【點(diǎn)評(píng)】考查閱讀理解及多音字讀音。【解析】1、①相處

②親如

③互助

④友愛

⑤有難

⑥支援

2、①chù

②chǔ

③chǔ

3、①兩

②幫助維吾爾族女生董秀蘭上了示范學(xué)校；號(hào)召全校師生為回族學(xué)生馬勇、馬強(qiáng)捐款。

20、略

【分析】【分析】第一題文中一共3段話。第二題是考查學(xué)生對(duì)動(dòng)詞的理解；掌握。動(dòng)詞；就是用來形容或表示各類動(dòng)作的詞匯。第四題是考查學(xué)生對(duì)課文中心思想的理解、掌握。本文通過記敘“我”在一次漂流旅行中遇險(xiǎn)后，向面包店老板求助，老板提出用五星紅旗換面包，被“我”拒絕的事。表現(xiàn)了“我”對(duì)國旗的愛護(hù)，對(duì)祖國的熱愛。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解?！窘馕觥?、①3

2、搖搖頭，穿，拿，向外走去。3、①注視

②艷麗

③互換

④跌倒

4、體會(huì)到我對(duì)國旗的熱愛和尊重，對(duì)國家的熱愛。5、聚精會(huì)神地看，不眨眼的看。21、略

【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解?！窘馕觥?、①宋慶齡

②誠實(shí)守信

③一位伯伯家去

④要教小珍疊花籃

⑤堅(jiān)持留下來了

2、①做人就要講信用

22、略

【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力；主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的把握。第一題考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握；疑惑不解，指心里不明白，不相信。得心應(yīng)手，形容運(yùn)用自如，心里怎么想，手就能怎么做。豁然開朗，形容開闊或通達(dá)，一下子就明白了。第二題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的掌握；第三題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握，爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀?！?/p>

【點(diǎn)評(píng)】此類題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答，對(duì)學(xué)生能力是一種提升?！窘馕觥?、①疑惑不解

②得心應(yīng)手

③豁然開朗

2、①書只能讀，怎么可以煮啊

②把書放在鍋里煮

③讀書時(shí)反復(fù)誦讀品味，積累妙詞佳句

④能深入體會(huì)文章的情感，還可牢記好詞好句，說話和寫文章不會(huì)犯愁

3、①：“

：“

②？

？

③，

④？

⑤，23、略

【分析】【分析】（1）“拎”、“一棵一棵”把人們那種隨意的，把砍伐樹木不當(dāng)做一回事的心態(tài)淋漓盡致的表現(xiàn)了出來。（2）從“美麗郁郁蔥蔥清澈見底湛藍(lán)深遠(yuǎn)清新甜潤”這些詞語可以看出小村莊很美麗，環(huán)境宜人。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)課文的理解，主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過這些關(guān)鍵詞結(jié)合文章的中心思想來理解句子。【解析】1、小村莊周圍的環(huán)境開始發(fā)生變化。2、①美麗

②郁郁蔥蔥

③清澈見底

④湛藍(lán)深遠(yuǎn)

湛藍(lán)深遠(yuǎn)

⑤清新甜潤24、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)課文內(nèi)容知；父親教我畫畫，叮囑我：“你看見一件東西，是什么樣的，就畫什么樣的，不要想當(dāng)然，畫走了樣?！惫蚀鸢笧椤笆裁礃拥?；畫什么樣的；想當(dāng)然”。

（2）根據(jù)課文內(nèi)容知；課堂上，我把楊桃畫成了五角星。老師讓同學(xué)們懂得：看的角度不同，楊桃的樣子是不一樣的。故答案為“五角星；看的角度；不一樣”。

【點(diǎn)評(píng)】考查課文內(nèi)容掌握及閱讀能力?！窘馕觥?、①什么樣的

②畫成什么樣

③想當(dāng)然

2、①五角星

②看的角度

③不一樣

25、略

【分析】【分析】這篇童話故事發(fā)生在一個(gè)夏天的傍晚；一只小螞蟻掉進(jìn)了池塘，是朋友們幫他回到了家，在夏夜景色美的烘托下，還體現(xiàn)了小動(dòng)物們相互幫助的品質(zhì)美，這深深打動(dòng)了星星，他高興地眨著眼睛。

【點(diǎn)評(píng)】《夏夜多美》既寫了夏天的美景，又寫了夏天的情趣，是一個(gè)童話故事，旨在讓學(xué)生感到夏夜的景色美，助人為樂的精神更美。這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案?！窘馕觥?、講述了一個(gè)童話故事，故事發(fā)生在一個(gè)夏天的傍晚，一只小螞蟻掉進(jìn)了池塘，是朋友們幫他回到了家。2、感受到夏夜的景色美，助人為樂的精神更美。26、略

【分析】【分析】（1）該句為比喻句；將春風(fēng)比作剪刀。故答案為正確。

（2）該句為比喻句；將自己比作荷花。故答案為正確。

（3）該句為比喻句；將水珠比作珍珠，荷葉比作玉盤。故答案為正確。

（4）該句為擬人句；將蜻蜓擬人化。故答案為錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】考查比喻句。【解析】1、正確2、正確3、正確4、錯(cuò)誤27、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)文字描述可知；所對(duì)應(yīng)的詩為“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來?！?。故答案為“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來?！?。

（2）根據(jù)文字描述可知；所對(duì)應(yīng)的詩為“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”。故答案為“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！薄?/p>

【點(diǎn)評(píng)】考查詩詞理解。【解析】1、兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。2、水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。四、書寫(共4題，共36分)28、嘲笑，驚慌，監(jiān)視，厲害，怒吼，甩掉，泄氣，跟蹤【分析】【分析】。嘲笑：取笑；戲謔，開玩笑。含有諷刺；不滿意等意味的笑。驚慌：害怕慌張。監(jiān)視：從旁嚴(yán)密注視、觀察。厲害：兇猛；難以對(duì)付或忍受。怒吼：猛獸發(fā)威吼叫。比喻發(fā)出浩大雄壯的聲音。甩掉：扔掉，擺脫。泄氣：自氣球或輪胎中排出空氣或其他氣體。跟蹤：緊緊跟在后面。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。特別是“監(jiān)”和“甩”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。29、俯，摘，捧，拿，措，惶，恐，舍，惹，懂【分析】【分析】書寫時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。讀時(shí)應(yīng)注意“摘，惹，舍”為翹舌音?！按搿睘槠缴嘁??！芭?，惶，恐，懂”為后音。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。特別是“俯”和“恐”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。30、洗掃認(rèn)真父母【分析】【分析】從字的結(jié)構(gòu)上分劃分；“洗；掃、認(rèn)”是左右結(jié)構(gòu)；“真、父、母”是獨(dú)體字，“真”不過五筆可以分為三部分“十”，“且”，和“八”。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確書寫漢字，有些容易寫錯(cuò)，特別是“母”筆順：豎折、橫折鉤、點(diǎn)、橫、點(diǎn)。31、議免仆婦柴努【分析】【分析】本題主要考查的是學(xué)生在字格中規(guī)范書寫生字。

【點(diǎn)評(píng)】要使讀帖訓(xùn)練到位，首先要讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察。唐代書法家孫過庭說：“查之者尚精，擬之者貴之?！笨梢娂?xì)致的觀察對(duì)學(xué)習(xí)書法的重要性。在寫第一個(gè)字之前，要認(rèn)識(shí)點(diǎn)橫豎撇捺幾個(gè)基本筆畫，還要認(rèn)識(shí)并觀察田字格，初步建立上下左右的空間概念。然后再來觀察字。先看結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生看清要寫的字有幾個(gè)部分組成，每一部分的大小比例怎樣，是上下結(jié)構(gòu)還是左右結(jié)構(gòu)。再看筆形，讓學(xué)生看清每一筆每一畫的