2025年湘教新版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教新版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、檢驗(yàn)集氣瓶中是否充滿氧氣的方法是（）

A.將帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)。

B.將燃著的木條伸入瓶?jī)?nèi)。

C.加入澄清的石灰水。

D.將帶火星的木條置于集氣瓶口處。

2、下列說法正確的是（）A.工業(yè)上常采用分離液態(tài)空氣法制氧氣，該原理是利用氮?dú)夂脱鯕獾拿芏炔煌M(jìn)行分離B.實(shí)驗(yàn)是制取氣體的原料必須是純凈物C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物D.空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越小，空氣質(zhì)量越好3、關(guān)于“綠色化學(xué)”特點(diǎn)概述錯(cuò)誤的是（）A.采用無毒無害的原料，生產(chǎn)有利環(huán)保、人體健康、安全的產(chǎn)品B.在無毒、無害的條件下反應(yīng)，減少廢物向環(huán)境排放C.充分利用能源、資源，提高原子利用率、使原料的原子都成為產(chǎn)品D.充分利用綠色原料進(jìn)行化工生產(chǎn)，產(chǎn)出綠顏色產(chǎn)品4、有人用下列方法除去硬水中某些可溶性鈣、鎂化合物，以降低水的硬度，你認(rèn)為可行的方法是rm{(}rm{)}A.煮沸B.靜置C.過濾D.加明礬5、正確量取rm{15mL}液體，應(yīng)選用的一組儀器是rm{(}rm{)}

rm{壟脵5mL}量筒rm{壟脷10mL}量筒rm{壟脹20mL}量筒rm{壟脺}膠頭滴管．A.rm{壟脹壟脺}B.rm{壟脵壟脷壟脺}C.rm{壟脷壟脺}D.只有rm{壟脹}6、最早通過實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成這一結(jié)論的科學(xué)家是rm{(}rm{)}A.道爾頓B.拉瓦錫C.門捷列夫D.阿伏加德羅7、節(jié)日里五彩繽紛的氫氣球給節(jié)日增添了喜慶，這是利用了氫氣rm{(}rm{)}的性質(zhì)．A.氫氣的密度比空氣的密度小B.氫氣難溶于水C.氫氣是一種無色無味的氣體D.氫氣是一種單質(zhì)8、現(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的無色溶液，它們分別是稀H2SO4和NaOH溶液；使用下列試劑不能將這兩種溶液區(qū)別開來的是（）

A.紫色石蕊試液。

B.無色酚酞試液。

C.CuSO4溶液。

D.NaCl溶液。

評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、通過下列哪些性質(zhì)可以鑒別以下各組物質(zhì)；請(qǐng)將有關(guān)序號(hào)填在橫線上．

①顏色；②氣味；③味道；④狀態(tài)；⑤硬度．

金和銅____；空氣和水____；氨氣和二氧化碳____；金剛石和玻璃____；糖水和鹽水____．10、圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置；據(jù)圖回答有關(guān)問題．（以下所選裝置均填裝置序號(hào)）

（1）寫出指定儀器的名稱：①____；②____．

（2）若以高錳酸鉀為原料，用C、D裝置制取、收集氧氣時(shí)，C裝置中一處明顯的錯(cuò)誤是____；試管口略向下傾斜的原因是____；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先____，后____．

（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是____；如果用圖2裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從____（填“a”或“b”）端管口通入．11、rm{(1)}元素符號(hào)rm{H}可表示的意義為rm{壟脵}______rm{壟脷}______

rm{(2)}用元素符號(hào)或化學(xué)式填空：rm{壟脵}三個(gè)鉀原子______rm{壟脷2}個(gè)二氧化碳分子______．12、下列物質(zhì)：rm{壟脵O_{2}}rm{壟脷MgO}rm{壟脹CaCO_{3}}rm{壟脺NaCl}rm{壟脻}過氧化氫rm{壟脼}食鹽水，其中屬于混合物的有__________，屬于化合物的有__________，屬于氧化物的有___________。13、省農(nóng)科院在某市選取下列三種土壤栽培引進(jìn)的美國(guó)提子：

A.砂粒比例較多的山岙坡地。

B.土壤質(zhì)地比較均勻的平地。

C.河灣內(nèi)河泥堆積而成黏粒較多的河套地。

在天氣狀況相同的情況下，澆一樣的水，施相同的有機(jī)肥，并采取完全相同的田間管理，收獲時(shí)rm{A}地的產(chǎn)量最高，rm{C}地最低，且連續(xù)兩年都得到相同的結(jié)果rm{.}試回答下列問題：

rm{(1)}適宜美國(guó)提子生長(zhǎng)的土壤性狀是rm{(}從土壤顆粒、水、空氣含量角度分析rm{)}______．

rm{(2)}在我國(guó)南方多雨地區(qū)種植美國(guó)提子；應(yīng)特別注重的田間管理是______

A.澆水rm{B.}施肥rm{C.}松土通氣rm{D.}排水防澇．14、要促進(jìn)可燃物燃燒的方法歸結(jié)起來主要包括____或____兩類．請(qǐng)你分別各舉一例說明____，____．15、用化學(xué)符號(hào)表示：

（1）鈉元素____；

（2）三個(gè)磷原子____；

（3）氬氣____；

（4）氮?dú)鈅___；

（5）兩個(gè)氧分子____；

（6）2個(gè)鎂離子____；

（7）-2價(jià)的硫元素____；

（8）3個(gè)碳酸根離子____；

（9）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子____．評(píng)卷人得分三、探究題(共8題，共16分)16、根據(jù)如圖所示裝置回答下列有關(guān)問題：

（1）儀器x的名稱是______；

（2）若用裝置B收集氧氣，進(jìn)氣口應(yīng)為______端（選填“a”或“b”）；

（3）對(duì)比裝置C和D，可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是______；

（4）某同學(xué)連接A；E、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同．

①若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，則E中現(xiàn)象說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)是______；

②若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．17、某同學(xué)用如圖所示的裝置在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣；請(qǐng)回答問題：

rm{(1)}指出圖中比較明顯的錯(cuò)誤：

rm{壟脵}______；

rm{壟脷}______．

rm{壟脹}______；

rm{壟脺}______．

rm{(2)}圖中收集氣體的方法叫______；這是利用氧氣______的性質(zhì)；此外，還可根據(jù)氧氣______的性質(zhì)，采用______法收集．

rm{(3)}實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)先______，再______rm{.}其目的是______．

rm{(4)}寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：______．18、在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)探究中，甲生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置圖：在燃燒匙內(nèi)盛放紅磷，點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，打開鐵夾，水注入集氣瓶。rm{(1)}文字rm{(}或符號(hào)rm{)}表達(dá)式____________________。rm{(2)}實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象____________________、____________________rm{(3)}實(shí)驗(yàn)結(jié)論_________________________。rm{(4)}測(cè)得空氣中氧氣體積小于rm{1/5}的其中一原因：_______________。19、飛飛同學(xué)對(duì)蠟燭的燃燒進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。

實(shí)驗(yàn)rm{壟脵}如圖甲，點(diǎn)燃一支蠟燭，用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上，蠟燭燃燒片刻后熄滅。實(shí)驗(yàn)rm{壟脷}如圖乙，再點(diǎn)燃蠟燭，然后吹滅，看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙，用火柴點(diǎn)燃白煙，蠟燭重新被引燃。實(shí)驗(yàn)rm{壟脹}如圖丙，將粗細(xì)均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上，稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象。rm{(1)}實(shí)驗(yàn)rm{壟脵}中，蠟燭能燃燒片刻的原因是_____________________________。rm{(2)}實(shí)驗(yàn)rm{壟脷}中；關(guān)于白煙的成分，有同學(xué)做出了下列猜想：

A.白煙是水蒸氣rm{;}rm{B.}白煙是石蠟固體小顆粒rm{;}rm{C.}白煙是二氧化碳．rm{;}白煙是石蠟固體小顆粒rm{B.}rm{;}白煙是二氧化碳．

rm{C.}填序號(hào)你認(rèn)為上述猜想有道理的是_________rm{(}填序號(hào)rm{)}理由是___________________。理由是___________________。rm{(}飛飛同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)rm{)}的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是_________。A.反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象B.查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬D.詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因rm{(3)}實(shí)驗(yàn)rm{壟脵}中，木條處于外焰的部分最先變黑，說明蠟燭的外焰溫度____________。rm{(4)}20、下列rm{A-D}是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)按要求填空：

rm{(1)A}實(shí)驗(yàn)試管rm{2}中產(chǎn)生的氣體是______，在物質(zhì)的分類中，屬于______rm{.(}填下列選項(xiàng)字母，可能不止一個(gè)選項(xiàng)rm{)}

A.單質(zhì)rm{B.}化合物rm{C.}氧化物rm{D.}純凈物rm{E.}混合物。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了：______．

rm{(2)B}實(shí)驗(yàn)中燒杯rm{壟脹}的作用是______．

rm{(3)}對(duì)于rm{C}實(shí)驗(yàn)，下列操作不妥的是______rm{(}填序號(hào)，可能不止一個(gè)選項(xiàng)rm{)}

rm{壟脵}紅磷要足量rm{壟脷}實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾rm{壟脹}冷卻后再打開止水夾。

rm{壟脺}用木炭代替紅磷rm{壟脻}點(diǎn)燃紅磷后將燃燒匙慢慢地伸入瓶?jī)?nèi)。

rm{(4)}若用rm{D}裝置初步證明rm{CO_{2}}能與水反應(yīng)，該液體試劑為______rm{(}填試劑的名稱rm{)}反應(yīng)的化學(xué)方程式______．21、為防止汶川地震災(zāi)區(qū)的病菌傳播，防疫人員大量使用了“漂白粉”來殺菌消毒，“漂白粉”的有效成分為次氯酸鈣rm{[}化學(xué)式為：rm{Ca(ClO)_{2}].}請(qǐng)回答：

rm{壟脵}次氯酸鈣中金屬元素是______rm{(}寫元素符號(hào)rm{)}鈣；氯、氧三種元素的質(zhì)量比為______．

rm{壟脷}次氯酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為______；次氯酸鈣中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______rm{(}精確到rm{0.1%)}．

rm{壟脹}若災(zāi)區(qū)飲用水每rm{50kg}至少需要漂白粉rm{250g}則消毒一桶水rm{(}約rm{20kg)}至少須加漂白粉______rm{g.}22、向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入15g、30g、30g氯化鉀固體，充分溶解后，現(xiàn)象如圖一所示。

（1）燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是______（填序號(hào)）；

（2）圖二中能表示氯化鉀溶解度曲線的是______（填“甲”或“乙”）；

（3）要使B燒杯中剩余固體繼續(xù)溶解；可采用的方法是______；

（4）由圖二分析；若分別將100g甲；乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，對(duì)所得溶液的敘述正確的是______（填序號(hào)）。

A．甲；乙都是飽和溶液B．所含溶劑質(zhì)量：甲＜乙。

C．溶液質(zhì)量：甲＞乙D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲＞乙23、實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)；首先要選擇反應(yīng)物，明確如何控制反應(yīng)條件，然后確定氣體發(fā)生和收集裝置，還要考慮裝置是否符合環(huán)保；安全等要求。請(qǐng)回答以下問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)；下列物質(zhì)不能直接作為原料的是______（填序號(hào)）

①水（H2O）②氯化鈉（NaCl）③氯酸鉀（KClO3）

④高錳酸鉀（KMnO4）⑤過氧化氫（H2O2）⑥甲烷（CH4）

（2）當(dāng)確定了實(shí)驗(yàn)室制取某種氣體的化學(xué)反應(yīng)原理后；還應(yīng)該考慮原料是否容易獲得等因素。選擇氣體的收集方法時(shí)，以下氣體性質(zhì)中需要考慮的因素是______（填序號(hào)）。

①顏色②密度③可燃性④溶解性。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣；反應(yīng)所需的過氧化氫溶液可通過長(zhǎng)頸漏斗注入，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______，反應(yīng)的基本類型是______；用排水法收集氧氣的原因是______；當(dāng)導(dǎo)管口氣泡______冒出時(shí)，開始收集；收集滿時(shí)看到的現(xiàn)象是______；還可用______法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是______。

（4）實(shí)驗(yàn)完成后，二氧化錳如果想重復(fù)利用，可以用______法將其分離，評(píng)卷人得分四、推斷題(共2題，共14分)24、如下圖所示，rm{A}為一種混合氣體，其中一種是最輕的氣體，經(jīng)分析含rm{3}種元素，rm{F}是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物。根據(jù)圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系完成下列空白．

rm{(1)}寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：rm{B}______；rm{C}______；rm{E}______．

rm{(2)}寫出下列轉(zhuǎn)化的學(xué)方程式：rm{B{隆煤}E}___________________；rm{C{隆煤}D}_________________________。25、rm{28}現(xiàn)有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四種物質(zhì)，rm{A}rm{B}為無色氣體，rm{C}rm{D}為黑色粉末，rm{B}跟rm{D}在一定條件下能生成rm{A}rm{A}和rm{D}都能跟rm{C}反應(yīng)生成rm{B}和一種紅色固體rm{E}其中rm{B}能跟澄清石灰水反應(yīng)生成一種白色沉淀rm{F}rm{(1)}根據(jù)上述現(xiàn)象，寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式。rm{A}____rm{B}____rm{C}____rm{D}____rm{(2)}寫出實(shí)現(xiàn)下列變化的化學(xué)方程式rm{B+D隆煤A}____rm{A+C隆煤E+B}____評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共2題，共16分)26、請(qǐng)用符號(hào)表達(dá)式表示下列反應(yīng)．

rm{(1)}磷在空氣中燃燒______

rm{(2)}硫在氧氣中燃燒______

rm{(3)}鐵在氧氣中燃燒．______．27、如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置請(qǐng)回答下列問題rm{(1)}實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置_____________rm{(}填字母序號(hào)rm{)}反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________________________________。若用裝置rm{D}收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是______________________________。rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用rm{C}做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用rm{C}的優(yōu)點(diǎn)是_________________________________________。rm{(3)}欲使用裝置rm{E}用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從_____________rm{(}填“rm{a}”或“rm”rm{)}端通入；欲使用裝置rm{E}用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_____________rm{(}填“rm{a}”或“rm”rm{)}端通入。rm{(4)}已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置_____________rm{(}填字母序號(hào)rm{)}評(píng)卷人得分六、計(jì)算題(共4題，共36分)28、小明和小華以“化學(xué)反應(yīng)中；反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究．

（1）提出假設(shè)：化學(xué)反應(yīng)中；反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量______．

（2）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示；小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用的藥品如圖B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作；準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小明認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中；生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．小華認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等．你認(rèn)為______的結(jié)論正確．請(qǐng)談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因：______．

29、小梅同學(xué)探究了空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)之后；又設(shè)計(jì)了如甲裝置所示的實(shí)驗(yàn)，紅磷和木炭均為足量，分別把A；B兩瓶中的紅磷和木炭點(diǎn)燃，待燃燒完畢冷卻至室溫后，打開C、D兩處的夾子，想一想；

（1）她將看到哪些現(xiàn)象？

（2）試分析一下產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么？

（3）如果將甲裝置改裝成乙裝置；反應(yīng)完畢冷卻至室溫后，打開彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象與（1）有什么不同？原因是什么？

30、掌握好分類規(guī)律和加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解是學(xué)好初中化學(xué)的重要途徑．

rm{(1)}在下列各組物質(zhì)中：rm{壟脵}潔凈的食鹽水rm{壟脷}液氧rm{壟脹}鐵rm{壟脺}冰水混合物rm{壟脿}四氧化三鐵rm{壟脼}蒸餾水；屬于混合物的是______rm{.(}填序號(hào)rm{)}

rm{(2)}在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中rm{(}如圖rm{)}紅磷要稍過量的目的是：______；待裝置冷卻后打開止水夾，燒杯中的水會(huì)倒流至集氣瓶并上升約rm{dfrac{1}{5}}高度，由此可推斷集氣瓶?jī)?nèi)剩余氣體的性質(zhì)有rm{(}物理、化學(xué)性質(zhì)各寫一條rm{)}______．31、鋼鐵廠購進(jìn)含氧化鐵rm{(Fe_{2}O_{3})85%}的赤鐵礦rm{1000t.}準(zhǔn)備用這些鐵礦石煉取含雜質(zhì)rm{3%}的生鐵rm{.}如圖所示；請(qǐng)將求算純鐵質(zhì)量的計(jì)算過程填寫完整．

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】

A；檢驗(yàn)集氣瓶中是否充滿氧氣；要將帶火星的木條放到集氣瓶口，故A錯(cuò)；

B；氧氣具有助燃性；能使帶火星的木條復(fù)燃，所以應(yīng)該用帶火星額木條驗(yàn)滿，故B錯(cuò)；

C；澄清石灰水是驗(yàn)證氣體是否是二氧化碳的；不能用來檢驗(yàn)氧氣，故C錯(cuò)；

D；氧氣具有助燃性；能使帶火星的木條復(fù)燃，所以應(yīng)該用帶火星木條驗(yàn)滿，是否收集滿必須放在集氣瓶口，故D正確．

故選D．

【解析】【答案】根據(jù)氧氣具有助燃性來考慮用帶火星的木條檢驗(yàn)是否收集滿．

2、D【分析】【解答】A；工業(yè)上常采用分離液態(tài)空氣法制氧氣；該原理是利用氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同進(jìn)行分離，錯(cuò)誤；

B；實(shí)驗(yàn)是制取氣體的原料不一定純凈物；例如制取氧氣使用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物，錯(cuò)誤；

C；氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑；不具有可燃性，不屬于可燃物，錯(cuò)誤；

D；空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越??；空氣質(zhì)量越好，正確；

故選D．

【分析】根據(jù)已有的空氣和氧氣的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可．3、D【分析】【解答】解：

A；采用無毒無害的原料；生產(chǎn)有利環(huán)保、人體健康、安全的產(chǎn)品，符合上述第四個(gè)特點(diǎn)，所以正確．

B；在無毒、無害的條件下反應(yīng)；減少廢物向環(huán)境排放，符合上述第二個(gè)特點(diǎn)，所以正確．

C；充分利用能源、資源；提高原子利用率、使原料的原子都成為產(chǎn)品，符合上述第三個(gè)特點(diǎn)，所以正確．

D；綠色化學(xué)與顏色無關(guān)；指的是環(huán)境友好化學(xué)，所以錯(cuò)誤．

故選D．

【分析】根據(jù)綠色化學(xué)的核心和特點(diǎn)判斷，其核心是要從源頭上杜絕污染，特點(diǎn)是：（1）充分利用資源和能源，采用無毒無害的原料；（2）在無毒無害的條件下進(jìn)行反應(yīng)，以減少向環(huán)境排放廢物；（3）提高原子利用率，力圖使原料的原子都被產(chǎn)品所消納，實(shí)現(xiàn)零排放；（4）生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護(hù)、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好產(chǎn)品．4、A【分析】解：rm{A}煮沸可以將硬水中的可溶性鈣鎂化合物沉淀除去；可以硬水軟化，故A正確；

B；靜置是除去較大的顆粒；故B錯(cuò)誤；

C；過濾只能除去不溶于水的固體；不能除去可溶性鈣鎂化合物，故不能硬水軟化，故C錯(cuò)誤；

C；加明礬可以促進(jìn)懸浮雜質(zhì)的沉淀；不能除去可溶性鈣鎂化合物，故不能硬水軟化，故D錯(cuò)誤；

故選A．

根據(jù)硬水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不便于使用；要利用硬水軟化的方法，轉(zhuǎn)化為軟水來使用，掌握硬水軟化的方法解題．

通過回答本題我知道了硬水軟化的方法：蒸餾和煮沸，并能靈活運(yùn)用于實(shí)際生活中．【解析】rm{A}5、A【分析】解：用量筒量取rm{15ml}液體時(shí)先要向量筒中傾倒液體藥品，當(dāng)接近刻度線時(shí)要改用膠頭滴管滴加至刻度線，故要同時(shí)選擇量筒和滴管；量筒量程選擇的依據(jù)有兩點(diǎn)：一是保證量取一次，二是量程與液體的取用量最接近，量取rm{15ml}液體，rm{20mL}量筒能保證量取一次；且量程與液體的取用量最接近，所以誤差最?。?/p>

故正確量取rm{15ml}液體，應(yīng)選用的合適儀器有rm{壟脹20mL}量筒、rm{壟脺}膠頭滴管．

故選A．

根據(jù)量筒的選取方法和量取液體的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答rm{.}量筒量液時(shí)要注意量程的選擇；應(yīng)選擇略大于量取液體體積的量程；選取的量程太大，會(huì)因管徑越粗而造成精確度小，由視線的誤差造成的讀數(shù)誤差也就越大；選取的量程太小，多次量取誤差較大．

量筒的使用是中考熱點(diǎn)之一，掌握量筒的使用方法、量程的選擇方法、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{A}6、B【分析】解：rm{A}道爾頓被稱為現(xiàn)代原子之父，對(duì)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有著特殊的貢獻(xiàn)rm{.}故A錯(cuò)誤；

B、拉瓦錫是近代化學(xué)的奠基人之一，后人稱拉瓦錫為近代化學(xué)之父，他在前人研究的基礎(chǔ)上最早提出空氣由氮?dú)夂脱鯕饨M成rm{.}故B正確；

rm{C}門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表；故C錯(cuò)誤；

D；意大利的阿伏加德羅在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了分子的概念；故D錯(cuò)誤．

故選B．

根據(jù)對(duì)空氣組成研究史的了解；選擇最早提出空氣組成的科學(xué)家．

了解人類認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的歷史，對(duì)培養(yǎng)科學(xué)探究精神和科學(xué)態(tài)度有著不可忽視的作用．【解析】rm{B}7、A【分析】解：在空氣中密度小于空氣的密度的氣體都會(huì)上??；因?yàn)闅錃獾拿芏刃∮诳諝獾拿芏龋瞥蓺馇蚝缶蜁?huì)漂浮在空氣中，球排開空氣的重量大于氣球受到的重力，氣球就會(huì)上升．

故選A．

根據(jù)氫氣比空氣密度小進(jìn)行解答．

此題主要考查了氫氣的物理性質(zhì)的應(yīng)用，牢記氫氣比空氣密度小是解答此題的關(guān)鍵．【解析】rm{A}8、D【分析】

A；紫色石蕊試液遇酸變紅；遇堿變藍(lán)，可以鑒別，故A正確；

B；無色酚酞試液遇酸不變色；遇堿變紅，可以鑒別，故B正確；

C；硫酸銅溶液與硫酸不反應(yīng)；無現(xiàn)象，與氫氧化鈉反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀，可以鑒別，故C正確；

D；氯化鈉溶液與硫酸和氫氧化鈉都不反應(yīng)；無法鑒別，故D錯(cuò)誤；

故選D．

【解析】【答案】要鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液；可以根據(jù)這兩種物質(zhì)的不同性質(zhì)加以鑒別．

二、填空題(共7題，共14分)9、略

【分析】

金是黃色；銅是紫紅色；空氣和水狀態(tài)不同；氨氣和二氧化碳?xì)馕恫煌?；金剛石和玻璃硬度不同；糖水和鹽水味道不同；故答案為：①；④；②；⑤；③；

【解析】【答案】物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色；狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性等．可以應(yīng)用物理性質(zhì)區(qū)分常見的物質(zhì)．

10、試管集氣瓶試管口沒有放一團(tuán)棉花防止冷凝水回流炸裂試管將導(dǎo)管移出水槽熄滅酒精燈Ab【分析】【解答】（1）通過分析題中所指儀器的作用可知；①是試管，②是集氣瓶；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)；需要在試管口放一團(tuán)棉花，防治高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，所以C裝置中一處明顯的錯(cuò)誤是：試管口沒有放一團(tuán)棉花，試管口略向下傾斜的原因是：防止冷凝水回流炸裂試管，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水槽，后熄滅酒精燈；

（3）實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的反應(yīng)物是固體和液體，需要控制反應(yīng)速度，反應(yīng)條件是常溫，所以最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是：A，乙炔微溶于水，密度比水小，所以用圖2裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從b端管口通入．

故答案為：（1）試管；集氣瓶；

（2）試管口沒有放一團(tuán)棉花；防止冷凝水回流炸裂試管，將導(dǎo)管移出水槽，熄滅酒精燈；

（3）A，b．

【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的反應(yīng)物是固體和液體，需要控制反應(yīng)速度，反應(yīng)條件是常溫，以及乙炔微溶于水，密度比水小進(jìn)行分析．11、略

【分析】解：rm{(1)}元素符號(hào)可表示一種元素、一個(gè)原子，rm{H}可表示氫元素、rm{1}個(gè)氫原子．

rm{(2)壟脵}由原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故三個(gè)鉀原子表示為：rm{3K}．

rm{壟脷}由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，則rm{2}個(gè)二氧化碳分子可表示為：rm{2CO_{2}}．

故答案為：

rm{(1)}氫元素；rm{1}個(gè)氫原子；

rm{(2)壟脵3K}rm{壟脷2CO_{2}}．

rm{(1)}元素符號(hào)可表示一種元素；一個(gè)原子．

rm{(2)壟脵}原子的表示方法；用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．

rm{壟脷}分子的表示方法；正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．

本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語rm{(}元素符號(hào)、原子符號(hào)、分子符號(hào)等rm{)}的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．【解析】氫元素；rm{1}個(gè)氫原子；rm{3K}rm{2CO_{2}}12、⑥②③④⑤②⑤【分析】【分析】本題考查物質(zhì)的分類，根據(jù)混合物、化合物、氧化物的特點(diǎn)分析?！窘獯稹炕旌衔镏泻胁煌N物質(zhì)，化合物是不同種元素組成的純凈物，氧化物是氧元素和另一種元素組成的化合物：rm{壟脼}食鹽水中含有食鹽和水故屬于混合物；rm{壟脷MgO}rm{壟脹CaCO}rm{壟脷MgO}rm{壟脹CaCO}rm{{,!}_{3}}、rm{壟脺NaCl}rm{壟脻}過氧化氫rm{(H_{2}O_{2})}都屬于化合物，而過氧化氫rm{壟脺NaCl}都屬于化合物，而rm{壟脻}rm{(H_{2}O_{2})}過氧化氫rm{壟脷MgO}屬于氧化物；故答案為：rm{壟脻}rm{(H_{2}O_{2})}rm{壟脼}rm{壟脷壟脹壟脺壟脻}【解析】rm{壟脼}rm{壟脷壟脹壟脺壟脻}rm{壟脷壟脻}rm{壟脼}rm{壟脷壟脹壟脺壟脻}rm{壟脷壟脻}13、略

【分析】解：植物的根呼吸的是空氣中的氧氣rm{.C}地水分過多，不利于植物根的呼吸，植物生長(zhǎng)不好，產(chǎn)量低；rm{A}地是礦物質(zhì)顆粒比較多的沙地；水分相對(duì)較少，有利于根的呼吸，因此產(chǎn)量高，因此在田間管理上應(yīng)注意排水防澇．

故選：rm{(1)A}rm{(2)D}．

植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物，釋放能量rm{.}植物的根呼吸的是空氣中的氧氣．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解根呼吸的是空氣中的氧．【解析】rm{A}rm{D}14、略

【分析】

促進(jìn)可燃物燃燒的方法有：（1）增大可燃物與氧氣的接觸面積．（2）足夠的空氣（氧氣）．

燒柴禾時(shí)用鼓風(fēng)機(jī)就是增大柴禾與氧氣的接觸面積；鐵在空氣中加熱時(shí)不燃燒，但鐵在純氧中加熱時(shí)劇烈燃燒，就是與氧氣的濃度有關(guān)．

故填：增大氧氣的濃度；增大可燃物與氧氣的接觸面積；燒柴禾時(shí)用鼓風(fēng)機(jī)；鐵在空氣中加熱時(shí)不燃燒；但鐵在純氧中加熱時(shí)劇烈燃燒。

【解析】【答案】可以從能夠促進(jìn)可燃物燃燒的方法方面進(jìn)行分析；考慮；從而得出正確的結(jié)論．

15、略

【分析】

（1）鈉元素的元素符號(hào)為：Na．

（2）由原子的表示方法；用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故三個(gè)磷原子表示為：3P．

（3）氬氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為Ar．

（4）氮?dú)鈱儆跉鈶B(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號(hào)的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：N2．

（5）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則兩個(gè)氧分子可表示為：2O2．

（6）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)鎂離子可表示為：2Mg2+．

（7）由化合價(jià)的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故-2價(jià)的硫元素可表示為：．

（8）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)碳酸根離子可表示為：3CO32-．

（9）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子，其分子符號(hào)為：H2O．

故答案為：（1）Na；（2）3P；（3）Ar；（4）N2；（5）2O2；（6）2Mg2+；（7）（8）3CO32-；（9）H2O．

【解析】【答案】（1）根據(jù)元素符號(hào)的書寫方法進(jìn)行書寫即可．

（2）根據(jù)原子的表示方法：用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子；表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，進(jìn)行書寫．

（3）根據(jù)單質(zhì)化學(xué)式的書寫方法進(jìn)行書寫．

（4）根據(jù)單質(zhì)化學(xué)式的書寫方法進(jìn)行書寫．

（5）根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式；表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，進(jìn)行書寫．

（6）根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角；標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；進(jìn)行書寫．

（7）根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)；然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，進(jìn)行書寫。

（8）根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角；標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；進(jìn)行書寫．

（9）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子；寫出其分子符號(hào)即可．

三、探究題(共8題，共16分)16、略

【分析】解：（1）x是分液漏斗；

（2）氧氣的密度比水小，氣體從短管b通入；水從a排出；

（3）C中紅熱的鐵絲能燃燒；D中常溫下的鐵絲不燃燒，可以得出可燃物燃燒必須達(dá)到著火點(diǎn)；

（4）①實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭熄滅；則A中反應(yīng)產(chǎn)生的氣體具有不燃燒；不支持燃燒的性質(zhì)，因此E中蠟燭熄滅；

②實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺，說明生成的氣體是氧氣，說明A中發(fā)生的反應(yīng)是過氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑；

故答案為：（1）分液漏斗；（2）b；（3）溫度達(dá)到著火點(diǎn)；（4）①不燃燒、不支持燃燒；②2H2O22H2O+O2↑．

（1）根據(jù)常用儀器的名稱分析回答；

（2）根據(jù)氧氣的密度比水小注意事項(xiàng)分析．

（3）根據(jù)題中信息得出關(guān)于可燃物燃燒的條件．

（4）①實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭熄滅；F中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是二氧化碳；二氧化碳不燃燒；不支持燃燒．

②實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺；說明生成的氣體是氧氣．

此題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)所學(xué)信息分析實(shí)驗(yàn)的能力、根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，掌握相關(guān)知識(shí)才能正確解答．【解析】分液漏斗；b；溫度達(dá)到著火點(diǎn)；不燃燒、不支持燃燒；2H2O22H2O+O2↑17、略

【分析】解：rm{(1)}制取氧氣的操作步驟可記住口訣“查裝定點(diǎn)收移熄”，每個(gè)步驟都有注意事項(xiàng)：rm{壟脵}為了防止藥品受潮加熱有水生成，倒流引起試管炸裂，所以試管口應(yīng)略向下傾斜rm{.壟脷}加熱時(shí)要先預(yù)熱，再集中對(duì)著藥品所在部位加熱，且用外焰加熱rm{.壟脹}伸入試管的導(dǎo)管不能太長(zhǎng)，否則不利于導(dǎo)出氣體rm{壟脺}高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口應(yīng)塞棉花，防止高錳酸鉀粉末加熱時(shí)隨氣體流進(jìn)入水槽，也可能進(jìn)入集氣瓶；rm{壟脺}加熱時(shí)要先預(yù)熱；再集中對(duì)著藥品所在部位加熱，且用外焰加熱；

rm{(2)}圖中收集氣體的方法叫排水法；因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅赃€可以用向上排空氣收集氧氣；

rm{(3)}實(shí)驗(yàn)完畢要先移導(dǎo)管后熄燈；防止水倒吸引起試管炸裂；

rm{(4)}高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣；

故答案為：rm{(1)壟脵}試管口沒有略向下傾斜；rm{壟脷}導(dǎo)管伸入試管過長(zhǎng)；rm{壟脹}試管口沒有塞棉花；rm{壟脺}酒精燈火焰沒對(duì)著藥品所在部位加熱；

rm{(2)}排水法；不易溶于水；的密度比空氣大；向上排空氣收集氧氣；

rm{(3)}將導(dǎo)管從水槽中撤出；熄滅酒精燈；防止水槽中的水倒吸；引起試管炸裂．

rm{(4)}高錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣．

rm{(1)}據(jù)制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置和注意事項(xiàng)分析解答；

rm{(2)}回憶氧氣的物理性質(zhì)；根據(jù)其密度和水溶性等，判定其收集方法：用排水法，向上或向上排空氣法；

rm{(3)}實(shí)驗(yàn)完畢要先移導(dǎo)管后熄燈；防止水倒吸引起試管炸裂；

rm{(4)}根據(jù)高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣解答．

合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．【解析】試管口沒有略向下傾斜；導(dǎo)管伸入試管過長(zhǎng)；試管口沒有塞棉花；酒精燈火焰沒對(duì)著藥品所在部位加熱；排水法；不易溶于水；的密度比空氣大；向上排空氣；將導(dǎo)管從水槽中撤出；熄滅酒精燈；防止水槽中的水倒吸，引起試管炸裂；高錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣18、rm{(1)}紅磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}五氧化二磷rm{(}或rm{P+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}{P}_{2}{O}_{5})}

rm{P+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠錄}{P}_{2}{O}_{5})}產(chǎn)生大量白煙rm{(2)}合理即可rm{(}冷卻至室溫打開止水夾，水流入集氣瓶空氣體積rm{)}

rm{dfrac{1}{5}}氧氣約占空氣體積的rm{(3)}

rm{dfrac{1}{5}}紅磷的量不足rm{(4)}合理即可rm{(}rm{)}【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)紅磷燃燒產(chǎn)生五氧化二磷進(jìn)行分析；rm{(2)}根據(jù)紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，氧氣約占空氣體積的五分之一進(jìn)行分析；rm{(3)}根據(jù)氧氣約占空氣體積的五分之一進(jìn)行分析；rm{(4)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)誤差造成的原因進(jìn)行分析?！窘獯稹縭m{(1)}紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，文字表達(dá)式為rm{(}或符號(hào)表達(dá)式rm{)}紅磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}五氧化二磷rm{(}或rm{P+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}{P}_{2}{O}_{5})}故填：紅磷rm{P+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠錄}{P}_{2}{O}_{5})}氧氣rm{+}五氧化二磷rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}或rm{P+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}{P}_{2}{O}_{5})}rm{(}紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，因?yàn)檠鯕饧s占空氣體積的五分之一，所以還可以看到冷卻至室溫打開止水夾，水流入集氣瓶空氣體積rm{P+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠錄}{P}_{2}{O}_{5})}故填：產(chǎn)生大量白煙rm{(2)}合理即可rm{dfrac{1}{5}}冷卻至室溫打開止水夾，水流入集氣瓶空氣體積rm{(}rm{)}因?yàn)榭梢钥吹嚼鋮s至室溫打開止水夾，水流入集氣瓶空氣體積rm{dfrac{1}{5}}所以可以得出結(jié)論：氧氣約占空氣體積的rm{(3)}故填：氧氣約占空氣體積的rm{dfrac{1}{5}}rm{dfrac{1}{5}}如果紅磷的量不足，不能將裝置內(nèi)的氧氣全部消耗，則測(cè)得空氣中氧氣體積小于rm{dfrac{1}{5}}故填：紅磷的量不足rm{(4)}合理即可rm{dfrac{1}{5}}rm{(}【解析】rm{(1)}紅磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}五氧化二磷rm{(}或rm{P+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}{P}_{2}{O}_{5})}rm{P+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠錄}{P}_{2}{O}_{5})}產(chǎn)生大量白煙rm{(2)}合理即可rm{(}冷卻至室溫打開止水夾，水流入集氣瓶空氣體積rm{)}rm{dfrac{1}{5}}氧氣約占空氣體積的rm{(3)}rm{dfrac{1}{5}}紅磷的量不足rm{(4)}合理即可rm{(}rm{)}19、rm{(1)}燒杯中有空氣rm{(}或氧氣rm{)}

rm{(2)B}水蒸氣和二氧化碳不能燃燒，而石蠟固體小顆粒可以燃燒

rm{(3)C}

rm{(4)}最高【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)空氣中含有氧氣和氧氣的助燃性分析，蠟燭消耗完燒杯內(nèi)氧氣便熄滅；rm{(2)}白煙是固體小顆粒，根據(jù)物質(zhì)的可燃性分析；rm{(3)}本題研究了蠟燭的燃燒，在火焰上方的燒杯底部出現(xiàn)了大量黑色物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)了問題，應(yīng)該反復(fù)實(shí)驗(yàn)，來探究黑色的物質(zhì)的成分；也可以查閱資料、或與同學(xué)討論、或咨詢老師，來解決自己發(fā)現(xiàn)的問題，而不能不予理睬，否則就得不出正確的結(jié)論，也不符合科學(xué)探究的一般過程；rm{(4)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)合火焰的三層溫度分析?！窘獯稹縭m{(1)}蠟燭能燃燒片刻的原因是燒杯內(nèi)有一定量的空氣，空氣中含有氧氣，能支持蠟燭燃燒，故答案為：燒杯中有空氣rm{(}或氧氣rm{)}rm{(2)}因?yàn)榘谉熌苋紵?，而水蒸氣和二氧化碳不能燃燒，故選B；故答案為：rm{B}水蒸氣和二氧化碳不能燃燒，而石蠟固體小顆?？梢匀紵?；rm{(3)A.}反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，就是進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，做法正確，不合題意；B.查找蠟燭成分資料，探究黑色物質(zhì)成分，符合科學(xué)探究的過程，做法正確，不合題意；C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)無關(guān)，就是沒有對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行探究，做法錯(cuò)誤，符合題意；D.向老師請(qǐng)教生成黑色物質(zhì)的原因，就是咨詢老師，做法正確，不合題意。故選C；rm{(4)}木條處于外焰的部分最先變黑，說明蠟燭的外焰溫度最高，故答案為：高。【解析】rm{(1)}燒杯中有空氣rm{(}或氧氣rm{)}rm{(2)B}水蒸氣和二氧化碳不能燃燒，而石蠟固體小顆?？梢匀紵齬m{(3)C}rm{(4)}最高20、略

【分析】解：rm{(1)A}實(shí)驗(yàn)試管rm{2}中產(chǎn)生的氣體是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體較多是氫氣；在物質(zhì)的分類中，屬于單質(zhì)；純凈物，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了：水是由氫、氧元素組成的．

rm{(2)B}實(shí)驗(yàn)中燒杯rm{壟脹}的作用是作對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

rm{(3)}在測(cè)定空氣中氧氣的含量的試驗(yàn)中：

rm{壟脵}紅磷要足量；才能將氧氣全部消耗掉，故正確；

rm{壟脷}實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾；防止漏氣，故正確；

rm{壟脹}冷卻后再打開止水夾；故正確；

rm{壟脺}由于木炭燃燒生了二氧化碳?xì)怏w；不能用木炭代替紅磷，故錯(cuò)誤；

rm{壟脻}點(diǎn)燃紅磷后將燃燒匙立即伸入瓶?jī)?nèi)；故錯(cuò)誤．

rm{(4)}若用rm{D}裝置初步證明rm{CO_{2}}能與水反應(yīng)，該液體試劑為紫色石蕊試液，二氧化碳與水化合生成的碳酸能使紫色的石蕊試液變紅，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}．

故答為：rm{(1)}氫氣，rm{AD}水是由氫、氧元素組成的；rm{(2)}作對(duì)照實(shí)驗(yàn)；rm{(3)壟脺壟脻}rm{(4)}紫色石蕊試液，rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}．

rm{(1)}根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答；

rm{(2)}根據(jù)rm{B}實(shí)驗(yàn)中燒杯rm{壟脹}與燒杯rm{壟脵}其對(duì)照作用分析；

rm{(3)}根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的原理華為注意事項(xiàng)分析回答；

rm{(4)}根據(jù)二氧化碳與水化合生成了碳酸分析．

本題主要考查了化學(xué)中的四個(gè)基本實(shí)驗(yàn)，難度不大，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，有利于解答本題．【解析】氫氣；rm{AD}水是由氫、氧元素組成的；作對(duì)照實(shí)驗(yàn)；rm{壟脺壟脻}紫色石蕊試液；rm{CO_{2}+H_{2}O=H_{2}CO_{3}}21、略

【分析】解：rm{壟脵}由化學(xué)式為rm{Ca(ClO)_{2}}金屬元素為鈣，鈣、氯、氧三種元素的質(zhì)量比為：rm{40隆脕1}rm{35.5隆脕2}rm{16隆脕2簍T40}rm{71}rm{32}

故選Crm{a}rm{40}rm{71}rm{32}．

rm{壟脷}次氯酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為：rm{40隆脕1+35.5隆脕2+16隆脕2簍T143}氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：rm{dfrac{35.5隆脕2}{143}隆脕100%簍T49.7%}

故答案為：rm{dfrac

{35.5隆脕2}{143}隆脕100%簍T49.7%}rm{143}．

rm{49.7%}設(shè)消毒一桶水rm{壟脹}約rm{(}至少須加漂白粉rm{20kg)}由題意可得：

rm{dfrac{250}{50}=dfrac{x}{20}}

解得：rm{xg}

故答案為：rm{dfrac{250}{50}=dfrac

{x}{20}}．

本題考查利用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算．

rm{x簍T100g}根據(jù)次氯酸鈣的化學(xué)式為：rm{100}可以看出元素的組成，利用原子個(gè)數(shù)和相對(duì)原子質(zhì)量來計(jì)算元素的質(zhì)量比．

rm{壟脵}利用原子量的和計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量；進(jìn)一步計(jì)算元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

rm{Ca(ClO)_{2}}利用質(zhì)量的比例關(guān)系來計(jì)算．

學(xué)生要能夠根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式看出相關(guān)的信息，如組成元素及原子個(gè)數(shù)等，能計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量及元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等．rm{壟脷}【解析】rm{Ca}rm{40}rm{71}rm{32}rm{143}rm{49.7%}rm{100}22、B甲升高溫度BD【分析】解：（1）向裝有等量水的A；B、C燒杯中分別加入15g、30g、30g氯化鉀固體；充分溶解后，由于在三個(gè)燒杯中只有B有未溶解的固體存在，因此B中的溶液一定是飽和溶液。A、C燒杯中沒有未溶解的固體存在，不能確定能否再溶解氯化鉀。所以不能確定是否是不飽和溶液。

（2）由題意可知；在等量的30℃的水中全部溶解了30g氯化鉀，而20℃的水沒有全部溶解30g氯化鉀，說明氯化鉀的溶解度隨溫度的升高而增大。故能表示氯化鉀溶解度曲線的是甲；

（3）由1可知：要使燒杯B中剩余固體繼續(xù)溶解；可采用升高溫度的方法，還可以采取加水的方法；

故答案為：升高溫度；

（4）分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃；甲的溶解度減小，乙的溶解度增大，甲的飽和溶液會(huì)析出晶體，乙的飽和溶液能繼續(xù)溶解乙。

A；甲的飽和溶液會(huì)析出晶體為飽和溶液；乙的飽和溶液能繼續(xù)溶解乙；為不飽和溶液，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

B、分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，溶劑的質(zhì)量不變，從t2℃甲的溶解度大于乙的溶解度；則100g甲；乙的飽和溶液中所含溶劑質(zhì)量甲＜乙，故選項(xiàng)說法正確。

C；降溫后甲的溶解度減?。晃龀鼍w，乙的質(zhì)量不變，則溶液質(zhì)量：甲＜乙，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

D、t1℃，盡管甲乙的溶解度相等，從t2℃降溫到t1℃，乙的溶解度增大，但溶液的組成未發(fā)生變化，乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，仍為t2℃其飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；而甲的溶解度減小，析出晶體，甲的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減?。坏玹2℃乙的溶解度小于t1℃甲的溶解度；即溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲＞乙，故選項(xiàng)說法正確。

故答案為：（1）B；（2）甲；（3）升高溫度；（4）BD。

（1）根據(jù)飽和溶液是指一定溫度下不能再溶解這種溶質(zhì)的溶液進(jìn)行分析解答。

（2）由燒杯中不同溫度下溶解的硝酸鈉的質(zhì)量可知；硝酸鈉的溶解度隨著溫度的升高而增大，據(jù)此進(jìn)行分析解答；

（3）通常飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ㄊ牵荷邷囟然蛟黾尤軇?/p>

（4）甲的溶解度隨著溫度的升高而增大，乙的溶解度隨著溫度的升高而減小，若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃；甲的溶解度減小，乙的溶解度增大，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答。

本題難度表示很大，本題綜合考查了溶解度曲線的理解和應(yīng)用，通過本題可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)固體溶解度曲線的理解，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力。【解析】B甲升高溫度BD23、②⑥②④過氧化氫水+氧氣分解反應(yīng)氧氣不易溶于水連續(xù)均勻集氣瓶口有大氣泡冒出向上排空氣將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則收集滿了過濾【分析】解：（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)；不能直接作為原料的是：氯化鈉；甲烷，因?yàn)樗鼈冎袥]有氧元素；故答案為：②⑥；

（2）氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)；故答案為：②④；

（3）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，屬于分解反應(yīng)；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；用排水法收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是：當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)；排水法收集驗(yàn)滿的方法是：當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時(shí)，證明滿了；故答案為：過氧化氫水+氧氣；分解反應(yīng)；氧氣不易溶于水；連續(xù)均勻；集氣瓶口有大氣泡冒出；向上排空氣；將帶火星的木條放于集氣瓶口；若木條復(fù)燃，則收集滿了；

（4）實(shí)驗(yàn)完成后；二氧化錳如果想重復(fù)利用，可以用過濾法將其分離；故答案為：過濾；

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)；不能直接作為原料的是：氯化鈉；甲烷；

（2）氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)；

（3）制取裝置包括加熱和不需加熱兩種；如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱。氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集。

（4）實(shí)驗(yàn)完成后；二氧化錳如果想重復(fù)利用，可以用過濾法將其分離。

本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書寫、氣體的驗(yàn)滿、注意事項(xiàng)等，綜合性比較強(qiáng)。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中?！窘馕觥竣冖蔻冖苓^氧化氫水+氧氣分解反應(yīng)氧氣不易溶于水連續(xù)均勻集氣瓶口有大氣泡冒出向上排空氣將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則收集滿了過濾四、推斷題(共2題，共14分)24、（1）CaCO3H2CO2

（2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑【分析】【分析】本題屬于常見物質(zhì)的推斷題，在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可?！窘獯稹恳阎猺m{A}是混合氣體，含rm{3}種元素，通過石灰水生成白色沉淀rm{B}可推斷rm{B}是碳酸鈣，則rm{A}中一定含有二氧化碳?xì)怏w；向碳酸鈣中加入稀鹽酸生成氣體rm{E}rm{E}就是二氧化碳，rm{D}是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，所以rm{D}是水，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，所以rm{F}是碳酸是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，所以rm{D}是水，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，所以rm{D}是碳酸；因?yàn)閞m{F}中含有rm{A}是氫氣，最輕的氣體，所以rm{C}是氫氣，與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成紅色固體rm{C}是金屬銅；同時(shí)生成水，因此：

rm{C}是碳酸鈣；rm{I}是氫氣；rm{(1)B}是二氧化碳；故填：rm{C}rm{E}rm{CaCO_{3}}rm{H_{2}}由以上分析可知，rm{CO_{2}}是碳酸鈣，rm{(2)}是二氧化碳，則rm{B}的反應(yīng)是碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；rm{E}是氫氣，rm{B隆煤E}是水，所以rm{C}的反應(yīng)是氫氣與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水；故填：rm{D}rm{2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}

rm{C隆煤D}【解析】rm{(1)CaCO_{3}}rm{H_{2}}rm{CO_{2}}rm{(2)}rm{CaCO}rm{CaCO}rm{{,!}_{3}}rm{+2HCl簍TCaCl}rm{+2HCl簍TCaCl}rm{{,!}_{2}}rm{+H}rm{+H}rm{{,!}_{2}}rm{2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}rm{O+CO}25、略

【分析】【分析】根據(jù)rm{B}能跟澄清石灰水反應(yīng)生成一種白色沉淀rm{F}所以rm{B}就是二氧化碳，rm{F}就是碳酸鈣，常見的紅色的粉末有：紅磷、銅、氧化鐵，rm{A}和rm{D}都能跟rm{C}反應(yīng)生成二氧化碳和一種紅色固體rm{E}所以rm{E}就是銅，rm{A}為無色氣體，rm{C}rm{D}為黑色粉末，所以rm{C}是氧化銅，二氧化碳跟rm{D}在一定條件下能生成rm{A}所以rm{A}是一氧化碳，rm{D}是碳，將推出的物質(zhì)驗(yàn)證即可，據(jù)此解答即可。【解答】

rm{(1)B}能跟澄清石灰水反應(yīng)生成一種白色沉淀rm{F}所以rm{B}就是二氧化碳，rm{F}就是碳酸鈣，常見的紅色的粉末有：紅磷、銅、氧化鐵，rm{A}和rm{D}都能跟rm{C}反應(yīng)生成二氧化碳和一種紅色固體rm{E}所以rm{E}就是銅，rm{A}為無色氣體，rm{C}rm{D}為黑色粉末，所以rm{C}是氧化銅，二氧化碳跟rm{D}在一定條件下能生成rm{A}所以rm{A}是一氧化碳，rm{D}是碳；各種物質(zhì)都滿足題中的轉(zhuǎn)換關(guān)系；

故答案為rm{A}rm{CO}rm{B}rm{CO_{2}}rm{C}rm{CuO}rm{D}rm{C}

rm{(2)}碳和二氧化碳在高溫的條件下生成一氧化碳，故答案為：rm{C+CO_{2}}rm{2CO}

一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳，故答案為：rm{CO+CuO}rm{Cu+CO_{2}}【解析】rm{(1)CO}rm{CO_{2}}rm{CuO}rm{C}rm{(2)C+CO_{2}}rm{2CO}rm{CO+CuO}rm{Cu+CO_{2}}五、簡(jiǎn)答題(共2題，共16分)26、P+O2P2；S+O2SO2；Fe+O2Fe3O4【分析】解：rm{(1)}磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷；故填：rm{P+O_{2}xrightarrow{{碌茫脠錄}}P_{2}O_{5}}

rm{P+O_{2}

xrightarrow{{碌茫脠錄}}P_{2}O_{5}}硫與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化硫，故填：rm{S+O_{2}xrightarrow{{碌茫脠錄}}SO_{2}}

rm{(2)}鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，故填：rm{Fe+O_{2}xrightarrow{{碌茫脠錄}}Fe_{3}O_{4}}．

首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物；生成物、反應(yīng)條件；根據(jù)符號(hào)表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫．

本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，掌握化學(xué)方程式的書寫方法即可正確解答本題．rm{S+O_{2}

xrightarrow{{碌茫脠錄}}SO_{2}}【解析】rm{P+O_{2}xrightarrow{{碌茫脠錄}}P_{2}}rm{S+O_{2}xrightarrow{{碌茫脠錄}}SO_{2}}rm{Fe+O_{2}xrightarrow{{碌茫脠錄}}Fe_{3}O_{4}}27、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室氣體的發(fā)生和收集、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)慢等知識(shí)的理解和綜合運(yùn)用。rm{(1)}高錳酸鉀制取氧氣為加熱固體制取氣體，所以應(yīng)選擇裝置rm{A}加熱高錳酸鉀制取氧氣，產(chǎn)物除氧氣外還有錳酸鉀和二氧化錳，所以反應(yīng)文字表達(dá)視為收集氧氣驗(yàn)滿的方法為：把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿。所以本題答案為：rm{A}把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿；rm{(2)C}裝置利用注射器可以控制雙氧水