2025年統(tǒng)編版2024三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年統(tǒng)編版2024三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷719考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）。A.“水”字共5畫(huà)，最后一筆是一捺。B.“遞”字共10畫(huà)，最后一筆是一捺。C.“凹”字共4畫(huà)，最后一筆是一橫。D.“及”字共4畫(huà)，最后一筆是橫折。2、下面全部表現(xiàn)西門(mén)豹巧于斗爭(zhēng)的一項(xiàng)是_____

①幸來(lái)告語(yǔ)之；吾亦往送女②西門(mén)豹往會(huì)之河上。

③即將女出帷中；來(lái)至前。④是女子不好，煩大巫嫗為入報(bào)河伯。

⑤巫嫗何久也？弟子趣之⑥簪筆磬折，向河立待良久A.①②④⑤B.②④⑤⑥C.①④⑤⑥D(zhuǎn).②③④⑥3、選擇字形完全正確的一組。A.麻煩救護(hù)友晴B.叼走啟程空調(diào)C.教悔相似半晌D.黎明把式家俱4、假設(shè)同學(xué)邀請(qǐng)你外出，你又不想去，最得體的回答是（）。A.對(duì)不起，今天我約好了到阿姨家。B.我不能去，今天有事。C.我要做作業(yè)呢。D.我去不了，今天有場(chǎng)球賽。5、“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”這首詩(shī)，反映了大自然的：_____

①色彩美②動(dòng)態(tài)美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④6、與例句寫(xiě)法相同的一項(xiàng)是（）。

例句：當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的。A.風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。B.抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹(shù)葉。C.茶從嘴里進(jìn)去，汗馬上從身上出來(lái)，好像身子已經(jīng)是空膛的，不會(huì)再儲(chǔ)藏一點(diǎn)水分。D.剛上好了雨布，又一陣風(fēng)，墨云似的遮黑了半邊天。評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、寫(xiě)近義詞。

啜泣-____持續(xù)不斷-____竭力-____迅速-____

掩蓋-____痛苦-____制止-____8、比一比；寫(xiě)詞語(yǔ)。

詠____妝____裁____閑____紫____濱____

泳____裝____栽____閉____柴____賓____9、我是拼音小能手。liáokuòdǎoyǔ?kuàngchǎn____________zīyuánxīngluóqíbù________10、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

迅速____悲慘____寒冷____復(fù)雜____

溫和____困難____黑暗____11、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整；再讀一讀。

不____所措____相開(kāi)放清____無(wú)比一____如洗12、給多音字選擇正確的讀音；填寫(xiě)在橫線上。

我把作業(yè)寫(xiě)完____（leliǎo）____。

在沒(méi)完沒(méi)____（leliǎo）____的玩樂(lè)中，假期結(jié)束了。13、選詞填空。

鼓勵(lì)激勵(lì)勉勵(lì)。

①多年來(lái)，那捆用生命換來(lái)的教科書(shū)和張指導(dǎo)員沒(méi)有說(shuō)完的話，一直____著我前進(jìn)。

②在老師的____下；我終于爬上了山頂。

③這次比賽我取得了第一名的好成績(jī)，老師____我不要驕傲。評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共9題，共18分)14、按要求寫(xiě)句子。

靠岸了，我再?gòu)倪@里跳下去，準(zhǔn)能把寶劍撈起來(lái)。（改成“被字句”）15、按要求寫(xiě)句子。

①傳說(shuō)中；盤(pán)古呼出的氣息，變成了風(fēng)和云。（換一個(gè)說(shuō)法，不改變句子的意思。）

②今天了一篇故事學(xué)習(xí)神話我們（把這些詞語(yǔ)組成一句通順的話。）

③天地被盤(pán)古分開(kāi)了。（改為“把”字句）

④人類的老祖宗盤(pán)古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。（縮寫(xiě)句子）16、用下列詞語(yǔ)造句。

①七嘴八舌：

②保持：17、縮句。

①一架飛機(jī)在天空中自由自在地飛著。

②一只小手顫抖地舉起來(lái)。18、把字句被字句互換。

①小明把紅葉夾在書(shū)里做了一個(gè)漂亮的書(shū)簽。

②詩(shī)人被美景迷倒了。19、解釋下列詞語(yǔ)的意思。

①誠(chéng)心誠(chéng)意②一干二凈③一本正經(jīng)20、用下面的詞語(yǔ)造句。

①樂(lè)趣。

②吸引21、把下列詞語(yǔ)排成一句通順的話。

①老百姓痛恨十分管他們他們倭寇叫。

②戚繼光作戰(zhàn)不但英勇很而且有智謀22、縮句。

①數(shù)萬(wàn)名群眾熾熱的目光凝神注視著天安門(mén)。

②楊梅樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露。

③一群活潑可愛(ài)的小孩在湖邊的大草地上盡情玩耍。評(píng)卷人得分四、改錯(cuò)題(共1題，共4分)23、找出有錯(cuò)的字并改正。

蘋(píng)壩____→____穿帶____→____打份____→____招乎____→____

漂揚(yáng)____→____竟禮____→____召引____→____粗狀____→____

結(jié)白____→____摔膠____→____評(píng)卷人得分五、綜合題(共3題，共6分)24、疊疊樂(lè)。(1)、挨挨擠擠：________________(2)、一個(gè)個(gè)：________________25、快樂(lè)閱讀。

小松鼠。

今天；我高高興興地回家，看見(jiàn)兩只可愛(ài)的小松鼠。它們那玲瓏的小面孔鑲著一雙圓溜溜的小眼睛，腦袋上長(zhǎng)著對(duì)三角形的小耳朵。它倆全身黑黑的，但有幾條白色花紋。它倆一個(gè)叫奇奇，一個(gè)叫菁菁。

小松鼠吃飯時(shí)很有趣；它們總是上半身坐著，把食物拿在手中，送進(jìn)嘴里。吃玉米時(shí)，它們手腳并用把玉米粒拿下來(lái)一粒一粒慢慢吃，還只．吃肉不吃皮。并且它們這吃一點(diǎn)那吃一點(diǎn)，真是猴子掰包谷的寫(xiě)照。

小松鼠睡覺(jué)時(shí)就更有趣了；它們一個(gè)像小狗一樣躺著，一個(gè)像小刺猬一樣卷著。你走過(guò)去只要發(fā)出一點(diǎn)聲音它們便會(huì)立即醒來(lái)?！八鼈兙栊哉娓?！”我總是這樣對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽總是回答說(shuō)：“因?yàn)榇笞匀皇且粋€(gè)適者生存的地方。小松鼠如果不提高警惕那就會(huì)被吃掉的。”

“那小松鼠不是不能睡好覺(jué)？真是好可憐！”媽媽總是淡淡一笑。(1)；找出描寫(xiě)小松鼠外形的語(yǔ)句。(2)、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。

①適者生存。

②警惕(3)、本文表達(dá)了作者對(duì)小松鼠什么樣的感情？26、聯(lián)系句意；說(shuō)說(shuō)下面幾種臉色各表示什么含義。(1)；官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒。

土色：____(2)；他們面呈菜色；疲憊不堪。

菜色：____(3)；我的小妹妹有著紅撲撲的小圓臉。忽閃忽閃的大眼睛；十分可愛(ài)。

紅撲撲：____(4)；這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。

蒼白：____評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共6分)27、你們一定讀過(guò)不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動(dòng)物嗎?請(qǐng)你任選以上幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)童話故事。想一想，它們之問(wèn)可能會(huì)發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個(gè)題目哦。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】“水”字共4畫(huà)；最后一筆是一捺?！斑f”字共10畫(huà)，最后一筆是一捺?！鞍肌弊止?畫(huà)，最后一筆是一橫?！凹啊弊止?畫(huà)，最后一筆是一捺。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生漢字認(rèn)知、正確書(shū)寫(xiě)的能力。2、C【分析】交代事情，陳述對(duì)象不是西門(mén)豹3、B【分析】【分析】A“友晴”應(yīng)該寫(xiě)作“友情”；C的“教悔”應(yīng)該寫(xiě)作“教誨”；D的“家俱”應(yīng)該寫(xiě)作“家具”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握。4、A【分析】【分析】語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)明；連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。語(yǔ)言是否得體；主要是考慮說(shuō)話者的語(yǔ)言是否符合“身份”“場(chǎng)合”“情景”“情感（語(yǔ)氣）”方等方面的要求。本題可用反選排除法，B語(yǔ)氣生硬，不友好，C只考慮自己，不禮貌，D態(tài)度傲慢，不謙遜。故選A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)和口語(yǔ)交際能力。5、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學(xué)價(jià)值欣賞?！包S”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動(dòng)態(tài)美；“鳴”反映其聲音美；整首詩(shī)的意境表達(dá)了大自然的形象美；故選D。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)古詩(shī)的理解，仔細(xì)體會(huì)整首詩(shī)的意境表達(dá)了大自然的形象美。6、C【分析】【分析】例句“當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)；木頭做的水罐竟變成了銀的”用的是“夸張”的寫(xiě)法。A；風(fēng)小了，可是利颼有勁，使人顫抖。用的是“描寫(xiě)”的寫(xiě)法。B、抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹(shù)葉。用的是“比喻”的寫(xiě)法。C、茶從嘴里進(jìn)去，汗馬上從身上出來(lái)，好像身子已經(jīng)是空膛的，不會(huì)再儲(chǔ)藏一點(diǎn)水分。用的是“夸張”的寫(xiě)法。D、剛上好了雨布，又一陣風(fēng)，墨云似的遮黑了半邊天。用的是“描寫(xiě)”的寫(xiě)法。所以選C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生分析語(yǔ)句用法的能力。二、填空題(共7題，共14分)7、抽泣連續(xù)不斷盡力快速掩飾悲傷阻止【分析】【分析】啜泣：哭泣；抽噎。指小聲地哭；抽泣：一吸一頓地哭泣；也可以形容哭泣后止不住的急促呼吸，像打嗝說(shuō)不出話來(lái)。掩蓋指隱藏;隱瞞；掩飾：設(shè)法遮蓋；掩蓋。持續(xù)不斷：一個(gè)接一個(gè)，不間斷；連續(xù)不斷：一個(gè)接著一個(gè)，指長(zhǎng)時(shí)間地持續(xù)，且緊密連接。竭力：盡自己最大的努力，盡心竭力；盡力：盡心，用盡全力。痛苦：外界事物引起人內(nèi)心不好受的滋味。悲傷是種情緒反應(yīng)，多數(shù)高等哺乳動(dòng)物均有此反應(yīng)，人類最為顯著，是悲痛哀傷之意。制止：不讓繼續(xù)。阻止：阻攔制止。迅速：速度快。快速：指速度快，迅速。

【點(diǎn)評(píng)】近義詞雖然基本意思相同,但仍有細(xì)微差別,使用時(shí)應(yīng)認(rèn)真辨析,不要混用。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。8、歌詠化妝剪裁閑置紫色海濱游泳裝備栽樹(shù)關(guān)閉木柴賓客【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生詞的掌握情況；學(xué)生應(yīng)在區(qū)分形似字的基礎(chǔ)上熟記本課生字。①詠:唱，聲調(diào)有抑揚(yáng)地念。部首：口，組詞：歌詠。⑦泳:在水里游動(dòng)。部首：氵，組詞：游泳。②妝:修飾；打扮。部首：女，組詞：化妝。⑧裝:特指工業(yè)生產(chǎn)或軍隊(duì)作戰(zhàn)所需的用具和器械。部首：衣，組詞：裝備。③裁:用剪子剪布或用刀子割紙。部首：衣，組詞：剪裁。⑨栽:移植。部首：木，組詞：栽樹(shù)。④閑:指房屋、器物等放著不用。部首：門(mén)，組詞：閑置。⑩閉:關(guān)，合。部首：門(mén)，組詞：關(guān)閉。⑤紫:在可見(jiàn)光中波長(zhǎng)最短，紅與藍(lán)合成的顏色。部首：糸，組詞：紫色。?柴:燒火用的草木。部首：木，組詞：木柴。⑥濱:水邊；近水的地方。部首：氵，組詞：海濱。?賓:客人。部首：宀，組詞：賓客。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，通過(guò)比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。9、遼闊島嶼礦產(chǎn)資源星羅棋布【分析】【分析】遼闊：寬闊的；廣闊的。礦產(chǎn)：一切埋藏在地下(或分布于地表的；或巖石風(fēng)化的、或巖石沉積的)可供人類利用的天然礦物或巖石資源。星羅棋布：羅：羅列；布：分布。象天空的星星和棋盤(pán)上的棋子那樣分布著。形容數(shù)量很多，分布很廣。

【點(diǎn)評(píng)】理解詞義，讀準(zhǔn)字音，會(huì)用這些詞語(yǔ)造句，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。要注意“島嶼”的“嶼”與“與”的區(qū)別。10、緩慢幸福炎熱簡(jiǎn)單強(qiáng)烈容易光明【分析】【分析】迅速：速度快。反義詞：緩慢。悲慘：悲傷凄慘處境或遭遇極其痛苦。反義詞：幸福。寒冷：表面意思是指溫度低；讓人感到?jīng)?。更多的時(shí)候用這個(gè)詞是用來(lái)表達(dá)人的心情失落；感受不到家人、愛(ài)人、朋友的溫暖。反義詞：炎熱。復(fù)雜：多而雜。反義詞：簡(jiǎn)單。溫和：不冷不熱。性格溫柔。反義詞：強(qiáng)烈。困難：指處境艱難、生活窮困，亦指事情復(fù)雜、阻礙多;通常在很多勵(lì)志名言中出現(xiàn)。反義詞：容易。黑暗：指一種低照度的照明狀態(tài)，比如無(wú)月光、星光的夜晚。反義詞：光明。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解，理解了詞義，寫(xiě)出反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。11、知競(jìng)澈貧【分析】【分析】不知所措：措：安置；處理。不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。競(jìng)相開(kāi)放：競(jìng)，攀比，爭(zhēng)先；相，互相。本意是形容植物的花開(kāi)放的過(guò)程，一朵朵，一簇簇地，爭(zhēng)著搶著綻放自己的姿彩，生怕自己落在別的花后面。清澈無(wú)比：形容水透亮，純凈。一貧如洗：窮的像用水洗過(guò)似的，什么都沒(méi)有，形容十分貧窮。

【點(diǎn)評(píng)】本題培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成積累成語(yǔ)的好習(xí)慣。應(yīng)該注意“澈”的讀音和“競(jìng)”的書(shū)寫(xiě)。12、leliǎo【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握。了；le，子字無(wú)臂，表示斷；絕斷，結(jié)束。沒(méi)完沒(méi)了，完結(jié)，結(jié)束。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握，學(xué)生要會(huì)辨析。13、激勵(lì)鼓勵(lì)勉勵(lì)【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)詞義的掌握；學(xué)生要學(xué)會(huì)辨析。激勵(lì)，指激發(fā)和鼓勵(lì)，指激發(fā)；勉勵(lì)。也指振作精神。勉勵(lì)，勸人努力。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詞義的掌握，學(xué)生要學(xué)會(huì)辨析。三、語(yǔ)言表達(dá)(共9題，共18分)14、靠岸了，我再?gòu)倪@里跳下去，寶劍準(zhǔn)能被我撈起來(lái)?！痉治觥俊痉治觥靠疾閷W(xué)生對(duì)句式轉(zhuǎn)換的掌握；將把字句變成被字句，將接受動(dòng)作的對(duì)象提到動(dòng)作發(fā)生者的前面，并在動(dòng)作發(fā)生者的前面加上一個(gè)“被”字的表被動(dòng)的句子類型。所以“靠岸了，我再?gòu)倪@里跳下去，準(zhǔn)能把寶劍撈起來(lái)?！弊兂桑嚎堪读?，我再?gòu)倪@里跳下去，寶劍準(zhǔn)能被我撈起來(lái)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)句式轉(zhuǎn)換的掌握，學(xué)生應(yīng)掌握。15、①傳說(shuō)中,風(fēng)和云是由盤(pán)古呼出的氣息變成的。

②今天我們學(xué)習(xí)了一篇神話故事。

③盤(pán)古把天地分開(kāi)了。

④盤(pán)古創(chuàng)造了宇宙?！痉治觥俊痉治觥竣贀Q一個(gè)說(shuō)法，改變?cè)~語(yǔ)的順序,不改變句子的意思。如：傳說(shuō)中,風(fēng)和云是由盤(pán)古呼出的氣息變成的。②句子是由詞或詞組組成。在句子中，詞與詞之間有一定的組合關(guān)系，比如：誰(shuí)是什么。誰(shuí)怎么樣。誰(shuí)干什么。要把句子說(shuō)通順，合情理。如：②今天我們學(xué)習(xí)了一篇神話故事。③“被”字句改“把”字句原則是把“被字句”前后主語(yǔ)調(diào)換即成為“把字句”。把“天地”和“盤(pán)古”互換，把“被”改成“把”即可。即：盤(pán)古把天地分開(kāi)了。④縮句，就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?就是去枝減葉。把“人類的老祖宗、用他的整個(gè)身體、美麗的”即：盤(pán)古創(chuàng)造了宇宙。

【分析】此題主要是考查學(xué)生按要求寫(xiě)句子改寫(xiě)句子的能力。掌握各句式的改寫(xiě)方法，平時(shí)注意多練。16、①老師剛提完問(wèn)；同學(xué)們就七嘴八舌地討論開(kāi)了。

②要想在全班保持成績(jī)領(lǐng)先,你就必需努力學(xué)習(xí)?！痉治觥俊痉治觥渴紫葢?yīng)理解詞義；七嘴八舌：形容人多口雜。保持：維持某種狀態(tài)使不消失或減弱的意思。

【點(diǎn)評(píng)】從這道題的要求看，是用詞語(yǔ)造句，首先應(yīng)理解詞義，在此基礎(chǔ)上再造句就容易了。比如：“七嘴八舌”理解為“形容人多口雜?！?。用該詞造句：課間，一位同學(xué)突然受傷，大家七嘴八舌地議論著。17、①飛機(jī)飛著。

②手舉起來(lái)?！痉治觥俊痉治觥靠s句就是把一個(gè)句子中的定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)去掉；留下句子的主干，就是主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，把句子變簡(jiǎn)單。如：一架飛機(jī)在天空中自由自在地飛著?！耙患堋本褪嵌ㄕZ(yǔ)，使句子具體到多少架，“在天空中”“自由自在地”是狀語(yǔ)，是說(shuō)飛機(jī)在哪，怎樣飛的，使句子更加具體了，把它們?nèi)サ艟褪撬e的過(guò)程。

【點(diǎn)評(píng)】縮句使句子變得簡(jiǎn)單明了。18、①紅葉被小明夾在書(shū)里做了一個(gè)漂亮的書(shū)簽。②美景把詩(shī)人給迷倒了?！痉治觥俊痉治觥拷樵~“把”將夾的對(duì)象“書(shū)簽”提到動(dòng)詞“夾”之前；被字句中用“被”引進(jìn)施事的句式美景迷倒了。

【點(diǎn)評(píng)】句式的轉(zhuǎn)換豐富了句子的表達(dá)形式，把提到前邊的事物強(qiáng)調(diào)了。19、①形容十分真摯誠(chéng)懇。

②形容一點(diǎn)也不剩。

③形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅，鄭重其事?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握。誠(chéng)心誠(chéng)意；形容十分真摯誠(chéng)懇；一干二凈，形容一點(diǎn)也不剩。一本正經(jīng)，形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅，鄭重其事。有時(shí)含諷刺意味。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握，這類題型常考查。20、①和小伙伴們一起玩耍是一種樂(lè)趣。②那個(gè)漂亮的花燈吸引了我的眼球。【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的掌握。樂(lè)趣；使人感到快樂(lè)的情趣。可以造句：和小伙伴們一起玩耍是一種樂(lè)趣。吸引，把事物或別人的注意力引到自己方面來(lái)。可以造句：那個(gè)漂亮的花燈吸引了我的眼球。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的掌握，學(xué)生要學(xué)會(huì)造句。21、①老百姓十分痛恨他們，管他們叫倭寇。②戚繼光不但作戰(zhàn)英勇，而且很有智謀?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)句子銜接的熟悉程度；將這些詞語(yǔ)連接成句子，應(yīng)該注意主謂賓的選擇和位置；第一句連接成：老百姓十分痛恨他們，管他們叫倭寇。第二句是戚繼光不但作戰(zhàn)英勇，而且很有智謀。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)句子銜接的理解，學(xué)生應(yīng)掌握技巧，才能正確連接成句子。22、①群眾注視天安門(mén)。②楊樹(shù)吮吸甘露③小孩玩耍?！痉治觥俊痉治觥靠s句；就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?就是去枝減葉。無(wú)論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)。換句話說(shuō)，“主干”就是把所有的定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s了之后余下的部分。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)縮句的掌握。四、改錯(cuò)題(共1題，共4分)23、壩坪帶戴份扮乎呼漂飄竟敬召招狀壯結(jié)潔膠跤【分析】【分析】穿戴：穿著；佩戴。飄揚(yáng)：是指在空中漂浮或飛行，好像在一股氣流中飛揚(yáng)或招展，所以右邊是風(fēng)字。招呼：用言語(yǔ)點(diǎn)頭或招手等致意，所以要有提手旁。摔跤：用手摔跤，所以是足字邊。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課文字詞的掌握程度，平時(shí)注意積累，就不難找出題中的錯(cuò)誤。五、綜合題(共3題，共6分)24、略

【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。從①給出的詞語(yǔ)“挨挨擠擠”來(lái)看；是AABB式結(jié)構(gòu)，如：高高興興；輕輕松松、平平安安、漂漂亮亮。從②給出的詞語(yǔ)“一個(gè)個(gè)”來(lái)看，是ABB式結(jié)構(gòu)，如：一排排、一陣陣、一堆堆、一條條。

【點(diǎn)評(píng)】分析要仿寫(xiě)的詞語(yǔ)，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問(wèn)題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句，為寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)?！窘馕觥?、①高高興興

②輕輕松松

③平平安安

④漂漂亮亮

2、①一排排

②一陣陣

③一堆堆

④一條條

25、略

【分析】【分析】（1）描寫(xiě)小松鼠外形的語(yǔ)句：它們那玲瓏的小面孔鑲著一雙圓溜溜的小眼睛；腦袋上長(zhǎng)著對(duì)三角形的小耳朵。它倆全身黑黑的，但有幾條白色花紋。（2）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。適者生存：適應(yīng)環(huán)境就能生存下來(lái)。警惕：小心，注意。（3）本文表達(dá)了作者對(duì)小松鼠的喜愛(ài)之情。

【點(diǎn)評(píng)】做好每一個(gè)小題，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，認(rèn)真閱讀，邊讀邊思考，鍛煉閱讀和綜合運(yùn)用能力，特別是語(yǔ)言表達(dá)能力。【解析】1、它們那玲瓏的小面孔鑲著一雙圓溜溜的小眼睛，腦袋上長(zhǎng)著對(duì)三角形的小耳朵。它倆全身黑黑的，但有幾條白色花紋。2、①適者生存：適應(yīng)環(huán)境就能生存下來(lái)。②警惕：小心，注意。3、表達(dá)了作者對(duì)小松鼠的喜愛(ài)之情。26、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)句意可知；土色意為像土一樣的黃色，反映出官細(xì)心中的惶恐害怕。

（2）根據(jù)句意可知；菜色意為營(yíng)養(yǎng)不良的顏色，說(shuō)明他們一直處在饑餓狀態(tài)。

（3）根據(jù)句意可知；紅撲撲意為形容人臉色紅潤(rùn)，十分健康。

（4）根據(jù)句意可知；蒼白意為白而略微發(fā)青的臉色，說(shuō)明這個(gè)年輕人身體狀況不太好。

【點(diǎn)評(píng)】考查詞義理解?！窘馕觥?、①像土一樣的黃色，反映出官細(xì)心中的惶恐害怕。

2、①營(yíng)養(yǎng)不良的顏色，說(shuō)明他們一直處在饑餓狀態(tài)。

3、①形容人臉色紅潤(rùn)，十分健康。

4、①白而略微發(fā)青的臉色，說(shuō)明這個(gè)年輕人身體狀況不太好。

六、寫(xiě)作題(共1題，共6分)27、考驗(yàn)。

從前有一群小動(dòng)物；他們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說(shuō)：“今天的野餐我請(qǐng)客?！贝蠹艺f(shuō)：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來(lái)，它突然說(shuō)：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f(shuō)：“我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)那個(gè)地方。讓我去取水吧！”