2025年滬教新版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬教新版七年級(jí)歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷435考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下圖是漢代“司隸校尉”印文拓片。漢代這一官職的職責(zé)是（）

A.協(xié)助皇帝處理國(guó)家政事B.掌管?chē)?guó)家軍事C.監(jiān)督和檢舉京城百官及皇族的不法行為D.負(fù)責(zé)監(jiān)督地方官員2、清朝民族政策的特點(diǎn)是（）A.民族平等B.恩威并重C.民族歧視政策D.嚴(yán)重鎮(zhèn)壓政策3、唐太宗時(shí)期；輕徭薄賦，戒奢從簡(jiǎn)，虛心納諫，為政寬容，社會(huì)矛盾相對(duì)緩和。史稱(chēng)()

A.文景之治B.光武中興C.貞觀(guān)之治D.開(kāi)元盛世4、“統(tǒng)契丹，建政權(quán)，都上京，為太祖”這一三字經(jīng)所描述的是契丹歷史上的哪一位君主

A.B.C.D.5、【題文】唐玄宗時(shí)，一位少數(shù)民族首領(lǐng)上表自稱(chēng)“外甥”，與唐“和同為一家”。該少數(shù)民族是今天的（）A.白族B.彝族C.維吾爾族D.藏族6、瓷器是中國(guó)對(duì)世界文明的一個(gè)偉大貢獻(xiàn)。你知道下列瓷器中哪一件是青花瓷嗎（）A.B.C.D.7、蘇軾這樣贊揚(yáng)唐朝的一位大書(shū)法家：“顏公變法出新意，細(xì)筋入骨如秋鷹。”蘇軾稱(chēng)贊的這位書(shū)法家是（）A.顏真卿B.歐陽(yáng)詢(xún)C.柳公權(quán)D.王羲之8、著名學(xué)者郭沫若稱(chēng)贊“開(kāi)辟荊榛，千秋功業(yè)；驅(qū)除荷虜，一代英雄”?！耙淮⑿邸笔牵ǎ〢.文天祥B.鄭成功C.岳飛D.戚繼光評(píng)卷人得分二、多選題(共5題，共10分)9、【題文】“父死子繼，兄終弟及”，符合這一特征的制度是（）A.分封制B.禪讓制C.等級(jí)制D.王位世襲制10、宋朝著名詞人有A.蘇軾B.李清照C.辛棄疾D.馬致遠(yuǎn)11、“澶淵之盟”的后果是A.遼宋之間應(yīng)處于戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)B.增加了北宋人民的負(fù)擔(dān)C.加劇了北宋政府的財(cái)政危機(jī)D.遼宋之間開(kāi)展了經(jīng)濟(jì)文化交流12、長(zhǎng)沙出土的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的著名帛畫(huà)是（）A.《婦女鳳鳥(niǎo)圖》B.《御龍圖》C.《步輦圖》D.《清明上河圖》13、下列相關(guān)內(nèi)容搭配恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.祖沖之——圓周率B.造紙術(shù)發(fā)明——西漢C.西行天竺——鑒真D.發(fā)明曲轅犁——唐朝評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)14、明朝時(shí)期，君主專(zhuān)制逐漸強(qiáng)化，如思想文化方面實(shí)行“八股取士”，考試題目只能來(lái)自；而在政治方面，____的設(shè)置，標(biāo)志著我國(guó)封建君主集權(quán)的高度強(qiáng)化。15、我國(guó)歷史上唯一的女皇帝是______，她的統(tǒng)治時(shí)期史稱(chēng)有______。16、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)為了富國(guó)強(qiáng)兵，紛紛進(jìn)行變革，影響最大的是____在秦國(guó)的變法。17、被唐太宗比喻為可以“知得失”的一面鏡子的是____

18、唐朝時(shí)聞名中外的______，造型精美，色彩亮麗。北宋興起的______，成為后來(lái)著名的瓷都。19、1004年秋；遼軍大舉南下，威脅東京，宰相魏徵力權(quán)宋真宗親征，士兵士氣大振，擊退遼兵。

辨別改錯(cuò)______。20、它是刻在龜甲獸骨上的文字，被稱(chēng)為最早的漢字。______。評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題，共4分)21、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是孟子______。（判斷對(duì)錯(cuò)）22、春秋時(shí)期，齊桓公任管仲為相，提出“尊王攘夷”，成為春秋時(shí)期第一位霸主。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、列舉題(共3題，共9分)23、組合列舉題：1.從公元前二十一世紀(jì)中國(guó)第一個(gè)王朝建立起，先后有多個(gè)朝代以洛陽(yáng)為都。它既有“詩(shī)都”之稱(chēng)，又有“花都”之美譽(yù)。根據(jù)下列提供的材料寫(xiě)出相應(yīng)的歷史人物。(1)公元前770年，________遷都洛邑，東周開(kāi)始。(2)公元266年，_______自立為帝，改國(guó)號(hào)為晉，以洛陽(yáng)為都，史稱(chēng)西晉。2.在我國(guó)古代，統(tǒng)治者一直非常重視對(duì)官員的監(jiān)察工作。(1)秦統(tǒng)一六國(guó)后，在中央設(shè)_________負(fù)責(zé)監(jiān)察百官。(2)漢武帝時(shí)把全國(guó)劃分13個(gè)州部，每州部派________一人，代表朝廷監(jiān)視州部?jī)?nèi)的地方官員、豪強(qiáng)及其子弟，嚴(yán)禁他們?yōu)榉亲鞔酢?.寫(xiě)出下列成語(yǔ)相對(duì)應(yīng)的戰(zhàn)役名稱(chēng)。(1)破釜沉舟_________

(2)風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵_____________________24、列舉宋代我國(guó)已有的傳統(tǒng)節(jié)日（四個(gè)）25、材料一：北京人生活環(huán)境險(xiǎn)惡，工具簡(jiǎn)單粗糙，只靠個(gè)人力量，他們無(wú)法生活下去，于是就幾十個(gè)人在一起，共同勞動(dòng)，分享勞動(dòng)成果，過(guò)著群居的生活。材料二：山頂洞人生活的集體是按血緣關(guān)系結(jié)合起來(lái)的，由共同的祖先繁衍的，他們使用公有的工具，共同勞動(dòng)，共同分配食物，居住在一起，他們的生活很艱苦。（1）根據(jù)材料歸納出北京人與山頂洞人在生活方面的共同之處和不同之處？

（2）如果你是山頂洞人，你會(huì)怎樣取得火種？如果你是北京人，你將怎樣取火？

（3）根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)說(shuō)明山頂洞人比北京人進(jìn)步的主要原因是什么？

評(píng)卷人得分六、材料題(共3題，共18分)26、歷史地圖是我們學(xué)習(xí)歷史；分析歷史、理解歷史的重要工具。根據(jù)下列歷史地圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；回答問(wèn)題。

材料一：讀圖感知?dú)v史。

材料二：漢高祖把子弟分封到外地做諸侯王；目的是讓他們鎮(zhèn)守四海，拱衛(wèi)天子?？墒请S著時(shí)間的推移，有的諸侯王逐漸在封國(guó)內(nèi)各自為政，不聽(tīng)天子詔令，出入公然使用天子禮儀車(chē)駕，時(shí)刻圖謀舉兵奪取皇位，地方政權(quán)與中央政權(quán)矛盾尖銳。

請(qǐng)回答：

問(wèn)題一：圖一局面的建立者是誰(shuí)？為鞏固遼闊疆域；秦朝在地方上實(shí)行了什么制度？

問(wèn)題二：讀圖二；西漢政府在E處設(shè)置了什么機(jī)構(gòu)？這一機(jī)構(gòu)的設(shè)立有何歷史意義。

問(wèn)題三：讀圖三；寫(xiě)出A；B、C所代表的政權(quán)名稱(chēng)。出現(xiàn)三國(guó)鼎立局面的原因是什么？

問(wèn)題四：根據(jù)以上地圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；分別總結(jié)秦漢時(shí)期和三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的時(shí)代特征。

問(wèn)題五：根據(jù)材料二所反映的歷史問(wèn)題，回答漢武帝為了解決這一問(wèn)題采取了哪些措施？27、（1）材料：驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國(guó)，平均地權(quán)?！锻藭?huì)革命綱領(lǐng)》從同盟會(huì)革命綱領(lǐng)的內(nèi)容看，孫中山成功付諸實(shí)踐的是哪一具體歷史事件？時(shí)間是？（2）19世紀(jì)末期中國(guó)民族矛盾空前尖銳，面對(duì)列強(qiáng)的侵略，中國(guó)人民奮起反抗，請(qǐng)寫(xiě)出這一歷史時(shí)期，地主階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)、資產(chǎn)階級(jí)反抗外來(lái)侵略的事例各一個(gè)。地主階級(jí)：農(nóng)民階級(jí)：資產(chǎn)階級(jí)：28、閱讀材料；回答問(wèn)題。

材料一唐太宗一即位就聲明；要“去奢省費(fèi)，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余”，并說(shuō)：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃”。

--摘編自樊樹(shù)《國(guó)史概要》

（1）材料一主要體現(xiàn)了唐太宗的什么思想？在他統(tǒng)治期間出現(xiàn)了什么盛世局面？

（2）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出；唐太宗在位時(shí)，在經(jīng)濟(jì)上主要采取了什么措施來(lái)使農(nóng)民“衣食有余”？

材料二唐玄宗統(tǒng)治前期；重用人才，提倡節(jié)儉，重視興修水利工程。開(kāi)元年間，出現(xiàn)了政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮的局面，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期。

--摘編自人教版《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)。

（3）唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)的盛世景象被稱(chēng)為什么？根據(jù)材料二，指出這種盛世局面出現(xiàn)的原因有哪些？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。武帝還在征和四年(公元前89年)設(shè)置司隸校尉；司隸校尉的職責(zé)是監(jiān)察京畿地區(qū)的官吏；京畿地區(qū)是政府所在地，所以包括三公；封侯、外戚等在內(nèi)的所有中央各級(jí)官吏，司隸校尉的職責(zé)是監(jiān)督和檢舉京師百官以及皇族的不法行為。所以答案選C。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查的是司隸校尉的知識(shí)。2、B【分析】根據(jù)所學(xué)可知；清朝前期，針對(duì)西北地區(qū)，先后平定了準(zhǔn)葛爾貴族；回部大小和卓的叛亂，之后設(shè)伊犁將軍，加強(qiáng)對(duì)新疆地區(qū)的管轄；在西南地區(qū)，建立對(duì)達(dá)賴(lài)、班禪冊(cè)封制度和金瓶掣簽制度，設(shè)駐藏大臣，加強(qiáng)對(duì)西藏地區(qū)的管轄．清康熙、乾隆年間，修建的承德避暑山莊和外八廟等，不僅融合了漢、藏、蒙古、維吾爾等族的建筑風(fēng)格，而且與當(dāng)時(shí)清王朝處理邊疆地區(qū)事務(wù)緊密相關(guān)，體現(xiàn)了康熙、乾隆頗具卓識(shí)遠(yuǎn)見(jiàn)的民族政策，從而在一定程度上緩和了民族矛盾，有利于國(guó)家的安定，體現(xiàn)其“恩”的一面．清朝前期對(duì)少數(shù)民族上層貴族叛亂的平定，則體現(xiàn)了其“威”的一面．

故選B．

本題考查學(xué)生對(duì)清朝前期民族政策相關(guān)史實(shí)的掌握情況．清朝民族政策的特點(diǎn)是恩威并重（書(shū)上）或剛?cè)岵?jì)．

本題考查學(xué)生的識(shí)記能力和綜合分析能力．要注意清朝前期平定邊疆叛亂，加強(qiáng)對(duì)邊疆少數(shù)民族地區(qū)的管轄以及清王朝尊重各族宗教信仰的做法，使我國(guó)統(tǒng)一的多民族國(guó)家進(jìn)一步鞏固和發(fā)展，祖國(guó)版圖基本奠定．【解析】B3、C【分析】本題考查的是貞觀(guān)之治的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生的理解能力。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：唐太宗的年號(hào)是貞觀(guān)，他統(tǒng)治時(shí)期是“貞觀(guān)之治”；文景之治是西漢漢文帝、漢景帝的統(tǒng)治；光武中興是東漢劉秀在位時(shí)的盛世景象；開(kāi)元盛世是唐玄宗時(shí)期。故ABD錯(cuò)誤，C正確，故選C?！窘馕觥緾4、C【分析】本題主要考查遼政權(quán)。閱讀題文，由“統(tǒng)契丹，建政權(quán)，都上京，為太祖”可知，所述為遼建立政權(quán)的歷史。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，統(tǒng)一契丹、建立契丹國(guó)的是耶律阿寶機(jī)。916年，耶律阿保機(jī)登基稱(chēng)帝，國(guó)號(hào)“契丹”，定都上京。后來(lái)契丹改國(guó)號(hào)為遼，阿保機(jī)就是遼太祖。選項(xiàng)中要求選出建立契丹國(guó)君主的選項(xiàng)，選項(xiàng)中ABD不符合題意，C符合題意，故選C?！窘馕觥緾5、D【分析】【解析】

試題分析：本題考查唐朝時(shí)漢藏交往的過(guò)程。結(jié)合所學(xué)；唐太宗時(shí)，文成公主入藏；唐中宗是，金城公主入藏；唐玄宗時(shí)，吐蕃贊普自稱(chēng)外甥，與唐“和同為一家”；唐穆宗時(shí)，甥舅會(huì)盟碑設(shè)立。吐蕃是今天藏族的祖先，故選D項(xiàng)。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·繁榮與開(kāi)放的社會(huì)·“和同為一家”【解析】【答案】D6、D【分析】【分析】題中四幅圖片依次屬于唐三彩；白瓷、冰裂紋瓷器、青花瓷。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的圖片識(shí)記能力7、A【分析】【分析】據(jù)“顏公變法出新意；細(xì)筋入骨如秋鷹?！笨芍?，這是指顏真卿。繼王羲之之后，我國(guó)書(shū)法史上最有成就的大書(shū)法家是顏真卿，他自創(chuàng)“顏體”，其楷書(shū)結(jié)體方正茂密，筆畫(huà)橫輕豎重，筆力雄強(qiáng)圓厚，氣勢(shì)莊嚴(yán)雄渾。故選A。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查顏真卿的書(shū)法成就。8、B【分析】本題主要考查了鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的相關(guān)內(nèi)容。1624年（明天啟四年），荷蘭殖民主義者侵占中國(guó)臺(tái)灣。明末清初，鄭成功下決心趕走侵略軍。1661年（永歷十五年）三月，鄭成功親率2.5萬(wàn)名將士，分乘幾百艘戰(zhàn)船，浩浩蕩蕩從金門(mén)出發(fā)。永歷十六年初，侵略軍頭目被迫到鄭成功大營(yíng)，在投降書(shū)上簽了字。至此，鄭成功從荷蘭侵略者手里收復(fù)了淪陷38年的中國(guó)神圣領(lǐng)土臺(tái)灣。根據(jù)根據(jù)題干給出的“驅(qū)除荷虜”可知這個(gè)人物是鄭成功。由此分析，故選B。【解析】B二、多選題(共5題，共10分)9、DA【分析】【解析】D

試題分析：中國(guó)的權(quán)力傳遞歷程。1在奴隸制社會(huì)時(shí)期；是“禪(shan)讓制”權(quán)利是現(xiàn)任者讓給他指定的人。我國(guó)只有兩代：堯禪讓給舜；舜禪讓給禹。

2禹建立夏；將他的位置傳給了他的兒子—啟。由此“公天下”變?yōu)榱恕凹姨煜隆?。即“世襲制”。所以你說(shuō)的“父死子繼，兄終弟及”是世襲制。也就是家天下，夏朝一直實(shí)行“父死子繼”制度，即王位由子繼承，而且長(zhǎng)子優(yōu)先。到了商朝出現(xiàn)了“兄終弟及”的現(xiàn)象。但從武乙到紂，便廢除了“兄終弟及”制度，確定王位只傳給嫡長(zhǎng)子。周承襲商制，確立了“立嫡以長(zhǎng)不以賢，立子以貴不以長(zhǎng)”的王位繼承原則，成為后世基本上遵守的法規(guī)。故選D

A．分封制是古代皇帝或國(guó)王分封諸侯的制度。被封諸侯有自己的領(lǐng)地；在諸侯領(lǐng)地內(nèi)皇帝或國(guó)王并沒(méi)有直接的權(quán)力，始于周朝。不符題意。

C．等級(jí)制在奴隸社會(huì)或封建社會(huì)專(zhuān)制制度下用等級(jí)以區(qū)別人們政治地位的一種排序,那就等于說(shuō),等級(jí)制無(wú)非是支撐少數(shù)政治上層人物施行專(zhuān)制的一種層次分明的社會(huì)架構(gòu)。不符題意。

考點(diǎn)：本題考查的是“父死子繼；兄終弟及”，符合這一特征的王位世襲制。

點(diǎn)評(píng)：本題難度適中，考查學(xué)生對(duì)歷史概念的理解把握。做題的關(guān)鍵首先要理解題干含義，其次要弄清王位世襲制的特征：最高統(tǒng)治著（父子或兄弟）傳位世襲【解析】【答案】10、ABC【分析】略【解析】ABC11、BCD【分析】本題考查“澶淵之盟”的影響。1005年，遼宋在澶州達(dá)成和議，即“澶淵之盟”。A項(xiàng)，“澶淵之盟”約定遼朝撤兵，雙方各守邊界，使此后很長(zhǎng)時(shí)間遼宋之間保持著和平局面。故A項(xiàng)不正確。BCD項(xiàng)，根據(jù)“澶淵之盟”，宋朝每年送給遼銀、絹等錢(qián)物，稱(chēng)為歲幣，這一方面促進(jìn)了遼宋之間的經(jīng)濟(jì)文化交流，另一方面也加劇了北宋政府的財(cái)政危機(jī)，使統(tǒng)治者加強(qiáng)了對(duì)民眾的剝削，從而增加了北宋人民的負(fù)擔(dān)。故BCD項(xiàng)正確。綜上所述，BCD正確，故選BCD?！窘馕觥緽CD12、AB【分析】【解析】試題分析：《御龍圖》1973年在湖南省長(zhǎng)沙市子彈庫(kù)一號(hào)墓出土，也屬于葬儀中引導(dǎo)墓主人升天這一類(lèi)祈禱性作品，畫(huà)中部分還偶用了金白粉彩，它為我們了解那些金碧輝煌的楚國(guó)壁畫(huà)提供了一定的實(shí)證，是迄今為止發(fā)現(xiàn)使用此畫(huà)法的最早作品?！秼D女鳳鳥(niǎo)圖》戰(zhàn)國(guó)時(shí)代作品?，F(xiàn)藏湖南省博物館。長(zhǎng)沙東南郊陳家大山楚墓出土。絳紅細(xì)絹地，以藍(lán)黑、黑、粉白敷彩涂染作畫(huà)。畫(huà)中有一側(cè)面的絹秀細(xì)腰婦女，作合掌褥祝狀。婦女頭上有一只展翅的鳳鳥(niǎo)與一只獨(dú)腳節(jié)尾的夔龍奮力搏斗。龍和鳳是古代神話(huà)中的吉祥之物，戰(zhàn)國(guó)時(shí)，常用作織錦和刺繡的紋飾?？键c(diǎn)：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的著名帛畫(huà)【解析】【答案】AB13、ABD【分析】略【解析】ABD三、填空題(共7題，共14分)14、略

【分析】本題考查的是明朝君主專(zhuān)制的表現(xiàn)。明朝在文化上實(shí)行八股取士，在政治方面設(shè)置廠(chǎng)衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)君主專(zhuān)制?！窘馕觥俊敬鸢浮克臅?shū)五經(jīng)廠(chǎng)衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)15、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)女皇武則天史實(shí)的識(shí)記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級(jí)下冊(cè)第3課氣度恢宏的隆盛時(shí)代，第一子目女皇武則中的內(nèi)容：“武則天是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝。武則天統(tǒng)治時(shí)期，注重減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，采取各種措施促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)繼續(xù)發(fā)展。當(dāng)時(shí)，人口明顯增長(zhǎng)，邊疆得到鞏固和開(kāi)拓，史稱(chēng)有‘貞觀(guān)遺風(fēng)’，為唐朝全盛時(shí)期的到來(lái)奠定了基礎(chǔ)?！笨芍?，故填武則天“貞觀(guān)遺風(fēng)”。考點(diǎn)：女皇武則天【解析】【答案】武則天“貞觀(guān)遺風(fēng)”16、商鞅【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)商鞅變法與秦的崛起史實(shí)的識(shí)記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級(jí)上冊(cè)第8課鐵器牛耕引發(fā)的社會(huì)變革；第三子目商鞅變法與秦的崛起中內(nèi)容：“戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的改革中，影響最大的是商鞅在秦國(guó)的變法。”可知，故填商鞅。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度較小，主要考查學(xué)生對(duì)商鞅變法與秦的崛起史實(shí)的識(shí)記。對(duì)于這一內(nèi)容，還可以考查商鞅變法的背景、內(nèi)容和影響。17、略

【分析】本題主要考查魏征的相關(guān)史實(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：唐太宗任用賢才和虛心納諫。他重用敢于直言的魏征，魏征前后向他進(jìn)諫兩百多次，是最著名的諫臣，唐太宗把他比喻為可以“知得失”的一面鏡子。故填魏征?！窘馕觥课赫鳌?8、略

【分析】唐代是中國(guó)封建社會(huì)的鼎盛時(shí)期；經(jīng)濟(jì)上繁榮興盛，文化藝術(shù)上群芳爭(zhēng)艷，聞名中外的唐三彩，造型精美，色彩亮麗；北宋興起，成為后來(lái)著名的瓷都的是景德鎮(zhèn)．

故答案為：

唐三彩；景德鎮(zhèn)．

本題唐三彩；景德鎮(zhèn)為切入點(diǎn)；考查中國(guó)手工業(yè)發(fā)展．

本題以唐三彩；景德鎮(zhèn)為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力．【解析】唐三彩；景德鎮(zhèn)19、略

【分析】宋真宗時(shí)（1004年）；遼大舉進(jìn)攻北宋，宰相寇準(zhǔn)力勸宋真宗來(lái)到澶州城，宋軍士氣大振，打退遼軍．第二年遼宋議和，遼朝退兵，宋朝給遼歲幣，史稱(chēng)澶淵之盟．此后很長(zhǎng)時(shí)間，遼宋之間保持和平局面．

故答案為：

×；魏徵改為寇準(zhǔn)．

本題以改錯(cuò)題的形式；考查澶淵之盟的相關(guān)知識(shí)．

注意識(shí)記澶淵之盟的背景、內(nèi)容及影響．【解析】×；魏徵改為寇準(zhǔn)20、略

【分析】商朝人刻在龜甲和獸骨上的文字；被稱(chēng)為甲骨文，甲骨文已是一種比較成熟的文字，我國(guó)有文字可考的歷史是從商朝開(kāi)始的．

故答案為：

甲骨文．

本題以它是刻在龜甲獸骨上的文字；被稱(chēng)為最早的漢字為切入點(diǎn)，考查的是文字的演變．

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力．注意掌握文字演變的過(guò)程，知道主要的字體．【解析】甲骨文四、判斷題(共2題，共4分)21、×【分析】孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人；孔子提出“仁”的學(xué)說(shuō)，“仁”包含一切美德。他主張“愛(ài)人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛(ài)惜民力，“為政以德”。他反對(duì)苛政和任意刑殺。

故答案為：×。

本題考查孔子的主張；孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，孔子提出“仁”的思想。

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記孔子的思想。注意孔子、孟子之間的區(qū)別?！窘馕觥俊?2、√【分析】春秋時(shí)期；齊桓公任管仲為相，管仲積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，改革軍制，提出“尊王攘夷”，成為春秋時(shí)期第一位霸主．

故答案為：

√．

本題考查齊桓公稱(chēng)霸．

本題考查齊桓公爭(zhēng)霸，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是知道管仲改革為齊桓公爭(zhēng)霸奠定了基礎(chǔ)．【解析】√五、列舉題(共3題，共9分)23、略

【分析】1、（1）本題主要考查了學(xué)生對(duì)東周建立相關(guān)知識(shí)的掌握。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，公元前770年，周平王遷都洛邑，東周開(kāi)始。所以答案是：周平王。（2）年，周平王遷都洛邑，東周開(kāi)始。所以答案是：周平王。（2）本題主要考查了學(xué)生對(duì)西晉相關(guān)知識(shí)的掌握。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，曹丕死后，司馬懿控制魏國(guó)軍政大權(quán)。266年，司馬懿的孫子司馬炎自立為帝，改國(guó)號(hào)為晉，以洛陽(yáng)為都，史稱(chēng)西晉。所以答案是：司馬炎。2、（1）770本題主要考查了學(xué)生對(duì)漢武帝的大一統(tǒng)相關(guān)知識(shí)的掌握。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，漢武帝時(shí)為監(jiān)察地方，全國(guó)分本題主要考查了學(xué)生對(duì)秦朝中央集權(quán)統(tǒng)治相關(guān)知識(shí)的掌握。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，為了適應(yīng)新的統(tǒng)一形式，加強(qiáng)封建統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了一套封建專(zhuān)制主義的中央集權(quán)制度。最高統(tǒng)治者稱(chēng)皇帝，總攬一切軍政大權(quán)；中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察事務(wù)，最后由皇上決斷。御史大夫是負(fù)責(zé)監(jiān)察百官的。所以答案是：御史大夫。（2）州，設(shè)置刺史，代表朝廷監(jiān)視州部?jī)?nèi)的地方官員、豪強(qiáng)及其子弟，嚴(yán)禁他們?yōu)榉亲鞔酢：髞?lái)，刺史權(quán)漸重，積久成制，成為行政長(zhǎng)官。所以答案是：刺史。3、（1）本題主要考查了學(xué)生對(duì)巨鹿之戰(zhàn)相關(guān)知識(shí)的掌握。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，13年，在巨鹿之戰(zhàn)中，公元前207年，破釜沉舟，207本題主要考查了學(xué)生對(duì)淝水之戰(zhàn)相關(guān)知識(shí)的掌握。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，公元383年8月，前秦苻堅(jiān)率軍南下進(jìn)攻東晉。面對(duì)強(qiáng)敵壓境，東晉統(tǒng)治者贊同主戰(zhàn)派丞相謝安的主張，決定奮起抵抗。由于前秦軍緊逼淝水的西岸列隊(duì)布陣，東晉軍沒(méi)有辦法渡河，只好隔河對(duì)峙。謝玄就派人去前秦實(shí)施激將法。使者對(duì)他說(shuō)：“將軍孤軍深入，又逼近河水列陣，這是準(zhǔn)備長(zhǎng)久對(duì)峙下去，并不是準(zhǔn)備速戰(zhàn)速?zèng)Q。如果將把軍隊(duì)稍稍后撤，讓東晉軍渡河來(lái)一決生死，這不是更好嗎？”前秦軍諸多將領(lǐng)都表示反對(duì)，但苻堅(jiān)卻主張將計(jì)就計(jì)，讓士兵稍稍后退，等到東晉軍渡河到一半的時(shí)候，再派騎兵沖殺，這樣就能很快取得全線(xiàn)勝利了。苻堅(jiān)答應(yīng)謝安的請(qǐng)求同意后撤，可是他沒(méi)有想到前秦軍只是臨時(shí)拼湊起來(lái)的部隊(duì)，指揮不協(xié)調(diào)。一得到后退的命令，后方軍隊(duì)以為前方戰(zhàn)敗，慌忙后退。謝玄看到敵人自亂陣腳，親自率軍快速渡河殺敵。前秦軍在潰退的途中，丟盔棄甲，亂成一團(tuán)，人馬踐踏死傷無(wú)數(shù)。那些僥幸逃走的秦軍一路不敢停歇，看到風(fēng)吹動(dòng)的草木、聽(tīng)到呼呼的風(fēng)聲和鶴的鳴叫聲都認(rèn)為是東晉軍又追上來(lái)了，于是晝夜不停拼命奔逃。這就是“風(fēng)聲鶴唳”“草木皆兵”的由來(lái)。所以答案是：淝水之戰(zhàn)。項(xiàng)羽的軍隊(duì)【解析】1.（1）周平王；（2）司馬炎。2.（1）御史大夫；（2）刺史。3.（1）巨鹿之戰(zhàn)；（2）淝水之戰(zhàn)。24、春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)；宋代我國(guó)已有的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)；元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是宋代的社會(huì)生活。25、略

【分析】（1）此題考查的內(nèi)容是北京人與山頂洞人的生產(chǎn)和生活情況。主要是對(duì)北京人與山頂洞人的生產(chǎn)和生活情況等基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行全面的考查。根據(jù)教材內(nèi)容我們可得知：在險(xiǎn)惡的環(huán)境里，北京人只靠單個(gè)人的力量，無(wú)法生活下去。因此，他們往往幾十個(gè)人在一起，共同勞動(dòng)，共同分享勞動(dòng)果實(shí)，過(guò)著群居生活；山頂洞人生活的集體，是由血緣關(guān)系結(jié)合起來(lái)的氏族。他們共同勞動(dòng)，共同分配食物，沒(méi)有貧富貴賤的差別。（2）此題考查的內(nèi)容是北京人與山頂洞人的生產(chǎn)和生活情況。主要是對(duì)北京人與山頂洞人的生產(chǎn)和生活情況等基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行全面的考查。根據(jù)教材內(nèi)容我們可得知：北京人已經(jīng)會(huì)使用天然火，還會(huì)保存火種；山頂洞人仍用打制石器，但已掌握磨光和鉆孔技術(shù)。他們已經(jīng)會(huì)人工取火，靠采集、狩獵為生，還會(huì)捕魚(yú)。（3）此題考查北京人比山頂洞人進(jìn)步的主要原因。北京人還保留著猿的某些特征，而山頂洞人在外貌上與現(xiàn)代人已沒(méi)有多大區(qū)別；北京人會(huì)使用打制石器，而山頂洞人已經(jīng)掌握了磨制和鉆孔技術(shù)；北京人會(huì)使用天然火，而山頂洞人已懂得人工取火；北京人過(guò)著群居生活，而山頂洞人按血緣關(guān)系結(jié)合成氏族。生產(chǎn)的發(fā)展是山頂洞人比北京人進(jìn)步的主要原因?！窘馕觥浚?）共同之處：都過(guò)著集體生活，共同勞動(dòng)，共同分配食物，依靠集體力量生存。（2）山頂洞人已經(jīng)會(huì)人工取火。北京人已經(jīng)會(huì)使用天然火；（3）山頂洞人的生產(chǎn)比北京人進(jìn)步，生產(chǎn)力的發(fā)展是山頂洞人進(jìn)步的主要原因。六、材料題(共3題，共18分)26、略

【分析】

本題考查秦朝的建立；秦朝和西漢鞏固統(tǒng)一的措施、漢通西域和絲綢之路、三國(guó)鼎立；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查秦朝的建立、秦朝和西漢鞏固統(tǒng)一的措施、漢通西域和絲綢之路、三國(guó)鼎立，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)?！窘馕觥繂?wèn)題一：圖一是《秦朝疆域》圖。公元前221年；秦王嬴政統(tǒng)一六國(guó)，建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家--秦朝。秦朝建立后，在地方上實(shí)行郡縣制。

問(wèn)題二：圖二是《西漢疆域》圖；讀圖可知：圖中E處指的是西域地區(qū)。公元前60年，西漢政府設(shè)立西域都護(hù)，總管西域地區(qū)的事務(wù)。西域都護(hù)的設(shè)立，加強(qiáng)了西漢對(duì)西域的管理，使新疆地區(qū)成為是中國(guó)的領(lǐng)土中不可分割的一部分。

問(wèn)題三：圖三是《三國(guó)鼎立形勢(shì)圖》；讀圖可知：圖中A政權(quán)地處長(zhǎng)江中下游一帶，指的是吳國(guó)。圖中B政權(quán)地處成都平原，指的是蜀國(guó)。圖中C政權(quán)地處黃河流域，指的是魏國(guó)。出現(xiàn)三國(guó)鼎立局面的原因是魏蜀吳三國(guó)實(shí)力相當(dāng)，都沒(méi)有統(tǒng)一全國(guó)的實(shí)力。

問(wèn)題四：讀《秦朝疆域》圖；《西漢疆域》圖、《三國(guó)鼎立形勢(shì)圖》結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知：秦漢時(shí)期是我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立時(shí)期。三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期是我國(guó)民族政權(quán)分立和民族融合的歷史時(shí)期。

問(wèn)題五：據(jù)材料二“漢高祖把子弟分封到外地做諸侯王；目的是讓他們鎮(zhèn)守四海，拱衛(wèi)天子?？墒请S著時(shí)間的推移，有的諸侯王逐漸在封國(guó)內(nèi)各自為政，不聽(tīng)天子詔令，出入公然使用天子禮儀車(chē)駕，時(shí)刻圖謀舉兵奪取皇位，地方政權(quán)與中央政權(quán)矛盾尖銳”可知，為了加強(qiáng)中央集權(quán)，漢武帝頒布推恩令，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國(guó)，推恩令的實(shí)行，削弱了諸侯國(guó)的實(shí)力，解決了王國(guó)問(wèn)題。

故答案為：

問(wèn)題一：秦始皇（嬴政）；郡縣制。

問(wèn)題二：西域都護(hù)（西域都護(hù)府）；加強(qiáng)了對(duì)西域的管理；使新疆地區(qū)成為是中國(guó)的領(lǐng)土中不可分割的一部分。

問(wèn)題三：A；吳國(guó)；B、蜀漢；C、魏國(guó)；魏蜀吳三國(guó)實(shí)力相當(dāng)；都沒(méi)有統(tǒng)一全國(guó)的實(shí)力。

問(wèn)題四：秦漢：統(tǒng)一國(guó)家的建立；三國(guó)兩晉南北朝：政權(quán)分立和民族融合。

問(wèn)題五：頒布推恩令。27、略

【分析】（1）本題考查的是中華民國(guó)的建立。材料中“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國(guó)，平均地權(quán)?！笔侵岗s走韃虜(滿(mǎn)清統(tǒng)治者)，恢復(fù)漢族的中華，建立中華民國(guó)，土地歸為百姓