2025年新世紀版六年級語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新世紀版六年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列句子的說法正確的是______A.松鼠喜歡在平原地區(qū)生活，白天經(jīng)常出來玩耍、吃東西。B.松鼠十分警覺，動作輕快、靈活。C.松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，窩口朝下，很容易進出。D.松鼠通常一胎生一個。2、下列表述錯誤的一項是（）A.《六月二十七日望湖樓醉書》這首詩主要寫了夏季風雨天的西湖。其中，詩中“跳珠”一詞生動形象地寫出了雨點之大，雨勢之極?！疤弊钟玫们擅?，形象地寫出了雨的雜亂無章。B.《六月二十七日望湖樓醉書》全詩寫的是疾雨急來急去的變幻景色，寫云、雨、風、水，生動形象；寫山、船、地、樓，句句求實。體現(xiàn)了西湖先雨后晴的奇特景象。C.《六月二十七日望湖樓醉書》，一二句寫濃云驟雨，三四句寫雨過天晴。整首詩中把黑云，白雨，青山的色彩進行對比，突出夏季驟雨的特點，寫出了雨前，雨中，雨后的景色變化。從“未遮山”“亂入船”“忽吹散”“水如天”等詞語中可以感受到這種變化之快。D.《六月二十七日望湖樓醉書》這首詩主要寫了夏季風雨天的西湖。詩題點明了時間、地點，“醉”寫出了作者當時的心情。詩中描寫雨的詩句是“白雨跳珠亂入船”。3、下列對文段主要內(nèi)容的概括；最為恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

“嫦娥一號”衛(wèi)星在地月轉(zhuǎn)移軌道上經(jīng)過114小時的“長途跋涉”，來到距月球約200公里的近月點時，北京航天飛行控制中心于5日11時37分對“嫦娥一號”衛(wèi)星成功實施了一次近月制動，進入環(huán)月軌道，成為我國第一顆月球衛(wèi)星。A.“嫦娥一號”衛(wèi)星“長途跋涉”114小時B.“嫦娥一號”衛(wèi)星來到近月點C.“嫦娥一號”衛(wèi)星實施近月制動D.“嫦娥一號”衛(wèi)星進入環(huán)月軌道4、下列對《青山不老》中“青山是不會老的”理解不正確的一項是（）。A.青山由于綠樹鮮花的存在，會萬古長青，永遠不會衰老。B.老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這片綠洲，生命的意義在茫茫青山中延續(xù)，而且隨著青山萬古長青。C.這句話的意思是老農(nóng)改造山林、綠化家園的精神是永遠不會被忘記的。5、下列句子的朗讀停頓劃分不正確的一項是（）。A.日初出/大如車蓋，及日中/則如盤盂B.弈秋，通國之/善弈者也C.思援/弓繳/而射之D.此不為/近者熱/而遠者涼乎6、給下列加點字選擇正確的解釋。

司空見慣（）A.習以為常，積久成性，習慣B.縱容（子女等）養(yǎng)成不良習慣或作風7、結(jié)合單元內(nèi)容，下列說法錯誤的是（）A.制作成長紀念冊要選用能反映小學生活的有代表性的資料。B.可以用“編年體”或“欄目式”方式給紀念冊資料分類，也可以從其他角度分類。C.成長紀念冊分為封面、扉頁、正文幾個部分。D.制作成長紀念冊，有統(tǒng)一的形式、格式，不能個性發(fā)揮。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、查查詞典；并結(jié)合上下文，理解下面幾個詞語。

①刁難：____

②挑剔：____

③耍賴：____

④調(diào)皮蛋兒：____9、辨形組詞。

渲____喧____

勒____靳____10、看拼音寫漢字。wēixiàohuǒyànbáoshāchúchuāngkǎoēlinghúnlàzhúpènxiāng________________________________11、給句子排列順序。

____我們一定要消滅它！

____它身上攜帶60多種病菌。

____蒼蠅身體內(nèi)的細菌比體外細菌多816倍。

____一只蒼蠅有6只腳；一只腳攜帶100多萬個細菌。

____你看；這不是大敵當前嗎？

____一只蒼蠅一生至少能繁殖36萬只后代。

____蒼蠅是傳播細菌的壞蛋。12、按拼音寫漢字。chángjìchénzuìwùrùzhēngdù________________13、我會填。

《姥姥的剪紙》一文中描寫了一位____的姥姥，也是一位____的姥姥，還是一位____的姥姥，我們還可以從中感受到的是她的____。14、巧妙關聯(lián)（關聯(lián)詞語填空）

寧可也與其不如盡管還是

①桑娜一家____生活十分艱難，____決定收養(yǎng)西蒙的孩子。

②漁夫和妻子____自己多受些苦，____要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。

③桑娜覺得____看著西蒙的孩子活活餓死，____自己多受些苦，把他們抱回來。評卷人得分三、問答題(共7題，共14分)15、《東施效顰》通過什么故事告訴了我們一個什么道理？16、說說學完《魯濱孫造船》你從中悟出了一個什么道理？17、閱讀課文《太陽與士兵》選段；回答問題。

太陽：在我看來；升旗場是荒涼哨所上最美的一片風景。這里石徑回環(huán)，草木扶疏。一到夏季，繁花點點，更像鋪了一地錦繡。北國的松，江南的竹，中原的月季，陜北的向日葵每一粒種子都帶著戰(zhàn)士故士的馨香在這里落戶。一座升旗場，是一個中國的濃縮和凝聚。

找出文中的擬人句，說說它的作用。18、讀詩《冬夜讀書示子聿》說說你對“古人做學問是不遺余力的，往往要到老年才取得成就?！边@句詩的理解19、閱讀課文《畫蛇添足》；回答問題。

楚有祠者；賜其舍人卮酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請畫地為蛇，先成者飲酒。”

一人蛇先成，引酒且飲之；乃左手持卮，右手畫蛇曰：“吾能為之足！”未成，一人之蛇成，奪其卮曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。

為蛇足者，終亡其酒。

用現(xiàn)代漢語翻譯這則寓言。20、閱讀短文《天游峰的掃路人》；回答問題。

老人搖搖頭；伸出了七個指頭，然后悠然地說：“按說，我早該退休了。可我實在離不開這里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清爽的空氣，而且還有花鳥作伴，我能舍得走嗎？”

我緊緊抓住他的雙手說：“30年后；我再來看您！”

“30年后；我照樣請您喝茶！”說罷，老人朗聲大笑。笑聲驚動了竹叢里的一對宿鳥，它們撲棱棱的飛了起來，又悄悄地落回原處。這充滿自信；豁達開朗的笑聲，一直伴隨我回到住地。

文中劃波浪線的句子分別表達了“我”怎樣的思想感情?21、仿照這首詩第2至5節(jié)，寫兩小節(jié)。評卷人得分四、綜合題(共3題，共24分)22、給下面的句子選擇恰當?shù)脑~語。

簡單簡陋簡要簡樸(1)、周總理的生活十分____。(2)、這家人住在村子里一座____的小屋里度日。(3)、這道題的要求是，讓我們____地說出這段話的含義。(4)、有的人覺得這次考試的題目很難，但我覺得很____。23、根據(jù)課文《驚弓之鳥》內(nèi)容填空。

它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉下來。(1)、它飛得慢，是因為____。(2)、它叫得悲慘，是因為____。(3)、它一聽到弦響，就掉下來，是因為____。24、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

本文作者精心選擇實例，巧妙而又自然地運用對比，充分地表現(xiàn)了周總理的偉大。例如：(1)、房子是高大的宮殿式建筑，而室內(nèi)的陳設卻____。(2)、總理辦公室的用具很簡單，而工作量卻____。(3)、總理讓我抓緊時間去睡，而自己卻____。評卷人得分五、默寫(共3題，共30分)25、閱讀下面的文章；完成各題。

那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸；好像他們正在拾起衣裙似的。他們開步走，手中托著空氣--他們不敢讓人瞧出他們實在什么東西也沒看見。

這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：____誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩頉]有獲得過這樣的稱贊。

“可是他什么衣服也沒穿呀！”一個小孩子最后叫了出來。

“上帝喲；你聽這個天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私自低聲地傳播開來。

“他并沒穿什么衣服！有一個小孩子說他并沒有穿什么衣服呀！”

“他實在沒穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都說。皇帝有點兒發(fā)抖；因為他覺得百姓們所講的話似乎是真的。不過他心里卻這樣想：“我必須把游行大典舉行完畢?！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。

（1）第二節(jié)中加點的“這樣的稱贊”指的是什么？

（2）文章第二節(jié)畫線的句子一連用了四個感嘆號；有什么作用？

（3）真話從一個孩子的口中說出；反映了作者的什么態(tài)度？

（4）回到皇宮后，故事會如何發(fā)展，發(fā)揮想象，寫一個結(jié)尾，100字左右。26、默寫。

（1）______；樹頭花落未成陰。（《宿新市徐公店》）

（2）欲把西湖比西子；______。（《飲湖上初晴后雨》）

（3）蕩胸生層云；______。（《望岳》）

（4）______；脈脈不得語。（《迢迢牽牛星》）

（5）夕日欲頹，______。（《山川之美》）27、按原文填空。

沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖____地在上面摩挲著，眼睛里____，像是見到____。評卷人得分六、寫作題(共2題，共16分)28、題目：那個人影響了我。

要求：1．力求寫出真情實感，不抄襲、套用他人作品。2．寫500字左右的文章。29、請以“美在身邊”為題寫一篇記敘文。

要求：(1)選材真實，感情真摯，綜合運用多種表達方式。(2)不得出現(xiàn)真實的人名、班名、校名；(3)不得抄襲本試題卷文段。(4)不少于的600字；參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】松鼠十分警覺；動作輕快；靈活。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。2、D【解析】A、B、C正確。D.錯誤。《六月二十七日望湖樓醉書》這首詩主要寫了夏季風雨天的西湖。詩題點明了時間、地點，“醉”寫出了作者當時的狀態(tài)。詩中描寫雨的詩句是“白雨跳珠亂入船”。故選：D。3、D【分析】考查了對段落意思的概括。概括段意，也可遵循以下方法：①摘句法，直接摘引原句；②縮句法，有些段由一個長句組成，概括段意時，可將其壓縮；③串聯(lián)法，把層意合并歸納；④擇要法，取主要層意為段意；⑤歸納法，在無法使用上述各法時，可把一段中的幾層意思歸結(jié)到一起，用自己的語言概括本段的段意?！窘馕觥坎捎谜浞ê蜌w納法，結(jié)合文段內(nèi)容。故選：D。4、A【解析】A．有誤，這句話的意思是老農(nóng)改造山林、綠化家園的精神是永遠不會被忘記的。B、C正確。故選：A。5、C【分析】本題考查了朗讀，朗讀是閱讀的起點，是理解課文的重要手段。正確處理語言的斷和連（停頓），輕和重（重讀），揚和抑（語調(diào)），不僅使語言生動、形象，還使語言具有表現(xiàn)力和音樂性?！窘馕觥緼、B、D正確。C．有誤。根據(jù)句意應劃為：思/援弓繳/而射之。故選：C。6、A【分析】本題考查了學生對于詞語中加點字的理解，要想理解字義，就要先理解整個詞語的意義，結(jié)合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可?！窘馕觥克究找姂T：某事常見，不足為奇，積久成性。故選：A。7、D【分析】考查了實踐作業(yè)，實踐作業(yè)是把語文知識與實踐相結(jié)合的重要手段，通過實踐作業(yè)可以使書本知識與生活實際有效結(jié)合?！窘馕觥緼、B、C正確。D.有誤，制作成長紀念冊、格式。故選：D。二、填空題(共7題，共14分)8、指故意為難別人。課文中指我捂住姥姥的眼睛。在細節(jié)上過分的要求，課文中指我找不出剪紙的毛病。使用無賴的手段，課文中指使我的淘氣。對調(diào)皮孩子的昵稱，課文中指對我的稱呼?！痉治觥俊痉治觥吭~語有本義；也有它的引申義。本題的四個詞語，放到《姥姥的剪紙》這篇記敘童年生活的文章里，由于文章濃郁的童年氣息而有了它的另一層含義。

【點評】本題考查了學生在閱讀過程中對文章主題以及作者思想情感的體會。9、渲染喧鬧勾勒靳令【分析】【分析】：渲染：畫國畫時用水墨或淡色涂抹畫面以加強藝術效果；也比喻夸大的形容。喧鬧：喧嘩熱鬧；如喧鬧的集市；.喧嘩吵鬧。勾勒：指用線條描畫出輪廓；用簡練的文筆敘述大概情況等。靳令：靳固，確定。指嚴格執(zhí)行法。

【點評】：學習形似字，我們一定要認真、仔細觀察，從音形義等方面加以辨別才不會寫錯別字。10、微笑火焰薄紗櫥窗烤鵝靈魂蠟燭噴香【分析】【分析】本題主要考查學生對生字詞的掌握情況；要熟悉生字詞，并正確寫出來，還要理解重要詞語的意思。其中“薄紗”的“薄”是上下結(jié)構(gòu)。“火焰”的“焰”注意筆順：點；撇、撇、點、撇、橫撇/橫鉤、撇、豎、橫、橫折、橫、橫。

【點評】本題需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。11、7243651【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡；作者的寫作順序，在認真讀課文體會作者是按先總后分、從外到內(nèi)順序?qū)懙摹?/p>

【點評】做好此題關鍵在于熟讀句子，在認真體會作者的寫作順序，包括課文脈絡，才能進行進一步的理解，排序。12、常記沉醉誤入爭渡【分析】【分析】常記：長久記憶。沉醉：大醉。誤入：不小心闖入。爭渡：這里指奮力劃船渡過。有注“怎渡”者；不宜從。

【點評】“醉”這個字的左半部分不要錯寫為西，里邊有一橫，要注意掌握；“渡”字要與“度”區(qū)分開，不要漏寫三點水。13、心靈手巧心地善良勤勞熟能生巧【分析】【分析】這是一位怎樣的姥姥呢？在第一個部分里；很容易感受到是姥姥“剪紙神”。其實，透過語言文字，我們可以感受到的是一個立體的姥姥形象。首先感受到的是她的心靈手巧。其次是她的心地善良，再次感受到的是她的勤勞。還可以感受到的是她的熟能生巧。如果變幻一下敘述的順序的話，我們可以先通過語句感受她的心靈手巧，再來感受她的勤勞，接著感受她的熟能生巧，最后來感受她的心地善良。

【點評】本題培養(yǎng)學生閱讀、感悟和總結(jié)的能力，并從中學到一些人生哲理。14、盡管還是寧可也與其不如【分析】【分析】關聯(lián)詞語在復句中用來連接分句；并表明分句之間關系的連詞；副詞和短語，統(tǒng)稱關聯(lián)詞語。一是連詞。連詞是用來做關聯(lián)詞語的主要詞類，但并非所有連詞都能充當關聯(lián)詞。有的連詞不能連接分句，不能連接分句的連詞當然不能做關聯(lián)詞；有的連詞能連接分句，但如果是在某個句子中連接不同的詞，那它也不是關聯(lián)詞。二是副詞。某些副詞可充當關聯(lián)詞。但如果連接的不是分句，它也不是關聯(lián)詞。起關聯(lián)作用的副詞仍舊保留原有的修飾作用。三是短語。有些短語也可以充當關聯(lián)詞語，如“一方面”、“另一方面”。

【點評】考查學生對語言表達能力的運用三、問答題(共7題，共14分)15、通過東施盲目效仿西施病態(tài)，反增丑態(tài)的古詩，告訴人們不切實際地照搬，結(jié)果只會適得其反?！痉治觥俊痉治觥俊稏|施效顰》通過東施盲目效仿西施病態(tài)；反增丑態(tài)的古詩，告訴人們不切實際地照搬，結(jié)果只會適得其反。

【點評】主要考查學生對課文內(nèi)容的理解。感悟故事告訴我們的道理。16、感悟魯濱孫面對厄運的積極的人生態(tài)度，并從魯濱孫在荒島上獨立生存的非凡經(jīng)歷中悟出學會生存的道理。【分析】【分析】學習本課是要讓學生感悟魯濱孫面對厄運的積極的人生態(tài)度；并從魯濱孫在荒島上獨立生存的非凡經(jīng)歷中悟出學會生存的道理。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。17、每一粒種子都帶著戰(zhàn)士故士的馨香在這里落戶；“落戶”一詞將種子擬人化，它寓意著士兵們來自祖國各地?！痉治觥俊痉治觥窟x段中“每一粒種子都帶著戰(zhàn)士故士的馨香在這里落戶”運用了擬人的修辭手法；“落戶”一詞將種子擬人化，它寓意著士兵們來自祖國各地。

【點評】擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話里的動物、植物能說話，能大笑）。18、贊揚了古人刻苦學習的精神以及做學問的艱難。【分析】【分析】詩的前兩句；贊揚了古人刻苦學習的精神以及做學問的艱難。說明只有少年時養(yǎng)成良好的學習習慣，竭盡全力地打好扎實基礎，將來才能成就一番事業(yè)。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。19、古代楚國有個人祭過祖宗以后；把一壺酒賞給來幫忙祭祀的門客一壺酒。門客們互相商量說：“大家一起喝這壺酒不足夠，一個人喝它還有剩余。要求大家在地上畫蛇，先畫好的人喝這壺酒。”

一個人最先完成了；拿起酒壺準備飲酒，卻左手拿著酒壺，右手畫蛇，說：“我能夠為它畫腳?！彼€沒有（把腳）完成，另一個人的蛇畫好了，搶過他的酒壺，說：“蛇本來就沒有腳，你怎么能給它畫腳呢?”話剛說完，就把那壺酒喝完了。

那個給蛇畫腳的人，最終失掉了那壺酒。【分析】【分析】這道題考察的是對現(xiàn)代漢語的翻譯，學生在掌握作者的思想感情的基礎上，要多注意可惜啊注釋，這樣就可以準確的回答這道題了。

【點評】古代楚國有個人祭過祖宗以后，把一壺酒賞給來幫忙祭祀的門客一壺酒。門客們互相商量說：“大家一起喝這壺酒不足夠，一個人喝它還有剩余。要求大家在地上畫蛇，先畫好的人喝這壺酒。20、表達了作者祝愿老人健康、長壽和作者對老人的崇敬之情從內(nèi)心升起?！痉治觥俊痉治觥课恼卤磉_了作者祝愿老人健康；長壽。和對老人的崇敬之情從內(nèi)心升起。的思想感情。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。21、示例：

我們愛你——

莫高窟的神奇富麗,

十三陵的古老神秘,

千年故宮的奇珍異寶,

秦兵馬俑的惟妙惟肖。

我們愛你——

萬里長城的雄偉壯觀,

青藏高原的氣勢非凡,

大渡河；金沙江的奔騰咆哮；

祁連山、興安嶺的連綿不斷?！痉治觥俊痉治觥勘绢}解題的關鍵在于能夠了解例句的結(jié)構(gòu)特點?！段覀儛勰惆?；中國》的這首詩第二節(jié)告訴我們，在我國遼闊的國土上，壯麗的山河如：桂林山水；杭州西湖、廬山黃山云霧、長江黃河都值得我們熱愛。后面三個小節(jié)，用相同的形式，從山河、特產(chǎn)、文化、精神幾個方面介紹了我們的祖國是偉大的祖國，我們的民族是偉大的民族，更加激發(fā)了我們熱情。

【點評】仿寫時，要注意觀察例句的句式、修辭，仿句要與例句一致。四、綜合題(共3題，共24分)22、略

【分析】【分析】簡樸：形容（語言；文筆、生活作風等）簡單樸素：陳設簡樸ㄧ衣著簡樸。簡陋：房屋、設備等)簡單粗陋;不完備。簡要：簡單扼要。

【點評】考察學生對詞語的掌握【解析】1、①簡樸

2、①簡陋

3、①簡要

4、①簡單

23、略

【分析】【分析】（1）講了非得慢的原因是受過箭傷；傷口沒有愈合，還在作痛。（2）說的是被慘叫聲的原因，因為它它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。（3）它聽見弦響就掉下來是因為心里害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解?！窘馕觥?、①受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛

2、①它離開同伴，孤單失群，得不到幫助

3、①心里害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了

24、略

【分析】【分析】這道題是按課文原文填空；如果學生對課文內(nèi)容熟悉，應該沒問題，但書寫時一定注意不要寫錯別字。特別注意“極”字，不要寫成“級”。

【點評】主要考查學生對課文的背誦情況。學生對課文背得熟，應該沒問題。但要注意區(qū)別同音字和形近字?！窘馕觥?、①極其簡單

2、①很大

3、①在工作

五、默寫(共3題，共30分)25、略

【分析】

本題語段出自安徒生的《皇帝的新裝》；選段①②段主要敘述了皇帝展新裝的壯觀場景，他的新裝得到了觀看者的贊美．③～⑥段，主要敘述一個孩子揭開了新裝的秘密，并得到了大家的認可，但皇帝依然裝模作樣的將流行進行到底．作者以一個孩子來揭開新裝的真相，目的在于表現(xiàn)孩子有一顆純真的心，敢于說真話，以此來教育每一位讀者．

完成閱讀感悟啟示題；可以從以下幾個方面著手：

①仔細審題．如“結(jié)合主題談啟示”；一定要明確結(jié)合主題進行談論，“文章給你感受最深的是什么”，一定要扣住“感受最深”，并且結(jié)合自己的實際來談，要動“情”動人．

②善于提煉．要把握作者的情感傾向；結(jié)合具體的語境，提煉出自己的觀點．

③合情合理．感悟要有理有據(jù)；自圓其說．

④表述流暢．語言要簡潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達．【解析】（1）本題考查代詞指代對象的理解．代詞指代的對象基本上分為兩種情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的內(nèi)容；這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗其正誤．“這”代指的一般是上文，“那”是代指下文內(nèi)容．結(jié)合本段內(nèi)容來看，“這樣的”指的就是前面出現(xiàn)的在場群眾的贊美：皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！

（2）本題考查標點符號在文中的作用分析．解答此題關鍵要了解賞用標題在文中的一般作用；再結(jié)合句子具體內(nèi)容進行分析．感嘆號，用在感嘆句的末尾，以表達作者強烈的情感．這里連續(xù)的四個感嘆句，是眾人對皇帝新裝的贊美，以突出眾人對皇帝新裝贊美的程度之深．

（3）本題考查文章主旨的理解．這是一篇童話；旨在運用夸張與想象的故事對兒童起到一定的教育作用．作者在結(jié)尾用孩子來說出真相，可以看出他想借此告訴人們應該保持天真無邪的童心，要無私無畏，敢于說真話．

（4）本題考查閱讀想象探究能力．給文章補寫結(jié)尾時；需要認真分析文本的內(nèi)容，文本中出現(xiàn)的人物的性格，按照文本中存在的邏輯來補寫．作答本題時，可圍繞皇帝經(jīng)過某位大臣的勸告，認識到自己的錯誤，從而改正愛穿新衣服的毛病，最終讓國家變得富強起來表述．

答案：

（1）“這樣的稱贊”指的是：乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他的上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！因為人們都怕別人說自己是愚蠢的人或者是不稱職的人；因此齊聲稱贊皇帝的新裝漂亮．

（2）這四個感嘆句突出眾人對皇帝新裝極盡贊美的語言．連用四個感嘆號；使語氣更加強烈，表達出一種奉承語氣中的肯定，表現(xiàn)出民眾因畏懼王權(quán)不敢說真話，臣民的一味瞞騙使騙子成功“騙”了全國的人．

（3）反映了作者想告訴人們應該保持天真無邪的童心；無私無畏；敢于說真話．反襯大人們的虛偽，揭露和諷刺皇帝和大臣們的愚蠢虛偽自私欺人．批判了說假話的世風．

（4）當皇帝發(fā)現(xiàn)真上當了以后，他非常生氣，叫所有的士兵全城搜捕那兩個騙子，可那兩個騙子早就跑得無影無蹤了．皇帝想：真可惡，那兩個混蛋害得我不穿衣服在路上走來走去，真丟人!這時，有一個大臣看見皇帝悶悶不樂，就對皇帝說：“皇上，騙子固然該殺，他們騙了許多金銀財寶不說，還害得陛下顏面掃地，但是，我們要反省自己，吸取教訓，要多做善事才行．你看，現(xiàn)在我們國家的土地干旱，有很多農(nóng)民都餓死了，我們要想辦法拯救他們．”于是皇帝變了，變得不再愛穿新衣服，特別愛他的子民．從此，他的國家越來越富強了，成了一個強國．26、略

【分析】（1）籬落疏疏一徑深．（易錯字：籬）

（2）淡妝濃抹總相宜．

（3）決眥入歸鳥．（易錯字：眥）

（4）盈盈一水間．

（5）沉鱗競躍．（易錯字：競）

本題考查學生默寫古詩文名句的能力．本題屬于直接默寫；要結(jié)合所給出的句子，聯(lián)系自己掌握的內(nèi)容，完成填空即可．

要求句子一定要記準確，不要背錯，不要寫錯別字．【解析】籬落疏疏一徑深；淡妝濃抹總相宜；決眥入歸鳥；盈盈一水間；沉鱗競躍27、久久淚光閃閃久別重逢的老朋友【分析】【分析】沒想到；嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲（suō）著，眼睛里淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友。

【點評】考查對課文內(nèi)容的理解。六、寫作題(共2題，共16分)28、略

【分析】

這是一篇命題作文；前面沒有任何段提示性的語段來幫我們打開思路，只有一個孤零零的題目：“那個人影響了我”，很多同學會一下沒有了思路，感覺本作文寫作難度很大．

【審題立意】那個影響了我的人；里面有幾個關鍵性詞語：影響；我、人，人是要寫作對象的發(fā)出者，我，標志著文章要使用第一人稱的寫法，影響，可以理解為更好地成長、感受到力量等意思．寫作時，應重點關注這幾個詞語．

【思路點撥】這應是一篇寫人或者記事的文章；在寫文章時，不能圍繞著影響空發(fā)議論，要用具體的事例來寫．這里的“人”可以是現(xiàn)實生活中的人：父母；老師、朋友等；也可以是歷史人物或者名人：岳飛、辛棄疾、馬云等，第二種思路等容易創(chuàng)新．

【表達方式】該作文可分成兩部分；前部分以記敘為主，結(jié)尾議論抒情．

【細節(jié)描寫】在表現(xiàn)成長時；可以使用語言；外貌、動作、心理等細節(jié)描寫，使文章有血有肉，十分生動．

【文體選擇】本文適合寫記敘文；或者以記敘為主的文章，不適合寫議論文．

【例文點評】文章布局合理，開始以一段帶有情感的話為開篇點明題意，引出下文，然后敘述自己坐車沒帶錢坐公交車、一位阿姨幫助自己的事情，接著敘述自己在其中得到的啟示，最后總結(jié)，表達自己的真情實感，語言流暢自然．【解析】【例文】

那個人影響了我在人世間；最不可或缺的就是真情．其中包括著父母對我的愛，也有老師對我的教導，還有同學對我的關照可那件事情卻像樹根一樣深深地扎在我的心里，使我至今都難以忘懷．那也是我第一次感受到了陌生人之間的真情．

記得那一天放學；天氣十分晴朗，我像往常一樣來到站臺，準備坐公交