2025年魯教版五年級(jí)語文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教版五年級(jí)語文下冊(cè)月考試卷609考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、給加下劃線的字；選擇合適的解釋。

____妙（）A.斷B.盡，窮盡C.極，極端的D.一定，無論如何2、下列四個(gè)句子中，畫橫線的詞語，使用恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（）。A.閱讀了課外書后，我的知識(shí)____了。B.在音樂課上老師讓我們____中外名曲。C.頤和園里的古代建筑____世界。D.我們一家人都十分____伊拉克戰(zhàn)爭的情況，第一個(gè)進(jìn)家門的人準(zhǔn)會(huì)馬上收看電視新聞。3、下列每個(gè)句子中都有一個(gè)錯(cuò)別字；把選項(xiàng)正確的選出來（）。

①在敵人的幫助下；我們打勝了那次沮擊戰(zhàn)。

②由于敵機(jī)的封索；造成了暫時(shí)的供應(yīng)困難。

③讓我們?cè)谶@曾經(jīng)酒過鮮血的土地上再停留片刻。

④您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過銷煙，送到陣地上來給我們吃。A.激烽撒肖B.狙鎖灑硝C.阻鎖撒肖D.阻烽灑硝4、下列各組詞語中字的讀音，與給的注音全都相同的一組是（）。A.稱chèn相稱對(duì)稱稱職稱心如意B.角jiǎo號(hào)角角落角色勾心斗角C.累lěi累計(jì)連累累贅危如累卵D.泊bó停泊漂泊湖泊淡泊明志5、下面句子中哪句話的說法是正確的，請(qǐng)你選出來_______________。A.諸葛亮明知周瑜不過是想借機(jī)陷害自己，卻不和周瑜講，說明諸葛亮怕周瑜。B.《草船借箭》中聰明過人但又很自負(fù)、妒賢嫉能的人物是曹操。C.《草船借箭》一文是按事情的發(fā)展順序來寫的。D.諸葛亮說：“只要三天，就能造出弓箭，是因?yàn)檐娗榫o急，急需用箭?！?、下面句子不是比喻句的一句是（）A.它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。B.我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來。C.海鷗的叫聲和姿態(tài)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。D.海鷗們輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。7、選詞填空正確的是（）。

①汶川地震發(fā)生后；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)_________大家為災(zāi)區(qū)捐款捐物。

②在關(guān)鍵時(shí)刻；要_______共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用。

③通過宣傳教育，新道德、新風(fēng)尚得到了________。A.發(fā)揮發(fā)揚(yáng)發(fā)動(dòng)B.發(fā)動(dòng)發(fā)揮發(fā)揚(yáng)C.發(fā)動(dòng)發(fā)揚(yáng)發(fā)揮D.發(fā)揚(yáng)發(fā)揮發(fā)動(dòng)8、下面的四個(gè)句子，意思相同的一組是（）。

）。

①你是來幫助我的。

②你為什要幫助我呢？

③你難道不是來幫助我的嗎？?A.①和②B.③和④C.①和③D.①和④④你不是來幫助我的。9、下列詞語中的“趣”與“情趣”的“趣”意思相同的是（）A.趣味B.識(shí)趣C.知趣D.志趣評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、將括號(hào)里的字詞的同義詞寫在橫線上。

①這樣逼問一個(gè)生病的孩子也許是一種（殘忍）____

②我開了門，（倚）在門上。____

③我知道應(yīng)該不斷地（磨練）他。____

④孩子，不要埋怨我在你生病時(shí)的（冷漠）____11、下面的句子運(yùn)用了哪些修辭方法；請(qǐng)把答案寫在括號(hào)里。

①風(fēng)火山，這只巨大的攔路虎一次次低下了高傲的頭！____

②海底是否沒有一點(diǎn)聲音呢？不是的，海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。____

③不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？____

④我們?cè)鯐?huì)忘記老師對(duì)我們六年辛勤的培育？____12、讀課文《小苗與大樹的對(duì)話》根據(jù)意思寫詞語。

①在教學(xué)或?qū)W習(xí)過程中偏重某一學(xué)科而忽視其他學(xué)科。____

②學(xué)術(shù)思想等方面全面透徹的了解。____

③最低限度的。____13、讀課文《黃果樹瀑布》；積累描寫瀑布的句子和詩歌。

①黃果樹瀑布：

黃果樹瀑布?xì)鈩?shì)非凡，雄偉壯觀。瀑布從巖壁上直瀉而下，如____。坐在下面，仿佛____。

②廬山瀑布：日照香爐生紫煙，____。14、在括號(hào)中填上合適的詞語。

____的勞動(dòng)____的威力____的爆炸聲。

____的儀式____的成就____的科學(xué)家15、指出下列句子所運(yùn)用的說明方法。

①不少人看到過象，都說象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。____

②有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨，常常有好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光。____

③鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。____

④鯨的壽命很長，一般可以活幾十年到一百年。____16、把下面的句子補(bǔ)充為比喻句。

小艇的船頭和船艄向上翹起，像____。17、寫出反義詞。

訓(xùn)斥—____偶爾—____冷颼颼—____18、選詞填空。

靜寂安靜平靜寧靜。

①一絲風(fēng)沒有，湖面很____。

②____的草原熱鬧起來。

③雪后的夜晚，山村顯得____而祥和。

④主持人站到了話筒前，會(huì)場立刻____下來。評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)19、讀《信息傳遞改變著我們的生活》，多媒體電腦就像一個(gè)神奇的魔術(shù)師，它有一個(gè)突出的特點(diǎn)是人機(jī)互動(dòng)。20、判斷下面的說法是否正確。

《西游記》的作者是明代的吳承恩。21、讀課文《彩色的非洲》；判斷下面的說法是否正確。

“非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的?！边@句話在文中起過渡作用。22、根據(jù)課文內(nèi)容判斷。

《我想》寫了一個(gè)孩子一連串美妙的幻想，表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對(duì)美的追求和向往。?23、《烽火戲諸侯》講的是西周滅亡的歷史故事。24、判斷下面的說法是否正確。

讀課文《楊氏之子》，“梁國楊氏子九歲，甚聰惠。”這句話點(diǎn)明了文章要講的主要人物以及人物的特點(diǎn)，有總起全文的作用。25、判斷下列說法。

“只要孩子不慎失足，他就會(huì)被這個(gè)社會(huì)唾棄”這句中的“失足”是“指丟了腳”的意思。26、李姓是當(dāng)代人口最多的姓氏，也是世界人口最多的姓氏。評(píng)卷人得分四、默寫(共3題，共9分)27、填一填。

①雞蛋碰石頭____

②姜太公釣魚____?28、填空。

溪邊。

垂柳把____當(dāng)做____；

山溪像____。

人影給____；

釣竿上立著____。

忽然____；

草地上____魚兒和笑聲。29、讀古詩《示兒》；填寫詩句。

死去元知萬事空，____。評(píng)卷人得分五、問答題(共3題，共9分)30、《小苗與大樹的對(duì)話》這篇課文中的“三貫通”指的是什么？“三貫通，這才是21世紀(jì)的青年?！闭f說你對(duì)這句話的理解。31、我能按照課文敘述順序重新排列下列短語。

淘氣的小家伙可愛的小紅嘴人鳥相依圖溫暖舒適的巢32、閱讀課文《堅(jiān)定的錫兵》選段；回答問題。

他們用一張報(bào)紙折了一條船；把錫兵放在里面，有把紙船放進(jìn)水溝里。紙船沿著水流向前駛?cè)?。啊！多么湍急的水流！多么駭人的巨浪??！紙船一上一下地顛簸著，不時(shí)嘟嚕嚕地打著轉(zhuǎn)。錫兵有些頭暈，但是他依然牢牢地站著，肩上扛著長槍，眼睛堅(jiān)定地向前看?！拔視?huì)回去的，我一定會(huì)回去的，因?yàn)槟抢镉形乙Ｗo(hù)的人?！彼蛋档叵胫?。

紙船被沖進(jìn)一條下水道；在一片漆黑中行駛了很長時(shí)間。突然，錫兵的眼前一亮，紙船沖出了下水道，沖進(jìn)了一條寬大的運(yùn)河。紙船已經(jīng)損壞得不太像樣了，在旋渦里打著轉(zhuǎn)，慢慢地往下沉。錫兵挺直了身子，緊緊地扛著他的長槍?！安?，我不會(huì)在這里死去，我一定能回去，因?yàn)槟抢镉形乙Ｗo(hù)的人。”他心里依然充滿著希望。

當(dāng)錫兵遇到困難的時(shí)候，他是怎樣想的？評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共9分)33、生說與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)一字多義的理解掌握情況；要在聯(lián)系上下文的基礎(chǔ)上去理解。絕：A.斷；B.盡，窮盡；C.極，極端的；D.一定，無論如何。

“絕妙”句中“絕”是極；極端的。故選C。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的理解，同一個(gè)字在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。2、C【分析】【分析】主要考查學(xué)生對(duì)詞義的理解和運(yùn)用。添加；添進(jìn)去，知識(shí)應(yīng)該是增加。觀賞，觀看賞析的意思，中外名曲不能觀看。聞名世界，即世界聞名，在全世界都知名。關(guān)懷，對(duì)人的關(guān)心，此處應(yīng)該是“關(guān)注”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的熟練和運(yùn)用，學(xué)生要根據(jù)學(xué)習(xí)的知識(shí)，選出正確選項(xiàng)。3、B【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)字形的掌握。沮擊戰(zhàn)；應(yīng)寫：狙擊戰(zhàn)。狙擊：埋伏起來伺機(jī)襲擊敵人。封鎖，不是“索”，封鎖，指用強(qiáng)制力量使與外界斷絕聯(lián)系或往來。語出唐張鷟《朝野僉載》卷五：“至一宅，封鎖正密，打鎖破開之，婢及高麗并在其中。灑，不是酒。硝煙，不是“銷”，射擊殘留物，也稱射擊物或射擊殘?jiān)窃跇屩舭l(fā)時(shí)，從槍口中噴出，或從槍管末端逸出的氣團(tuán)中所夾帶的火藥顆粒和金屬粉末等組成的煙灰。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意對(duì)字形的掌握，同時(shí)應(yīng)掌握辨析這類易寫錯(cuò)的錯(cuò)別字。4、A【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)于拼音的掌握。讀“chèn”；表示：（適合；相當(dāng)）～心，～職，相～，勻～，對(duì)～；古代計(jì)算衣服的量詞。通“趁”。角，兩個(gè)讀音：jiǎo和jué。讀作jiǎo指角獸角也。象形，角與刀；魚相似。凡角之屬皆從角。讀作jué時(shí)，意為競爭，爭勝。演員角色。累，讀“l(fā)ěi”，表示：連續(xù)，重疊，堆積：～計(jì)?！铡！e?！Ｈ辗e月～。連篇～牘。照原數(shù)目多少而遞增：～進(jìn)稅。連及，連帶：～及。牽～。拖～。泊，表示：停船靠岸：～船。～位（航運(yùn)上指港區(qū)能?？看吹奈恢茫Ｍ！Ａ簦猴h～。見“落”。安靜：淡～（亦作“澹泊”）。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)多音字詞的掌握，學(xué)生要掌握多音字的各個(gè)讀音，就很快就能寫出答案了。5、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。諸葛亮明知周瑜不過是想借機(jī)陷害自己；卻不和周瑜講，并不是說明諸葛亮怕周瑜，而是想展示自己的才干。《草船借箭》中聰明過人但又很自負(fù)；妒賢嫉能的人物是周瑜?！恫荽杓芬晃氖前词虑榈陌l(fā)展順序來寫的。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，同時(shí)應(yīng)掌握文章的寫作順序。6、C【分析】【分析】比喻是一種常用的修辭手法；用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。

【點(diǎn)評(píng)】修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達(dá)方法的集合。修辭手法一共有六十三大類，七十八小類。比喻，即表示兩種不同程度的事物，彼此之間有相似點(diǎn)，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。7、B【分析】【分析】考查了學(xué)生對(duì)詞語的辨析掌握程度。發(fā)揚(yáng)光大；主要為發(fā)揚(yáng)精神；發(fā)揮特長(或優(yōu)勢(shì))，發(fā)揮特長，發(fā)動(dòng)，指帶動(dòng)。

【點(diǎn)評(píng)】需要準(zhǔn)確的記住詞語以及他們的辨析。8、C【分析】【分析】①肯定陳述句；表達(dá)肯定意思，你是來幫我的。②是疑問句，為什么要來幫助我。③是反問句，難道不是，就是是的意思，所以這一句也表示是來幫助我的。④是否定句，表示不是來幫助的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)語言表達(dá)的掌握能力。9、A【分析】【分析】趣的意思：①趨向。②興味；使人感到愉快。

“情趣”的“趣”興味；使人感到愉快。

A“趣味”的“趣”興味；使人感到愉快。故選A。B“識(shí)趣”的“趣”趨向。C“知趣”的“趣”趨向。D“志趣”的“趣”趨向。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的理解，同一個(gè)詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。二、填空題(共9題，共18分)10、殘酷靠鍛煉冷淡【分析】【分析】殘忍：指暴虐；狠毒。鍛煉：指鍛造或冶煉。磨練：比喻意磨練；鍛煉。冷漠：不關(guān)心:神情冷漠;冷漠的態(tài)度。學(xué)生在做這類題型是；要注意區(qū)分字不同特點(diǎn)，再根據(jù)具體的字形進(jìn)行解答就可以準(zhǔn)確的回答了。

【點(diǎn)評(píng)】主要測試學(xué)生對(duì)形近字的掌握11、擬人設(shè)問反問反問【分析】【分析】

擬人：根據(jù)想象把物當(dāng)做人寫或把人當(dāng)做物寫。

設(shè)問：是明知故問；自問自答；或提出問不需回答的修辭方式。設(shè)問的基本特點(diǎn)是“無疑而問”，目的是引人注意，引發(fā)思考。

反問：就是為了加強(qiáng)語氣；用疑問句的形式表示確定的意思。常用肯定語氣表否定，否定語氣表肯定。

【點(diǎn)評(píng)】主要測試學(xué)生對(duì)修辭方法的判斷能力。12、偏科貫通起碼【分析】【分析】這道題考查的是學(xué)生對(duì)詞義的掌握；學(xué)生要注意平時(shí)多注意積累，才能更好的回答這道題了。

【點(diǎn)評(píng)】主要測試學(xué)生對(duì)字音的理解13、雷聲轟鳴，山谷回應(yīng)置身于一個(gè)圓形的樂池里遙看瀑布掛前川【分析】【分析】（1）黃果樹瀑布?xì)鈩?shì)非凡；雄偉壯觀。瀑布從巖壁上直瀉而下，如雷聲轟鳴，山谷回應(yīng)。坐在下面，仿佛置身于一個(gè)圓形的樂池里。（2）日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

【點(diǎn)評(píng)】掌握描寫瀑布的句子和詩歌。如：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。心益閑。無論漱瓊液，且得洗塵顏。但諧宿所好，永愿辭人間。14、艱苦強(qiáng)大巨大隆重突出偉大【分析】【分析】這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞+的+名詞”括號(hào)里應(yīng)填名詞。如：艱苦的勞動(dòng)；強(qiáng)大的威力；巨大的爆炸聲；隆重的儀式；突出的成就；偉大的科學(xué)家等。

【點(diǎn)評(píng)】從給出的詞語中找規(guī)律，這道題就是“形容詞+的+名詞”，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時(shí)學(xué)生還應(yīng)對(duì)這類詞進(jìn)行積累，增加詞匯量。艱苦的勞動(dòng)；強(qiáng)大的威力；巨大的爆炸聲；隆重的儀式；突出的成就；偉大的科學(xué)家等。15、作比較列數(shù)子舉例子列數(shù)字【分析】【分析】（1）鯨和象作比較（2）列數(shù)子幾十頭一頭三十多噸重（3）舉例子水柱就像花園里的噴泉一樣（4）列數(shù)字活幾十年到一百年。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)說明方法的掌握。學(xué)生首先要知道說明方法的定義，才能結(jié)合句子去分析。16、掛在天邊的新月【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。比如：小艇的船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。

【點(diǎn)評(píng)】知道什么是比喻句，會(huì)找出本體和喻體，會(huì)造比喻句。17、贊揚(yáng)經(jīng)常暖烘烘【分析】主要測試學(xué)生對(duì)反義詞的理解。

【分析】訓(xùn)斥：訓(xùn)；教訓(xùn)。斥，斥責(zé)。就是用嚴(yán)厲的話語教訓(xùn)斥責(zé)一個(gè)人。偶爾：(副)間或有時(shí)候(表示情況不是經(jīng)常出現(xiàn))。冷颼颼：就是刺骨的寒。

【點(diǎn)評(píng)】現(xiàn)代指一個(gè)文字所具有的含義、意思。也可以通常指一個(gè)字有幾種意思，同“字意”。通常指一個(gè)字有幾種意思。18、平靜寂靜寧靜安靜【分析】主要測試學(xué)生對(duì)近義詞的辨別能力。

這四個(gè)詞語都有靜的意思，但在具體的語言環(huán)境中，表達(dá)意思略有區(qū)別。平靜側(cè)重于所在的周圍氛圍的安定，突出和平的特點(diǎn)。安靜強(qiáng)調(diào)在有人的環(huán)境中，人沒有發(fā)出聲音。寧靜往往形容夜晚的沒有聲響。寂靜也可以，但是寂靜更多的用與自然界，比如田野，園林中沒有任何聲響。三、判斷題(共8題，共16分)19、√【分析】【分析】正確。依據(jù)課文內(nèi)容可知；多媒體電腦就像一個(gè)神奇的魔術(shù)師，它有一個(gè)突出的特點(diǎn)是人機(jī)互動(dòng)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的閱讀能力。20、√【分析】【分析】文學(xué)常識(shí)的信息點(diǎn)有：作者名（字；號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等；閱讀作品時(shí)要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。如：《西游記》的作者是明代的吳承恩。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。21、√【分析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文章過渡句的把握能力。先考慮與上下文的關(guān)系；再說明在結(jié)構(gòu)上的作用。““非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的?！边@句話在文中起過渡作用。故正確。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文章過渡句的把握能力。鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。22、√【分析】【分析】這類題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解；《我想》寫了一個(gè)孩子通過一連串美妙的幻想，表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對(duì)美的追求和向往。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)于課文內(nèi)容的理解，教師應(yīng)注意強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。23、√【分析】【分析】正確。依據(jù)課文內(nèi)容可知；《烽火戲諸侯》講的是西周滅亡的歷史故事。周幽王是一個(gè)昏庸的國王，他為了讓褒姒娘娘笑一笑，竟然下令點(diǎn)燃烽火，諸侯以為周幽王有難，都趕來救援，才發(fā)現(xiàn)是周幽王在騙大家，氣得火冒三丈返回去了。后來真的有敵人來了，周幽王命人再次點(diǎn)燃烽火，可是諸侯們以為又是周幽王在騙他們，都不來了，周幽王被敵人殺了，西周就這樣滅亡了。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的閱讀和分析能力。24、√【分析】【分析】正確。依據(jù)課文內(nèi)容可知；“梁國楊氏子九歲，甚聰惠?！边@句話點(diǎn)明了文章要講的主要人物以及人物的特點(diǎn)，有總起全文的作用。

【點(diǎn)評(píng)】做好此題在于讀懂課文。本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。25、×【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)詞語意思的理解；失足：(1)指舉止不莊重。《禮記·表記》:"君子不失足于人。"(2)指失腳，因走路不小心而傾跌。如:失足落水。(3)比喻墮落。《聊齋志異·聶小倩》:"略一失足，廉恥道喪。"(4)網(wǎng)絡(luò)名詞，意指"失足少女"(妓女)，如:護(hù)失足(嫖娼)。這里的失足指墮落的意思，不是丟了腳，不能從字面理解。

【點(diǎn)評(píng)】大多數(shù)學(xué)生對(duì)于一詞多義的詞語并不熟悉，所以應(yīng)加強(qiáng)這類詞語的積累，就不難選出正確答案。26、√【分析】【分析】正確。依據(jù)課文內(nèi)容不難填出；李姓是當(dāng)代人口最多的姓氏，也是世界人口最多的姓氏。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的閱讀和記憶能力。四、默寫(共3題，共9分)27、不自量力愿者上鉤【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對(duì)歇后語的掌握；學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累。拿雞蛋去碰撞石頭，結(jié)果可想而知，因此用來形容一個(gè)不自量力。姜太公釣魚，出自晉·苻朗《苻子·方外》:"太公涓釣于隱溪，五十有六年矣，而未嘗得一魚。魯連聞之，往而觀其釣焉。太公涓跪石隱崖，不餌而釣，仰詠俛吟，及暮而釋竿。"比喻心甘情愿地上當(dāng)。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意歇后語的積累，理解歇后語的本意，學(xué)生很容易找到答案。28、溪水梳妝的鏡子綠玉帶一樣平靜溪水染綠了一只紅蜻蜓撲騰一聲人影碎了蹦跳著【分析】【分析】這類題目是主要考查了課文內(nèi)容的熟悉程度；需要學(xué)生熟練掌握。此處運(yùn)用比喻；擬人手法，把“垂柳”比作“梳妝的鏡子”，把小溪比作”綠玉帶“，將“溪水”擬人化，把人影染綠了，釣竿上立著紅蜻蜓，忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲，洋溢著一副生機(jī)勃勃的圖畫。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)熟悉課文內(nèi)容，將詩中一些重點(diǎn)的詞語熟記，就能較快的完成這類題目29、但悲不見九州同【分析】【分析】死去元知萬事空；但悲不見九州同。我本來知道，當(dāng)我死后，人間的一切就都和我無關(guān)了；但唯一使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生文言文背誦和默寫能力，默寫時(shí)注意重點(diǎn)字詞不要寫錯(cuò)。五、問答題(共3題，共9分)30、“三貫通”指的中西貫通；史理貫通、古今貫通；

中西方的文化、古今知識(shí)、文才理論無所不通。【分析】【分析】中西貫通；史理貫通、古今貫通；就是博學(xué)多才的意思，按字面意思解釋就是中西方的文化、古今知識(shí)、文才理論無所不通.

【點(diǎn)評(píng)】依據(jù)課文理解詞義。31、溫暖舒適的巢、可愛的小紅嘴、淘氣的小家伙、人鳥相依圖【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。32、我會(huì)回去的，我一定會(huì)回去的，因?yàn)槟抢镉形乙Ｗo(hù)的人?！痉治觥俊痉治觥慨?dāng)錫兵遇到困難的時(shí)候；他想，我會(huì)回去的，我一定會(huì)回去的，因?yàn)槟抢镉形乙Ｗo(hù)的人。充分表達(dá)了錫兵的堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。六、寫作題(共1題，共9分)33、成長的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰