2025年浙教新版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙教新版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷678考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所及胚胎發(fā)育的場(chǎng)所分別是①輸卵管②子宮③卵巢④陰道A.①③B.①②C.②③D.②④2、神舟九號(hào)飛船座艙內(nèi)的一種小型氣體分析儀是根據(jù)蒼蠅嗅覺(jué)器官的結(jié)構(gòu)和功能仿制而成的；該生物技術(shù)屬于（）

A.克隆技術(shù)。

B.仿生技術(shù)。

C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)。

D.生物防治技術(shù)。

3、人的耳垂性狀由一對(duì)基因控制，有耳垂是顯性（由B基因控制），沒(méi)有耳垂是隱性（由b基因控制）．右下圖表示某家庭控制耳垂性狀的基因遺傳過(guò)程，右圖中①和②的基因組成分別是（）B.bb??B.b、BbC.BbD.b、bb4、如圖形構(gòu)；習(xí)性互不同的幾種動(dòng)物；下列相關(guān)分析中，錯(cuò)誤的是（）

A.B和D在發(fā)育方面的共同特點(diǎn)是變態(tài)發(fā)育B.C在生殖和發(fā)育的特點(diǎn)的胎生哺乳C.A體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊，能進(jìn)行雙重呼吸D.D的共同特點(diǎn)是體內(nèi)有脊柱5、大棚內(nèi)種植蔬菜時(shí)，為提高產(chǎn)量可適當(dāng)增加大棚內(nèi)的（）A.空氣濕度B.光照時(shí)間C.夜間溫度D.氧氣含量評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)6、下列關(guān)于細(xì)胞核生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（）A.細(xì)胞分裂后新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體數(shù)目相同但形態(tài)不同B.植物的葉片表皮細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體所以表皮不能進(jìn)行光合作用C.銀杏的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→根、莖、葉、果實(shí)→植物體D.細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體7、為了減少霧霾天氣，蘇州市政府采取了許多措施．其中，不能有效控制霧霾天氣的是（）A.減少綠化面積B.禁止焚燒秸稈C.大力發(fā)展火力發(fā)電D.提高汽車(chē)尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)8、下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)優(yōu)點(diǎn)的敘述，不正確的是（）A.可以短時(shí)間內(nèi)快速繁殖大批植株B..可以防治植物病毒的侵害C..組織培養(yǎng)技術(shù)操作復(fù)雜，沒(méi)有成功D..可以培育出許多優(yōu)良的新品種9、根據(jù)微生物的某一特征進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)（見(jiàn)下表）；以下敘述正確的是（）

。待分類(lèi)的微生物流感病毒、青霉、酵母菌、乳酸菌、曲霉、醋酸菌類(lèi)別一醋酸菌、乳酸菌類(lèi)別二酵母菌、青霉、曲霉A.其分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)是有無(wú)成形的細(xì)胞核B.其分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)是單細(xì)胞生物或多細(xì)胞生物C.流感病毒應(yīng)該劃到類(lèi)別一D.流感病毒應(yīng)該劃到類(lèi)別三10、下列關(guān)于化石的敘述，不正確的是（）A.所有的古生物都能形成化石B.化石是研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù)C.化石是保存在地層中的古生物的遺體、遺物或生活痕跡D.一般而言，在越淺的地層中形成化石的生物越復(fù)雜11、下列水中生活的動(dòng)物，體內(nèi)有脊柱的是()A.海蜇B.章魚(yú)C.梭子魚(yú)D.鯽魚(yú)12、“OTC”的意思是（）A.憑醫(yī)生處方可購(gòu)買(mǎi)的藥B.非處方藥。

C.可以自我診斷、自我治療的小傷、小病D.以上都正確13、“兩型社會(huì)”是指資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)，下列做法符合“兩型”要求的是（）A.就餐時(shí)盡量使用一次性筷子B.倡導(dǎo)節(jié)日贈(zèng)送紙質(zhì)賀卡C.垃圾分類(lèi)放置、分類(lèi)回收D.拒絕食用野生動(dòng)物14、化學(xué)起源說(shuō)認(rèn)為，原始生命形成的場(chǎng)所是（）A.原始大氣B.高山上C.原始海洋D.陸地上評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)15、動(dòng)物的行為多種多樣，根據(jù)行為的發(fā)生可分為動(dòng)物生來(lái)就具有的，通過(guò)遺傳和自然選擇進(jìn)化而來(lái)的____行為和必須借助于個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷、使自身行為發(fā)生適應(yīng)性變化的____行為。研究動(dòng)物行為的方法主要有____法和____法。16、草原上狼對(duì)羊群危害很大，應(yīng)當(dāng)對(duì)其獵捕殺絕．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、分析下列措施的生物學(xué)依據(jù)和意義．

（1）栽植好的小樹(shù)；不要用手去搖晃它，以免損傷______，而影響______．

（2）生長(zhǎng)期的小麥；玉米要經(jīng)常劃鋤松土；增強(qiáng)土壤的______性，以利于根的______作用，促進(jìn)根系在土壤中______．

（3）大雨過(guò)后；要及時(shí)排除積水，以解除______被抑制的狀態(tài)．

（4）施肥時(shí)，不能一次施肥過(guò)多，否則會(huì)使土壤溶液______，影響根對(duì)______的吸收，甚至造成植物______而萎蔫或死亡．18、如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)；生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物；請(qǐng)分析回答：

（1）在生物分類(lèi)上，上述五種動(dòng)物所屬最大共同單位是____．

（2）若以“有無(wú)脊椎”為分類(lèi)依據(jù)，將圖中動(dòng)物分成兩組，則具體的分組情況應(yīng)該是有脊椎的動(dòng)物為_(kāi)___；無(wú)脊椎的動(dòng)物為_(kāi)___．（填字母）

（3）A的身體內(nèi)有____；起到輔助呼吸的作用．

（4）E屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物．從生物多樣性的角度看，如果E滅絕，就意味著該物種所擁有的全部____從地球上消失．19、【題文】人體將糞便排出體外的過(guò)程就叫做排泄。（）評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共27分)20、動(dòng)物器官的移植就是仿生學(xué)。（）21、孔雀開(kāi)屏、青蛙的高昂鳴叫都是防御行為。22、生物分類(lèi)單位中，“門(mén)”是最基本的分類(lèi)單位．評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共30分)23、（9分）探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”中，小鳳以當(dāng)年飽滿(mǎn)的大豆種子為材料進(jìn)行探究，方案如下表。請(qǐng)分析回答：（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：只有2號(hào)瓶的種子能夠正常萌發(fā)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是______、______和充足的空氣。（2）如果小鳳要證明“種子萌發(fā)需要充足的空氣”，應(yīng)選擇______號(hào)瓶和______號(hào)瓶為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（3）種子萌發(fā)需要充足的空氣，原因是萌發(fā)的種子進(jìn)行旺盛的______作用，利用大量氧氣，將有機(jī)物分解，釋放_(tái)_____，供生命活動(dòng)需要。（4）1號(hào)瓶和3號(hào)瓶______（填“能”或“不能”）構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是______。（5）即使環(huán)境條件適宜，被蟲(chóng)咬壞胚的種子也不能萌發(fā)。因此，小鳳所用的種子應(yīng)具有______的胚。24、一天，小科偶然發(fā)現(xiàn)月季莖折斷一半后仍能成活（如圖甲）．小科想探究月季莖折斷后什么情況下還能成活其木質(zhì)部和韌皮部的位置如圖乙，經(jīng)思考小科進(jìn)行了如下猜想：月季莖折斷后還能成活可能與折斷的位置有關(guān)．為了驗(yàn)證小科的猜想，可將生理狀況相似的20株月季分成五組，設(shè)計(jì)如下表所示的實(shí)驗(yàn)：（處理方法和位置如圖乙、圖丙所示．云母片能阻斷物質(zhì)的運(yùn)輸）。組別笫一組第二組第三組第四組．第五組處理。

方法A處韌皮部環(huán)割B處韌皮部環(huán)割A(yù)處木質(zhì)部切斷并插入云母片（不影響韌皮部功能）B處木質(zhì)部切斷并插人云母片（不影響韌皮部功能）不作。

處理（1）月季吸收水分的主要部位是圖二中_______(填字母)，其細(xì)胞吸水的原理是_________________________.（2）按以上信息判斷，一段時(shí)間后月季植株一定死亡的實(shí)驗(yàn)組有________（填組別）．原因分別是__________。（3）月季的葉是由圖三中_____（填序號(hào)）發(fā)育而來(lái)的。為提高菊花的觀賞價(jià)值，應(yīng)在培育時(shí)多施加含_____的無(wú)機(jī)鹽。25、【題文】（6分）洗手看似簡(jiǎn)單；殊不知其中大有學(xué)問(wèn)。某校學(xué)生興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無(wú)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別設(shè)計(jì)了洗手能減少手上細(xì)菌數(shù)量的驗(yàn)證試驗(yàn)：

(1)該實(shí)驗(yàn)提出的探究問(wèn)題是：____________________________________。

(2)_______同學(xué)的設(shè)計(jì)更合理；因?yàn)樗O(shè)置了________實(shí)驗(yàn)，變量是______________。

(3)細(xì)菌在適宜的溫度、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充分時(shí)，進(jìn)行旺盛的_______生殖。遇到惡劣環(huán)境，細(xì)菌形成圓形或橢圓形的休眠體_________。評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共3題，共9分)26、現(xiàn)在家庭生態(tài)農(nóng)場(chǎng)；牧場(chǎng)不斷增加；本著“場(chǎng)舍標(biāo)準(zhǔn)化、場(chǎng)區(qū)園林化、設(shè)施現(xiàn)代化、種養(yǎng)循環(huán)化、糞污零排化”的要求，配置沼氣設(shè)施，糞污發(fā)酵肥田，實(shí)現(xiàn)種養(yǎng)結(jié)合。這里無(wú)邊的稻田、映日的荷花、成排的果樹(shù)、各色瓜果，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒組合而成的自然美景讓人過(guò)目不忘。

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中；碳元素通過(guò)光合作用固定下來(lái)，以______的形式，沿著______這條食物鏈進(jìn)行傳遞。動(dòng)植物遺體；糞便進(jìn)入沼氣池，產(chǎn)生的沼氣可以用于做飯、照明、發(fā)電等；殘?jiān)?、殘液又是很好無(wú)公害的有機(jī)肥料，該模式實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。從生態(tài)學(xué)原理看，其原因是______。

（2）圖中農(nóng)作物是生產(chǎn)者；輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_(kāi)_____。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵；一旦人的作用消失，該生態(tài)系統(tǒng)很快就會(huì)變化，占優(yōu)勢(shì)地位的農(nóng)作物被雜草和其他植物所取代。這說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較小，其原因是______。

（4）黃河口多個(gè)生態(tài)農(nóng)場(chǎng)；種植著不同特色的蔬果。草莓色澤紅艷，滋味酸甜，富含糖；維生素、果酸等營(yíng)養(yǎng)成分。我們要想證明草莓中含有維生素C，常采用______溶液作為指示劑，草莓上的小籽粒你認(rèn)為是______（果實(shí)還是種子）。植物根尖吸收水分的主要部位是，該區(qū)域與其吸水功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______。

（5）農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草；滅蟲(chóng)。從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度；這樣做的目的是______。

（6）近年來(lái)，享譽(yù)盛名的彩色小麥因其富含多種對(duì)人體有益的微量元素而深受人們的青睞。彩色小麥?zhǔn)桥c冰草、達(dá)賴(lài)草、偃麥草等野生資源遠(yuǎn)緣雜交選育而來(lái)，由此可見(jiàn)，彩色小麥的培育是充分利用了______多樣性。27、如圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖①是______?。虎谑莀_____肌。

（2）該圖表示人體屈肘動(dòng)作；①處于______狀態(tài)，②處于______狀態(tài)。屈肘時(shí)，骨骼肌接受了神經(jīng)傳來(lái)的興奮而收縮，牽引它所附看的______繞著______運(yùn)動(dòng)。

（3）運(yùn)動(dòng)是以為_(kāi)_____杠桿；______為支點(diǎn)、______為動(dòng)力形成的。骨骼肌的收縮要受______的協(xié)調(diào)和控制。

（4）運(yùn)動(dòng)所需的能量依賴(lài)于______、______、______等系統(tǒng)的配合，該能量來(lái)自于肌細(xì)胞內(nèi)______的氧化分解。28、人類(lèi)中；雙眼皮是由顯性基因A控制，單眼皮是由隱性基因a控制．下面是某家系的遺傳圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）控制眼瞼性狀的一對(duì)基因在形成生殖細(xì)胞時(shí)；要隨染色體而______，進(jìn)入兩個(gè)生殖細(xì)胞中．

（2）父母體細(xì)胞的基因?yàn)锳a；則產(chǎn)生的生殖細(xì)胞類(lèi)型為_(kāi)_____．

（3）受精卵的基因中；雙眼皮的基因組合有______種可能，分別是______和______．單眼皮的基因組合是______．

（4）這對(duì)父母所生的子女是雙眼皮的可能性是______，是單眼皮的可能性是______．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】試題分析：卵巢有產(chǎn)生卵細(xì)胞，分沁雌性激素的作用；子宮有的功能是胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所及產(chǎn)生月經(jīng)的地方；陰道是精子進(jìn)入和胎兒產(chǎn)出的通道；輸卵管輸送卵子及受精完成與胚胎初期發(fā)育的地方．臍帶、胎盤(pán)是胚胎與母體之間物質(zhì)交換的場(chǎng)所．受精的過(guò)程：精子進(jìn)入陰道，緩緩?fù)ㄟ^(guò)子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在輸卵管．此后受精卵不斷運(yùn)動(dòng)和分裂，最終植入子宮內(nèi)壁上，懷孕開(kāi)始．懷孕后胚胎繼續(xù)發(fā)育，其中的細(xì)胞開(kāi)始分化成各種組織，由組織再形成各種器官、系統(tǒng)．逐漸發(fā)育成胚胎，胚胎在母體內(nèi)大約經(jīng)過(guò)40周，即280天，發(fā)育成熟后從陰道產(chǎn)出，這個(gè)過(guò)程叫分娩．分娩的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生．可見(jiàn)胚胎發(fā)育的初期在輸卵管，當(dāng)著床后到分娩前的一段時(shí)間是在母體的子宮內(nèi)．胎兒（母體懷孕第8周--第40周）發(fā)育的場(chǎng)所是子宮．所以胚胎發(fā)育的主要部位是子宮．故選B．考點(diǎn)：受精過(guò)程；胚胎發(fā)育過(guò)程．【解析】【答案】B2、B【分析】

克隆技術(shù)是利用生物的體細(xì)胞繁殖后代的無(wú)性生殖技術(shù)；仿生技術(shù)是模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來(lái)發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備．轉(zhuǎn)基因技術(shù)是通過(guò)改變生物的基因組成，獲得生物新品種的技術(shù)．生物防治技術(shù)是利用生物的天敵來(lái)防治有害生物的技術(shù)，包括以蟲(chóng)治蟲(chóng)；以鳥(niǎo)治蟲(chóng)、以菌治蟲(chóng)等．所以，題干中描述的技術(shù)屬于仿生技術(shù)．

故選：B

【解析】【答案】仿生是指科學(xué)家通過(guò)對(duì)生物的認(rèn)真觀察和研究；模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來(lái)發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備．有的是模仿動(dòng)物，有的是模仿植物，據(jù)此答題．

3、B【分析】解：有耳垂是顯性（由B基因控制），沒(méi)有耳垂是隱性（由b基因控制）．遺傳圖解如圖：從遺傳圖解看出右圖中①和②的基因組成分別是b、Bb．故選：B生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的基因都是顯性基因或一對(duì)基因一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)來(lái)．解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握會(huì)利用遺傳圖解分析解答遺傳問(wèn)題．【解析】B4、D【分析】解：圖中可以看出A鴿屬于類(lèi)；B青蛙屬于兩棲物，C大貓屬于哺動(dòng)物D蝗蟲(chóng)屬于節(jié)動(dòng)物．

A家鴿屬于類(lèi)吸；體內(nèi)發(fā)的氣囊，能輔助肺成重呼吸．故C正確，不符合題意．

按照生殖方動(dòng)物可以分為生和胎生．C大熊哺乳動(dòng)物；胎生哺乳是乳動(dòng)物特的特征，其它類(lèi)動(dòng)物沒(méi)故B，不符題意．

根據(jù)體有無(wú)柱可以把動(dòng)分為脊椎物和無(wú)脊椎動(dòng)兩大類(lèi)；脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有椎骨成的柱，無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱．家鴿屬于鳥(niǎo)類(lèi)，B青蛙于兩動(dòng)，C熊貓屬于哺乳動(dòng)物屬于脊椎物體有脊柱；蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物屬于無(wú)椎物體沒(méi)有脊．錯(cuò)誤，符意．

故選：

此題主要查的是動(dòng)物的特以動(dòng)物的分類(lèi)知識(shí)；分答．

此題關(guān)理解各種動(dòng)物特點(diǎn)與其活相適應(yīng)的功能題意，即可解答本題．【解析】D5、B【分析】【解答】解：光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體，表達(dá)式為：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣；

白天有光植物能進(jìn)行光合作用；呼吸作用和蒸騰作用；所以二氧化碳的濃度越高、光照時(shí)間越長(zhǎng)，植物的光合作用越強(qiáng)，制造的有機(jī)物就越多；而在夜晚無(wú)光，植物只能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用，由于在一定范圍內(nèi)，溫度越低，植物的呼吸作用就越弱，消耗的有機(jī)物就越少，所以蔬菜的產(chǎn)量越高；而增加氧氣可以提高呼吸作用的強(qiáng)度，在高溫環(huán)境中植物體的氣孔關(guān)閉，植物的生理作用受限；空氣的濕度與光合作用無(wú)關(guān)．

故選B．

【分析】影響植物光合作用的因素有光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度等，影響植物呼吸作用的因素有氧氣和二氧化碳的濃度、溫度等，據(jù)此答題．二、多選題(共9題，共18分)6、BD【分析】解：A；在細(xì)胞分裂過(guò)程中；染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中．這樣，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體相同和數(shù)目也相同，A錯(cuò)誤．

B；光合作用要再含有葉綠體的活細(xì)胞中進(jìn)行；表皮細(xì)胞無(wú)色素不含葉綠體也就無(wú)法進(jìn)行光合作用，B正確．

C；銀杏的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體；C錯(cuò)誤．

D；細(xì)胞是物質(zhì)、能量、信息的統(tǒng)一體；細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核，D正確．

故選：BD

細(xì)胞核分裂時(shí)；染色體的數(shù)量已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中．

除病毒以外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞．【解析】【答案】BD7、AC【分析】解：A；森林具有吸收二氧化碳釋放氧氣、吸毒、除塵、殺菌、凈化污水、降低噪音、防止風(fēng)沙、調(diào)節(jié)氣候以及對(duì)有毒物質(zhì)的指示監(jiān)測(cè)等作用；減少綠化面積，不能有效控制霧霾天氣，A符合題意；

B；秸稈在不充分燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生煙塵和一氧化碳等會(huì)污染大氣；故禁止焚燒秸稈能有效控制霧霾天氣發(fā)生，B不符合題意；

C、大力發(fā)展火力發(fā)電，煤炭燃燒會(huì)產(chǎn)生CO、SO2和粉塵等有害氣體；污染了空氣，能引起大氣中PM2.5增大，產(chǎn)生霧霾天氣，不能有效控制霧霾天氣，C符合題意；

D；汽車(chē)尾氣中含有燃料不充分燃燒產(chǎn)生的煙塵等；會(huì)產(chǎn)生直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，故能引起大氣中PM2.5增大、提高汽車(chē)尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)，能有效減輕霧霾天氣，D不符合題意．

故選：AC．

根據(jù)空氣污染的途徑及有關(guān)做法的合理性進(jìn)行分析：如大量燃放煙花炮竹；常見(jiàn)化石燃料的燃燒等都會(huì)產(chǎn)生大氣的污染；而節(jié)約能源，開(kāi)發(fā)新能源則有利于環(huán)境保護(hù)．

“環(huán)境保護(hù)問(wèn)題是中考的熱點(diǎn)之一，本題難度不大，了解常見(jiàn)的空氣污染來(lái)源是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】【答案】AC8、CD【分析】解：通過(guò)分析知道植物組織培養(yǎng)的特點(diǎn)．

A；能在較短的時(shí)間內(nèi)大量地快速地繁殖植物．是植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)；故不符合題意；

B；可以防止植物病害的危害．因?yàn)榻M織培養(yǎng)能培育出無(wú)病毒植株；所以可以防止植物病害的危害，是植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)，故不符合題意；

C；組織培養(yǎng)技術(shù)操作簡(jiǎn)便；可以在短時(shí)間內(nèi)大量繁殖，故符合題意；

D；植物組織培養(yǎng)屬于無(wú)性繁殖；能保持母本的優(yōu)良性狀，不能培育植物新品種，故符合題意；

故選：CD．

植物的組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)有能在較短的時(shí)間內(nèi)大批量地培育出所需的植物新個(gè)體；可以防止植物病害的危害，方法簡(jiǎn)單，操作簡(jiǎn)便，成本低等．

植物組織培養(yǎng)是無(wú)性繁殖，能在較短的時(shí)間內(nèi)大批量地培育出所需的植物新個(gè)體，但不可能培育植物新品種．這一點(diǎn)容易出錯(cuò)，應(yīng)特別注意．【解析】【答案】CD9、AD【分析】解：A；醋酸菌、乳酸菌屬于細(xì)菌；沒(méi)有成形的細(xì)胞核．青霉、酵母菌、曲霉屬于真菌，有成形的細(xì)胞核．A正確．

B；C、酵母菌屬于單細(xì)胞生物劃分到類(lèi)別二是錯(cuò)誤的；類(lèi)別二中青霉、曲霉屬于多細(xì)胞生物．醋酸菌、乳酸菌屬于細(xì)菌，細(xì)菌是單細(xì)胞的．因此按其分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)單細(xì)胞生物或是多細(xì)胞生物是錯(cuò)誤的．B、C錯(cuò)誤．

D；病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；因此可以劃到類(lèi)別三．

故選：AD

真菌具有成形的細(xì)胞核；細(xì)菌；真菌生活方式為異養(yǎng)，細(xì)菌為分裂生殖，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，真菌大多數(shù)為孢子生殖．

關(guān)鍵是掌握細(xì)菌、真菌的結(jié)構(gòu)、生活方式、繁殖方式．【解析】【答案】AD10、AD【分析】解：A；根據(jù)化石形成的原因；化石是生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動(dòng)物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的，并不是所有的古生物都能形成化石，A錯(cuò)誤；

B；化石是研究地球上生物進(jìn)化的最主要、最可靠的證據(jù)；B正確；

C；化石是被埋在地層中的生物遺體、遺物或生活痕跡；經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而形成的，C正確；

D；越晚近的地層分較淺；形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，D錯(cuò)誤．

故選：AD．

在研究生物進(jìn)化的過(guò)程中化石是最重要的證據(jù)；化石是由古代生物的遺體；遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地下，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代和復(fù)雜的變化而形成的，據(jù)此解答．

解題的關(guān)鍵是知道化石在地層中出現(xiàn)的順序：在越古老的地層中成為化石的生物越簡(jiǎn)單、越低等，在越晚近的地層中，成為化石的生物越復(fù)雜、越高等．【解析】AD11、CD【分析】根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物；魚(yú)類(lèi)；兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)屬于脊椎動(dòng)物，體內(nèi)有有脊椎骨組成的脊柱；原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物都屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，體內(nèi)沒(méi)有脊椎骨組成的脊柱．鯽魚(yú)、梭子魚(yú)屬于魚(yú)類(lèi)，體內(nèi)有脊柱，是脊椎動(dòng)物；海蜇屬于腔腸動(dòng)物，章魚(yú)屬于軟體動(dòng)物，體內(nèi)都無(wú)脊柱，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物．

故選：C；D

【解析】CD12、BC【分析】【分析】本題主要考查安全用藥的常識(shí)。解答此題的關(guān)鍵是熟知非處方藥的特點(diǎn)?！窘獯稹克幤分饕ǚ翘幏剿幒吞幏剿?。非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購(gòu)買(mǎi)和使用的藥品，簡(jiǎn)稱(chēng)OTC；處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購(gòu)買(mǎi)和使用的藥品，簡(jiǎn)稱(chēng)Rx。A.憑醫(yī)生處方可購(gòu)買(mǎi)的藥是處方藥；不符合題意；

B.非處方藥是不需要醫(yī)師處方；即可自行判斷、購(gòu)買(mǎi)和使用的藥品；簡(jiǎn)稱(chēng)OTC，符合題意；

C.非處方藥大都用于多發(fā)病常見(jiàn)病的自行診治，如感冒、咳嗽、消化不良、頭痛、發(fā)熱等自我治療的小傷、小病，符合題意；D.由以上分析，A敘述錯(cuò)誤，BC敘述正確。故選BC?！窘馕觥緽C13、CD【分析】本題考查符合資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)做法?！熬筒蜁r(shí)盡量使用一次性筷子”、“倡導(dǎo)節(jié)日贈(zèng)送紙質(zhì)賀卡”都會(huì)浪費(fèi)樹(shù)木資源，與建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的要求不符合。垃圾分類(lèi)放置，分類(lèi)回收，可以回收利用資源；拒絕食用野生動(dòng)物是愛(ài)護(hù)動(dòng)植物資源的做法，與建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的要求符合，CD對(duì)，AB錯(cuò)。故選CD?！窘馕觥緾D14、BC【分析】解：化學(xué)起源學(xué)說(shuō)認(rèn)為：原始大氣在高溫；紫外線(xiàn)以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下；形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，經(jīng)過(guò)及其漫長(zhǎng)的歲月，逐漸形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的搖籃．

故選：C

隨著認(rèn)識(shí)的不斷深入和各種不同的證據(jù)的發(fā)現(xiàn)；人們對(duì)生命起源的問(wèn)題有了更深入的研究，其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)．

此題考查了原始生命形成的場(chǎng)所：原始海洋．【解析】BC三、填空題(共5題，共10分)15、先天性（本能）后天學(xué)習(xí)觀察法實(shí)驗(yàn)法【分析】【解答】先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式；是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為活動(dòng)，研究動(dòng)物行為的方法有實(shí)驗(yàn)法；觀察法等，觀察法就是在野外的自然狀態(tài)下，實(shí)地觀察動(dòng)物的各種行為，而實(shí)驗(yàn)法是對(duì)發(fā)生行為的動(dòng)物或接受行為的動(dòng)物，模擬或干擾它們之間使用的信號(hào)，然后進(jìn)一步分析刺激行為的發(fā)生的主要因素。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此題的關(guān)鍵是知道先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為活動(dòng)，以及研究動(dòng)物行為的方法有實(shí)驗(yàn)法、觀察法等。16、×【分析】解：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵；即生物種類(lèi)的多樣性；基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物多樣性具有直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值．每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)，一個(gè)基因庫(kù)只有一種生物．草原上狼經(jīng)常襲擊羊群，但是如果大量捕捉或徹底消滅干凈，生物多樣性將會(huì)減少；狼的獨(dú)特基因庫(kù)將會(huì)消失．狼在食物鏈或食物網(wǎng)中占據(jù)一環(huán)，是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，其數(shù)量過(guò)多過(guò)少對(duì)生態(tài)系統(tǒng)都會(huì)產(chǎn)生不良影響，因此對(duì)狼等動(dòng)物要合理控制數(shù)量，而不是大量捕捉或徹底消滅干凈．

故答案為：×．

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的多樣性．解答時(shí)可以從生物多樣性的表現(xiàn)和價(jià)值方面來(lái)分析．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．理解每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．【解析】×17、根毛和幼根根對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收透氣呼吸向深處生長(zhǎng)，向四周擴(kuò)展．根的呼吸作用濃度過(guò)高水分的吸收失水【分析】解：（1）小樹(shù)吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要器官是根；根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位幼根的根尖，根尖的成熟區(qū)生有大量的根毛是根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位．剛栽植好的小樹(shù)，根的吸水能力較弱．不要用手去搖晃它，以免損傷根毛和幼根，而影響根對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收．

（2）根呼吸的是空氣中的氧氣；生長(zhǎng)期的小麥；玉米要經(jīng)常劃鋤松土，增強(qiáng)土壤的透氣性，使土壤中的空氣增加，有利于根的呼吸作用，促進(jìn)根系在土壤中向深處生長(zhǎng)，向四周擴(kuò)展．

（3）根呼吸的是空氣中的氧氣；大雨過(guò)后，土壤中積水較多，土壤內(nèi)的空氣減少，根無(wú)法呼吸，因此要及時(shí)排除積水，以解除根的呼吸作用被抑制的狀態(tài)．

（4）植物細(xì)胞吸水的原理：當(dāng)細(xì)胞液濃度大于周?chē)芤旱臐舛葧r(shí)細(xì)胞吸水；當(dāng)細(xì)胞液濃度小于周?chē)芤旱臐舛葧r(shí)，細(xì)胞失水．若一次施肥過(guò)多，會(huì)使土壤溶液濃度過(guò)高，影響根對(duì)水分的吸收，甚至造成植物失水而萎蔫或死亡．

故答案為：

（1）根毛和幼根；根對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收；

（2）透氣；呼吸；向深處生長(zhǎng)；向四周擴(kuò)展．

（3）根的呼吸作用；

（4）濃度過(guò)高；水分的吸收；失水．

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是根對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收；根的呼吸．解答時(shí)可以從根吸水的部位、根的呼吸、水和無(wú)機(jī)鹽的吸收方面來(lái)切入．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解水和無(wú)機(jī)鹽的吸收．【解析】根毛和幼根根對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收透氣呼吸向深處生長(zhǎng)，向四周擴(kuò)展．根的呼吸作用濃度過(guò)高水分的吸收失水18、略

【分析】

（1）生物分類(lèi)的基本單位從大到小是界；門(mén)、綱、目、科、屬、種；這五種生物所屬的最大單位是界．

（2）自然界中的動(dòng)物多種多樣；我們需要對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)，動(dòng)物的分類(lèi)除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，如可以根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類(lèi)，這也是在動(dòng)物分類(lèi)中常用的分類(lèi)依據(jù)．ABC的體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物．DE的體內(nèi)無(wú)脊柱，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物．

（3）A為鳥(niǎo)類(lèi)體內(nèi)有氣囊；呼吸時(shí)氣體的流向是：外界空氣→肺→氣囊．這樣一次呼吸進(jìn)行兩次氣體交換，提高了氣體交換的效率．呼吸的器官是肺，氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存空氣，起到輔助呼吸的作用．

（4）每種生物都是該物種的基因庫(kù)；里面包含該物種的所有遺傳信息，如果滅絕，該物種的基因庫(kù)就永遠(yuǎn)消失，永不再生．

故答案為：（1）界；（2）ABC；DE；（3）氣囊；（4）基因．

【解析】【答案】此題是一個(gè)綜合性的填空題；涉及生物的分類(lèi)及分類(lèi)單位；鳥(niǎo)類(lèi)的主要特征及其適于飛行的特點(diǎn)、生物的多樣性等內(nèi)容，逐一分析解答．

19、略

【分析】【解析】

試題分析：人體將代謝終產(chǎn)物如二氧化碳；尿素以及多余的水和無(wú)機(jī)鹽排出體外的過(guò)程叫排泄．排泄有三條途徑：一、二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過(guò)呼吸系統(tǒng)排出；二、水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等廢物以尿的形式通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出；三、水、無(wú)機(jī)鹽和尿素以汗的形式通過(guò)皮膚排出．

人體內(nèi)食物殘?jiān)凶黾S便；排出體外的過(guò)程叫排遺．

考點(diǎn)：排泄的概念、途徑和意義【解析】【答案】錯(cuò)四、判斷題(共3題，共27分)20、×【分析】【解答】仿生是指科學(xué)家通過(guò)對(duì)生物的認(rèn)真觀察和研究；模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來(lái)發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，如宇航員的宇航服模仿的是長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸。

故答案：錯(cuò)誤。

【分析】了解仿生的概念，掌握常見(jiàn)的仿生的例子，同時(shí)也明白其它選項(xiàng)中涉及的生物原理。21、×【分析】【解答】繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為；如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為，孔雀開(kāi)屏、青蛙的高昂鳴叫是為了吸引雌孔雀，是雌雄兩性的識(shí)別，屬于繁殖行為中的求偶行為，防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為，如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為的目的、獲得途徑。22、×【分析】【解答】生物的分類(lèi)等級(jí)從大到小依次是界；門(mén)、綱、目、科、屬、種．所屬的等級(jí)越小；生物的親緣關(guān)系越近，共同特征越多，等級(jí)越大，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同特征越少．其中種是最基本的單位．可見(jiàn)題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：×

【分析】此題考查的是生物分類(lèi)單位的知識(shí)，據(jù)此判斷．五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共30分)23、（1）適宜的溫度，適量的水（2）2和4（3）呼吸，能量（4）不能，變量不止一個(gè)（5）完整【分析】【分析】此題考查的是探究種子萌發(fā)的條件。解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是掌握種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件、環(huán)境條件和探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)置。種子萌發(fā)所需的外界條件是適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是胚是完整的活的，且不在休眠期。設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，除了變量不同之外其他所有條件都應(yīng)該相同且適宜，遵循單一變量原則?！窘獯稹浚?）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：只有2號(hào)瓶的種子能夠正常萌發(fā)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是適宜的溫度，適量的水和充足的空氣。（2）如果小鳳要證明“種子萌發(fā)需要充足的空氣”，應(yīng)選擇2號(hào)瓶和4號(hào)瓶為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（3）種子萌發(fā)需要充足的空氣，原因是萌發(fā)的種子進(jìn)行旺盛的呼吸作用，利用大量氧氣，將有機(jī)物分解，釋放能量，供生命活動(dòng)需要。（4）1號(hào)瓶和3號(hào)瓶不能構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是有兩個(gè)變量。（5）即使環(huán)境條件適宜，被蟲(chóng)咬壞胚的種子也不能萌發(fā)。種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件：胚是完整的活的，且不在休眠期?！窘馕觥浚?）適宜的溫度，適量的水（2）2和4（3）呼吸，能量（4）不能，變量不止一個(gè)（5）完整24、（1）a細(xì)胞液的濃度大于外界溶液濃度

（2）第二組、第四組第二組無(wú)法運(yùn)送有機(jī)物，第四組無(wú)法運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽，植物死亡。

（3）3磷【分析】【分析】本題考查驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)及植物莖的結(jié)構(gòu)和功能等知識(shí)點(diǎn)?？疾閷W(xué)生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力，解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解植物莖的結(jié)構(gòu)和功能并能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做合理的分析?！窘獯稹浚?）月季吸收水分的主要部位是根尖的成熟區(qū)，為圖二中a所示，其細(xì)胞吸水的原理是細(xì)胞液的濃度大于外界溶液濃度。（2）由實(shí)驗(yàn)的處理方法可分析第二組無(wú)法向根部運(yùn)送有機(jī)物，第四組無(wú)法向莖葉運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽，植物會(huì)死亡。故一段時(shí)間后月季植株一定死亡的實(shí)驗(yàn)組有第二組、第四組。原因分別是第二組無(wú)法運(yùn)送有機(jī)物，第四組無(wú)法運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽。（3）月季的葉是由葉原基發(fā)育成的幼葉發(fā)育而成，由圖三中3所示。磷肥的比例高時(shí)，植物長(zhǎng)得粗壯，花大籽飽，故為提高菊花的觀賞價(jià)值，應(yīng)在培育時(shí)多施加含磷的無(wú)機(jī)鹽?！窘馕觥浚?）a細(xì)胞液的濃度大于外界溶液濃度（2）第二組、第四組第二組無(wú)法運(yùn)送有機(jī)物，第四組無(wú)法運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽，植物死亡。（3）3磷25、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）作出假設(shè)：根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)；所以作出假設(shè)：常洗手可以減少手上的細(xì)菌數(shù)量，實(shí)驗(yàn)德變量是是否洗手。

（2）乙同學(xué)的設(shè)計(jì)合理；因?yàn)樵O(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，遵循單一變量的原則。

（3）芽孢是細(xì)菌遇到不良環(huán)境時(shí)可以形成芽孢來(lái)度過(guò)不良環(huán)境；有些細(xì)菌（多為桿菌）在一定條件下，細(xì)胞壁加厚，細(xì)胞質(zhì)高度濃縮脫水所形成的一種抗逆性很強(qiáng)的球形或橢圓形的休眠體。

考點(diǎn)：本題考查的是檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌。

點(diǎn)評(píng)：此題難度一般，解答此題的關(guān)鍵是理解掌握培養(yǎng)細(xì)菌真菌的一般方法，確定、控制實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）洗手能減少手上細(xì)菌的數(shù)量嗎？（2）乙對(duì)照細(xì)菌的數(shù)量（多少）

（3）分裂芽孢六、簡(jiǎn)答題(共3題，共9分)26、有機(jī)物農(nóng)作物→家畜實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用，大大提高了能量的利用率生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能生物種類(lèi)少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單高錳酸鉀果實(shí)成熟區(qū)生有大量根毛調(diào)整了能量的流動(dòng)方向用，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分基因（或遺傳）【分析】解：（1）碳元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2；碳元素在生物群落中的傳遞主要沿食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行；傳遞形式為有機(jī)物，沿著農(nóng)作物→家畜這條食物鏈進(jìn)行傳遞；動(dòng)植物遺體；糞便進(jìn)入沼氣池，沼氣池沒(méi)有氧氣的環(huán)境中，一些桿菌和甲烷通過(guò)發(fā)酵把這些物質(zhì)分解，產(chǎn)生的沼氣，產(chǎn)生的沼氣可以用于做飯、照明、發(fā)電等；殘?jiān)?、殘液又是很好無(wú)公害的有機(jī)肥料，該模式實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用，大大提高了能量的利用率。

（2）圖中農(nóng)作物是生產(chǎn)者；進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能。

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵；一旦人的作用消失，該生態(tài)系統(tǒng)很快就會(huì)變化，占優(yōu)勢(shì)地位的農(nóng)作物被雜草等其他植物所取代，這說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較小，其原因是生物種類(lèi)少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。

（4）水果和蔬菜中含有豐富的維生素C；維生素C能使紫色的高錳酸鉀褪色，用其檢測(cè)維生素C的含量；植物吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要器官是根。根適于吸水的特點(diǎn)是根尖成熟區(qū)有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水；我們吃的草莓主要是由花托膨大而形成的假果，并不是真正的果實(shí)，草莓上一顆一顆的黑點(diǎn)才是果實(shí)（瘦果），它是由花的子房發(fā)育而來(lái)的。

（5）農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草；滅蟲(chóng)；這樣做消除農(nóng)作物與其它生物的捕食與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，進(jìn)而調(diào)整了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)能量的流動(dòng)方向用，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分。

（6）生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義；即生物種類(lèi)的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，如彩色小麥?zhǔn)怯尚←湆匍g有性雜交定向選育而來(lái)，表明生物基因（遺傳）的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫(kù)。

故答案為：（1）有機(jī)物；農(nóng)作物→家畜；實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用；大大提高了能量的利用率；（2）生產(chǎn)者通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能；

（3）生物種類(lèi)少；營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單；

（4）高錳酸鉀；果實(shí)；成熟區(qū)生有大量根毛；

（5）調(diào)整了能量的流動(dòng)方向用；使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分；

（6）基因（或遺傳）。

1；一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)有兩部分組成：生物成分和非生物成分。生物成分有生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌真菌）。

2；生態(tài)系統(tǒng)的能量的源頭是太陽(yáng)能；只有生產(chǎn)者才能通過(guò)光合作用把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能固定在它們所制造的有機(jī)物中，為自身和其他生物通過(guò)物質(zhì)和能量，因此生產(chǎn)者即綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中最基礎(chǔ)、最主要的生物部分。

3；生態(tài)農(nóng)業(yè)是以生態(tài)學(xué)理論為指導(dǎo)；運(yùn)用系統(tǒng)工程的方法，以合理利用自然資源與保護(hù)良好的生態(tài)環(huán)境為前提，組織建立的新型人工生態(tài)系統(tǒng)，因此生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)、合理種養(yǎng)，具有良好的食物鏈和食物網(wǎng)，內(nèi)部良性循環(huán)，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分。

解