2024年湘教版八年級化學(xué)下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年湘教版八年級化學(xué)下冊月考試卷4考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列各組物質(zhì)，兩者都屬于混合物的是（）A.干冰、碳酸氫銨B.氫氣、沼氣C.海水、大理石D.空氣、鋁粉2、下列各項中屬于化學(xué)學(xué)科研究內(nèi)容的是A.培育新品種，增加農(nóng)作物的產(chǎn)量B.利用指南針確定方向C.設(shè)計新程序、開發(fā)計算機新功能D.綜合利用石油生產(chǎn)優(yōu)良人造纖維3、下列物質(zhì)若在氧氣中完全燃燒，生成物完全相同的一組是A.rm{C_{2}H_{5}OH}和rm{CH_{4}}B.rm{H_{2}}和rm{CO}C.rm{H_{2}}和rm{CH_{4}}D.rm{CO}和rm{CH_{4}}4、下列實驗操作正確的是rm{(}rm{)}A.氧氣驗滿B.氧氣驗滿C.點燃酒精燈D.向試管中滴加液體5、在生產(chǎn)和科學(xué)研究中需要用到一些保護氣rm{.}當(dāng)焊接金屬時，為了隔絕空氣，能作為保護氣的是rm{(}rm{)}A.氫氣、氮氣B.氮氣、氧氣C.二氧化碳、一氧化碳D.氮氣、氬氣6、在一個密閉容器中放入W；X、Y、Z四種物質(zhì)；一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表。以下判斷正確的是（）

。物質(zhì)WXYZ反應(yīng)前質(zhì)量/克181232反應(yīng)后質(zhì)量/克1326212A.該反應(yīng)屬分解反應(yīng)B.該反應(yīng)屬化合反應(yīng)C.物質(zhì)W是生成物D.物質(zhì)Y是反應(yīng)物7、利用熟石灰做建筑的膠結(jié)材料；是因為熟石灰能夠和空氣中的一種氣體反應(yīng)生成堅固的碳酸鈣，這種氣體是（）

A.氧氣。

B.氮氣。

C.稀有氣體。

D.二氧化碳。

評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)8、現(xiàn)有20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液；要使其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到20%，可采用的方法是（）

A.蒸發(fā)12g水。

B.蒸發(fā)10g水。

C.加入2.5g氯化鈉。

D.加入1.8g氯化鈉。

9、實驗小組用如圖所示裝置進(jìn)行實驗rm{.}已知：rm{NaOH}溶液能吸收二氧化硫氣體

rm{壟脵}關(guān)閉rm{K}打開甲的膠塞，點燃硫粉后迅速塞緊膠塞．rm{壟脷}冷卻至常溫，將膠頭滴管中的足量rm{NaOH}溶液擠入瓶中，振蕩，使反應(yīng)充分．rm{壟脹}打開rm{K}觀察乙中的現(xiàn)象．下列說法不正確的是rm{(}rm{)}A.步驟rm{壟脵}中，硫燃燒呈淡藍(lán)色火焰，瓶內(nèi)氣壓減小B.步驟rm{壟脷}中，甲裝置內(nèi)的氣壓減小，至與大氣壓相等C.步驟rm{壟脹}中，乙中的長導(dǎo)管口處冒氣泡D.步驟rm{壟脹}中，甲裝置內(nèi)的氣壓增大，至與大氣壓相等10、某同學(xué)在電腦上繪制的表示氣體粒子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子rm{.}其中表示混合物的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.11、下列關(guān)于原子質(zhì)量的說法正確的是（）

A.相對原子質(zhì)量不是原子的真實質(zhì)量；但可以比較原子的相對大小。

B.由于原子質(zhì)量數(shù)值太??；使用不方便，所以采用相對原子質(zhì)量。

C.相對原子質(zhì)量是原子質(zhì)量與一個碳原子質(zhì)量之比。

D.原子得失電子后質(zhì)量會有較大改變。

12、根據(jù)氯元素化合價不同，有關(guān)物質(zhì)按照一定的規(guī)律可排列為：①NaCl②Cl2③HClO④R⑤Cl2O7；則R可以是下列物質(zhì)中的。

（）

A.KClO3

B.Ca（C1O）2

C.HClO4

D.HClO2

13、在天平兩邊的燒杯中分別注入100g7.3%的稀鹽酸；調(diào)節(jié)天平平衡，然后分別向兩盤中投入鋅和鐵使酸完全反應(yīng)，若使天平仍然保持平衡，則投入鋅和鐵的質(zhì)量可能為（）

A.Zn：2g；Fe：2g

B.Zn：5.6g；Fe：5.6g

C.Zn：6.5g；Fe：6.5g

D.Zn：10g；Fe：10g

評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)14、在橫線上列舉有關(guān)結(jié)論的一個事實．

[例]：水由氫氧元素組成．如：水電解為氫氣和氧氣．

（1）CO2不支持燃燒．如：____．

（2）地球是個大磁體．如：____．

（3）塑料是絕緣體．如：____．

（4）米飯中有淀粉．如：____．15、寫出下列元素的化學(xué)符號或名稱。

。氧鈉磷鋁氯鐵氫CSCa16、小明同學(xué)在中考實驗專項復(fù)習(xí)時發(fā)現(xiàn)一些燃燒實驗常在容器中放少量的水；但作用各不相同．試回答：硫在氧氣中燃燒和紅磷燃燒法測空氣中氧氣含量的實驗，瓶中裝少量水的作用各是什么？你還能想到什么實驗也需要在瓶中預(yù)先裝少量水？

____．17、裝滿氧氣的集氣瓶，按如圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙中更旺rm{.}上述實驗說明了氧氣具有的性質(zhì)是：rm{(1)}________，rm{(2}____．18、以下物質(zhì)：rm{壟脵}氮氣；rm{壟脷}人體呼出的氣體；rm{壟脹}液氧；rm{壟脺}汽水；rm{壟脻}二氧化碳；rm{壟脼}新鮮的空氣；rm{壟脽}雨水；rm{壟脿}澄清石灰水；rm{壟謾}高錳酸鉀受熱完全分解以后的剩余固體．

其中屬于純凈物的是______；屬于混合物的是______．19、用化學(xué)用語表示：

rm{壟脵}金剛石______rm{壟脷2}個氫分子______rm{壟脹2}個鈉離子______．評卷人得分四、探究題(共2題，共14分)20、如圖是初中化學(xué)常見的實驗，請根據(jù)圖回答下列問題：

rm{(1)A}為實驗室測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的裝置圖，文字表達(dá)式為__________。實驗完畢后，打開止水夾進(jìn)入集氣瓶中的水不到空氣總?cè)莘e的rm{1/5}你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_____________rm{(}答出其中一種原因rm{)}rm{(2)B}的實驗現(xiàn)象為硫在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出________色的火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體。其文字表達(dá)式為_____________________。集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是______________________。rm{(3)C}中觀察到的實驗現(xiàn)象是燒杯_______rm{(}甲或乙rm{)}中溶液顏色變紅，從微觀角度解釋其原因是_________________________。21、實驗室制取氣體的裝置如下圖所示，根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：

rm{(1)}圖中標(biāo)有rm{壟脵壟脷}的儀器名稱：rm{壟脵}____________；rm{壟脷}_____________。rm{(2)}寫出用裝置rm{A}制取氧氣的一個化學(xué)方程式______________________；rm{A}裝置中試管口略向下傾斜的目的是____________________________。rm{(3)}某同學(xué)用rm{C}裝置集滿一瓶氧氣后，實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是_______________________________________________。rm{(4)}實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時，應(yīng)選用圖中__________和__________來組裝一套實驗裝置，檢驗二氧化碳集滿的方法是_______________，實驗室用__________來檢驗二氧化碳，現(xiàn)象為_________，反應(yīng)的方程式為___________________。rm{(5)}實驗室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣，需選用的發(fā)生裝置為__________，收集裝置為___________。評卷人得分五、簡答題(共2題，共16分)22、如圖rm{1}是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經(jīng)常用到的儀器；請回答有關(guān)問題．

rm{(1)}寫出編號儀器名稱：rm{壟脵}______；rm{壟脿}______．

rm{(2)}當(dāng)制取較多量rm{CO_{2}}時，組成發(fā)生裝置的儀器組合是______rm{(}選填序號rm{)}檢查該裝置氣密性的方法是______；收集二氧化碳采用的方法是______．

rm{(3)}閱讀材料回答問題．

資料：

rm{1}氨氣是有刺激性氣味的無色氣體；密度比空氣小，極易溶于水．

rm{2}加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣．

rm{3}濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍(lán)色．

I、制取氨氣的裝置與實驗室用______rm{(}選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”rm{)}制氧氣的裝置相同；還缺少的儀器名稱是______．

rm{II}若用圖rm{2}裝置收集氨氣，進(jìn)氣口應(yīng)為______端rm{(}選填“rm{m}”或“rm{n}”rm{)}檢驗氨氣集滿的方法是______．

rm{(4)}某同學(xué)采用圖rm{2}裝置收集氧氣時，氧氣從導(dǎo)管rm{n}管通往，他還應(yīng)該先進(jìn)行的操作是______．23、圖rm{A}表示的是某同學(xué)用rm{50ml}量筒最取一定體積液體的操作。請你仔細(xì)觀察該圖，判斷量筒內(nèi)液體的體積實際是_____________rm{25ml}rm{25ml}填大于、等于或小于rm{(}填大于、等于或小于rm{)}如圖rm{B}所示液面，則量取的液體體積是如圖rm{(}所示液面，則量取的液體體積是rm{)}rm{B}___________

rm{ml}圖rm{ml}評卷人得分六、推斷題(共3題，共15分)24、工業(yè)制取氧氣主要有下列步驟：

rm{(1)}從步驟rm{壟脷}可以得出氮氣的沸點比氧氣的沸點________rm{(}選填“高”或“低”rm{)}rm{(2)}空氣中的氧與液態(tài)空氣的氧化學(xué)性質(zhì)相同的原因是________________；rm{(3)}儲存在藍(lán)色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是________rm{(}選填“純凈物”或“混合物”rm{)}rm{(4)}用________________可以區(qū)分空氣、氧氣、和二氧化碳。25、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}六種物質(zhì)，分別是空氣、氮氣、木炭、氧氣、氦氣、二氧化碳、紅磷、鐵絲等幾種物質(zhì)中的一種，rm{A}是無色無氣味的氣體；rm{B}在rm{A}中燃燒的更旺，生成無色無味的氣體rm{C}rm{C}可使澄清的石灰水變渾濁；rm{D}是一種無色無味的氣體，將燒紅的rm{B}放入rm{D}中，rm{B}立即熄滅，且rm{C}和rm{D}是不同的物質(zhì)，rm{E}在rm{A}中燃燒生成黑色固體，rm{F}是幾種氣體中化學(xué)性質(zhì)最不活潑的氣體。rm{A}是____rm{B}是____rm{C}是____rm{D}是____rm{E}是____rm{F}是____26、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是我們學(xué)過的五種常見的物質(zhì)，它們之間有如下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系，箭頭指向的是生成物或生成物之一，直線兩端為反應(yīng)物rm{(}例如rm{A}與rm{D}反應(yīng)生成rm{E)}．

其中rm{A}rm{B}rm{E}為氧化物，rm{E}可以使澄清石灰水變渾濁；rm{C}rm{D}為單質(zhì)，且rm{A}與rm{B}rm{B}與rm{C}反應(yīng)后均生成一種紫紅色的金屬單質(zhì)，試推斷：rm{(1)}在圖中橫線上標(biāo)出rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}物質(zhì)的化學(xué)式；

rm{(2)}寫出生成紫紅色單質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式______；

rm{(3)A}與rm{D}發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是______．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【解答】A兩者都屬于化合物。

B前者是純凈物；后者是混合物。

C兩者都是混合物。

D前者是混合物；后者是單質(zhì)。

故選：Ｃ2、D【分析】【分析】本題考查化學(xué)的研究領(lǐng)域。了解化學(xué)研究的領(lǐng)域或內(nèi)容；有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)社會責(zé)任感，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的要求，反映中考的方向。

【解答】A.培育新品種；增加農(nóng)作物產(chǎn)量，是生物學(xué)研究的范疇，故A錯誤；

B.利用指南針確定航海方向是航海學(xué)研究的內(nèi)容；故B錯誤；

C.設(shè)計新程序；開發(fā)電腦新功能是信息科學(xué)研究范疇；故C錯誤；

D.綜合利用石油生產(chǎn)優(yōu)良人造纖維涉及資源的綜合利用；是化學(xué)研究的范疇，故D正確。

故選D?！窘馕觥縭m{D}3、A【分析】【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變，由常見物質(zhì)燃燒時的生成物的種類進(jìn)行分析解答即可。【解答】

A.酒精燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水；同時甲烷燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水，所以生成物完全相同，符合題意；

B.氫氣燃燒的產(chǎn)物是水；但是一氧化碳燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳，所以生成物不相同，不符合題意；

C.氫氣燃燒的產(chǎn)物是水；但是甲烷燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水，所以生成物不相同，不符合題意；

D.甲烷燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水；但是一氧化碳燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳，所以生成物不相同，不符合題意。

故選A?！窘馕觥縭m{A}4、B【分析】略【解析】rm{B}5、D【分析】解：rm{A}氫氣會燃燒；引起爆炸，故該選項錯誤；

B；氧氣會直接導(dǎo)致金屬氧化；故該選項錯誤；

C、rm{CO}也會燃燒；導(dǎo)致爆炸，故該選項錯誤；

D；氮氣、氬氣均為惰性氣體；可以用作保護氣，故該選項正確。

故選：rm{D}

根據(jù)氫氣；氮氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳、氮氣、氬氣的化學(xué)性質(zhì)：不易與其他物質(zhì)反應(yīng)的性質(zhì)；化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定來分辨那種氣體可以隔絕空氣，做為保護氣．

本題考查了常見氣體的用途及化學(xué)性質(zhì)rm{.}同學(xué)們要想做好本題需掌握氫氣、氮氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳、氮氣、氬氣的化學(xué)性質(zhì)及用途，并弄明白做為該用途的原因．【解析】rm{D}6、B【分析】解：A；反應(yīng)后W、Z質(zhì)量減??；是反應(yīng)物，X質(zhì)量增大，是生成物，是化合反應(yīng)，該選項說法不正確；

B；該反應(yīng)是化合反應(yīng)；該選項說法正確；

C；物質(zhì)W是反應(yīng)物；該選項說法不正確；

D；Y反應(yīng)前后質(zhì)量不變；可能是催化劑，也可能既不是催化劑也不是反應(yīng)物和生成物，該選項說法不正確。

故選：B。

化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律；即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，是因為化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類；總個數(shù)不變。

化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)?！窘馕觥緽7、D【分析】

A；氧氣不能和熟石灰反應(yīng)；故A錯誤；

B；氮氣不能和熟石灰反應(yīng)；故B錯誤；

C；稀有氣體不能和熟石灰反應(yīng)；故C錯誤；

D；二氧化碳可以和熟石灰反應(yīng)而生成碳酸鈣；故D正確．

故選D．

【解析】【答案】熟石灰是氫氧化鈣的俗名；氫氧化鈣屬于堿類，所以根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì)可以知道堿可以和二氧化碳反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀，可以據(jù)此答題．

二、多選題(共6題，共12分)8、BC【分析】

若蒸發(fā)溶劑使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大；設(shè)蒸發(fā)水的質(zhì)量為xg；

根據(jù)蒸發(fā)前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變；得。

20g×10%=（20g-x）×20%

解得x=10g；

即蒸發(fā)10g水可使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到20%；則B正確；

若增加溶質(zhì)；設(shè)增加的溶質(zhì)的質(zhì)量為yg；

根據(jù)混合前的溶質(zhì)質(zhì)量等于混合后溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量；得。

20g×10%+y=（20g+y）×20%；

解得y=2.5g；

即增加2.5g溶質(zhì)可使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到20%；則C正確；

故選BC．

【解析】【答案】根據(jù)增大溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的兩種常見的途徑可知；蒸發(fā)溶劑或增加溶質(zhì)都可使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大來進(jìn)行計算．

9、AB【分析】【分析】本題考查物質(zhì)的變化與瓶內(nèi)壓強的關(guān)系。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹緼.步驟rm{壟脵}中，硫燃燒呈淡藍(lán)色火焰，硫燃燒消耗氧氣，生成二氧化硫，瓶內(nèi)氣壓變化不大，故A說法不正確；中，硫燃燒呈淡藍(lán)色火焰，硫燃燒消耗氧氣，生成二氧化硫，瓶內(nèi)氣壓變化不大，故A說法不正確；

rm{壟脵}中，氫氧化鈉吸收了生成的二氧化硫，甲裝置內(nèi)的氣壓減小，小于大氣壓，故B不正確；

B.步驟rm{壟脷}中，氫氧化鈉吸收了生成的二氧化硫，甲裝置內(nèi)的氣壓減小，小于大氣壓，故B不正確；中，由于甲瓶內(nèi)氣壓減小，打開rm{壟脷}外面大氣進(jìn)入乙，乙中的長導(dǎo)管口處冒氣泡，故C正確；

C.步驟rm{壟脹}中，由于甲瓶內(nèi)氣壓減小，打開rm{K}外面大氣進(jìn)入乙，乙中的長導(dǎo)管口處冒氣泡，故C正確；中，打開rm{壟脹}外面氣壓進(jìn)入乙，再進(jìn)入甲，甲裝置內(nèi)的氣壓增大，至與大氣壓相等，故D正確。

rm{K}

D.步驟rm{壟脹}中，打開rm{K}外面氣壓進(jìn)入乙，再進(jìn)入甲，甲裝置內(nèi)的氣壓增大，至與大氣壓相等，故D正確。【解析】rm{AB}10、AC【分析】解：rm{A}圖rm{A}表示由一種構(gòu)成的兩種物質(zhì)的混合物；故選項正確；

B、圖rm{B}表示純凈物中的化合物；故選項錯誤；

C、圖rm{C}表示一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物；故選項正確；

D、圖rm{D}表示純凈物中的單質(zhì)；故選項錯誤；

故選A、rm{C}

物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成rm{.}純凈物又分為單質(zhì)和化合物rm{.}由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．

本考點考查了物質(zhì)的分類和微觀圖示的辨別，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用rm{.}本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】rm{AC}11、AB【分析】

A、相對原子質(zhì)量是以一個碳-12原子質(zhì)量的作為標(biāo)準(zhǔn)，任何一個原子的真實質(zhì)量跟一個碳-12原子質(zhì)量的的比值；雖不是真實質(zhì)量，但卻可以比較原子質(zhì)量的大小，故A說法正確；

B；根據(jù)由于原子質(zhì)量數(shù)值很??；使用不方便，所以采用相對原子質(zhì)量，故B說法正確；

C、相對原子質(zhì)量是以一個碳-12原子質(zhì)量的作為標(biāo)準(zhǔn)，任何一個原子的真實質(zhì)量跟一個碳-12原子質(zhì)量的的比值；故C說法錯誤；

D；電子的質(zhì)量非常??；可忽略不計，故原子得失電子后質(zhì)量不會有較大改變；故D說法錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】根據(jù)相對原子質(zhì)量是以一個碳-12原子質(zhì)量的作為標(biāo)準(zhǔn)；任何一個原子的真實質(zhì)量跟一個碳-12原子質(zhì)量。

的的比值；稱為該原子的相對原子質(zhì)量；相對原子質(zhì)量是有單位的，其單位為“1”，只不過常省略而已；進(jìn)行解答．

12、AD【分析】

已知Na為+1價、H為+1價、O為-2價，設(shè)①NaCl③HClO⑤Cl2O7中Cl元素化合價分別為x1、x3、x5；利用化合物中元素的化合價代數(shù)為零，可得：

（+1）+x1=0，解得x1=-1；

（+1）+x3+（-2）=0，解得x3=+1；

2x5+（-2）×7=0，解得x5=+7；

單質(zhì)中元素的化合價為零，②Cl2中Cl元素化合價為0．

因此可得出：物質(zhì)是按Cl元素化合價由低到高進(jìn)行排列的；則④R中Cl元素化合價應(yīng)在+1和+7之間．

A、設(shè)KClO3中Cl元素化合價a；利用化合物中元素的化合價代數(shù)為零，可得（+1）+a+（-2）×3=0，解得a=+5，Cl元素化合價在+1和+7之間，故A正確；

B、設(shè)Ca（ClO）2中Cl元素化合價b，利用化合物中元素的化合價代數(shù)為零，可得（+2）+b×2+（-2）×2=0，解得b=+1；Cl元素化合價不在+1和+7之間，故B不正確；

C、設(shè)HClO4中Cl元素化合價c；利用化合物中元素的化合價代數(shù)為零，可得（+1）+c+（-2）×4=0，解得c=+7，Cl元素化合價不在+1和+7之間，故C不正確；

D、設(shè)HClO2中Cl元素化合價d；利用化合物中元素的化合價代數(shù)為零，可得（+1）+d+（-2）×2=0，解得d=+3，Cl元素化合價在+1和+7之間，故D正確．

故選AD．

【解析】【答案】利用化合物中元素的化合價代數(shù)和為零的原則和單質(zhì)中元素的化合價為零；計算出①②③⑤四種物質(zhì)中Cl元素的化合價，并找出物質(zhì)排列與Cl元素化合價的關(guān)系；依據(jù)這一關(guān)系，確定所給選項的四種物質(zhì)中Cl元素化合價符合這一規(guī)律的物質(zhì)．

13、CD【分析】

根據(jù)題意；鹽酸完全反應(yīng)，生成的氫氣質(zhì)量相等；

元素的質(zhì)量：100g×7.3%=7.3g

Fe+2HCl═FeCl2+H2↑Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

5673265732

7.3g7.3g

根據(jù)方程式；可知鹽酸完全反應(yīng)時需Fe的質(zhì)量為：5.6g，Zn的質(zhì)量為：6.5g；因此A；B不符合題意；

當(dāng)加入Zn：6.5g時；反應(yīng)后的質(zhì)量為：6.5g-0.2g=6.3g

Fe：6.5g時；反應(yīng)后的質(zhì)量為：（6.5g-5.6g）+（5.6g-0.2g）=6.3g，天平平衡；

當(dāng)加入Zn：10g時；反應(yīng)后的質(zhì)量為：10g-6.5g+（6.5g-0.2g）=9.8g；

Fe：10g時；反應(yīng)后的質(zhì)量為：（10g-5.6g）+（5.6g-0.2g）=9.8g，天平平衡；

故選CD．

【解析】【答案】根據(jù)題意；鹽酸完全反應(yīng)，則生成的氫氣質(zhì)量相等，進(jìn)行分析解答本題．

三、填空題(共6題，共12分)14、略

【分析】

（1）二氧化碳可以用來滅火；說明二氧化碳不支持燃燒．故填：二氧化碳可以用來滅火．

（2）指南針的應(yīng)用；雁南飛等現(xiàn)象說明地球是個大磁體．故填：指南針的應(yīng)用．

（3）電線外面常常包一層塑料；說明塑料是絕緣體．故填：電線外面常常包一層塑料．

（4）米飯遇碘水變藍(lán)；說明米飯中有淀粉．故填：米飯遇碘水變藍(lán)．

【解析】【答案】（1）二氧化碳不燃燒；不支持燃燒；可以用來滅火；

（2）指南針的應(yīng)用；雁南飛等現(xiàn)象與地球磁場有關(guān)；

（3）塑料是電的不良導(dǎo)體；

（4）淀粉遇碘變藍(lán)．

15、略

【分析】

氧元素的元素符號為：O；C是碳元素的元素符號；鈉元素的元素符號為：Na；磷元素的元素符號為：P；S是硫元素的元素符號；鋁元素的元素符號為：Al；氯元素的元素符號為：Cl；鐵元素的元素符號為：Fe；氫元素的元素符號為：H；Ca是鈣元素的元素符號．

故答案為：。氧碳鈉磷硫鋁氯鐵氫鈣OCNaPSAlClFeHCa

【解析】【答案】書寫元素符號時應(yīng)注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號；第一個字母大寫，第二個字母小寫．

16、吸收二氧化硫防止空氣污染；降低溫度、吸收五氧化二磷或防止集氣瓶底炸裂；鐵絲在氧氣中燃燒【分析】【解答】二氧化硫易溶于水；做硫在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶中預(yù)先放少量水的目的是為了吸收二氧化硫防止空氣污染；水汽化能夠吸熱降溫，做紅磷在集氣瓶燃燒測定空氣成分的實驗中，集氣瓶中預(yù)先放少量水的目的是為了吸收五氧化二磷，并降低裝置溫度；另外，做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶中預(yù)先放少量水，能夠防止鐵絲燃燒產(chǎn)生的高溫熔融物濺落炸裂瓶底．

答案為：吸收二氧化硫防止空氣污染；降低溫度；吸收五氧化二磷或防止集氣瓶底炸裂；鐵絲在氧氣中燃燒．

【分析】（1）硫能在氧氣中燃燒；生成一種刺激性氣味的氣體；由于二氧化硫能夠污染空氣，且二氧化硫易溶于水；能與氫氧化鈉溶液等堿溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，因而可預(yù)先在集氣瓶中放適量的水或氫氧化鈉溶液，以吸收產(chǎn)生的二氧化硫氣體，以減輕對環(huán)境的污染；

（2）用紅磷在集氣瓶燃燒測定空氣成分的實驗中；集氣瓶中預(yù)先放少量水的目的是為了吸收五氧化二磷，并降低裝置溫度；

（3）鐵絲能夠在氧氣中燃燒，為防止鐵絲燃燒產(chǎn)生的高溫熔融物濺落炸裂瓶底，實驗前應(yīng)預(yù)先在集氣瓶內(nèi)放少量水（或鋪一層細(xì)沙）．17、氧氣的密度比空氣大氧氣能助燃(能支持燃燒)【分析】【分析】本題考查氧氣的性質(zhì)實驗探究，根據(jù)題中信息作出合理分析是解題關(guān)鍵?！窘獯稹垦鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅占笠闷靠谙蛏?，如果瓶口向下的話，則收集的氧氣可能會逸出，甲圖中瓶口向上，而乙圖瓶口向下，故乙圖中的氧氣含量少；氧氣又能使帶火星的木條復(fù)燃，因而在甲中燃燒比在乙更旺；故答案為：rm{(1)}氧氣的密度比空氣的密度大；rm{(2)}氧氣能助燃rm{(}能支持燃燒rm{)}【解析】氧氣的密度比空氣大氧氣能助燃rm{(}能支持燃燒rm{)}18、略

【分析】解：氮氣；液氧、二氧化碳等物質(zhì)中含有一種物質(zhì)；屬于純凈物；

人體呼出的氣體中含有氧氣；氮氣、二氧化碳等物質(zhì)；屬于混合物，汽水中含有水、碳酸等物質(zhì)，屬于混合物；新鮮的空氣中含有氮氣、氧氣等多種物質(zhì)，屬于混合物；雨水中含有碳酸、水、可溶性雜質(zhì)，屬于混合物；澄清石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物；高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物中至少含有錳酸鉀和二氧化錳，屬于混合物．

故答案為：rm{壟脵壟脹壟脻}rm{壟脷壟脺壟脼壟脽壟脿壟謾}．

純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)rm{.}混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．

本題主要考查物質(zhì)的分類，解答時要分析物質(zhì)的組成，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)組成就屬于混合物．【解析】rm{壟脵壟脹壟脻}rm{壟脷壟脺壟脼壟脽壟脿壟謾}19、略

【分析】解：rm{壟脵}金剛石是由碳原子構(gòu)成的物質(zhì)，故填：rm{C}

rm{壟脷}在氫氣的化學(xué)式前面加上數(shù)字rm{2}表示rm{2}個氫分子，故填：rm{2H_{2}}

rm{壟脹}在鈉離子前面加上數(shù)字rm{2}表示rm{2}個鈉離子，故填：rm{2Na^{+}}．

可以根據(jù)物質(zhì)的元素組成及其微觀粒子表示的意義方面進(jìn)行分析；解答．

本題主要考查了物質(zhì)的宏觀組成和微觀構(gòu)成兩方面的知識，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行，要求同學(xué)們加強對化學(xué)用語的理解和應(yīng)用．【解析】rm{C}rm{2H_{2}}rm{2Na^{+}}四、探究題(共2題，共14分)20、（1）裝置漏氣

（2）藍(lán)紫吸收二氧化硫，防止污染空氣

（3）乙氨分子是不斷運動的【分析】【分析】根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式分析；根據(jù)測定空氣中氧氣含量實驗結(jié)束導(dǎo)致水上升不到集氣瓶總體積的五分之一分析；根據(jù)硫在氧氣中燃燒現(xiàn)象以及實驗注意事項分析；根據(jù)濃氨水具有揮發(fā)性，能揮發(fā)氨分子，分子做無規(guī)則運動到乙燒杯中，與水結(jié)合形成氨水，氨水顯堿性，能使無色酚酞溶液變紅分析解答即可?！窘獯稹縭m{(1)A}為實驗中紅磷燃燒生成五氧化二磷，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為rm{脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脦氓脩玫祿爐露鎂脕脳}rm{脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脦氓脩玫祿爐露鎂脕脳

}裝置漏氣等，測定空氣中氧氣含量實驗完畢后，打開止水夾進(jìn)入集氣瓶中的水不到空氣總?cè)莘e的五分之一，其可能原因有rm{脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脦氓脩玫祿爐露鎂脕脳}，故答案：裝置漏氣；rm{脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脦氓脩玫祿爐露鎂脕脳

}的實驗中，硫在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色的火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體即二氧化硫，其文字表達(dá)式為rm{脕貌+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}露鎂脩玫祿爐脕貌}；吸收二氧化硫，防止污染空氣，故答案：藍(lán)紫；rm{脕貌+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}露鎂脩玫祿爐脕貌}吸收二氧化硫，防止污染空氣；rm{(2)B}實驗中，由于濃氨水具有揮發(fā)性，能揮發(fā)氨分子，分子做無規(guī)則運動到乙燒杯中，與水結(jié)合形成氨水，氨水顯堿性，能使無色酚酞溶液變紅，所以觀察到燒杯乙中溶液顏色變紅，故答案：乙；氨分子是不斷運動的。rm{脕貌+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}露鎂脩玫祿爐脕貌

}【解析】rm{(1)脕脳+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}脦氓脩玫祿爐露鎂脕脳}裝置漏氣rm{(1)脕脳+脩玫脝酶

xrightarrow[]{碌茫脠錄}脦氓脩玫祿爐露鎂脕脳}藍(lán)紫rm{脕貌+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}露鎂脩玫祿爐脕貌}吸收二氧化硫，防止污染空氣rm{(2)}乙氨分子是不斷運動的rm{脕貌+脩玫脝酶xrightarrow[]{碌茫脠錄}露鎂脩玫祿爐脕貌

}21、（1）長頸漏斗集氣瓶（2）防止加熱時冷凝水回流到熱的試管底部，使試管炸裂（3）集氣瓶口未蓋玻璃片或?qū)Ч芪瓷斓郊瘹馄康牡撞浚ê侠砑纯桑?）BC把燃著的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅澄清石灰水石灰水變渾濁CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O（5）BD或E【分析】【分析】rm{(1)}熟記常見儀器的名稱；

rm{(2)}根據(jù)方程式的寫法和試管口向上造成的后果考慮；

rm{(3)}根據(jù)方程式的寫法；實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物狀態(tài)，二氧化碳的密度和溶解性考慮發(fā)生裝置和收集裝置的選擇，根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)考慮驗滿方法；

rm{(4)}根據(jù)實驗室制取氫氣選擇發(fā)生裝置和收集裝置考慮；

解答本題關(guān)鍵是要知道實驗室制取氧氣、氫氣和二氧化碳的反應(yīng)原理，了解發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法，熟悉實驗室制取氧氣的注意事項，二氧化碳的驗滿方法。【解答】rm{(1)}頸比較長的漏斗是長頸漏斗；收集氣體的儀器是集氣瓶；故填：長頸漏斗；集氣瓶；

rm{(2)}由于rm{A}裝置加熱了，所以反應(yīng)物是固體和固體制取氣體，用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)物是高錳酸鉀，生成物是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}裝置中試管口如果向上傾斜，藥品中的水分會受熱變成水蒸氣，在試管口遇到冷的試管壁，會冷凝成水滴，倒流回試管底部，使試管炸裂，所以試管口要略向下傾斜，故填：rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}防止加熱時冷凝水回流到熱的試管底部，使試管炸裂；rm{A}rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}裝置集滿一瓶氧氣后，實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是集氣瓶口未蓋玻璃片或?qū)Ч芪瓷斓郊瘹馄康牡撞縭m{(3)}合理即可用rm{C}裝置集滿一瓶氧氣后，實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是故填：集氣瓶口未蓋玻璃片或?qū)Ч芪瓷斓郊瘹馄康牡撞縭m{C}合理即可rm{(}

rm{)}實驗室制取rm{(}的反應(yīng)物是碳酸鈣與稀鹽酸，生成物是氯化鈣、水、二氧化碳，制取二氧化碳的反應(yīng)物是碳酸鈣和鹽酸，屬于固體和液體制取氣體，反應(yīng)條件不需要加熱，又因為二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣大，用向上排空氣法收集，所以選用rm{)}與rm{(4)}來rm{CO_{2}}；由于二氧化碳既不能燃燒，也不支持燃燒，所以可以用燃著的木條進(jìn)行驗滿，將燃著的木條放在集氣瓶口，如果熄滅說明已經(jīng)滿了，否則不滿；實驗室常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳，可以看到澄清石灰水變渾濁，是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為rm{B}故填：rm{C}組裝一套實驗裝置把燃著的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅；澄清石灰水石灰水變渾濁；rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+CO_{2}隆眉+H_{2}O}rm{B}實驗室制取氫氣的反應(yīng)物是鋅和硫酸，生成物是硫酸鋅和氫氣，該反應(yīng)是固體與液體反應(yīng)不需要加熱，發(fā)生裝置選擇rm{C}生成的氫氣難溶于水，并且密度比空氣大，收集裝置選擇rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+CO_{2}隆眉+H_{2}O}或rm{(5)}故填：rm{B}rm{D}或rm{E}

rm{B}【解析】rm{(1)}長頸漏斗集氣瓶長頸漏斗集氣瓶rm{(1)}rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}防止加熱時冷凝水回流到熱的試管底部，使試管炸裂rm{(2)}集氣瓶口未蓋玻璃片或?qū)Ч芪瓷斓郊瘹馄康牡撞縭m{(2)}合理即可rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{(3)}集氣瓶口未蓋玻璃片或?qū)Ч芪瓷斓郊瘹馄康牡撞縭m{(}合理即可rm{)}rm{(3)}把燃著的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅澄清石灰水石灰水變渾濁rm{(}rm{)}rm{(4)B}rm{C}把燃著的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅澄清石灰水石灰水變渾濁rm{CaCO}rm{(4)B}rm{C}rm{CaCO}rm{3}rm{3}rm{+2HCl=CaCl}rm{+2HCl=CaCl}rm{2}或rm{2}rm{+CO}五、簡答題(共2題，共16分)22、略

【分析】解：rm{(1)}儀器rm{壟脵}是圓底燒瓶；rm{壟脿}是長頸漏斗；故填：圓底燒瓶；長頸漏斗．

rm{(2)}實驗室制取rm{CO_{2}}是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱rm{.}二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；當(dāng)制取較多量rm{CO_{2}}時，制取裝置的儀器組合是：rm{壟脵壟脷壟脼壟脿}檢驗該裝置氣密性的方法是封住膠皮管，向長頸漏斗中加水，一段時間后長頸漏斗中的液面不下降，則裝置不漏氣；故填：rm{壟脵壟脷壟脼壟脿}封住膠皮管；向長頸漏斗中加水，一段時間后長頸漏斗中的液面不下降，則裝置不漏氣；向上排空氣法．

rm{(3)I}加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣；因此需要加熱；如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱；還缺少的儀器名稱是酒精燈；故填：高錳酸鉀，酒精燈．

rm{II}若用如圖rm{2}裝置收集氨氣，進(jìn)氣口應(yīng)為rm{n}因為氨氣密度比空氣??；因為濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍(lán)色，所以驗滿時用濕潤的紅色石蕊試紙放在rm{m}口，觀察試紙是否變藍(lán)；故填：rm{n}用濕潤的紅色石蕊試紙放在rm{m}口；觀察試紙是否變藍(lán)．

rm{(4)}氧氣的密度比空氣大，比水的密度小，所以采用圖rm{2}裝置收集氧氣時，氧氣從導(dǎo)管rm{n}管通入，他應(yīng)該將集氣瓶倒置或裝滿水rm{.}故填：將集氣瓶倒置或裝滿水．

rm{(1)}熟記儀器的名稱；

rm{(2)}根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)條件確定制取裝置；根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)確定收集方法以及根據(jù)裝置氣密性的檢驗方法來分析；

rm{(3)}加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣；因此需要加熱；還缺少的儀器名稱是酒精燈；根據(jù)氨氣的性質(zhì)來分析解答；根據(jù)氧氣的密度來分析．

本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等，綜合性比較強rm{.}氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)rm{.}本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．【解析】圓底燒瓶；長頸漏斗；rm{壟脵壟脷壟脼壟脿}封住膠皮管，向長頸漏斗中加水，一段時間后長頸漏斗中的液面不下降，則裝置不漏氣；向上排空氣法；高錳酸鉀；酒精燈；rm{n}用濕潤的紅色石蕊試紙放在rm{m}口，觀察試紙是否變藍(lán)；將集氣瓶倒置或裝滿水23、小于42【分析】【分析】本題考查量筒讀數(shù)的誤差分析及正確讀數(shù)?！窘獯稹繄D示的量取操作中，讀數(shù)時俯視且視線落在凹液面的最高處，這些錯誤讀數(shù)方法會使所讀取的數(shù)值大于液體的實際體積，即所量取液體體積小于所要量取的rm{25mL}為準(zhǔn)確量取一定量的液體，量取時要注意視線與凹液面最低處保持水平，故該液體的體積是rm{42mL}

rm{42mL}故答案為：小于；rm{42}【解析】小于rm{42}六、推斷題(共3題，共15分)24、（1）低。

（2）分子相同。

（3）混合物。

（4）燃著的木條【分析】【分析】根據(jù)氮氣的沸點比氧氣的沸點低分析；根據(jù)“工業(yè)液氧”中含有二氧化碳、稀有氣體等分析；根據(jù)液態(tài)氮氣沸點低，先蒸發(fā)出來，并且氮氣不能燃燒不支持燃燒分析解答即可?！窘獯稹縭m{(1)}從步驟rm{壟脷}先蒸發(fā)出氮氣，說明氮氣的沸點比氧氣的沸點低，故答案：低；rm{(2)}空氣中的氧氣與液態(tài)空氣的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同的原因是分子