2024年華師大新版四年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大新版四年級語文下冊階段測試試卷683考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、判斷一下孔子是如何評價自己學生的？()A.守信用B.聰明C.嚴謹莊重D.每個人都有獨特的優(yōu)點，每個學生身上又都有不足之處。2、讀課文《虎門銷煙》選擇。

虎門銷煙共持續(xù)了多少天，銷毀了多少鴉片？（）A.26天、三百多萬斤B.23天、二百多斤C.20天、二百多萬斤D.23天、二百多萬斤3、“舉”有以下幾種解釋。

舉步奔跑中的舉應選擇第_____種解釋。A.興起B(yǎng).往上抬C.推選D.提出4、下列短語中沒有錯別字的一組是（）。A.行影不離昂然挺立愛慕虛榮B.無可奈何極力掙扎入木三分C.狠之入骨走頭無路一模一樣D.喜皮笑臉三心二義思前想后5、下面畫線的字注音正確的一項是（）。A.騷擾（sāo）掙扎（zhēng）擎著（qīng）蕭條（xiáo）B.茁壯（zhuó）辜負（gù）震撼（hàn）地殼（ké）C.糟蹋（zāo）短暫（zàn）忙碌（lù）盎然（àng）D.小憩（qì）答應（yìng）庸碌（yōng）荒廢（fiè）評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、補充成語。

又____又________甜____涼你____我____

此起____忽____忽____直沁____7、給加下劃線的字注音。

____離________火________惑____8、給劃線字注音。________________院繁____高____9、選擇正確的字組詞。

彎灣。

____曲海____10、比一比；再組詞。

休____跡____曲____經(jīng)____拂____

體____彎____田____莖____佛____11、多音字組詞。

挑tiāo____tiǎo____

少shǎo____shào____12、給下面的形近字組詞。

庭____挺____螺____

廷____蜓____累____13、在橫線上填上合適的詞語。

____的小路____的眼睛____地回答。

____的樹林____的上衣____地微笑。

____的花園____的歌聲____地站著評卷人得分三、問答題(共6題，共12分)14、閱讀課文《祁黃羊》選段；回答。

“我看解狐就很不錯?！逼铧S羊想了想；鄭重地說。

悼公深感意外；說：“解狐不是殺你父親的仇人嗎？你怎么會舉薦他呢？”

這段話體現(xiàn)了祁黃羊什么樣的品德？15、讀課文《祁黃羊》，用“因為所以”的句式說說祁黃羊主動辭職的原因。16、仔細閱讀課文《沙漠中的綠洲》，從文中找出一個過渡句寫在下面。17、閱讀課文《祁黃羊》語段；回答。

悼公聽了很受感動，說：“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親，你做事如此出以公心，真是難得呀！”這句話說明了什么？18、仔細閱讀課文《火燒云》，說說這篇課文寫了什么？19、閱讀課文《公儀休拒收禮物》選段；回答問題。

正因為我喜歡吃魚；所以才不能收人家的魚。你想，如果我收了人家的魚，那就要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國家的法紀。如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎？現(xiàn)在想吃魚就自己去買，不是一直有魚吃嗎？子明（恍然大悟地）老師，您說的對，今后我一定照著您的樣子去做。

讀了這段話，你明白了一個什么道理？評卷人得分四、判斷題(共4題，共40分)20、他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。21、根據(jù)拼音判斷詞語正誤。

xiǎnwéirénzhī鮮為人知22、根據(jù)課文《大自然的啟示》內(nèi)容；選擇正確的答案。

1933年以后，飛機經(jīng)常發(fā)生事故。23、讀課文《記金華的雙龍洞》判斷句子的正誤。

內(nèi)洞的特點是大而黑。評卷人得分五、書寫(共4題，共32分)24、抄寫詞語。

垂直肢體。25、抄寫詞語。

奇怪調查測量。26、抄寫詞語。

忽然信箱偶然。27、抄寫詞語。

通訊輻射勘測。評卷人得分六、寫作題(共1題，共10分)28、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結果要簡要。

④字數(shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難理解；孔子評價自己學生是每個人都有獨特的優(yōu)點，每個學生身上又都有不足之處。

【點評】此題主要是考查學生對課文內(nèi)容的理解。感受孔子的教育藝術，激發(fā)學生對“萬世之師”的尊敬之情。2、D【分析】【分析】這是考察學生對課文里兩個數(shù)字的掌握情況；這兩個數(shù)字在課文的倒數(shù)第二段“銷煙整整持續(xù)了23天，二百多萬斤鴉片化為煙渣，隨著潮水卷進了咆哮的大海之中”，這兩個數(shù)字說明了銷煙的時間長，銷的煙多。

【點評】這道題考察的是學生對課文內(nèi)容的理解和掌握，認真閱讀課文不難找出正確答案。一定要看清楚，數(shù)字是那些，“23”“二百多”，是二百多“萬”，一定要看清楚這個“萬”。3、B【分析】【分析】“舉”：①興起；②往上抬；③推選；④提出。在“舉步奔跑”中的“舉”應選擇第②的解釋。

【點評】考查學生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。4、B【分析】【分析】這類題目是考查學生對漢字的掌握。A形影不離：象形體和它的影子那樣分不開。形容彼此關系親密；經(jīng)常在一起。C恨之入骨：形容痛恨到極點。走投無路：投：投奔。無路可走，已到絕境。比喻處境極困難，找不到出路。D嬉皮笑臉：形容嬉笑不嚴肅的樣子。三心二意：又想這樣又想那樣，猶豫不定。常指不安心，不專一。

【點評】對于學生易出現(xiàn)錯誤的詞語，教師應重點強調，這樣能更好的熟記漢字。5、C【分析】【分析】這類題目是考查學生對詞語的掌握；難度不大。A；擎著（qīng）這個應該讀三聲，蕭條（xiáo）這個應該讀一聲。B、辜負（gù）這個應該讀一聲，地殼（ké）“殼”這個字是一個多音字，在這里讀qiào,在這個詞語中讀ké。D、荒廢（fiè）拼音寫錯誤，應該是fèi,所以答案選擇C。

【點評】我們要熟記漢字就不難選出答案了。二、填空題(共8題，共16分)6、肥嫩甘清呼應彼落高低肺腑【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對成語的掌握,需要平時注意積累。又（肥）又（嫩）：肥和嫩都是口感上的感覺。甘）甜（清）涼：清涼可口。你（呼）我（應）：你叫我；我一定回答。此起（彼）（落）：這里起來，那里落下。形容接連不斷。忽（高）忽（低）：一會兒高，一會兒低。喻指深入透徹的感覺。直沁（肺）（腑）：喻指深入透徹的感覺。

【點評】只要平時注意積累，正確書寫漢字，就很容易找到答案。7、jùzháoyòu【分析】【分析】距離：事物在空間或時間上相隔。著火：燃燒起來濕火藥不會著火。誘惑：使用手段引誘人做壞事。

【點評】對于加點字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。8、tíngyǎnguì【分析】【分析】庭院：指建筑物(包括亭；臺、樓、榭)前后左右或被建筑物包圍的場地通稱為庭或庭院。繁衍：指繁殖衍生；逐漸增多。高貴：中國詞語；用于描述人物，物品，地位，思想等方面的出眾品質。

【點評】理解詞義，讀準字音，會用這些詞語造句，激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。要注意這幾個字的拼音都是二拼音節(jié)，不要弄錯。9、彎灣【分析】【分析】①彎:wān，屈曲不直。部首：弓，組詞：彎曲。②灣:wān；海岸凹入陸地；便于停船的地方。部首：氵，組詞：海灣。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握，從讀音、結構、字義三方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。10、休息痕跡歌曲經(jīng)常拂過身體彎曲田地草莖佛爺【分析】【分析】本題主要考查學生對本課生詞的掌握情況；學生應在區(qū)分形似字的基礎上熟記本課生字。①休:歇息。部首：亻，組詞：休息。⑥體:人；動物的全身。部首：亻，組詞：身體。②跡:物體遺留下的印痕。部首：辶，組詞：痕跡。⑦彎:屈曲不直。部首：弓，組詞：彎曲。③曲:能唱的文詞，一種藝術形式。部首：曰，組詞：歌曲。⑧田:種植農(nóng)作物的土地。部首：田，組詞：田地。④經(jīng):常行的，歷史不變的。部首：纟，組詞：經(jīng)常。⑨莖:植物體上生枝長葉開花的部分，有輸送植物體內(nèi)養(yǎng)料的作用，是植物的中軸。部首：艸，組詞：草莖。⑤拂:輕輕擦過。部首：扌，組詞：拂過。⑩佛:佛教徒對修行圓滿的人的稱呼。部首：亻，組詞：佛爺。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握，從結構、字義兩方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。11、挑水挑釁多少少年【分析】【分析】挑tiāo扁擔等兩頭掛著東西；用肩擔著tiǎo用竿子棍棒等的一頭舉起或支起。少shǎo數(shù)量小的，與“多”相對。shào，年少，年輕。

【點評】多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。12、法庭挺立青螺朝廷蜻蜓勞累【分析】【分析】每一組詞都是形近字，有一部分相同的，但是它們的偏旁不同，所以讀音、意思也就不一樣了。所以，組的詞也就不一樣了。庭tíng堂階前的院子：庭院。審判案件的處所或機構：法庭。廷tíng封建時代君主受朝問政的地方：朝廷。挺tǐng筆直，突出：挺拔。挺立。蜓tíng蜻蜓。青螺——青綠色的螺殼。螺是一種軟件小動物，體外有螺旋形硬殼。累是多音字[léi]連續(xù)成串，如“果實累累”[lěi]連續(xù)，重疊，堆積：累計。累[lèi]

疲乏，過勞：勞累。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握，這樣的題必須先對比一下，弄明白不同才能組詞。13、筆直明亮微笑茂密漂亮慈祥漂亮動聽傲慢【分析】【分析】這類題目是考查學生對詞語的搭配。主要注意區(qū)分白勺的和土也地前面所修飾的詞語是不一樣的。

【點評】題目考查學生對短語的積累，學生多積累好詞好句，對語言表達及寫作有很大幫助?？梢愿鶕?jù)課文內(nèi)容或是自己的經(jīng)驗填寫出答案。三、問答題(共6題，共12分)14、公私分明、心胸寬闊、不計前嫌。【分析】【分析】通過這段話；可以看出祁黃羊是一個公私分明；心胸寬闊、不計前嫌的人。

【點評】這道題考察的是學生對祁黃羊什么樣的品德的掌握。15、在多年的征戰(zhàn)中，因為祁黃羊的腿腳落下了毛病，走路很不方便，所以請求晉悼公準許他辭職?！痉治觥俊痉治觥俊耙驗樗浴?；因為后面接原因，所以后面接結果。在多年的征戰(zhàn)中，因為祁黃羊的腿腳落下了毛病，走路很不方便，所以請求晉悼公準許他辭職。

【點評】關聯(lián)詞語把兩個或兩個以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復句，也叫關聯(lián)句。復句通常用一些關聯(lián)詞語來連接。關聯(lián)詞一般分轉折關系、假設關系、條件關系等。16、原先這里是沙漠，地面全是白花花的鹽堿，好像罩著一層硬硬的殼?！痉治觥俊痉治觥窟^渡句是一種常見的句式；一般在作文里出現(xiàn)，在兩個內(nèi)容的接駁處之中，起到承上啟下的作用。

【點評】一個句子承接或總結上面的內(nèi)容，同時提示或領起下面的內(nèi)容，這個句子就是過渡句?？傮w上過渡句的作用是——總結上文，引出下文，承上啟下。17、說明祁黃羊做事公正無私。【分析】【分析】這句話說明了祁黃羊做事公正無私。

【點評】這道題考察的是學生對課文內(nèi)容的理解和掌握，認真閱讀課文不難找出正確答案。18、晚飯過后夕陽西下時，天空中火燒云顏色和形狀的變化，表現(xiàn)了人們對生活對大自然的喜愛之情?！痉治觥俊痉治觥俊痘馃啤愤@篇課文描繪了晚飯過后夕陽西下時；天空中火燒云顏色和形狀的變化，表現(xiàn)了人們對生活對大自然的喜愛之情。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。19、現(xiàn)在有少數(shù)人，為了得到自己喜歡的物品，便昧著良心按人家的意思辦事，卻不知道已經(jīng)違犯了國家的法紀。終有一日，東窗事發(fā)，身敗名裂，臭名遠揚，一無所有。【分析】【分析】讀人這段話；我心想：“是呀！現(xiàn)在有少數(shù)人，為了得到自己喜歡的物品，便昧著良心按人家的意思辦事，卻不知道已經(jīng)違犯了國家的法紀?！苯K有一日，東窗事發(fā)，身敗名裂，臭名遠揚，那時的你還能“吃魚”嗎？

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的掌握，理解課文內(nèi)容，首先要了解作者的寫作意圖，這樣才能更好的得出答案。四、判斷題(共4題，共40分)20、×【分析】【分析】這類題目是考查學生對比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指運用比喻的句子；包含本體；喻體、喻詞。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。依據(jù)描寫或說明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對喻”、‘博喻”、.簡喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。只有第一題符合要求。

【點評】此類題目難度系數(shù)不大，只要掌握判斷比喻句的方法，就很容易找到答案。21、√【分析】【分析】鮮為人知：很少有人知道。

【點評】這道題考察的是對拼音的理解和掌握，要特別注意，“鮮”為三拼音節(jié)，“知”為整體認讀音節(jié)，在書寫時要特別注意，不要寫錯。22、√【分析】【分析】此題主要考查學生對課文內(nèi)容的熟悉程度；依據(jù)課文內(nèi)容不難判斷，句子“1933年以后，飛機經(jīng)常發(fā)生事故?！闭_。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和分析能力。23、×【分析】【分析】錯誤。此題主要考查學生對課文內(nèi)容的理解及內(nèi)洞特點的掌握；內(nèi)洞的特點是黑,大,奇,重點寫了奇。

【點評】此題主要考查學生對課文內(nèi)容的理解及內(nèi)洞特點的掌握，鍛煉了學生的閱讀和分析能力。五、書寫(共4題，共32分)24、垂直肢體【分析】【分析】垂直：兩條直線相交成直角時；就說這兩條直線互相垂直。肢體：四肢和軀體。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、