2024年滬教版五年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版五年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、依次選擇“活”的意思；正確的選項是（）。

a.工作b真正c生存；有生命d不死板。

①她是一個活潑可愛的孩子。()

②雷鋒叔叔一直活在我們的心中。()

③活到老；學到老。()

④他干起活來很賣力。()A.d、c、b、aB.d、c、c、aC.c、c、a、aD.c、b、d、a2、給加下劃線的字；選擇合適的解釋。

____定（）A.壓B.鎮(zhèn)壓C.安定D.行政區(qū)劃單位3、下面詞語搭配不當?shù)倪x項是（）。A.聯(lián)系工作感情真摯迎接檢查B.應付差事浪費心情美妙歌聲C.欣賞節(jié)目消滅四害撥打電話D.身體健康節(jié)約時間解決問題4、下列詞語中有錯別字的選項是（）。A.膽怯別腳通融刻薄B.愿意身份鈔票稍微C.道歉仍舊武斷窘?jīng)rD.興致勃勃容顏雅致素凈5、下列四組詞語中只有一組有錯別字，把它選出來（）。A.掄起掙扎彈奏景陽岡B.性命掀動胸膛豎立C.喝酒滋味哨棒獵戶D.咆哮肩膀饑渴謀才害命6、下面四組詞語中，劃線字的讀音有錯誤的選項是（）。A.____制yì造____zhǐ家____qín姓____shìB.因____wèi____至shèn恩____huì____至nǎiC.____詞fù湖____pō侵____lüè____罰chéngD.____水qián____宜pián____餓ái____本shé7、選擇加下劃線字的正確解釋。

問____()A.唾液B.汗C.潤澤D.渡口8、選詞填空正確的是（）。

①汶川地震發(fā)生后；學校領導_________大家為災區(qū)捐款捐物。

②在關鍵時刻；要_______共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用。

③通過宣傳教育，新道德、新風尚得到了________。A.發(fā)揮發(fā)揚發(fā)動B.發(fā)動發(fā)揮發(fā)揚C.發(fā)動發(fā)揚發(fā)揮D.發(fā)揚發(fā)揮發(fā)動9、下列詞語中的“趣”與“情趣”的“趣”意思相同的是（）A.趣味B.識趣C.知趣D.志趣評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、閱讀課文《大拇指湯姆》選段；回答問題。

此后；湯姆住在王宮里。他每月都要回父母的小屋一趟，給他們講王宮里的故事，逗他們開心。農(nóng)夫和他的妻子很為自己的兒子驕傲。但是他們不會想到，這一切都是因為多年前他們款待過一個素不相識的乞丐。是他們的善良，給自己帶來了幸福。

寫出下列詞語的近義詞：驕傲____款待____11、根據(jù)句子意思寫成語。

用一杯水去營救一車著了火的柴。比喻幫助不大，無濟于事。____

顧不得吃飯，忘了睡覺。形容非常專心努力。____12、選擇正確的讀音。

梁國楊氏____（sìshì）之子九歲，甚____（shènshèng）聰惠。孔君平詣____（zhǐyì）其父，父不在，乃呼兒出。為____（wéiwèi）設果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯猒___（yīngyìng）聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽____（qínqíng）?！?3、用加橫線的字造句。

①他是____勞苦，____簡譜！____

②他____是“三好學生”，____是“優(yōu)秀班干部”。____

____月亮會發(fā)光，____它不是恒星。____14、填入合適的關聯(lián)詞語；并用關聯(lián)詞寫句子。

____在怎樣的境遇里，____有梅花的秉性才好！

句子：____。15、多音字組詞。

了le____liǎo____

著zhe____zháo____

種zhǒng____zhòng____16、我會補全下列詞語；并用找出與“滴水穿石”意思相近的詞語。

三心____微不____爐火____堅持____鍥而____

崇山____孜孜____半途____持之____

與“滴水穿石”意思相近的詞語：____評卷人得分三、翻譯(共2題，共4分)17、解釋劃線的字，再說說整句話的意思。?(1)、孔君平____其父，父不在，____呼兒出。(2)、為____果，果有楊梅。18、讀詩《古詩三首》用自己的話說說詩句的意思。(1)、春風又綠江南岸，明月何時照我還。(2)、洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。(3)、風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。評卷人得分四、判斷題(共2題，共16分)19、讀課文《金錢的魔力》；判斷下面的說法是否正確。

“老板望了一眼，吹了一聲輕快的口哨”既是為了打破僵局，緩和氣氛，也暴露了他見到百萬富翁時的喜悅。20、讀課文《彩色的非洲》；判斷下面的說法是否正確。

“啊，非洲，好一個多姿多彩的世界！”這句話總結(jié)全文，照應開頭，又呼應了課題，抒發(fā)了作者對非洲風情文化的贊美之情。評卷人得分五、默寫(共4題，共28分)21、讀古詩《示兒》；填寫詩句。

死去元知萬事空，____。22、寫諺語。

①挨金似金，____。②不入虎穴，____。23、讀古詩《暮江吟》；根據(jù)課文內(nèi)容填空。

一道殘陽鋪水中，____。24、讀詩《尋隱者不遇》；根據(jù)課文內(nèi)容填空。

松下問童子，____。

只在此山中，____。評卷人得分六、寫作題(共1題，共5分)25、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數(shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】這類題目是考查學生對詞語的理解能力?；顫?；表示好動，反義詞是死板，所以“活“即不死板。活在心里；活到老，中的“活”為生存的意思，動詞。干活，活為工作的意思，名詞。

【點評】考查學生對詞語意思的掌握，需要重點掌握。2、C【分析】【分析】本題主要考查學生對一字多義的理解掌握情況；要在聯(lián)系上下文的基礎上去理解。鎮(zhèn)：A.壓；B.鎮(zhèn)壓；C.安定；D.行政區(qū)劃單位；E.時常。

“鎮(zhèn)定”句中“鎮(zhèn)”是安定。故選C。

【點評】考查學生對字義的理解，同一個字在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。3、B【分析】【分析】這類題目是考查學生詞語搭配的能力。感情真摯；表示感情的情真意切，正確。迎接檢查，就是接受檢查。應付差事，表示隨意處理工作。浪費不能與“心情”搭配，應與“表情”搭配。表示浪費自己的心意。美妙的歌聲，欣賞節(jié)目，消滅四害；撥打電話、身體健康、節(jié)約時間、解決問題等搭配正確。

【點評】考查學生對詞語搭配的能力，這類題目經(jīng)常涉及，學生應注意掌握。4、A【分析】【分析】主要考查學生辨析字形的能力；找出錯別字?！皠e腳”應寫“蹩腳”，指質(zhì)量差；技藝差。膽怯，形容某人非常害怕，是一種心理活動。通融，說情，說明人事之間的情感關系?？瘫。稳菰~，指（待人，說話）冷酷無情，過分苛求。鈔票，也叫做紙幣。稍微，稍稍，略微，表示數(shù)量少或程度不深。道歉，漢語詞語，意思是為最常用的不適當或有危害的言行承認不是的主要方式。武斷，原指以權勢斷定是非曲折，后指完全憑自己的想象作決定。窘?jīng)r，非常困難又無法擺脫的境況;窮困的境況。興致：興趣；勃勃：旺盛的樣子，形容興趣很濃厚，情緒很高的樣子。雅致，謂高雅的意趣；美觀而不落俗套。色彩淡雅，不濃艷。例：她的毛衣顏色很素凈，卻編織得極為巧妙。

【點評】學生應重點學會辨析字形相似的字，并加強反復識記，防止寫錯別字。5、D【分析】【分析】考查學生對錯別字的敏感程度。掄起；動作。掙扎，盡力支撐或擺脫。彈奏，彈奏音樂。性命，人的生命。掀動，動作。胸膛，泛指胸部；胸腔，軀干的一部分,在頸和腹之間。滋，美味；味道；苦樂感受。哨棒，行路防身用的棍棒。咆哮，大吼大叫，通常是憤怒的情緒下產(chǎn)生的反應。饑渴，腹餓口渴。謀財害命，而不是才，為了劫奪財物，害人性命。

【點評】考查學生對錯別字的敏感程度，學生應重點掌握好，教師也應不斷強調(diào)，考試常涉及。6、A【分析】【分析】考查學生對生詞的掌握，造詣，讀yì，它指運用學問、文武、藝術等所達到的程度、境界、水平，只有道行而無修為者談不上造詣。抑制，抵制的意思。家禽，指人工豢養(yǎng)的鳥類動物，主要為了獲取其肉、卵和羽毛，也有作為其他用處，如信鴿、寵物等。甚至，表示程度更深。恩惠，就是他人給予的或給予他人的好處。侵略，指侵占別國的領土、主權,掠奪其財富,奴役其人民以及進行政治、經(jīng)濟、文化滲透等。懲罰，,表示懲戒;責罰;處罰。折本；虧本。

【點評】考查學生對生字讀音的熟練程度，學生應該理解詞語的意思。7、D【分析】【分析】津：1.渡水的地方：～渡。關～?！?。問～。2.口液，唾液：～液?！形丁?.汗：遍體生～。4.滋潤，補：～潤。～貼。5.中國天津市的簡稱。問津：打聽渡口；引申為探求途徑或嘗試。

【點評】考查學生對字義的了解。8、B【分析】【分析】考查了學生對詞語的辨析掌握程度。發(fā)揚光大；主要為發(fā)揚精神；發(fā)揮特長(或優(yōu)勢)，發(fā)揮特長，發(fā)動，指帶動。

【點評】需要準確的記住詞語以及他們的辨析。9、A【分析】【分析】趣的意思：①趨向。②興味；使人感到愉快。

“情趣”的“趣”興味；使人感到愉快。

A“趣味”的“趣”興味；使人感到愉快。故選A。B“識趣”的“趣”趨向。C“知趣”的“趣”趨向。D“志趣”的“趣”趨向。

【點評】考查學生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。二、填空題(共7題，共14分)10、自豪招待【分析】【分析】驕傲；①自以為了不起,看不起別人；②自豪。③值得自豪的人或事物?？畲?，指親切優(yōu)厚地招待。如：感謝主人款待了他。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。11、杯水車薪廢寢忘食【分析】【分析】杯水車薪：用一杯水去救一車著了火的柴草。比喻力量太?。唤鉀Q不了問題。廢寢忘食：廢：停止。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。

【點評】本題考查成語的意思。通過聯(lián)系上下文理解詞語的意思，要先理解詞語字面上的意思，重點要理解詞語的比喻義，從而選擇正確的答案。12、shìshènyìwèiyìngqín【分析】【分析】梁國楊氏（shì）之子九歲；甚（shèn）聰惠?？拙皆劊▂ì）其父，父不在，乃呼兒出。為（wèi）設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應（yìng）聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽（qín）?！?/p>

【點評】正確讀準字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音，做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。13、山邊的小溪多么清澈,多么晶瑩,歡快地向前流著。小明很不聽話，不但不寫作業(yè)而且還不吃飯。雖然今天太陽很毒辣，但是有風也還不是太熱?！痉治觥俊痉治觥堪言~組織成句子。今亦以指初等學校語文練習內(nèi)容之一。句子是語言運用的基本單位；它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號；問號或感嘆號。

【點評】主要測試學生對語言表達的運用。14、無論總要無論有多大的困難,總要想辦法克服【分析】【分析】分析句子的意思可知：①分句前后之間是條件關系。故選“無論總要”。句子：無論有多大的困難,總要想辦法克服。

【點評】本題考查學生對關聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的關系。選擇合適的關聯(lián)詞語。15、睡著了了解等著著迷種子種地【分析】【分析】了：le放在動詞或形容詞后；表示動作或變化已經(jīng)完成：寫完了。liǎo明白，知道：明了。一目了然。著zhē助詞，表示動作正在進行或狀態(tài)的持續(xù)：走著。zháo接觸，挨上：著邊。上不著天，下不著地。種zhǒng生物在生態(tài)和形態(tài)上具有不同特點的分類的基本單位：物種。zhòng把種子或幼苗等埋在泥土里使生長：種地。栽種。

【點評】多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。16、二意足道純青不懈不舍峻嶺不倦而廢以恒堅持不懈、鍥而不舍、持之以恒【分析】【分析】三心二意：又想這樣又想那樣；猶豫不定。常指不安心，不專一。微不足道：是指意義；價值等小得不值得一提。爐火純青：純:純粹。道士煉丹，認為煉到爐里發(fā)出純青色的火焰就算成功了。后用來比喻功夫達到了純熟完美的境界。堅持不懈：懈:松懈。堅持到底，一點不忪懈。鍥而不舍：鍥:鏤刻；舍：停止。不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。崇山峻嶺：崇:高；峻：山高而陡。高大險峻的山嶺。孜孜不倦：孜孜:勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習勤奮不知疲倦。半途而廢：廢:停止。指做事不能堅持到底，中途停頓，有始無終。持之以恒：持:堅持；恒:恒心。長久堅持下去。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的。三、翻譯(共2題，共4分)17、①詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。②設：擺設。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅【分析】【分析】考查學生對課文內(nèi)容的熟悉程度；對課文意思的理解。詣：拜見。乃：于是?！翱拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出?！币鉃椋阂惶炜拙絹戆菀娝母赣H,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。“為設果，果有楊梅”，意為：孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。

【點評】學生學完課文應熟悉課文內(nèi)容和大意，對于重點字詞的意思應理解。考查學生課文內(nèi)容的熟悉程度，教師應重點強調(diào)?！窘馕觥?、詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。2、設：擺設。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。18、略

【分析】【分析】春風又綠江南岸；明月何時照我還。又一個春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時候能把我的思念帶回家呢？洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。秋風乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠在家鄉(xiāng)的親人，表達自己強烈的思鄉(xiāng)懷親之情。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。入夜,又是刮風,又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖，寧靜，是沒有寒風雪之聲的。

【點評】考查學生對詩句的翻譯能力。翻譯詩詞，首先要了解作者的寫作意圖，然后才能做出正確的解釋?！窘馕觥?、又一個春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時候能把我的思念帶回家呢？2、秋風乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠在家鄉(xiāng)的親人，表達自己強烈的思鄉(xiāng)懷親之情。3、入夜,又是刮風,又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)溫暖，寧靜，是沒有寒風雪之聲的。四、判斷題(共2題，共16分)19、√【分析】【分析】正確。聯(lián)系上下文可知；“老板望了一眼，吹了一聲輕快的口哨”既是為了打破僵局，緩和氣氛，也暴露了他見到百萬富翁時的喜悅。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學生分析能力。20、√【分析】【分析】此題考查學生對文章結(jié)構的把握能力。“?。环侵?，好一個多姿多彩的世界！”這句話總結(jié)全文，照應開頭，又呼應了課題，抒發(fā)了作者對非洲風情文化的贊美之情。故正確。

【點評】此題考查學生對文章結(jié)構的把握能力。鍛煉了學生閱讀和分析能力。五、默寫(共4題，共28分)21、但悲不見九州同【分析】【分析】死去元知萬事空；但悲不見九州同。我本來知道，當我死后，人間的一切就都和我無關了；但唯一使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一。

【點評】本題考查學生文言文背誦和默寫能力，默寫時注意重點字詞不要寫錯。22、挨玉似玉焉得虎子【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對諺語的掌握。挨金似金；挨玉似玉，與金子接觸久了，就會有金子般的品質(zhì)與玉接觸久了，就會有玉石般的品質(zhì)。"不入虎穴，焉得虎子"出自《后漢書·班超傳》:"超曰:'不入虎穴，不得虎子。'"比喻不冒危險，就不能成事。今也用來比喻不經(jīng)歷最艱苦的實踐，就不能取得真知。

【點評】平時應注意諺語的積累，理解諺語的本意，很容易找到答案。23、半江瑟瑟半江紅【分析】【分析】傍晚時分；快要落山的夕陽，柔和地鋪在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鮮紅色的，而綠波卻又在紅色上面滾動。

【點評】詩人抓住了傍晚夕陽斜射下的江面上呈現(xiàn)出的兩種不同的顏色，表現(xiàn)出江面微波粼粼、光色瞬息變化的絢爛景象?？疾閷W生對詩文的背誦情況。24、言師采藥去云深不知處【分析】【分析】松下問童子；言師采藥去。的意思為蒼松下，我詢問了年少的學童；他說,師傅已經(jīng)采藥去了山中。他還對我說,就在這座大山里，可山中云霧繚繞，不知道他的行蹤。只在此山中，云深不知處。還指著高山說，就在這座山中，可是林深云密，我也不知道他到底在哪。

【點評】考查學生對詩詞的背誦默寫情況。六、寫作題(共1題，共5分)25、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責備的目光，陰沉的臉龐。

每當太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學，做完作業(yè)，父母年嚴厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又