2024年蘇教版八年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年蘇教版八年級生物上冊月考試卷989考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的；那么“毛毛蟲”是蝴蝶的（）

A.卵。

B.幼蟲。

C.蛹。

D.成蟲。

2、下列性狀中屬于相對性狀的是（）

A.兔的長毛和短毛。

B.玉米的黃粒與圓粒。

C.棉纖維的長和粗。

D.馬的白毛和牛的黑毛。

3、下列各組性狀中屬于相對性狀的是（）A.狗的黑毛與狗的卷毛B.人的雙眼皮與人的褐眼C.玉米的高莖與大豆的矮莖D.番茄的紅果與黃果4、下列四組疾病中，都是因體內(nèi)某種激素分泌不足引起的是A.腳氣病和地方性甲狀腺腫B.夜盲癥和侏儒癥C.侏儒癥和糖尿病D.巨人癥和神經(jīng)炎5、我國政府為在20世紀末在我國消滅小兒脊髓灰質(zhì)炎；近幾年來，在每年的12月和次年的1月，對全國6周歲以下的兒童進行強化免疫，服用脊髓灰質(zhì)炎疫苗．從預防傳染病流行的角度看，這樣做的目的是為了：（）

A.人工免疫。

B.控制傳染源。

C.切斷傳播途徑。

D.保護易感人群。

6、如圖表示流人及流出人體某器官的血液內(nèi)4種物質(zhì)的相對含量；由此可判斷該器官是（）

A.肝臟B.肺C.腎臟D.小腸評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、楊梅個大飽滿；酸甜味美，可以鮮吃，也可以制成蜜餞和楊梅酒，很受人們喜愛．

（1）楊梅在分類上屬于種子植物中的____植物．

（2）楊梅開花時節(jié)如果遇上連日陰雨，其產(chǎn)量會大幅下降，是因為下雨影響了楊梅樹的____

（3）楊梅里的糖分是其葉片通過____作用合成的．合成糖分的原料是____和水．

（4）楊梅酒是將楊梅通過____菌的發(fā)酵配制而成．

（5）楊梅蜜餞是一種很受歡迎的食品，防止其腐敗的一般方法是____．

（6）走進大片梅林中，感覺潮濕涼爽，是因為楊梅樹葉片通過____作用向空氣中釋放水分所導致．

（7）農(nóng)民為了繁殖大量的楊梅樹又不改變楊梅的品質(zhì)，常用的方法是____8、動物冬眠、睡覺不屬于動物行為．____．9、【題文】青蛙既可以生活在水中又可以生活在陸地上，因此稱為兩棲動物。（）10、【題文】某同學在瓊脂培養(yǎng)基上接種了A；B兩種細菌進行培養(yǎng)；同時，他還在培養(yǎng)基上放了鹽水浸過的紙片。經(jīng)過恒溫培養(yǎng)一天后，鹽紙片周圍只有A細菌生長。

這個實驗結(jié)果表明A、B兩種細菌對環(huán)境的適應能力有區(qū)別，____細菌能夠在鹽水環(huán)境中生存，而____細菌不能在鹽水環(huán)境中生存。這說明不同細菌需要________不同。11、【題文】家庭養(yǎng)的家畜和家禽是自然選擇的結(jié)果。()評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)12、細菌分裂n次，會形成2n個細胞。13、根尖生長最快的部位是成熟區(qū)．（判斷對錯）14、鼠類猖獗會對農(nóng)、林、牧業(yè)造成危害，有時還會傳播疾病，因此應使用“毒鼠強”將鼠類徹底消滅．（判斷對錯）15、動物的學習行為可以通過有性生殖過程直接傳給后代．______（判斷對錯）16、青蛙體外受精，變態(tài)發(fā)育，皮膚裸露可以輔助呼吸。______（判斷對錯）17、病毒可以制作疫苗，造福人類．（）18、經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，應該采用“先發(fā)展，后治理”的措施。19、判斷題：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，各生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系。()20、男孩體細胞中成對的基因，全部來自父親。（）評卷人得分四、簡答題(共1題，共9分)21、人體是一個統(tǒng)一的整體；各個系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系．圖是人體參與消化；吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）人體從外界攝取的營養(yǎng)物質(zhì)中；______是最重要的供能物質(zhì)，該類物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的[4]______中被吸收，隨血液流動到達圖二中的[1]______，最后通過血液循環(huán)輸送到各組織細胞．

（2）圖三中；當血液由[1]流向[2]后，血液將由______血變?yōu)開_____血．

（3）人體進行代謝活動時產(chǎn)生的尿素等代謝廢物主要以尿的形式排出體外．尿液的形成過程需經(jīng)過圖四中[3]腎小球的______作用和[______]腎小管的重吸收作用．

（4）肺泡壁、毛細血管壁、腎小球壁及腎小囊壁都僅由一層上皮細胞構(gòu)成，有利于物質(zhì)的透過．這體現(xiàn)了______的生物學觀點．評卷人得分五、其他(共3題，共27分)22、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。23、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。24、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】

完全變態(tài)；昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，叫完全變態(tài)．完全變態(tài)的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同．差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂、蠶等．“毛毛蟲”是蝴蝶的幼蟲期．

故選B．

【解析】【答案】此題考查的知識點是蝴蝶的發(fā)育特點．解答時可以從蝴蝶的發(fā)育過程方面來切入．

2、A【分析】

同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．

A；兔的長毛和短毛；是兔毛的長短，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對性狀，故符合題意；

B；玉米的黃粒與圓粒；是玉米粒的顏色和玉米粒的形狀，是兩種性狀，不是相對性狀；如玉米粒的黃粒與白粒，或玉米粒的圓粒與長粒，都是相對性狀，故不符合題意；

C；棉纖維的長和粗；是棉花纖維的長短和棉纖維的粗細，是兩種性狀，不是相對性狀；如棉纖維的長與短，或棉纖維的粗與細，都是相對性狀，故不符合題意；

D；馬的白毛和牛的黑毛；是馬和牛，是兩個物種，不是相對性狀；如馬的白毛與黑毛，或牛的黑毛與白毛，都是相對性狀，故不符合題意．

故選A．

【解析】【答案】此題考查的知識點是相對性狀．解答時可以從相對性狀的概念方面來切入．

3、D【分析】解：AB；狗的黑毛與狗的卷毛、人的雙眼皮與人的褐眼；分別都是兩種性狀，因此都不是相對性狀；

C；玉米和大豆是兩種生物；因此玉米的高莖與大豆的矮莖不是相對性狀；

D；番茄的紅果與黃果是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式；因此是相對性狀。

因此屬于相對性狀的是番茄的紅果與黃果。

故選：D。

生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．如人的單眼皮和雙眼皮。

解答此類題目的關鍵是理解掌握相對性狀的概念．【解析】D4、C【分析】【分析】

本題主要考查激素對人體的影響。解答此題的關鍵是熟知激素分泌異常引起的病癥。

【解答】

激素是由內(nèi)分泌腺的腺細胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學物質(zhì)．它在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用，激素分泌異常會引起人體患病。地方性甲狀腺腫是由于是食物中缺碘引起的，侏儒癥是幼年時期缺乏生長激素引發(fā)的疾病，巨人癥是由于幼年時期生長激素分泌過多導致的，糖尿病是因為缺乏胰島素，都是缺乏激素引起的；而腳氣病和神經(jīng)炎是因為缺乏維生素B1引起的疾病；夜盲癥是因為缺乏維生素A導致的。故C符合題意。

故選C。【解析】C5、D【分析】

傳染病流行需同時具備三個環(huán)節(jié)：傳染源；傳播途徑和易感人群．傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑；易感人群是指對某種傳染源缺乏免疫力而容易感染該病的人群．

預防傳染病的措施包括：控制傳染源；切斷傳播途徑和保護易感者．對全國6周歲以下的兒童進行強化免疫；服用脊髓灰質(zhì)炎疫苗．從預防傳染病流行的角度看，這樣做的目的是讓他們體內(nèi)產(chǎn)生抗體，從而達到預防傳染病的目的．屬于保護易感人群．

故選D．

【解析】【答案】回答此題的關鍵是要明確傳染病流行的三個環(huán)節(jié)．

6、A【分析】【解答】解：肺；腎臟是人體的重要排泄器官；血液流經(jīng)肺，血液中氧的含量增加，二氧化碳的含量減少；血液流經(jīng)腎臟后，尿素的含量明顯減少．小腸是人體重要的吸收器官，血液流經(jīng)小腸后，葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)的含量增加．因此，B、C、D三項都不符合題意．血液流經(jīng)肝臟，肝細胞利用氧分解葡萄糖等有機物生成二氧化碳、尿素等代謝廢物；這樣從肝臟流出的血液與流入肝臟的血液相比，氧、葡萄糖的含量減少，二氧化碳和尿素的含量增加；因此A項符合題意．

故選A．

【分析】血液流經(jīng)排泄器官后，血液中二氧化碳或尿素的含量將會減少；流經(jīng)具有吸收功能的器官后，血液中營養(yǎng)物質(zhì)的含量增加二、填空題(共5題，共10分)7、被子傳粉光合二氧化碳酵母滲透保存法蒸騰嫁接【分析】【解答】解：（1）；楊梅的種子外有果皮包被著；能形成果實，屬于被子植物．

（2）；花開放之后；必需經(jīng)過傳粉和受精才能形成果實和種子，楊梅開花時節(jié)如果遇上連日陰雨，其產(chǎn)量會大幅下降，是因為下雨影響了楊梅樹的傳粉，從而影響了果實和種子的形成．

（3）；綠色植物能通過光合作用把二氧化碳和水合成有機物；儲存能量，釋放氧氣．楊梅里的糖分是其葉片通過光合作用合成的．合成糖分的原料是二氧化碳和水．

（4）；釀酒時要用到酵母菌；酵母菌在無氧的條件下，分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳．

（5）；楊梅蜜餞是用大量的糖滲透出楊梅里的水分；抑制微生物的生長和繁殖，從而保存食品的一種方法．也叫滲透保持法．

（6）；綠色植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程；此過程中會帶走植物體內(nèi)的熱量，增加大氣的濕度，使人感覺濕潤涼爽．

（7）；嫁接是指把一個植物體的芽或枝；接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活．嫁接屬于無性繁殖，保證了后代性狀的穩(wěn)定性，接穗決定品種的優(yōu)劣．農(nóng)民為了繁殖大量的楊梅樹又不改變楊梅的品質(zhì)，常用的方法是嫁接．

【分析】此題是一個綜合性的填空題，涉及植物的分類、傳粉、光合作用、發(fā)酵、食品的保存、蒸騰作用以及植物的嫁接等知識，分析解答．8、略

【分析】

動物行為是生物進行的從外部可察覺到的有適應意義的活動．動物所進行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動；都是動物行為．不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢；體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．因此動物冬眠、睡覺屬于動物行為．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查的知識點是動物行為．解答時可以從動物行為的概念；特點方面來切入．

9、略

【分析】【解析】

試題分析：青蛙屬于兩棲類；其幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既可以生活在水中，也可以生活在陸地上，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，而不是因為其既可以生活在水中又可以生活在陸地上的緣故。

考點：本題考查的是兩棲動物的主要特征。

點評：此題為基礎題，解答此類題目的關鍵是掌握兩棲動物的主要特征?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e10、略

【分析】【解析】

試題分析：細菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；適宜的溫度、還有有機物，但不同的細菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣如霉菌，有的在有氧的條件下生命活動會受到抑制大腸桿菌、綠膿桿菌，鹽水浸過的紙片周圍只有乙細菌生長，表明鹽水對乙細菌的生長沒有影響或乙細菌是能在鹽水里生長，鹽水浸過的紙片周圍沒有甲細菌的生長表明鹽水對甲細菌的生長有抑制，或甲細菌不能在鹽水里生長。

考點：本題考查的是細菌和真菌的生活條件。

點評：此題較新穎，稍有一定的難度，解答此類題目的關鍵是理解不同細菌真菌的還要求某種特定的生活條件?！窘馕觥俊敬鸢浮緼，B，生存條件11、略

【分析】【解析】

試題分析：人工選擇是在不同的飼養(yǎng)條件下；原始祖先產(chǎn)生了許多變異，人們根據(jù)各自的愛好對不同的變異個體進行選擇．經(jīng)過若干年的選擇，使選擇的性狀積累加強，最后形成不同的新品種．如野鳥變?yōu)榧仪荩唤痿~的品種不同等都是人們根據(jù)自己的喜好和需求進行選擇的結(jié)果．自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇；長頸鹿的頸很長，是在長期的生存斗爭中自然選擇的結(jié)果．故此題說法錯誤．故答案為：×

考點：此題考查的知識點是自然選擇與人工選擇的主要區(qū)別，解答時靠可以從自然選擇與人工選擇的概念方面來切入．【解析】【答案】×三、判斷題(共9題，共18分)12、×【分析】【解答】一個細菌經(jīng)過一次分裂，形成兩個新細菌，兩次分裂后，形成四個新細菌，3次裂后，可以形成新細菌多個數(shù)是23═8（個），因此，一個細菌經(jīng)過n次分裂，可以形成的新細菌個數(shù)是2n個。

【分析】此題是基礎題，難度一般，能夠熟練掌握細菌的分裂生殖，進行解題。13、×【分析】【解答】解：根冠：位于根的頂端；屬于保護組織，細胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護作用．分生區(qū)：被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，向下補充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)；伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，是根深入土層的主要推動力，能夠吸收水分和無機鹽．成熟區(qū)也叫根毛區(qū)：在伸長區(qū)的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和無機鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽．

【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)．14、×【分析】【解答】解：鼠類雖然有一定的危害；但也不能消滅它們，因為每個物種都是一個獨特的基因庫，一個基因庫只有一種生物．作為地球上的一種生物，它本身就是一個基因庫，老鼠一旦滅絕，它所攜帶的基因庫將永遠消失，當生態(tài)系統(tǒng)中某種生物的數(shù)量大大增加或減少時也會影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，從而破壞生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，其次動物作為消費者在促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和維持生態(tài)平衡方面具有重要意義．同時它又是有害動物，也不能使之數(shù)量過多，我們應該設法控制其數(shù)量，盡量減少其危害，而不是徹底消滅干凈．如采用引進天敵滅鼠等生物防治的辦法，故此題說法錯誤．

故答案為：錯誤．

【分析】動物在人們的生活中具有重要的作用．如動物可以為人們提供衣食住行等生活用品，動物還能促進經(jīng)濟發(fā)展，動物能維持生態(tài)平衡等．15、×【分析】解：學習行為是指在遺傳因素的基礎上；通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為，因此動物的學習行為是不可以遺傳的，所以題干的說法不正確．

故答案為：×

（1）先天性行為是動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．

（2）后天學習行為是動物出生后；在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為．

解答此類題目的關鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點．【解析】×16、√【分析】解：青蛙屬于兩棲動物；為雌雄異體，在繁殖季節(jié)，雌雄蛙經(jīng)過抱對，分別把精子和卵細胞排放到水中，精子和卵細胞在水中結(jié)合，進行體外受精形成受精卵；青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸，幼體和成體在外形上和內(nèi)部結(jié)構(gòu)都發(fā)生了很大變化，屬于變態(tài)發(fā)育。

故答案為：√

兩棲動物是雌雄異體；在水中完成體外受精；幼體生活在水中，用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。由于兩棲動物的肺不發(fā)達，需要利用潮濕皮膚來進行輔助呼吸，因此成體的兩棲動物需要呆在潮濕的地帶。

解答此類題目的關鍵是熟記青蛙的生殖發(fā)育必須在水中進行?！窘馕觥俊?7、√【分析】【分析】此題考查病毒與人類生活的關系。掌握病毒的特征以及人們對病毒的利用是解題關鍵?！窘獯稹咳藗円环矫嬖O法治療和預防病毒性疾病，一方面利用病毒為人類造福。例如，人們用接種牛痘疫苗的辦法，預防由天花病毒引起的天花，已經(jīng)使這種病在世界范圍內(nèi)消失；流感病毒等也可以通過接種疫苗的方法進行防治。這些疫苗就是經(jīng)過人工處理的減毒的或無毒的病毒。所以此題說法正確。故選T?！窘馕觥縏18、×【分析】【解析】試題分析：為了保護生物的多樣性，所以要保護好生物所生存的環(huán)境，即使是經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，也不能采用“先發(fā)展，后治理”的措施。考點：本題考查的是保護生物多樣性的措施。【解析】【答案】錯19、A【分析】【解答】生活在一定自然區(qū)域的各種生物之間；通過捕食與被捕食的營養(yǎng)聯(lián)系形成食物鏈和食物網(wǎng)，食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴；相互制約。

【分析】解答此類題目的關鍵是理解生物與生物之間相互制約，相互影響。20、×【分析】【解答】人的個體是由受精卵發(fā)育成的；在精子和卵細胞的分裂過程中，細胞核內(nèi)的每對基因都只有一條進入精子或卵細胞，所以受精卵中就會有和母本父本體細胞相同的基因，但是有一條來自母本有一條來自父本，因此后代個體的染色體基因一半來源于父親，一半來源于母親。故答案：錯誤。

此題為基礎知識題，解答的關鍵是理解后代個體的染色體、基因一半來源于父親，一半來源于母親。四、簡答題(共1題，共9分)21、糖類小腸右心房靜脈動脈濾過5結(jié)構(gòu)和功能相適應【分析】解：（1）糖類；蛋白質(zhì)和脂肪是三大類供能物質(zhì)；其中蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)，在小腸內(nèi)消化為氨基酸后被吸收；4小腸是消化和吸收的主要場所．小腸吸收的營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)過下腔靜脈流入1右心房；最后通過血液循環(huán)輸送到各組織細胞．

（2）當血液由1肺小動脈；流經(jīng)肺泡周圍的毛細血管時，肺泡內(nèi)的氧氣擴散到血液，血液中的二氧化碳擴散到肺泡，血液由靜脈血變成動脈血．

（3）人體代謝過程中產(chǎn)生的尿素等廢物主要以尿液的形式排出體外；尿的形成過程主要包括腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用（或腎小球的濾過作用）和腎小管的重吸收作用．

（4）肺泡壁及其外面包繞的毛細血管壁；腎小球毛細血管壁及腎小囊壁的共同特點是都很薄；有利于物質(zhì)的透過．這體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)和功能相適應的生物學觀點．

故答案為：（1）糖類；小腸；右心房；

（2）靜脈；動脈；

（3）濾過；5；

（4）結(jié)構(gòu)和功能相適應．

圖一中的1是肝臟；2是胃，3是胰腺，4是小腸．

圖二中的1是右心房；2是右心室，3是左心房，4是左心室．

圖三中a是肺小動脈，b是肺小靜脈，ab代表肺泡與周圍血液間的氣體交換；cd代表肺泡與外界的氣體交換．

圖四中的1是入球小動脈；2是出球小動脈，3是腎小球，4是腎小囊，5是腎小管，6是收集管，7是腎小管周圍毛細血管，8是腎動脈．

解答此類題目的關鍵是理解掌握尿液的形成過程以及腎單位的結(jié)構(gòu)．【解析】糖類小腸右心房靜脈動脈濾過5結(jié)構(gòu)和功能相適應五、其他(共3題，共27分)22、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)23、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關系．

分析：