2025年牛津上海版選擇性必修1歷史上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津上海版選擇性必修1歷史上冊月考試卷173考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、“此法編十家為一牌，開列各戶籍貫、姓名、年貌、行業(yè)，日輪一家，沿門按牌審察，如果發(fā)現(xiàn)陌生的或者可疑的人員，要立即報告官府”。上述辦法體現(xiàn)了A.鄉(xiāng)里制與保甲制合一B.民眾的自我管理C.唐代推行的“刮戶”D.鄰保制度的創(chuàng)立2、聯(lián)合國自成立以來，在防止大規(guī)模戰(zhàn)爭沖突方面雖然發(fā)揮了一定作用，但在解決一些重大危機時，往往起不到應有的維護世界和平的作用。其原因是A.在聯(lián)合國中，廣大第三世界國家毫無發(fā)言權(quán)B.一些大國為謀取霸權(quán)，推行強權(quán)政治無視國際公約C.聯(lián)合國成立以來，美國完全操縱了安理會D.不同社會意識形態(tài)的國家嚴重對立3、美國南北戰(zhàn)爭結(jié)束后，聯(lián)邦政府機構(gòu)腐敗、無能日益加劇，引起社會強烈不滿。時任參議員彭德爾頓提出改革文官制度，規(guī)定“文官常任，不與執(zhí)政黨共進退”。這一規(guī)定的實際意義在于A.正式確立了文官制度B.擴大了政府文職官員權(quán)力C.使政府體制相對穩(wěn)定D.打破了兩黨輪流執(zhí)政定制4、漢代實施考課制度；由上級對下級官員的品行作為進行考核，作為對官員賞罰黜陟的依據(jù)。下圖為在四川出土的東漢“考課”畫像磚。該畫像磚的史料價值在于。

A.寄托了人民對清官政治的期待B.表現(xiàn)出制度的嚴肅性和科學性C.反映了其對政治生活影響巨大D.說明考課成為政治壓榨的手段5、1928年的《非戰(zhàn)公約》規(guī)定：“禁止締約國以戰(zhàn)爭作為推行國家政策的手段，用和平方法解決國際爭端?！钡蔷喖s的同時，英美法各國都先后發(fā)表備忘錄聲明“保留條件”，以保留合法的防衛(wèi)權(quán)為借口，聲稱各國有權(quán)依據(jù)情況決定是否“訴諸戰(zhàn)爭”。這表明《非戰(zhàn)公約》（）A.維護歐美大國利益B.推行大國強權(quán)政策C.具有理想主義色彩D.確定國際政治格局6、明代賦稅制度“一條鞭法”，規(guī)定稅收征收白銀，體現(xiàn)了貨幣稅取代實物稅、徭役以銀代役的趨向；清代稅收制度“攤丁入畝”，則在此基礎(chǔ)上徹底廢止了人頭稅。據(jù)此可知，明清賦稅改革A.提高了農(nóng)民的政治地位B.促進了信用貨幣推廣C.消除了人口隱匿現(xiàn)象D.順應了經(jīng)濟發(fā)展的要求評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、閱讀材料；完成下列要求。

材料研究隋唐以前中國古代地方行政管理機制的沿襲與變革情況：。朝代。

特點。

地方。

沿革情況。

秦。

傳承開創(chuàng)。

郡縣制。

秦朝建立后；全面推行郡縣制，形成中央對地方的垂直管理。

漢。

漢承秦制。

西漢初年：

（1）_________（制度名稱）；

東漢：州；郡、縣。

漢初（2）_______________________。

后來漢景帝平定“七國之亂”基礎(chǔ)上，漢武帝頒布（3）“_____”，_______。

東漢時“州”由監(jiān)察區(qū)變?yōu)樾姓^(qū)；成為郡以上的一級政區(qū)。

隋。

承前啟后。

州；縣。

隋廢郡；由州直轄縣。

唐。

發(fā)展完善。

道；州、縣。

州的行政權(quán)力萎縮；

監(jiān)察區(qū)“道”（4）________________。

8、中國古代的國家政治治理。

國家治理體系是一個國家制度和制度執(zhí)行能力的集中體現(xiàn)，是一整套緊密相連、相互協(xié)調(diào)的國家制度。其中治理國家的政治制度體系是共中的一個重耍組成部分。（1）完成下列提綱。（將字母分別填入相應空格中）

A.削弱地方權(quán)力與加強中央集權(quán)的地方官制。

B.選擇標準的演變與不斷制度化的趨勢。

C.君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變。

D.由官員兼任到設立專門機構(gòu)的演變趨勢。

E；“家國一體”政治特點的先秦政治制度。

（2）若就提綱中的“二”展開論述；可選擇下列哪三則材料？（選字母）

9、(一)官員的選拔。制度時期內(nèi)容世官制西周至。

春秋官位世襲的制度,____世代壟斷高官薦舉功勞制春秋。

戰(zhàn)國舉薦有才能的人為官,或依據(jù)____授予官職“以法為教”

“以吏為師”秦朝向官吏學習____而為官察舉制漢代含義察舉指先____而后____形成漢武帝時期形成漢武帝時期內(nèi)容察舉指先考察而后推舉，重點考察被舉者在鄉(xiāng)里的輿論評價和為官能力，然后推薦為官或提拔任用。分____(歲舉)和____(無固定時間)?？茷闅q舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標準，如孝廉、茂才等；特科有具體標準但無固定時間，如賢良方正、賢良文學、明經(jīng)等。內(nèi)容察舉指先考察而后推舉，重點考察被舉者在鄉(xiāng)里的輿論評價和為官能力，然后推薦為官或提拔任用。分____(歲舉)和____(無固定時間)?？茷闅q舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標準，如孝廉、茂才等；特科有具體標準但無固定時間，如賢良方正、賢良文學、明經(jīng)等。評價為兩漢政權(quán)選拔了大批人才評價為兩漢政權(quán)選拔了大批人才此外，積____為官和____等也是兩漢官員選拔制度的重要補充此外，積____為官和____等也是兩漢官員選拔制度的重要補充九品中正制魏晉。

南北朝背景東漢末年政治與社會秩序大亂,豪強大族控制地方選人權(quán)推行220年,魏王曹丕推行此制推行220年,魏王曹丕推行此制內(nèi)容在各州、郡設置____、____,中正根據(jù)家世、道德和才能評定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評語。獲得____的士人,由吏部授官內(nèi)容在各州、郡設置____、____,中正根據(jù)家世、道德和才能評定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評語。獲得____的士人,由吏部授官評價將選官權(quán)收歸中央,加強了____。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面評價將選官權(quán)收歸中央,加強了____。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面10、民族交融往往通過戰(zhàn)爭；和親、改革與管理、經(jīng)濟交往等方式實現(xiàn)。按照這種分類；與下列事件對應，填寫在答題紙上（填寫序號和文字）。

①征伐匈奴②設河西四郡③孝文帝改革。

④文成公主進藏⑤建立榷場⑥設宣政院。

。民族交融的方式事件戰(zhàn)爭

和親

改革與管理

經(jīng)濟交往

11、中國古代的賦役制度。秦漢時期田賦秦朝“收泰半之賦”；漢高祖實行十五稅一的稅率，漢景帝改為三十稅一人頭稅秦朝的主要有口賦。漢朝的分口賦、算賦。漢朝還征收________稅秦朝的主要有口賦。漢朝的分口賦、算賦。漢朝還征收________稅徭役秦漢徭役有更卒、正卒、戍卒三種秦漢徭役有更卒、正卒、戍卒三種隋唐時期隋朝主要向民眾征收租調(diào)役唐朝實行________制，租、調(diào)之外的役，用“庸”代替唐朝實行________制，租、調(diào)之外的役，用“庸”代替780年，唐朝政府改行________，按田畝征收地稅，按人丁、資產(chǎn)征收戶稅，分夏、秋兩次征收780年，唐朝政府改行________，按田畝征收地稅，按人丁、資產(chǎn)征收戶稅，分夏、秋兩次征收宋朝征收兩稅，但________繁雜多變，往往超過正稅數(shù)倍宋朝除了征收代役金外，還經(jīng)常再派發(fā)各種徭役宋朝除了征收代役金外，還經(jīng)常再派發(fā)各種徭役王安石推行________王安石推行________元朝基本上沿襲唐朝的租庸調(diào)與兩稅法，分別施行于北方和南方。元朝在稅糧外又有“科差”明朝明初賦稅分夏稅、秋糧兩次征收。正統(tǒng)年間，江南部分稅糧折銀征收送赴北京，稱“________”明朝后期，張居正在全國推行________明朝后期，張居正在全國推行________清朝康熙帝規(guī)定“滋生人丁，永不加賦”。雍正帝實行“________”在中國歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除，國家對百姓的人身束縛進一步減弱在中國歷史上存在了約2000年的人頭稅徹底廢除，國家對百姓的人身束縛進一步減弱評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)12、魏晉時期開始實行租庸調(diào)制。A.正確B.錯誤13、布雷頓森林體系一定程度上穩(wěn)定了世界金融貨幣秩序。A.正確B.錯誤14、特別行政區(qū)與民族自治區(qū)是具有獨立主權(quán)的實體。A.正確B.錯誤15、從租調(diào)制到租庸調(diào)制，保證了農(nóng)民有充分的生產(chǎn)時間，有利于國家賦稅收入。A.正確B.錯誤16、中國古代早期政治制度形成了家國一體的政治結(jié)構(gòu)，最高統(tǒng)治集團實現(xiàn)了權(quán)力的高度集中。A.正確B.錯誤17、梭倫改革、克利斯提尼改革和伯利克里改革分別是開創(chuàng)雅典民主政治先河、雅典民主政治確立和雅典民主政治發(fā)展到頂峰的標志。A.正確B.錯誤18、地理環(huán)境并非雅典民主制度形成的決定性因素。A.正確B.錯誤評卷人得分四、材料分析題(共2題，共20分)19、中國和英國的近代文官考試制度可以作一比較。閱讀材料；回答問題。

材料一1835年,留居中國的英格爾斯撰文指出,英國東印度公司已開始采用考試的競爭原則來挑選公務員,并預言：“這種中國人的發(fā)明創(chuàng)造在印度的充分發(fā)展,預示著或許將來有一天,它會像火藥和印刷術(shù)一樣,在國家制度,甚至是歐洲的國家制度中,引起另一次偉大變革?！庇⒏駹査巩敃r的預言并沒有錯,東印度公司實行的文官考選制度為英國文官制度的建立積累了經(jīng)驗,開辟了道路,科舉最終通過英國對世界各國的文官制度產(chǎn)生了重大而深遠的影響1870年,政府頒布了《關(guān)于錄用王國政府官員的樞密院敕令》,規(guī)定凡要進入政府各部門工作的人,都必須經(jīng)過競爭性考試。至此,英國文官考試走向制度化和正規(guī)化1857年4月,英國著名的權(quán)威刊物《威斯敏斯特評論》評論說:“這些中國的‘外夷’(英國人)的確只是從中國科舉考試的書籍中學到一頁而已。”當然,英國借鑒科舉并非生搬硬套,而是取其精華,棄其糟粕,吸取了科舉制度的合理內(nèi)核,取考試的平等競爭原則和擇優(yōu)錄用方法,而舍棄了科舉考試空疏無用的古代經(jīng)典內(nèi)容,因而后來能被其他歐美國家和日本等國仿效?！幾岳畋⒑７濉犊婆e：不只是考試》材料二孫中山借鑒西方近代文官考試經(jīng)驗,吸取我國古代科舉考試合理內(nèi)核,創(chuàng)立”五權(quán)分立”、考試任官的政治學說。中華民國南京臨時政府成立之初即制定了《文官考試委員官職令草案》《文官考試令草案》。袁世凱任大總統(tǒng)時期,相繼頒布《文官任職令》《文官保障法草案》和《文官懲戒條例》,初步形成了一套文官制度。1930年,南京國民政府成立考試院,著手推行公務員制度。1933年3月,公布《公務員任用法》,標志著近代公務員制度初步確定。但是國民政府一面采用公務員制度,另一面限制非國民黨員進入政府;一些地方實力派也把公務員制度視為中央政府對地方進行人事滲透、瓦解其統(tǒng)治基礎(chǔ)的陰謀,堅決阻撓公務員法的制定和推行?？偟膩砜?公務員制度在抗戰(zhàn)之前推行效果相對較好,而到了抗戰(zhàn)時期及至解放戰(zhàn)爭時期則步履維艱,流于形式,甚至是連形式都沒有?！幾詣⒑７宓取吨袊荚嚢l(fā)展史》等（1）根據(jù)材料一；二并結(jié)合所學知識,概括中英兩國近代文官考試制度的共同特點。

（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識,指出英國政府和南京國民政府近代文官制度實踐效果不同的原因。20、閱讀材料，完成下列要求。材料一“以工代賑”簡稱“工賑”，是清代重要的、輔助性的賑濟措施。清乾隆時期，“工賑工程之修舉，先事豫籌，別其緩急輕重，遇災則欲辦工賑無難，次第舉行”，“凡系官修者，俱照各省河工定例準給”。在工賑具體執(zhí)行中，各地官府可因地制宜加以調(diào)整。為避免下層官吏在工賑中貪污腐敗中飽私囊，朝廷明確規(guī)定基層工賑官員必須從有收之家，即生活尚能維持的人戶中選擇?！耙怨ごc”簡稱“工賑”，是清代重要的、輔助性的賑濟措施。清乾隆時期，“工賑工程之修舉，先事豫籌，別其緩急輕重，遇災則欲辦工賑無難，次第舉行”，“凡系官修者，俱照各省河工定例準給”。在工賑具體執(zhí)行中，各地官府可因地制宜加以調(diào)整。為避免下層官吏在工賑中貪污腐敗中飽私囊，朝廷明確規(guī)定基層工賑官員必須從有收之家，即生活尚能維持的人戶中選擇。——摘編自周瓊《乾隆朝‘以工代賑’制度研究》1920材料二925年，面對西北五省的嚴重旱災，北洋政府救災不力，災情十分緊急。1921月700日，北五省災區(qū)協(xié)濟會上大總統(tǒng)書，提議仿照國外設立“通行稅”，以此稅為抵押，向歐美各國貸借外債，用以辦理工賑工程款項。年，各地華洋救災機構(gòu)進行合作，促成了華洋義賑總會的成立。華洋義賑總會除了在國內(nèi)外勸募賑款，還把“防災寓以救災”的理念貫穿在救災活動中。華洋義賑會僅在陜西、甘肅兩省就修建公路多英里，還與西北軍共同負責，用工賑方式修建了西蘭公路。但是“工賑”的進行受制于資金、工程選取等因素，并非是可以完全取代急賑的全能救災辦法。1978——摘編自楊延宇《救災與防災的中間手段：民國時期的以工代賑》335材料三2.5110年以來實施的工賑項目，仍包含救災減災的政策設計，但它更多的是作為一種扶貧措施。目的在于強化貧困地區(qū)基礎(chǔ)設施和公共服務，并為貧困者創(chuàng)造就業(yè)和收入。“十三五”規(guī)劃期間，中央和地方總投入以工代賑資金億元，用于農(nóng)村中小型基礎(chǔ)建設、林田草場建設等項目共計

(1)根據(jù)材料一；概括清代“以工代賑”的特點。

(2)根據(jù)材料二；與清代相比，概括20世紀20年代北方地區(qū)“以工代賑”的不同之處，并結(jié)合所學知識簡要評價這一時期“以工代賑”的成效。

(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，概括改革開放以來“以工代賑”的發(fā)展趨勢，并對此談談你的認識。萬個。提供短期就近就業(yè)崗位評卷人得分五、論述題(共1題，共3分)21、“社會主義”這個概念提出來還不到兩百年；但從其實質(zhì)含義來界定社會主義可以向上追溯五百年。閱讀材料，回答問題。

材料。

1516年托馬斯·莫爾發(fā)表《烏托邦》（烏托邦意為"空想的國家"）。

1824年空想社會主義著名代表人物歐文開始新和諧移民區(qū)實驗。

1831年；1834年法國里昂工人運動。

1848年馬克思；恩格斯發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》。

1871年巴黎公社。

1880年恩格斯發(fā)表《社會主義從空想到科學的發(fā)展》；系統(tǒng)闡述了科學社會主義理論體系。

19世紀最后30年第二次工業(yè)革命蓬勃興起；世界從“蒸汽時代”進入“電氣時代”。

1917年俄國十月革命。

1921年蘇俄開始實行新經(jīng)濟政策。

1925年聯(lián)共（布）十四大確立社會主義工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化原則。

1949年新民主主義革命勝利；中華人民共和國成立。

1956年中國完成社會主義改造。

1957年毛澤東《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》講話。

1978年中共十一屆三中全會；做出改革開放的偉大決策。

20世紀末東歐劇變；蘇聯(lián)解體。

2012年中共十八大召開；中國特色社會主義建設進入新時代。

根據(jù)材料信息，結(jié)合所學知識，就“社會主義發(fā)展”自擬一個論題，并進行闡釋。（要求∶論點明確，史論結(jié)合，邏輯嚴密，表述通暢。）評卷人得分六、簡答題(共3題，共15分)22、簡述羅馬法的主要內(nèi)容，評價它的作用、影響及利弊得失。23、閱讀教材P45“史料閱讀”，思考：法家和儒家的治國理念有什么不同？你認為誰的更適合當時社會形勢？為什么？24、P56左下角的“思考點”，思考：愛國主義教育和公民道德建設對社會主義精神文明建設有什么作用和影響？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【詳解】

根據(jù)材料“十家為一牌”可知這是明朝王守仁任南贛巡撫時推行十家牌法，“如果發(fā)現(xiàn)陌生的或者可疑的人員，要立即報告官府”體現(xiàn)了民眾的自我管理，故選B項；材料不能體現(xiàn)出鄉(xiāng)里制與保甲制，排除A；“刮戶”與主旨無關(guān)，排除C；材料體現(xiàn)的不是鄰保，排除D。2、B【分析】【詳解】

在聯(lián)合國中；廣大第三世界國家有一定發(fā)言權(quán)，故A錯誤；由于一些大國謀取霸權(quán)，推行強權(quán)政治無視國際公約，故聯(lián)合國往往起不到應有的維護世界和平的作用，故B正確；“美國完全操縱了安理會”說法過于絕對，故C錯誤；社會意識形態(tài)的對立并非影響聯(lián)合國效力的主要原因，故D錯誤。故選B。

點睛：本題解題的關(guān)鍵是緊扣材料關(guān)鍵信息“但在解決一些重大危機時，往往起不到應有的維護世界和平的作用”，學生應該結(jié)合所學知識從大國謀取霸權(quán)，推行強權(quán)政治的角度出發(fā)，即可排除無關(guān)選項，得出正確答案。3、C【分析】【分析】

【詳解】

材料中“文官常任；不與執(zhí)政黨共進退”的規(guī)定避免了由于執(zhí)政黨的變動而影響政府正常工作的情況，故C項正確；從“對文官制度進行了改革”，可知在此之前已經(jīng)確立了文官制度，排除A項；材料沒有體現(xiàn)政府官員權(quán)力的變化，排除B項；文官制度的改革沒有改變兩黨輪流執(zhí)政的定制，排除D項。故選C項。

【點睛】4、C【分析】【分析】

【詳解】

題干中的畫像磚體現(xiàn)了考課的場景；其中被考課的官員在考課官員面前表現(xiàn)得極為虔誠，可見考課制度對官員的執(zhí)政及言行影響極大，所以反映出其對政治生活的影響巨大，C項正確；漢代的考課制度是上級官員對下級官員的考核，所以沒有體現(xiàn)人民對于官員的期待，排除A項；這一制度的嚴肅性與科學性應該通過考課過程的嚴格與考核內(nèi)容的嚴謹與合理性來體現(xiàn)，但是畫像磚只能反映當時的考課場景，尤其沒法反映出其科學性，排除B項；考課畫像磚中反映了考課場景里，考課官員與被考課者之間的上下級關(guān)系，單憑考課場景不能看出政治壓榨，所以不能說明考課成為政治壓榨的手段，排除D項。故選C項。

【點睛】5、C【分析】【詳解】

根據(jù)材料“1928年的《非戰(zhàn)公約》規(guī)定：‘禁止締約國以戰(zhàn)爭作為推行國家政策的手段，用和平方法解決國際爭端?！员Ａ艉戏ǖ姆佬l(wèi)權(quán)為借口，聲稱各國有權(quán)依據(jù)情況決定是否‘訴諸戰(zhàn)爭’?！笨芍?，《非戰(zhàn)公約》并沒有使各國放棄徹底放棄戰(zhàn)爭，也不能有效維護世界和平，為以后發(fā)動戰(zhàn)爭埋下了隱患，C項正確；英美法各國都以保留合法的防衛(wèi)權(quán)為借口，體現(xiàn)了維護歐美大國的利益，不符合主旨，排除A項；體現(xiàn)了英法美推行大國強權(quán)政策，不符合主旨，排除B項；《非戰(zhàn)公約》并未確定國際政治格局，一戰(zhàn)后凡爾賽——華盛頓體系改變了歐洲及亞太地區(qū)的政治格局，排除D項。故選C項。6、D【分析】【分析】

【詳解】

結(jié)合所學知識可知，明代實行賦役征銀“一條鞭法”和清代廢除人頭稅的“攤丁入畝”，順應了商品經(jīng)濟發(fā)展的要求，符合經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律，D項正確；明清賦稅改變并未提高農(nóng)民的“政治”地位，排除A項；賦役征銀和廢除人頭稅等，與信用貨幣推廣無關(guān)，排除B項；明清賦稅改革并不能“消除”人口隱匿現(xiàn)象，排除C項。故選D項。二、填空題(共5題，共10分)7、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學知識可知，西漢初年在地方推行的制度是郡國并行制；推行郡國并行制，使中央集權(quán)受到威脅，最終引發(fā)了七國之亂；后漢武帝頒布“推恩令”，強化了中央集權(quán)；唐朝時期州的行政權(quán)力萎縮，監(jiān)察區(qū)“道”逐漸演變?yōu)樾姓^(qū)，權(quán)力擴大?！窘馕觥靠⑿兄仆菩锌⑿兄?，使中央集權(quán)受到威脅“推恩令”中央集權(quán)得到加強逐漸演變?yōu)樾姓^(qū)，權(quán)力擴大。8、略

【分析】【詳解】

（1）一；貴族政治指的是先秦時期的政治體制；以血緣關(guān)系為紐帶，夏商周的制度都具有“家國一體”特點，所以1）應填E；二、根據(jù)材料中的皇權(quán)加強、地方管理由中央垂直管理等可知，這里強調(diào)的是中央集權(quán)，所以二出應填C；且2）處應填A；三、標題是選官制度的演變，而中國的選官制度的標準經(jīng)歷了從血緣到德才、門第和才學的演變，且不斷制度化，所以1）處應填B；四、中國古代監(jiān)察制度在封建社會初期往往由官員兼任，隨著歷史發(fā)展，后來設立專門機構(gòu)進行監(jiān)察，所以1）處應填D。

（2）根據(jù)材料可知，“秦代行政圖“，反映的是秦代郡縣制加強中央集權(quán)，與君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變有關(guān)，故B項正確；“清掣簽金瓶”反映的是清朝利用民族政策加強中央集權(quán)，與君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變有關(guān)，故C項正確；都護府是漢、唐時期中原王朝為監(jiān)護邊境各族而設置的軍事機構(gòu)，有利于加強專制主義中央集權(quán)，故E項正確；“清民間匾額”反映的是科舉制的發(fā)展，與君主專制下大一統(tǒng)中央集權(quán)制度的演變無關(guān)，故A項錯誤；西周著作反映的是西周政治、經(jīng)濟等方面的歷史，當時還未產(chǎn)生專制主義中央集權(quán)制度，故D項錯誤?！窘馕觥浚?）一；1）：E；二、C；2）：A；三、1）：B；四、1）：D

（2）B、C、E9、略

【分析】【詳解】

①結(jié)合所學可知；西周至春秋實行官位世襲的制度，貴族世代壟斷高官；

②結(jié)合所學可知；春秋戰(zhàn)國時期的官員選拔制度為薦舉功勞制，即舉薦有才能的人為官,或依據(jù)軍功大小授予官職；

③結(jié)合所學可知；秦朝實行“以法為教”“以吏為師”的官員選拔制度，即向官吏學習律令而為官；

④⑤結(jié)合所學可知；漢代實行察舉制，察舉指先考察而后推舉；

⑥⑦結(jié)合所學可知；察舉制分?？?歲舉)和特科(無固定時間)?？茷闅q舉，有人數(shù)規(guī)定，有具體標準，如孝廉；茂才等；特科有具體標準但無固定時間，如賢良方正、賢良文學、明經(jīng)等；

⑧⑨結(jié)合所學可知；積功勞為官和征辟等也是兩漢官員選拔制度的重要補充；

⑩??結(jié)合所學可知；魏晉南北朝時期實行九品中正制，即在各州；郡設置資品、大中正，中正根據(jù)家世、道德和才能評定州、郡士人的資品,分為九等,寫出評語。獲得中正的士人,由吏部授官；

?結(jié)合所學可知，九品中正制將選官權(quán)收歸中央,加強了中央集權(quán)。但后來逐漸形成“上品無寒門,下品無勢族”的局面。【解析】貴族軍功大小律令考察推舉常科特科功勞征辟資品大中正中正中央集權(quán)10、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學知識可知，征伐匈奴屬于戰(zhàn)爭方式；文成公主進藏屬于和親方式；設河西四郡、孝文帝改革和設宣政院屬于改革與管理的方式；建立榷場屬于經(jīng)濟交往的方式。【解析】戰(zhàn)爭：①征伐匈奴；和親：④文成公主進藏；改革與管理：②設河西四郡③孝文帝改革⑥設宣政院；經(jīng)濟交往：⑤建立榷場。11、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學知識可知；漢朝的分口賦；算賦。漢朝還征收財產(chǎn)稅。

根據(jù)所學知識可知；唐朝實行租庸調(diào)制，租；調(diào)之外的役，用“庸”代替。

根據(jù)所學知識可知；780年，唐朝政府改行兩稅法，按田畝征收地稅，按人?。毁Y產(chǎn)征收戶稅，分夏、秋兩次征收。

根據(jù)所學知識可知；征收兩稅，但附加稅繁雜多變，往往超過正稅數(shù)倍。

根據(jù)所學知識可知；王安石推行募役法。

根據(jù)所學知識可知；明初賦稅分夏稅；秋糧兩次征收。正統(tǒng)年間，江南部分稅糧折銀征收送赴北京，稱“金花銀”。明朝后期，張居正在全國推行一條鞭法。

根據(jù)所學知識可知，康熙帝規(guī)定“滋生人丁，永不加賦”。雍正帝實行“攤丁入畝”?！窘馕觥控敭a(chǎn)租庸調(diào)兩稅法附加稅募役法金花銀一條鞭法攤丁入畝三、判斷題(共7題，共14分)12、B【分析】【詳解】

唐朝開始實行租庸調(diào)制，故題目錯誤。13、A【分析】【詳解】

布雷頓森林體系是二戰(zhàn)后建立的以美元為中心的國際貨幣體系，一定程度上穩(wěn)定了世界金融貨幣秩序。故正確。14、B【分析】【詳解】

特別行政區(qū)與民族區(qū)域自治區(qū)都是在堅持一個中國的前提下，遵循憲法的前提下實施的。民族區(qū)域自治是在國家統(tǒng)一領(lǐng)導下，各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治；特別行政區(qū)是中華人民共和國領(lǐng)土不可分離的部分，是在中央人民政府統(tǒng)一領(lǐng)導下的地方行政區(qū)域，故該說法錯誤。15、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學知識可知，租庸調(diào)制下規(guī)定輸庸代役，保障了農(nóng)民有充分的生產(chǎn)時間，有利于國家賦稅收入。故題干表述正確。16、B【分析】【分析】

【詳解】

中國古代早期政治制度主要表現(xiàn)為分封制和宗法制，在分封制下，地方諸侯擁有很大的實權(quán)，故最高統(tǒng)治集團并未實現(xiàn)權(quán)力的高度集中。17、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學知識可知，梭倫改革為雅典民主政治奠定基礎(chǔ)；克里斯提尼改革標志著雅典民主政治的確立；伯里克利改革使雅典民主政治進入黃金時期。因此題干表述正確。18、A【分析】【詳解】

自然環(huán)境對文明的產(chǎn)生有一定的影響，但不是決定性因素。雅典民主制度形成的決定性因素是海外貿(mào)易和工商業(yè)比較發(fā)達，所以該說法正確。四、材料分析題(共2題，共20分)19、略

【分析】【詳解】

（1）特點：根據(jù)材料一信息“英國借鑒科舉吸取了科舉制度的合理內(nèi)核,取考試的平等競爭原則和擇優(yōu)錄用方法,而舍棄了科舉考試空疏無用的古代經(jīng)典內(nèi)容”和材料二信息“孫中山借鑒西方近代文官考試經(jīng)驗,吸取我國古代科舉考試合理內(nèi)核,創(chuàng)立”五權(quán)分立”；考試任官的政治學說”得出“借鑒與傳承相結(jié)合”；根據(jù)材料一信息“1870年,政府頒布了《關(guān)于錄用王國政府官員的樞密院敕令》”和材料二信息“中華民國南京臨時政府制定了《文官考試委員官職令草案》《文官考試令草案》。袁世凱任大總統(tǒng)時期,相繼頒布《文官任職令》《文官保障法草案》和《文官懲戒條例》。1933年3月,公布《公務員任用法》,標志著近代公務員制度初步確定”可以得出“立法推進”和“逐步建立”的特點：根據(jù)材料一二和所學知識可知中英兩國為了更好地適應本國發(fā)展的需要；都依據(jù)本國的國情和發(fā)展情況，適時地調(diào)整和創(chuàng)新文官制度。

（2）原因：從政治文化傳統(tǒng)的角度來說，英國實行的是民主政治制度，資產(chǎn)階級掌握政權(quán)，因而可以通過文官制度改革提高行政效率，但是中國長期是專制集權(quán)的政治體制，所以文官制度并不能有效執(zhí)行；從公民文化素養(yǎng)來說，英國大力推進教育，而中國人只有很少的人能接受到教育，因此英國的公民文化政治素養(yǎng)高于中國，利于文官制度的推行；從工業(yè)化的角度來說，英國完成了工業(yè)革命，進入了現(xiàn)代社會，而中國則依然處于傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會，所以中國的文官制度改革效果不如英國；從政黨制度來說，英國形成了穩(wěn)定的政黨制度，促進了政治的穩(wěn)定，有利于文官制度的改革，而中國處于國民政府一黨專權(quán)的時代，不利于文官制度的改革；從政府公信力和執(zhí)行力的角度來說，英國政府的公信力和執(zhí)行力要高于當時的中國政府，所以中國的文官制度改革效果不如英國；從政局的穩(wěn)定角度來說，英國實行的是民主制度，國內(nèi)政治局面穩(wěn)定，而中國實行專制集權(quán)政治，政治局面動蕩，因此英國的文官制度改革效果強于中國?！窘馕觥浚?）特點：借鑒與傳承相結(jié)合；立法推進；逐步建立；與國情相結(jié)合；不斷創(chuàng)新。

（2）英國：相對寬松自由的政治文化傳統(tǒng)；公民文化政治素養(yǎng)較高；工業(yè)化的推進；政黨制度的形成與完善；政府公信力和執(zhí)行力較強；國內(nèi)政局長期穩(wěn)定。中國：專制集權(quán)的政治文化傳統(tǒng)；公民文化政治素養(yǎng)相對較低；工業(yè)化水平較低；國民政府一黨專政；中央政府與地方實力派的矛盾；政府公信力和執(zhí)行力相對較弱；國內(nèi)政局長期動蕩。20、略

【分析】【詳解】

（1）特點：根據(jù)材料一“工賑工程之修舉；先事豫籌，別其緩急輕重，遇災則欲辦工賑無難，次第舉行”可推出工賑工程預先籌劃，區(qū)別輕重緩急；根據(jù)材料一“在工賑具體執(zhí)行中，各地官府可因地制宜加以調(diào)整。為避免下層官吏在工賑中貪污腐敗中飽私囊，朝廷明確規(guī)定基層工賑官員必須從有收之家，即生活尚能維持的人戶中選擇?！笨赏瞥鰣?zhí)行過程因地制宜；重視對工賑官員的監(jiān)督。

（2）不同：根據(jù)材料二“1921年；各地華洋救災機構(gòu)進行合作，促成了華洋義賑總會的成立?！笨赏瞥霭l(fā)揮了民間救災組織的作用；根據(jù)材料二“以此稅為抵押，向歐美各國貸借外債，用以辦理工賑工程款項?！笨赏瞥鼋柚藲W美國家力量和賑災經(jīng)驗。評價：結(jié)合所學可知，實現(xiàn)了救災目的，根據(jù)材料二“華洋義賑總會除了在國內(nèi)外勸募賑款，還把‘防災寓以救災’的理念貫穿在救災活動中?！笨赏瞥鰝鞑チ宋鞣骄葹呐c防災理念，根據(jù)材料二“華洋義賑會僅在陜西；甘肅兩省就修建公路700多英里”可推出促成了北方地區(qū)道路設施面貌的改變；根據(jù)材料二“但是‘工賑’的進行受制于資金、工程選取等因素，并非是可以完全取代急賑的全能救災辦法?！笨赏瞥龅青笥诿駠謩輨邮帲葹男Ч邢蓿揖哂邪胫趁竦氐臅r代烙印。

（3）趨勢：根據(jù)材料一“1978年以來實施的工賑項目，仍包含救災減災的政策設計，但它更多的是作為一種扶貧措施?！笨赏瞥觥耙怨ごc”從防災減災向側(cè)重于扶貧轉(zhuǎn)化；根據(jù)材料三“中央和地方總投入以工代賑資金335億元，用于農(nóng)村中小型基礎(chǔ)建設、林田草場建設等項目共計2.5萬個。提供短期就近就業(yè)崗位110多萬個。”可推出國家對“以工代賑”的支持和投入力度越來越大，以工代賑的規(guī)模和成果愈加豐碩。認識：可從“以工代賑”的作用、現(xiàn)實意義等角度進行分析。結(jié)合所學可知，改革開放以來的“以工代賑”反映了國家綜合國力的提升；是國家治國理政能力不斷提高的重要證據(jù)；極大推動了農(nóng)村社會面貌的改善，助力鄉(xiāng)村振興?！窘馕觥?1)特點：工賑工程預先籌劃；區(qū)別輕重緩急；執(zhí)行過程因地制宜；重視對工賑官員的監(jiān)督。

(2)不同：發(fā)揮了民間救災組織的作用；借助了歐美國家力量和賑災經(jīng)驗。

評價：實現(xiàn)了救災目的；傳播了西方救災與防災理念，促成了北方地區(qū)道路設施面貌的改變；但是囿于民國局勢動蕩，救災效果有限，而且具有半殖民地的時代烙印。

(3)趨勢：“以工代賑”從防災減災向側(cè)重于扶貧轉(zhuǎn)化；國家對“以工代賑”的支持和投入力度越來越大；以工代賑的規(guī)模和成果愈加豐碩。

認識：改革開放以來的“以工代賑”反映了國家綜合國力的提升；是國家治國理政能力不斷提高的重要證據(jù)；極大推動了農(nóng)村社會面貌的改善，助力鄉(xiāng)村振興。五、論述題(共1題，共3分)21、略

【分析】【詳解】

解答本題的關(guān)鍵是讀懂材料并從材料中獲取有效信息；擬定具體論題，結(jié)合社會主義的發(fā)展相關(guān)史實加以論證。材料內(nèi)容主要反映了社會主義從誕生到實踐，再到形成特色的發(fā)展過程。據(jù)材料“1516年托馬斯·莫爾發(fā)表《烏托邦》”“1848年馬克思；恩格斯發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》”、“1824年空想社會主義著名代表人物歐文開始新和諧移民區(qū)實驗”“1871年巴黎公社”“1917年俄國十月革命”、“1925年聯(lián)共（布）十四大確立社會主義工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化原則”“2012年中共十八大召開，中國特色社會主義建設進入新時代”可以看出社會主義的發(fā)展具有階段性的特點，因此可擬定論題為：社會主義發(fā)展具有階段性。

闡釋則主要根據(jù)上述材料結(jié)合所學社會主義在不同階段的發(fā)展特點的相關(guān)史實加以闡釋；言之有理即可。如：由材料“1516年托馬斯·莫爾發(fā)表《烏托邦》”“1848年馬克思；恩格斯發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》”可得出這一階段社會主義理論從空想到科學；由材料“1824年空想社會主義著名代表人物歐文開始新和諧移民區(qū)實驗”“1871年巴黎公社”“1917年俄國十月革命”可得出這一階段社會主義發(fā)展從理論到實踐；由材料“1925年聯(lián)共（布）十四大確立社會主義工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化原則”“2012年中共十八大召開，中國特色社會主義建設進入新時代”可得出社會主義建設從探索到形成特色；由材料“1949年新民主主義革命勝利，中華人民共和國成立”結(jié)合所學知識，繼蘇聯(lián)社會主義革命勝利后，東歐國家、中國等相繼建立無產(chǎn)階級政權(quán)，從社會主義陣營的擴大（從一國到多國）的角度進行補充。

也可據(jù)材料“1871年巴黎公社”“20世紀末東歐劇變、蘇聯(lián)解體”結(jié)合所學知識，從巴黎公社的失敗、蘇聯(lián)解體以及中國在建設社會主義道路初期曾出現(xiàn)失誤相關(guān)史實，擬定論題為“社會主義發(fā)展具有曲折性”進行闡釋，言之有理亦可?！窘馕觥渴纠簧鐣髁x發(fā)展具有階段性。

社會主義理論從空想到科學。1516年托馬斯莫爾發(fā)表《烏托邦）；空想社會主義誕生，之后不斷發(fā)展。1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標志著科學社會主義誕生?！渡鐣髁x從空想到科學的發(fā)展》，系統(tǒng)闡述了科學社會主義理論體系，實現(xiàn)了社會主義從空想到科學的飛躍。

社會主義從理論到實踐。歐文建立的"和諧移民社區(qū)"是空想社會主義的一次實踐。1871年巴黎公社是無產(chǎn)階級建立政權(quán)的第一次嘗試；列寧領(lǐng)導十月革命勝利，建立了第一個社會主義國家，社會主義從理論變?yōu)楝F(xiàn)實。

社會主義從一國到多國。繼蘇聯(lián)社會主義革命勝利后；東歐國家；中國等相繼建立無產(chǎn)階級政權(quán)，逐步建成社會主義國家，社合主義從一國發(fā)展到歐亞多國。

社會主義建設從探索到形成特色。蘇聯(lián)在建設社會主義過程中形成蘇聯(lián)模式（斯大林模式）；東歐社會主義國家在學習蘇聯(lián)基礎(chǔ)上進行了一些改革探索。中國在實踐中形成了中國特色社會主義道路，在實踐中發(fā)展了社會主義。

示例二社會主義發(fā)展具有曲折性。

1824年空想社會主義學者歐文建立"和諧移民社區(qū)"?？障肷鐣髁x的實踐失敗。1871年巴黎公社是無產(chǎn)階級建政權(quán)的第一次嘗試；也以失敗告終。

十月革命勝利后；蘇俄進行系列探索逐形形成蘇聯(lián)模式，取得巨大發(fā)展成就。后來弊端日益暴露，最終導致蘇聯(lián)解體；東歐社會主義國家模仿蘇聯(lián)模式進行建設，最終也都失敗，社會主義發(fā)展受挫。

中國在建設社會主義道路上也曾出現(xiàn)失誤；但是黨及時進行了調(diào)整，做出改革開放的歷史性決策，開創(chuàng)和發(fā)展了中國特色社會主義道路。

總之；社會主義在發(fā)展過程中不是一帆風順，面臨諸多問題，也曾遭遇挫折，但以中國為代表的社會主義力量已充分顯示出社會主義的制度優(yōu)勢。

示例三蘇聯(lián)和中國是科學社會主義發(fā)展的突出代表。

1917年；俄國以"城市中心"的革命道路取得十月革命勝利，列寧為首的蘇俄領(lǐng)導人探索社會主義道路，歷經(jīng)戰(zhàn)時共產(chǎn)主義；新經(jīng)濟政策后，斯大林走出一條高度集中的社會主義發(fā)展模式，開創(chuàng)了不同于資本主義國家的工業(yè)化道路。20世紀60年代后，蘇聯(lián)先后有赫魯曉夫、勃列日涅夫、文爾巴喬夫進行改革，最終均以失敗告終。

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民以"農(nóng)村包圍城市；武裝奪取政權(quán)"的革命道路獲得新民主主義革命勝利，中華人民共和國在1949年建立后，根據(jù)國情創(chuàng)造性地完成了社會主義改造，社會主義建設從模仿蘇聯(lián)到實施改革開放走上建設有中國特色的社會主義道路。2012年中共十八大以后，中國特色社會主義建設進入新時代。中國在建設社會主義的過程中，取得了一系列重大理論成果，開創(chuàng)了社會主義建設新模式。

蘇聯(lián)和中國的社會主義發(fā)展起點不同；道路不同，特點不同，結(jié)果不同。兩國是科學社會主義發(fā)展過程中的突出代表，為科學社會主義理論和實踐發(fā)展作出了重要貢獻。

示例四中國特色社會主義發(fā)展道路為