部編版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第8課《賣(mài)火柴的小女孩》精美課件

統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二單元賣(mài)的小女孩柴火第一課時(shí)奇遇一：初入心愿小鎮(zhèn)情境任務(wù)心愿小鎮(zhèn)是一個(gè)充滿(mǎn)魔法與奇跡的地方，在這里，你將會(huì)邂逅到心懷憧憬、擁有不同故事的居民們，請(qǐng)用你的善良與智慧，為他們的實(shí)現(xiàn)心愿助力，收集心愿能量，這些能量將指引你們前往下一個(gè)目的地?！℃?zhèn)的心愿使者活動(dòng)一初讀童話，挑戰(zhàn)字詞讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。找出不理解的詞語(yǔ)和句子，并做上標(biāo)記。撿起舊圍裙又冷又餓打成卷奶奶幾乎點(diǎn)燃火焰蠟燭富商劃出噴香強(qiáng)烈認(rèn)讀生字jiùèjuǎnnǎijiǎnyànlà

zhújīránfùhuáhuǎngpènqiáng明晃晃讀準(zhǔn)多音字huǎng明晃晃、晃眼huàng晃動(dòng)、搖晃晃他拿著明晃晃（huàng

huǎng）的鏡子，在面前晃來(lái)晃（huàng

huǎng）去。讀準(zhǔn)多音字jī幾乎、幾率、茶幾jǐ幾何、幾年、幾個(gè)幾這張茶幾（jījǐ）上放著幾本書(shū)，其中有幾本（jījǐ）是我最近正在讀的，它們?yōu)槲姨峁┝撕芏嘤杏玫闹R(shí)和靈感。讀準(zhǔn)多音字pèn噴香pēn噴泉、噴發(fā)噴火山在遠(yuǎn)處?kù)o靜地沉睡，但偶爾的噴發(fā)（pēnpèn）會(huì)打破寧?kù)o，而山腳下的小村莊里，家家戶(hù)戶(hù)的廚房里都飄散著噴香（pēnpèn）的飯菜味，讓人感受到生活的溫馨。多種方法理解詞義她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走?！岸叨哙锣隆笔鞘裁匆馑迹啃≠N士：可以帶著動(dòng)作讀一讀凍得直發(fā)抖多種方法理解詞義她在一座房子的墻角里坐下來(lái)，蜷著腿縮成一團(tuán)?！膀橹取笔鞘裁匆馑寄兀啃≠N士：可以帶著動(dòng)作讀一讀彎曲著腿閱讀課文，思考問(wèn)題默讀課文，想想課文可以分為幾個(gè)部分？小女孩賣(mài)火柴1-4自然段小女孩凍死街頭10-11自然段小女孩擦燃火柴5-9自然段朗讀課文，說(shuō)說(shuō)小女孩給你留下了怎樣的印象？用一個(gè)詞來(lái)形容下。窮苦可憐悲慘小女孩的初印象活動(dòng)二發(fā)現(xiàn)女孩的悲慘遭遇讀一讀找一找理一理一個(gè)窮苦的小女孩，沒(méi)戴帽子，赤著腳在街上走著。天冷極了，下著雪，又快黑了。一雙小腳凍得紅一塊青一塊的她在一座房子的墻角坐下來(lái)，蜷著腿縮成一團(tuán)。她覺(jué)得更冷了。寒冷身體冷極了她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是一年的最后一夜——她可忘不了這個(gè)。饑餓肚子餓極了兩輛馬車(chē)飛快地沖過(guò)來(lái)，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個(gè)男孩撿起來(lái)拿著跑了。路人誰(shuí)也沒(méi)有買(mǎi)過(guò)她一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)有給過(guò)她一個(gè)硬幣。路人冷漠極了家庭他們頭上只有個(gè)房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，但風(fēng)還是可以灌進(jìn)來(lái)。那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。她不敢回家，因?yàn)樗麤](méi)賣(mài)掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢(qián)，爸爸一定會(huì)打他的。家里窮極了爸爸兇極了小女孩非常悲慘天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。她穿過(guò)馬路的時(shí)候，兩輛馬車(chē)飛快地沖過(guò)來(lái)，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個(gè)男孩檢起來(lái)拿著跑了。他說(shuō)，將來(lái)他有了孩子可以用它當(dāng)搖籃。小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰(shuí)也沒(méi)買(mǎi)過(guò)她一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)給過(guò)她一個(gè)硬幣?？蓱z的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷披在肩上，看上去很美麗，不過(guò)她沒(méi)注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜—一她可忘不了這個(gè)。她在一座房子的墻角坐下來(lái)，蜷著腿縮成一團(tuán)。她覺(jué)得更冷了。她不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)賣(mài)掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢(qián)，爸爸一定會(huì)打她的。再說(shuō)，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個(gè)房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌進(jìn)來(lái)。配樂(lè)朗讀統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二單元賣(mài)的小女孩柴火第二課時(shí)明晃晃蠟燭點(diǎn)燃火焰簡(jiǎn)單噴香饑餓富足哪怕圍裙溫和趕緊痛苦地板忽然暖和詞語(yǔ)挑戰(zhàn)身體寒冷極了肚子餓極了路人冷漠極了爸爸兇極了家里窮極了小女孩生活十分悲慘第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的最后一夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過(guò)了的火柴梗。“她想給自己暖和一下……”人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起向新年的幸福中走去。故事的結(jié)局悲慘冷漠幸福而美好活動(dòng)三感悟女孩的美好心愿讀一讀想一想說(shuō)一說(shuō)這是一道奇異的火光！小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！奇妙的幻覺(jué)第一次擦燃火柴溫暖的火爐亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著精致的盤(pán)子和碗，肚子里填滿(mǎn)了蘋(píng)果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤(pán)子里跳下來(lái)，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個(gè)窮苦的小女孩兒走來(lái)。奇妙的幻覺(jué)第二次擦燃火柴噴香的烤鵝這一回，她坐在美麗的圣誕樹(shù)下。這棵圣誕樹(shù)，比她去年圣誕節(jié)透過(guò)富商家的玻璃門(mén)看到的還要大，還要美。翠綠的樹(shù)枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫(huà)片，跟掛在商店櫥窗里的一個(gè)樣，在向她眨眼睛。奇妙的幻覺(jué)第三次擦燃火柴美麗的圣誕樹(shù)奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛(ài)。奇妙的幻覺(jué)第四次擦燃火柴慈愛(ài)的奶奶奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩兒抱起來(lái)，摟在懷里。奇妙的幻覺(jué)第五次擦燃火柴和奶奶一起飛走了總結(jié)：小女孩一共擦燃火柴了幾次火柴？分別看到了什么？5次數(shù)幻象第一次第二次第三次第四次第五次溫暖的大火爐噴香的烤鵝美麗的圣誕樹(shù)慈愛(ài)的奶奶和奶奶一起飛走了次數(shù)悲慘的遭遇美好的愿望奇妙的幻覺(jué)第一次溫暖的火爐第二次噴香的烤鴨第三次美麗的圣誕樹(shù)第四次慈祥的奶奶第五次一起飛走了得到溫暖得到食物渴望快樂(lè)和祝?？释胰颂蹛?ài)得到幸福身體寒冷極了肚子餓極了路人冷漠極了爸爸兇極了家里窮極了活動(dòng)四討論火柴的象征意義為什么只有火柴才能實(shí)現(xiàn)小女孩美好的愿望？小女孩自己能實(shí)現(xiàn)自己的愿望嗎？小女孩在這天遇到了什么樣的人？小女孩如果遇到了你，你怎么做，她就不會(huì)死去？火柴帶給了她光明火柴帶給了她溫暖火柴帶給了她幻覺(jué)……這是一個(gè)可憐的小女孩！這篇童話發(fā)表在1846年的《丹麥大眾歷書(shū)》上是為了配合丹麥畫(huà)家龍布的一幅畫(huà)而寫(xiě)的。安徒生就此說(shuō)過(guò)這樣一段話:在去國(guó)外旅行的途中，我在格洛斯登堡住了幾天。《賣(mài)火柴的小女孩》就是在那里寫(xiě)成的。我那時(shí)接到出版商佛林齊先生的信，要求我為他的歷書(shū)寫(xiě)一個(gè)故事，以配合其中的三幅畫(huà)。我選了一個(gè)窮苦小女孩拿著一包火柴的那幅畫(huà)。背景介紹想象怎樣想象出一個(gè)動(dòng)人的童話呢？美好的愿望苦難的生活奇妙的幻覺(jué)為什么如何實(shí)現(xiàn)這是一個(gè)關(guān)于愿望的童話活動(dòng)五觀察生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)舊裙憐餓蠟燭伸板顆柴忽富jiùqúnliánèlàzhúshēnbǎnkēcháihūfùchái上半部分略扁，下半部分的撇、捺要舒展。上下部分之間要緊湊一些。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)nǎi“女”略高，“乃”略低?！芭钡臋M畫(huà)從橫中線下側(cè)起筆?！澳恕敝械臋M折折折鉤從豎中線起筆，撇畫(huà)與左半部分的“女”穿插。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)作業(yè)：借助表格，講好故事借用這張表格，請(qǐng)你來(lái)講講故事，可以添加自己的想象，講得盡量豐富一些，也可以給小女孩編一個(gè)圓滿(mǎn)的結(jié)局哦~謝謝你的溫暖與善良，幫助賣(mài)火柴的小女孩改變命運(yùn)，在此贈(zèng)于你心愿能量瓶，向心愿小鎮(zhèn)的下一個(gè)目的地出發(fā)吧！8賣(mài)火柴的小女孩人口手勤努奮力人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)引入新課每一個(gè)女孩都在快樂(lè)的成長(zhǎng)，擁有一個(gè)快樂(lè)的童年，可是有一個(gè)小女孩，在本該收到禮物的大年夜卻在大街上賣(mài)火柴，最后凍死街頭，今天就讓我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)她。資料鏈接安徒生

（1805~1875）19世紀(jì)丹麥著名童話大師，世界童話創(chuàng)始人，因?yàn)橥挾劽谑?。代表作：《海的女兒》《拇指姑娘》《丑小鴨》等。我?huì)讀舊jiù卷餓掙幾燃焰蠟èjuǎnzhèngjīyànlà新舊破舊卷起一卷蠟燭石蠟掙錢(qián)掙斷茶幾幾乎燃燒燃盡火焰外焰饑餓很餓rán燭zhú富晃劃噴fùhuǎngpèn蠟燭燭火明晃晃晃眼劃船劃過(guò)噴香噴紅富貴富有huá我會(huì)讀火柴寒冷破舊裙子可憐饑餓在乎柴冷cháilěngjiù舊裙憐qúnliánèhū餓乎我會(huì)寫(xiě)火焰石蠟蠟燭富有告訴離開(kāi)焰蠟

yànlàzhú燭富訴fùsùlí離我會(huì)寫(xiě)結(jié)構(gòu)分類(lèi)左右結(jié)構(gòu)舊餓乎獨(dú)體結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)裙憐冷柴巧記生字結(jié)構(gòu)分類(lèi)左右結(jié)構(gòu)燭離上下結(jié)構(gòu)富訴蠟焰巧記生字易寫(xiě)錯(cuò)冷焰yànlěng“冷”的右邊是“令”不要寫(xiě)成“今”，“焰”的第九筆是橫。巧記生字換一換冷-冫+忄=憐巧記生字加一加扌+爭(zhēng)=掙蟲(chóng)+昔=蠟此+木=柴饣+我=餓火+蟲(chóng)=燭巧記生字多音字掙zhèng（掙錢(qián)）zhēng（掙扎）多音字幾jī（茶幾）jǐ（幾個(gè)）多音字晃huǎng（明晃晃）huàng（晃動(dòng)）多音字噴pēn（噴水）pèn（噴香）課文講解天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。交代事情發(fā)生的天氣情況。寫(xiě)出小女孩的性格特點(diǎn)以及她生活的艱難。課文講解你猜她為什么赤著腳呢？是沒(méi)有鞋嗎？當(dāng)然不是！她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。僅有的一雙拖鞋還是媽媽穿的。課文講解她穿過(guò)馬路的時(shí)候，兩輛馬車(chē)飛快地沖過(guò)來(lái)，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個(gè)男孩撿起來(lái)拿著跑了。他說(shuō)，將來(lái)他有了孩子可以用它當(dāng)搖籃。天寒地凍，連車(chē)、小男孩也欺負(fù)小女孩。你猜在大年夜團(tuán)圓歡慶的日子，小女孩一個(gè)人要去哪？做什么？課文講解這一整天，誰(shuí)也沒(méi)買(mǎi)過(guò)她一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)給過(guò)她一個(gè)硬幣?？蓱z的小女孩原來(lái)在賣(mài)火柴課文講解可憐的小女孩一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。課文講解可憐的小女孩她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。課文講解可憐的小女孩一個(gè)人在街上走著，寒冷與饑餓侵襲著她，她無(wú)奈只得點(diǎn)燃火柴，每一次點(diǎn)燃火柴后，她會(huì)看到什么呢？課文講解第一次暖和火爐她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐也不見(jiàn)了。課文講解第二次烤鵝這只烤鵝背上插著刀和叉，搖搖擺擺地向這個(gè)窮苦的小女孩走來(lái)。小女孩太餓了，竟然出現(xiàn)這樣的幻想?；鸩駵缌耍媲爸挥幸欢掠趾裼掷涞膲?。課文講解第三次圣誕樹(shù)翠綠的樹(shù)枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫(huà)片，跟掛在商店櫥窗里的一個(gè)樣，在向她眨眼睛。在大年夜，小女孩也渴望能有一棵屬于自己的圣誕樹(shù)?；鸩裼譁缌?，圣誕樹(shù)消失了。圣誕樹(shù)是什么樣的呢？課文講解第四次奶奶那么溫和那么慈愛(ài)“奶奶，請(qǐng)把我?guī)ё甙桑　笨蓱z的小女孩，在人間得不到半分溫暖和關(guān)愛(ài)，竟然想同奶奶去另一個(gè)世界。課文講解第五次小女孩趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。她倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦地地方去了。反映出小女孩怕奶奶再次離開(kāi)的心態(tài)課文講解第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。小女孩在幻想中死去，幻想在現(xiàn)實(shí)中得不到的那些東西，幻想有奶奶的陪伴。課文講解或許這時(shí)候的小女孩才是最幸福的，沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，和疼愛(ài)自己的奶奶一起，飛向那光明和快樂(lè)的地方。對(duì)比于小女孩，我們的生活是多么幸福啊，有父母的疼愛(ài)，有明亮地教室，有快樂(lè)的童年。課文講解如果小女孩出現(xiàn)在你的身邊，你會(huì)怎么做呢？我會(huì)把小女孩帶回家，給她食物，給她溫暖，讓她感受到關(guān)心和愛(ài)護(hù)。拓展延伸