初中英語語法講解課件

初中英語語法講解PPT課件課程大綱語法知識點回顧名詞、代詞、形容詞、副詞、動詞、介詞、連詞等基本語法概念時態(tài)概念梳理一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、過去完成時其他重要語法情態(tài)動詞、被動語態(tài)、定語從句、狀語從句、名詞性從句、虛擬語氣、直接引語和間接引語語法知識點回顧名詞名詞是表示人、事物、地點、時間、事件或概念的詞。例如：student,book,China,Monday,birthday,love.動詞動詞是表示動作或狀態(tài)的詞。例如：run,sing,eat,sleep,be,have.形容詞形容詞是用來修飾名詞或代詞，表示人或事物的性質、特征或狀態(tài)的詞。例如：big,small,beautiful,happy.副詞副詞是用來修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子，表示時間、地點、程度、方式等的詞。例如：quickly,slowly,very,always.時態(tài)概念梳理時態(tài)時態(tài)是表示動詞發(fā)生的時間和動作持續(xù)狀態(tài)的語法范疇。動詞形式不同的時態(tài)對應著不同的動詞形式，如動詞原形、過去式、過去分詞等。時間標記一些時間副詞和介詞短語可以幫助我們判斷句子所表達的時間。一般現(xiàn)在時定義一般現(xiàn)在時表示現(xiàn)在經(jīng)常發(fā)生的動作或狀態(tài)。構成肯定句:主語+動詞原形+其他。否定句:主語+do/does+not+動詞原形+其他。一般疑問句:Do/Does+主語+動詞原形+其他？用法表示經(jīng)常性、習慣性的動作。表示客觀真理或自然規(guī)律。表示現(xiàn)在的狀態(tài)或特征。一般過去時1表示過去發(fā)生的動作或狀態(tài)例如：昨天我去了電影院。Iwenttothecinemayesterday.2動詞用過去式大多數(shù)動詞的過去式是在詞尾加-ed或-d，但也有不規(guī)則動詞。3時間狀語常與yesterday,lastweek,ago等時間狀語連用。一般將來時將來時間一般將來時表示將來某個時間將要發(fā)生的動作或狀態(tài)。時間狀語常與tomorrow,nextweek,inthefuture等時間狀語連用。語法結構will+動詞原形或begoingto+動詞原形現(xiàn)在進行時正在進行的動作描述現(xiàn)在正在進行的動作，例如：我正在學習英語。發(fā)生在現(xiàn)在的事件描述現(xiàn)在正在發(fā)生的事件，例如：他們正在比賽。暫時的狀態(tài)描述現(xiàn)在處于的暫時狀態(tài)，例如：他正在工作。過去進行時結構過去進行時表示過去某個時間正在進行的動作。其結構為：was/were+動詞的現(xiàn)在分詞。用法過去進行時常用于描述過去某個特定時間正在發(fā)生的事件，也可以用來描述兩個動作同時發(fā)生的情況。例句Iwasreadingabookwhenthephonerang.現(xiàn)在完成時定義現(xiàn)在完成時表示過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成的影響，或過去開始的動作持續(xù)到現(xiàn)在。構成現(xiàn)在完成時由“have/has+過去分詞”構成。用法現(xiàn)在完成時常用于描述過去發(fā)生的事情，但其影響仍然存在。過去完成時時間順序過去完成時表示在過去某個時間點之前已經(jīng)完成的動作或狀態(tài)，強調先后的時間順序。語法結構had+過去分詞例句BythetimeIgothome,mymotherhadalreadycookeddinner.情態(tài)動詞1表示能力can,could2表示許可may,might3表示義務must,should,oughtto4表示推測must,may,might,could被動語態(tài)概念被動語態(tài)表示主語是動作的承受者，而不是執(zhí)行者。它由“be+過去分詞”構成。結構被動語態(tài)的結構為：be+過去分詞+by+行為者用法被動語態(tài)常用于強調動作的承受者，或者當行為者未知或不重要時。動詞變化規(guī)則一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)加-s或-es。一般過去時規(guī)則動詞加-ed或-d?，F(xiàn)在分詞動詞加-ing。過去分詞規(guī)則動詞加-ed或-d。助動詞1構成疑問句在疑問句中，助動詞放在句首。例如：DoyoulikeEnglish?2構成否定句在否定句中，助動詞后加not。例如：Idon'tlikeEnglish.3構成強調句在強調句中，助動詞放在句首，并用逗號隔開。例如：DoyoulikeEnglish?Yes,Ido.定語從句定語從句就像樹枝，修飾和限定前面的名詞或代詞。它通常由關系代詞或關系副詞引導，如who,which,that,whose,when,where等。例如：ThebookthatIboughtyesterdayisveryinteresting.狀語從句時間狀語從句表示時間，引導詞有：when,while,as,before,after,since,until,assoonas,themoment等。地點狀語從句表示地點，引導詞有：where,wherever等。原因狀語從句表示原因，引導詞有：because,since,as,for等。目的狀語從句表示目的，引導詞有：sothat,inorderthat,等。名詞性從句主語從句在句中充當主語，例如：Whathesaidistrue.賓語從句在句中充當賓語，例如：Iknowthatheishonest.表語從句在句中充當表語，例如：Theproblemisthatweareshortofmoney.同位語從句在句中充當同位語，解釋說明前面的名詞，例如：Thenewsthatwewonthegameisexciting.介詞短語位置例如：inthepark,onthetable,nearthewindow時間例如：at8o’clock,inthemorning,afterschool方向例如：totheleft,towardsthecity,acrossthestreet形容詞比較級和最高級比較級用于比較兩個事物或人。最高級用于比較三個或更多事物或人。規(guī)則變化一般情況下，在詞尾加-er或-est。不規(guī)則變化一些形容詞有特殊的變化形式。反義詞和近義詞反義詞意思相反的詞，例如：好-壞，大-小，黑-白。近義詞意思相近的詞，例如：美麗-漂亮，高興-快樂，勇敢-膽大。詞匯的派生與聯(lián)想詞根詞綴掌握常見詞根詞綴，可以快速推斷單詞含義，提高詞匯量。同義詞反義詞理解同義詞和反義詞之間的細微差別，提升語言表達的準確性。詞語聯(lián)想通過詞語聯(lián)想，建立詞匯之間的聯(lián)系，構建單詞網(wǎng)絡，加深記憶。常見語法錯誤分析主謂一致錯誤主語和謂語動詞在人稱和數(shù)上要一致，例如：Iamastudent.但是，有些情況下容易出錯，例如：Thenumberofstudentsislarge.時態(tài)錯誤要根據(jù)語境選擇正確的時態(tài)，例如：Iwenttothestoreyesterday.語序錯誤英語句子有固定的語序，例如：主語+謂語+賓語。但是，有些情況下容易出錯，例如：Igavethebooktoher.虛擬語氣條件句表示與現(xiàn)在或將來事實相反的假設，用動詞過去式（be用were）愿望句表示與現(xiàn)在或將來事實相反的愿望，用動詞過去式（be用were）建議、要求、命令句用should或動詞過去式（be用were）條件語氣1If條件句如果從句中用一般過去時，主句用would+動詞原形。2Unless條件句除非從句中用一般現(xiàn)在時，主句用would+動詞原形。3Should條件句如果從句中用should+動詞原形，主句用would+動詞原形。直接引語和間接引語直接引語是直接引用說話人原話間接引語是轉述說話人的意思直接引語和間接引語之間有轉化規(guī)則修辭手法賞析比喻將兩種不同的事物進行比較，以增強表達效果。擬人把事物人格化，賦予其人的思想感情和行為。排比用三個或以上結構相同或相似、內(nèi)容相關聯(lián)的句子或詞語排列起來，增強語勢，加強語氣。反問用疑問句的形式表達肯定或否定的意思，使語氣更加強烈，增強說服力。語法考點預測動詞時