第3單元 封建時(shí)代的歐洲（A卷·知識通關(guān)練）（原卷版）

【單元測試】2022-2023學(xué)年九年級歷史上冊分層訓(xùn)練AB卷（部編版）

第三單元封建時(shí)代的歐洲

（A卷·知識通關(guān)練）

班級姓名學(xué)號分?jǐn)?shù)

核心知識1.基督教的興起和法蘭克王國

一、選擇題（共6小題）

1．劃分教區(qū)，命令每個(gè)教區(qū)的人民把每年收入的1/10獻(xiàn)給教會的國王是（）

A．克洛維B．查理C．君士坦丁D．亞歷山大

2．“紅十字”是舍己救人的象征，始于被釘死在十字架上。據(jù)此，你認(rèn)為“紅十字”標(biāo)記起源于（）

A．基督教B．道教C．佛教D．儒家

3．著名學(xué)者劉景華在《人類六千年》中寫道：“由于層層封受土地，9世紀(jì)至10世紀(jì)的西歐便形成了一種

金字塔式的封建等級關(guān)系?！边@種“金字塔式的封建等級關(guān)系”的特點(diǎn)是（）

A．“人人生而平等”B．“我的附庸的附庸不是我的附庸”

C．“城市的空氣使人自由”D．中世紀(jì)教育“最美好的花朵”

4．“……我們，向……您起誓，承認(rèn)您為我們的國王和最高領(lǐng)主，只要您遵從我們的地位和法律；如果您不如

此，上述誓言即無效?！?中世紀(jì)西歐的貴族向國王效忠的誓言)誓言說明中世紀(jì)西歐的封建制度強(qiáng)調(diào)封建依

附關(guān)系是（）

A．領(lǐng)主約束附庸的契約B．對雙方都有約束的契約

C．附庸對領(lǐng)主約束的契約D．領(lǐng)主與附庸之間的平等契約

5．我……效忠我的主人，愛其所愛，仇其所仇。主人凡踐履協(xié)約，因我委身投附而善待于我，賜我以應(yīng)得，

則我的一言一行，一舉一動，必將以他的意志為準(zhǔn)則，絕無違背，與上述材料相關(guān)的是（）

A．古印度的種姓制度B．西歐的封建等級制度

C．英國君主立憲制D．俄國的農(nóng)奴制度

6．日耳曼人克洛維要求他的臣民都成為天主教徒，他和他的三千名士兵一同皈依了基督教。盡管他在征服

過程中的殘暴和背信棄義暴露無遺，但主教仍對他大加贊賞。憑借教會的支持，克洛維（）

A．鞏固了法蘭克王國B．建立了查理曼帝國

第1頁共8頁.

C．征服了拜占庭帝國D．強(qiáng)化了幕府的統(tǒng)治

二、綜合題（共1小題）

7．觀察圖片，回答問題。

注：8世紀(jì)前期，法蘭克王國的查理.馬特任宮相時(shí)，實(shí)行了一系列改革。主要內(nèi)容是明確以土地為紐

帶的封建主與附庸之間的關(guān)系。領(lǐng)主有責(zé)任保護(hù)附庸，附庸也有義務(wù)效忠，隨時(shí)去前線作戰(zhàn)，這樣大大提

高了國家的戰(zhàn)斗力。它加強(qiáng)了中小封建主階層，國王、封建主和基督教會通過層層采邑分封建立起依次互

為主從的金字塔般的等級關(guān)系。

(1)從以上圖片和文字介紹中，你能獲得哪些歷史信息？

信息點(diǎn)一：_____；信息點(diǎn)二：_____；信息點(diǎn)三：_____。

(2)法蘭克王國的這一改革促成了哪一制度的形成？以上圖片及文字材料體現(xiàn)了這一制度有哪些特點(diǎn)？

核心知識2．西歐莊園

一、選擇題（共6小題）

1．在領(lǐng)主統(tǒng)治下，莊園是一個(gè)獨(dú)立的自給自足的經(jīng)濟(jì)和政治單位。維護(hù)莊園公共秩序的機(jī)構(gòu)是（）

A．國王B．教堂教士C．莊園佃戶D．莊園法庭

2．西歐中世紀(jì)鄉(xiāng)村的典型組織形式是莊園。下列關(guān)于莊園佃戶的說法錯(cuò)誤的是（）

A．佃戶都是獨(dú)立的小生產(chǎn)者B．佃戶都需要向領(lǐng)主繳納各種捐稅

C．佃戶需要義務(wù)耕種領(lǐng)主的“直領(lǐng)地”D．佃戶可以在“公用地”放牧

3．在中世紀(jì)的西歐，莊園為領(lǐng)主提供日常消費(fèi)的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也為領(lǐng)主提供衣物、鞋

帽等。莊園由鐵匠、金銀匠、皮鞋匠、面包師等各色工匠制造不同的物品。這說明西歐莊園（）

A．是獨(dú)立的政治單位B．農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)發(fā)達(dá)

C．是地方經(jīng)濟(jì)的中心D．是獨(dú)立的自給自足的經(jīng)濟(jì)單位

第2頁共8頁.

4．城市的商品經(jīng)濟(jì)對封建制度起著瓦解作用，在西歐城市的重新興起和工商業(yè)發(fā)展過程中，市民階級形成，

其中富裕的商人和銀行家發(fā)展成為資產(chǎn)階級，為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件。隨著市民階級在經(jīng)濟(jì)、政治

生活方面地位的提高，一種新的世俗生活觀念逐漸形成。這段材料介紹的是（）

A．西歐城市興起的原因B．西歐城市興起的條件

C．西歐城市興起的目的D．西歐城市興起的歷史意義

5．如果你是生活在公元10世紀(jì)的一座莊園的農(nóng)奴，那么下列生活場景中，你最不可能遇到的是（）

A．自己帶農(nóng)具和耕畜在領(lǐng)主的直領(lǐng)地上每周無償勞動3天

B．除了擁有一定耕地的使用權(quán)外，還可以到“公用地”放牧

C．自己需要的生活物品均可自己生產(chǎn)，如鹽和鐵

D．和莊園領(lǐng)主或其他農(nóng)奴發(fā)生訴訟糾紛，經(jīng)莊園法庭審理

6．下圖反映了西歐從9世紀(jì)開始流行開來的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織形式。勞動者在領(lǐng)主的統(tǒng)治下進(jìn)行生產(chǎn)，為領(lǐng)主

提供勞役和捐稅。下圖反映的是西歐（）

A．出現(xiàn)資本主義萌芽B．莊園與農(nóng)奴制度

C．封君封臣制度D．自治城市的現(xiàn)象

二、綜合題（共1小題）

7．閱讀材料，回答問題

材料一

第3頁共8頁.

材料二佃戶為了報(bào)答領(lǐng)主讓他在共有牧場上放牛吃草，要給領(lǐng)主一些乳酪，以此作為地租；如果在樹林

里喂豬，就要用優(yōu)良的豬肉作為地租付給領(lǐng)主；在河里捕魚，則必須給領(lǐng)主一部分魚；在樹林里拾集枯死

的樹枝，必須為領(lǐng)主提供木材。

——《西歐中世紀(jì)史》

材料三隨著莊園制度的發(fā)展，農(nóng)奴漸漸地受領(lǐng)主的司法權(quán)管轄?！兴痉?quán)的領(lǐng)主支配著佃戶的人身

和財(cái)產(chǎn)，所有的領(lǐng)主至少有部分這樣的權(quán)利。

——《西歐中世紀(jì)史》

請回答：

(1)圖中的莊園出現(xiàn)于什么時(shí)間？

(2)結(jié)合材料二及所學(xué)知識，回答莊園的突出特點(diǎn)是什么？它的統(tǒng)治者是誰？

(3)材料二中的“佃戶”包括哪些人？

(4)莊園土地主要有哪兩部分？莊園周圍的林地、荒地等被稱為什么？

(5)結(jié)合材料三及所學(xué)知識，回答莊園法庭的作用。

核心知識3．中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起

一、選擇題（共6小題）

1．以法蘭西的瑯城為代表的許多歐洲城市，采取各種方式反抗封建領(lǐng)主，進(jìn)行抗?fàn)帯＿@些城市抗?fàn)幍淖罱K

目的為何（）

A．爭取自由、自治B．減免商賦

C．爭奪經(jīng)濟(jì)管理權(quán)D．獲得城市的完全獨(dú)立

2．中世紀(jì)大學(xué)的課程設(shè)置不包括（）

第4頁共8頁.

A．文法、修辭B．法學(xué)、醫(yī)學(xué)、神學(xué)

C．儒學(xué)、地理學(xué)D．算術(shù)、天文、音樂

3．歷史觀點(diǎn)是指人們對歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象的評價(jià)。下列屬于歷史觀點(diǎn)的是（）

A．12世紀(jì)，大學(xué)的興起被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”

B．476年，西羅馬帝國在日耳曼入的打擊下滅亡

C．1917年，俄國爆發(fā)十月革命

D．1995年1月1日世界貿(mào)易組織成立

4．隨著城市的興起，城市居民采取了各種方式爭取城市的自由和自治，常用的手段包括（）

①金錢贖買②武裝斗爭③教會的贈于④與領(lǐng)主打賭

A．①②B．③④C．②④D．①④

5．“1200年，法王菲利普二世授予巴黎大學(xué)師生特權(quán)，規(guī)定普通的法官不能逮捕任何學(xué)生。1231年，教皇

格雷高里九世諭令授予巴黎大學(xué)以‘不受宗教法庭干涉’的特權(quán)?！辈牧险f明“巴黎大學(xué)”享有（）

A．免賦稅特權(quán)B．司法特權(quán)

C．教育自主權(quán)D．財(cái)產(chǎn)權(quán)

6．12世紀(jì)起，西歐出現(xiàn)了諸如牛津大學(xué)、巴黎大學(xué)、博洛尼亞大學(xué)等大學(xué)。大學(xué)的興起被認(rèn)為是歐洲中世

紀(jì)教育“最美好的花朵”，西歐中世紀(jì)大學(xué)興起的根本原因是（）

A．雅典民主政治的有力推動B．西歐城市商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

C．西歐莊園經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展D．羅馬帝國不斷向外擴(kuò)張

二、綜合題（共1小題）

7．閱讀下列材料：

材料一

第5頁共8頁.

材料二1937年，國民政府教育部命原處平津兩地的北京大學(xué)、清華大季、南開大學(xué)組成長沙臨時(shí)大

學(xué)，1938年1月，遷往昆明，組建國立西南聯(lián)合大學(xué)。八年間，西南聯(lián)大共培養(yǎng)出8000多名學(xué)生。西南聯(lián)

大從軍學(xué)生前后一共達(dá)到834人，其中不乏主動投筆從戎的熱血青年。除了擔(dān)任翻譯外，聯(lián)大學(xué)生還參加

了遠(yuǎn)征軍和空軍，數(shù)百健兒血灑長空和緬北叢林。師生們辦起了大批中學(xué)，參與了西部少數(shù)民族調(diào)查和地

方歷史文化的發(fā)掘整理工作，并直接參加了云南的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，如創(chuàng)建恒通酒精廠和利滇化工廠等。

——摘編自知中《西南聯(lián)大的遺產(chǎn)》

材料三新中國高等教育發(fā)展有兩個(gè)重要的階段。1957年，經(jīng)過院系調(diào)整，高等院校共有323種專業(yè)，

其中工科183種，占56.7%。而文科、政法、財(cái)經(jīng)各專業(yè)所占的比重急劇下降。1993年，中共中央、國務(wù)

院印發(fā)《中國教育改革和發(fā)展綱要》，指出要分期分批地重點(diǎn)建設(shè)具有全球競爭力的100所左右重點(diǎn)大學(xué)。

2008年，全國普通高校在校生達(dá)到2021萬人，是1998年的4.5倍，是1949年的172倍多，高等教育規(guī)模

居世界首位。

——摘編自韓夢潔、宋偉《新中國成立以來高等教育區(qū)域結(jié)構(gòu)的制度安排與反思》

請回答：

(1)根據(jù)材料一，分析中世紀(jì)歐洲大學(xué)的分布特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識，指出中世紀(jì)大學(xué)發(fā)展的意義。

(2)根據(jù)材料二，歸納抗戰(zhàn)時(shí)期西南聯(lián)大做出了哪些貢獻(xiàn)？結(jié)合所學(xué)知識，指出抗戰(zhàn)時(shí)期重慶高等教育發(fā)展

的表現(xiàn)。

(3)根據(jù)材料三、概括新中國高等教育發(fā)展的趨勢，結(jié)合所學(xué)知識，分析新中國高等教育改革的歷史背景。

(4)綜合上述材料，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。

核心知識4．拜占庭帝國和《查士丁尼法典》

一、選擇題（共6小題）

1．拜占庭帝國曾經(jīng)是世界上地跨三洲的大帝國，為歐洲抵擋住了來自東方的波斯和阿拉伯人的威脅，被譽(yù)

為“西方文明的保護(hù)神”。這個(gè)帝國的“黃金時(shí)代”是（）

A．克洛維統(tǒng)治時(shí)期B．查士丁尼統(tǒng)治時(shí)期

C．君士坦丁大帝統(tǒng)治時(shí)期D．查理大帝統(tǒng)治時(shí)期

2．它對財(cái)產(chǎn)、買賣、契約關(guān)系等作出了明確的規(guī)定，因此它不僅成為拜占庭帝國此后歷代皇帝編纂法典的

依據(jù)和藍(lán)本，而且成為歐洲各國的法律范本”。該法典是（）

A．《十二銅表法》B．《查士丁尼法典》C．《萬民法》D．《羅馬民法大全》

3．世界古代史中許多戰(zhàn)爭對歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，請把下列圖片中的戰(zhàn)爭與之對應(yīng)的影響連線

第6頁共8頁.

（）

a拜占庭帝國最終滅亡b促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化交流c羅馬成為地中海的霸主

A．①——a②——c③——bB．①——a②——b③——c

C．①——b②——c③——aD．①——c②——a③——b

4．德國的法學(xué)家耶林強(qiáng)調(diào)，“羅馬三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次則以法律。而這第

三次征服也許是其中最為平和、最為持久的一次?！毕旅鎸儆诘谌握鞣氖牵ǎ?/p>

A．建立羅馬帝國B．以基督教為國教C．修建大競技場D．建立羅馬法體系

5．《羅馬法大全》保留了羅馬在法學(xué)上天才性的創(chuàng)造成果，后來成為歐洲許多國家制定民法的藍(lán)本。它包

括（）

①《查士丁尼法典》②《法學(xué)編纂》③《法理概要》④《新法典》

A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

6．《查士丁尼法典》的序言中說：“皇帝的威嚴(yán)、光榮不但依靠武器，而且須用法律來鞏固。這樣，無論在

戰(zhàn)時(shí)或平時(shí)，總是可以將國家治理得很好。”這說明查士丁尼制定法典的根本目的在于（）

A．利用法律維護(hù)奴隸制統(tǒng)治