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2024年計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)總結(jié)
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)總結(jié)1
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。
因而,對(duì)于我們教師而言,計(jì)算機(jī)的操作是我們必須掌握一門技術(shù)。由此,本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了為
期四周的全員計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)根據(jù)教師年齡和計(jì)算機(jī)技腿礎(chǔ)分為了初級(jí)班、中級(jí)班和高級(jí)班,
共有209人參與培訓(xùn)。本次培訓(xùn),校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加,課堂上教師們認(rèn)真聽(tīng)講,氣氛活躍,通過(guò)
這次短期培訓(xùn),大多教師都有較大收獲。初級(jí)班教師學(xué)習(xí)了word,excelpowerpoint,學(xué)會(huì)
用word編輯、制作T分試卷,用excel對(duì)學(xué)生成績(jī)做一些簡(jiǎn)單分析及制作簡(jiǎn)單的ppt課件;中
級(jí)班教師專門學(xué)習(xí)powerpoint軟件使用能酶制作ppt課件;高級(jí)班教師則學(xué)習(xí)flash軟件,
學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單flash動(dòng)畫并能獨(dú)立制作課件。
通過(guò)這次短期培訓(xùn),我們深深體會(huì)到:
1、信息技術(shù)對(duì)教師的重要作用。
在高科技飛速發(fā)展的今天教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上,要不斷學(xué)習(xí)不斷完善自己,
不斷充實(shí)自己?,F(xiàn)在的學(xué)生更聰明,他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí),還能通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等多種
途徑學(xué)到更多的知識(shí)。因而,教師必須有一種超前意識(shí)。
2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
當(dāng)今社會(huì),一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)理念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和
教學(xué)手段,螭運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;在潛移默化
的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教
學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng),就不能成為
一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
3、掌握計(jì)算機(jī)操作技能,也是教育系統(tǒng)本身的需要。
在教育系統(tǒng)中,教育信息是最活躍的因素。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí),可以與同行交流
經(jīng)驗(yàn),可以與學(xué)生進(jìn)行溝通等等,因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的彳言息素養(yǎng)。
這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然短暫,但全體參加學(xué)習(xí)的教師通過(guò)學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的重要性,我們
會(huì)在今后的工作中會(huì)更加努力,不斷學(xué)習(xí)新的計(jì)算機(jī)信息技術(shù),充分利用所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行教育
教學(xué)。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)總結(jié)2
時(shí)間匆匆而過(guò),在計(jì)算機(jī)系學(xué)生會(huì)工作半個(gè)學(xué)期了。在這段時(shí)間里,我發(fā)現(xiàn)我學(xué)到了許多從
書本上無(wú)法學(xué)到的東西;并且,我收獲了友情,收獲了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。我和學(xué)生會(huì)里的"戰(zhàn)友"從
陌生到親密對(duì)于學(xué)生會(huì)的工作從無(wú)從下手到輕車熟路最重要的是通過(guò)做一名學(xué)生會(huì)的干事,
讓我對(duì)做人的原則,做事的準(zhǔn)則有了更正確地認(rèn)識(shí),更堅(jiān)定的信念。
說(shuō)句心里話,來(lái)到學(xué)習(xí)部,我深感我的選擇非常正確,在這里,我對(duì)其有深深的感情。學(xué)習(xí)
部是一個(gè)很特別的部門,是學(xué)生會(huì)的部門之一,以提高同學(xué)們學(xué)習(xí)意識(shí),營(yíng)造校園學(xué)習(xí)氛圍為目
的,開(kāi)展各種同學(xué)喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng);了解反饋廣大同學(xué)在學(xué)習(xí)方面的意見(jiàn)和要求,在師生之間搭
起一座橋梁,促進(jìn)師生的相互交流。
第一次當(dāng)學(xué)生會(huì)干部我開(kāi)始摸不清頭腦,工作也不知從何下手,經(jīng)過(guò)各位干的幫助,我慢慢的,
找到了自己的方法,并運(yùn)用到實(shí)踐中,取得了有效的成績(jī)。在學(xué)習(xí)部的工作中,有緊張有快樂(lè)有憂愁,
但無(wú)論什么時(shí)候我都告訴自己要堅(jiān)持,要努力,要全心全意為同學(xué)們服務(wù)不能忘記自己的職責(zé)。
在這近四個(gè)月的工作中,我一直在為本部門的建設(shè)及發(fā)展而努力.其實(shí),我在學(xué)習(xí)部學(xué)習(xí)和
懂得了許多東西?,F(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)匯報(bào)如下:
1、圓滿完成10級(jí)納新工作。10月份,我們學(xué)習(xí)部通過(guò)納新,招新工作之后,輸入了新的
資源。在工作中,我積累了生活經(jīng)驗(yàn),獲得了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。而今,我已經(jīng)在成長(zhǎng)和進(jìn)步了。
2、11月份,舉辦了"學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)"。本次活動(dòng)成功舉辦,幫助了10級(jí)的同學(xué)們解決
心中的疑惑,讓他們能更好的.適應(yīng)大學(xué)生活,規(guī)劃好自己的大學(xué)生活。
3、每天的早晚自習(xí)及到課情況的抽查及情況的匯報(bào)。在工作中,我們了解了10級(jí)同學(xué)的
學(xué)習(xí)情況,抽查中可看到他們的學(xué)習(xí)氛圍,及時(shí)的向老師反應(yīng),幫助同學(xué)們樹立信心,能更好的
學(xué)習(xí)。
4、定期開(kāi)每班學(xué)習(xí)委員的會(huì)議。我們開(kāi)學(xué)習(xí)部的相關(guān)會(huì)議,從學(xué)習(xí)委員那里獲得同學(xué)們學(xué)
習(xí)情況的第一手資料,了解情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。
5、組織并培訓(xùn)系辯論隊(duì)。在選拔中,組建了系部辯論隊(duì),組織多次模擬辯論賽,請(qǐng)老師進(jìn)
行專業(yè)培訓(xùn)。通過(guò)辯手們的努力,我們?cè)谠荷鄳?zhàn)西山比賽中,取得了第四名的好成績(jī),他們?cè)诒?/p>
賽中鍛煉和提高了能力,為成才提供了良好的環(huán)境,促進(jìn)了團(tuán)結(jié)合作精神。
6、加強(qiáng)師生之間的溝通與了解,做好"教","學(xué)"雙方的信息反饋工作,配合學(xué)校工作
的順利進(jìn)行。定時(shí)了解并解決學(xué)生中學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,協(xié)助有關(guān)部門抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),參加“評(píng)教"
活動(dòng),積極反映學(xué)生對(duì)學(xué)校教學(xué)、教育工作的要求和意見(jiàn),并及時(shí)向教務(wù)處反饋。當(dāng)然,在肯定
成績(jī)的同時(shí),我也清楚的看到自身存在的不足,我還須要走一步加強(qiáng)努力與鍛煉。比如:在平常
的工作中有些心浮氣燥,遇到事情往往不能得心應(yīng)手的處理。我想,每一次的活動(dòng)都是對(duì)我的考
驗(yàn)。我們遇到的時(shí)候,更多的是在其中學(xué)到很多,彌補(bǔ)不足,以更加飽滿的熱情去完成今后的工
作。
在以后的工作中,我會(huì)秉承“低調(diào)做人,高調(diào)做事”的宗旨,把所有應(yīng)該做的工作做好,對(duì)
待每件事抱有認(rèn)直負(fù)責(zé)的態(tài)度.我會(huì)努力提高自己的整體素質(zhì),增強(qiáng)自己的工作熱情和責(zé)任心,
做一名合格和出色的學(xué)生會(huì)干事,書寫自己的一流人生,綻放自己的人生價(jià)值。我知道,實(shí)踐才
是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我的言語(yǔ)。
成績(jī)屬于過(guò)去,奮斗成就未來(lái)。我會(huì)一如既往地做好本職工作,以一名優(yōu)秀學(xué)生會(huì)成員的姿
態(tài)展現(xiàn)我們的品牌與特色,自強(qiáng)不息,開(kāi)拓創(chuàng)新,穩(wěn)中求進(jìn),以飽滿的精神迎接各項(xiàng)新的挑戰(zhàn)。
最后,還是要謝謝學(xué)生會(huì)所給予我的一切,無(wú)論是快樂(lè),痛苦,成長(zhǎng),挫折,都讓我收獲良
多。謝謝對(duì)我無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)各方面的幫助和培養(yǎng),讓我更有一顆平常心去應(yīng)對(duì)一切。謝謝
“戰(zhàn)友"們,讓我體會(huì)了責(zé)任與友情的重量。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)總結(jié)3
通過(guò)近三個(gè)多月的學(xué)習(xí),我收獲了很多意外的驚喜。回想這些天的學(xué)習(xí)過(guò)程,可以用突飛猛
進(jìn)來(lái)形容,當(dāng)然也很辛苦,在進(jìn)行陪訓(xùn)前,我們每天的都在上課、批改作業(yè)、處理學(xué)生的問(wèn)題、
與家長(zhǎng)溝通中度過(guò),當(dāng)然還有家庭的事務(wù),每天都很忙,每天都覺(jué)得時(shí)間不夠用,好像在和時(shí)間
賽跑?,F(xiàn)在我在進(jìn)行陪訓(xùn),每天除了上述工作外,還多了一項(xiàng)學(xué)習(xí)的任務(wù),開(kāi)始很不適應(yīng)。隨著
學(xué)習(xí)的深入,我對(duì)網(wǎng)站慢慢的熟悉了,通過(guò)學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,我對(duì)網(wǎng)絡(luò)不再陌生。學(xué)會(huì)了注冊(cè),自己
的博客也有了,反思教學(xué)也學(xué)會(huì)了,發(fā)貼、回復(fù),QQ群......每一點(diǎn)進(jìn)步,我都欣喜,成績(jī)?cè)偕?/p>
升,我自己的知識(shí)也在積累。真應(yīng)了一句話,活到老,學(xué)到老,沒(méi)想到自己在工作若干年后,又
做起了學(xué)生。每天和時(shí)間賽跑,頑強(qiáng)地活著,真好!??!
在陪訓(xùn)的學(xué)習(xí)中,一共有八個(gè)模塊,從注冊(cè)、登錄到主題單元的設(shè)計(jì),思維導(dǎo)圖的設(shè)計(jì),網(wǎng)
站的‘制作發(fā)布與應(yīng)用。每一環(huán)節(jié)都有新意,都有收獲。雖然我平時(shí)不怎么動(dòng)電腦,現(xiàn)在對(duì)電腦
還有些生,但是我已經(jīng)有了不小的進(jìn)步。我完成了注冊(cè),學(xué)會(huì)了發(fā)貼,還有了自己的主頁(yè)。我對(duì)
這個(gè)網(wǎng)站越來(lái)越熟悉了。在今后的教學(xué)工作中,可以想像的到,這個(gè)網(wǎng)站會(huì)對(duì)我大有幫助。在此
和眾多的優(yōu)秀教師進(jìn)行交流,使我學(xué)習(xí)到了很多的東西。
特別是主題單元設(shè)計(jì)這個(gè)模塊,通過(guò)學(xué)習(xí)我設(shè)計(jì)了主題單元,形成了相應(yīng)的課程設(shè)計(jì)與教案
設(shè)計(jì),并利用了思維導(dǎo)圖來(lái)幫助我理清思路。網(wǎng)站所提供的兩個(gè)思維導(dǎo)圖軟件,我現(xiàn)在都能正常
運(yùn)用。"實(shí)踐出真知",這次我真得理解了這句話的含義。主題單元的設(shè)計(jì)可以讓我更系統(tǒng)的從
宏觀上把握教材,從整體上分析教材,把握新的課程標(biāo)準(zhǔn)。制定的整體的目標(biāo),分別落實(shí)到每一
節(jié)的任務(wù)中去??梢陨蠁卧O(shè)計(jì)更加合理、詳細(xì)和精細(xì)化,便于宏觀調(diào)控。方便我梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)
體系,把握知識(shí)內(nèi)在的聯(lián)系,有利于促進(jìn)多元化的學(xué)習(xí),可以整體設(shè)計(jì)系統(tǒng)的活動(dòng),根據(jù)自身班
級(jí)的特點(diǎn),設(shè)計(jì)出適合教師、學(xué)生的個(gè)案,利于展示教師的特長(zhǎng)也利于學(xué)生的培養(yǎng)。我可以全面
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),查找資料自評(píng)互評(píng),小組協(xié)作自主學(xué)習(xí)等能力,也便于為學(xué)生提供豐富的資
源,拓展課堂的空間,解決并培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
這次還有一個(gè)收獲應(yīng)該就是學(xué)會(huì)了使用思維導(dǎo)圖來(lái)處理問(wèn)題。幾個(gè)作業(yè)做下來(lái),我對(duì)網(wǎng)站上
提供的兩個(gè)思維導(dǎo)圖軟件應(yīng)用地越來(lái)越熟練,還教會(huì)了其他老師使用這個(gè)軟件。思維導(dǎo)圖在我平
常教學(xué)中應(yīng)用的越來(lái)越多,我通過(guò)思維導(dǎo)圖為主題單元設(shè)計(jì)了目標(biāo)及內(nèi)容規(guī)劃、以及問(wèn)題框架規(guī)
劃,清楚地表達(dá)自己的思路。我發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)思路變得更加清楚,各個(gè)模塊之間條理非常清楚,
使我在教學(xué)中能很快的抓住教學(xué)重點(diǎn),對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)更加明確。思維導(dǎo)圖讓我能夠清晰地看
到自己要表達(dá)些什么,什么問(wèn)題是主,什么問(wèn)題是次,在教學(xué)中做到了事半功倍。而且還有各個(gè)
單元的知識(shí)鏈接,便于各個(gè)單元之間進(jìn)行滲透,也便于我對(duì)學(xué)生各種能力系統(tǒng)的培養(yǎng)。
還有的收獲就是我學(xué)會(huì)了制作網(wǎng)站,雖然這個(gè)網(wǎng)站還不太成熟,但是對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的
挑戰(zhàn),網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)與各個(gè)功能的實(shí)現(xiàn)花費(fèi)了我很多的精力,現(xiàn)在這個(gè)網(wǎng)站已經(jīng)投入使用,我還會(huì)
不斷的完善這個(gè)網(wǎng)站,站它為我的教學(xué)增加色彩。
總之,通過(guò)這次培訓(xùn),我學(xué)習(xí)到了很多的知識(shí),對(duì)我的教學(xué)有了很大的幫助。我會(huì)把我所學(xué)
到的知識(shí),告訴其他老師,讓他們也感受到主題單元設(shè)計(jì)的好處,計(jì)算機(jī)信息技術(shù)對(duì)教育帶來(lái)的
發(fā)展空間是巨大的。在今后的工作中我要不斷的反思自己,提高自己,把學(xué)習(xí)進(jìn)行到底。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)總結(jié)4
21世紀(jì)信息代,計(jì)算機(jī)技術(shù),通信技術(shù)媒體技術(shù)相結(jié)合,給類信息交流式帶深刻變革。隨
著我基礎(chǔ)教育應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變,使教育技術(shù)面臨著全新機(jī)遇挑戰(zhàn)。計(jì)算機(jī)媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
引入教各環(huán)節(jié),引起教模式,教,教手段教工具重革新。所構(gòu)造計(jì)算機(jī)輔助教(CAI)環(huán)境,能真
改變教師位置:師間,間實(shí)現(xiàn)雙向交流,習(xí)者真習(xí)主體,自由瀏覽,查詢信息,利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)現(xiàn),
探究,解決問(wèn)題,領(lǐng)教優(yōu)秀教師指導(dǎo),同別習(xí)者展討論。教師則負(fù)責(zé)提供服務(wù),答疑,提供網(wǎng)址,
甚至師角色互換。種模式克服傳統(tǒng)遠(yuǎn)程教反映遲滯,非雙向交流,交互性差等缺點(diǎn),給終身教育,
別化教注入新力。實(shí)現(xiàn)主體教師主導(dǎo)現(xiàn)代教思想。
-,網(wǎng)絡(luò)媒體教環(huán)境建設(shè)內(nèi)容
網(wǎng)絡(luò)媒體校教育教提供資源共享,信息交流協(xié)同工作計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)媒體教
環(huán)境包括:物理網(wǎng)絡(luò)建設(shè),應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè),管理員隊(duì)伍建設(shè)等。更具體化,作非形象比喻:物理網(wǎng)
絡(luò)像路,應(yīng)用系統(tǒng)像車,管理員比作駕駛員。路,車,駕駛者實(shí)現(xiàn)運(yùn)輸。"路"整建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施,
包括四面:結(jié)構(gòu)化布線,網(wǎng)絡(luò)連通(網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選擇),服務(wù)器選擇,終端選擇。"車"運(yùn)行于網(wǎng)絡(luò)軟件
系統(tǒng),主要包括:網(wǎng)絡(luò)媒體教育通信服務(wù)系統(tǒng)。"駕駛員"網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理員。
二,何建設(shè)具自身特點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)媒體教環(huán)境;
建設(shè)具自身特點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)媒體教環(huán)境,關(guān)鍵于握校需求實(shí)際,處理"路""車""駕駛員"三者關(guān)系,
氧出進(jìn)行整體設(shè)計(jì),確定期實(shí)施內(nèi)容近期目標(biāo),完整工程建設(shè)。
"路"物理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),整網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施,特別結(jié)構(gòu)化綜合布線。比棟建筑物基,
要建百層高廈,基定要建適應(yīng)十層樓基,即使目前經(jīng)費(fèi)夠建十層樓,基必需按百層樓打,再往加
層。布線應(yīng)該整環(huán)境5-10發(fā)展考慮,能現(xiàn)200臺(tái)機(jī)器布200點(diǎn),增加10臺(tái)機(jī)器,拉10根線,
建網(wǎng)絡(luò)容易現(xiàn)混亂。于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備服務(wù)器,交換機(jī),終端機(jī)等設(shè)備臺(tái)數(shù),根據(jù)實(shí)際情況期購(gòu)買。
建設(shè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)^重要「路”壞直接影響"車"或快快或現(xiàn)阻塞癱瘓。反講,條.高速公路"
沒(méi)"車?,再寬■路"沒(méi)用,"路".車"服務(wù).
網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)手段,應(yīng)用才目。建網(wǎng)重視應(yīng)用,修路跑車,使網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮作用。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng),且
基礎(chǔ)數(shù)據(jù),沒(méi)使用,高速公珞,滿載貨車,沒(méi)駕駛員,貨仍能達(dá)目,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體教服務(wù)仍句空,
讓建網(wǎng)絡(luò)投入報(bào)更談起。
內(nèi)些校教環(huán)境建設(shè),往往網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)本身作重點(diǎn),網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)本身入手,首先考慮主干網(wǎng)類型,
選ATM,選千兆網(wǎng),F(xiàn)DD1,快速太網(wǎng)等,容易忽視應(yīng)用系統(tǒng),基礎(chǔ)數(shù)據(jù)使用員隊(duì)伍建設(shè)。或者
幾者,先建網(wǎng),考慮應(yīng)用系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù),再考慮使用員隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)購(gòu)置先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,缺乏相
應(yīng)應(yīng)用系統(tǒng),要花間做軟件,應(yīng)用系統(tǒng)撤出數(shù)據(jù),再進(jìn)行員培訓(xùn),結(jié)整程拖太。由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)
展快,候網(wǎng)絡(luò)設(shè)備落。使校園網(wǎng)巨投資,短間內(nèi)難發(fā)揮效益,些均錯(cuò)誤建設(shè)式。合理妥善處理幾
者關(guān)系,校園網(wǎng)投資報(bào)。
目前內(nèi)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)情況看,建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)本身并困難,快建,建設(shè)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng),基礎(chǔ)數(shù)據(jù)
使用員隊(duì)伍則期艱巨任務(wù)。沒(méi)規(guī)劃,幾者結(jié)合起,能走彎路。
三,網(wǎng)絡(luò)媒體教環(huán)境建設(shè)實(shí)踐與探索
我校作福建省計(jì)算機(jī)教育實(shí)驗(yàn)校,建設(shè)校園網(wǎng),充運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),努力營(yíng)造現(xiàn)代化計(jì)算
機(jī)輔助教環(huán)境。
我校網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境建設(shè)用教樓網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)通光纖1030M帶寬聯(lián)接各建筑物100/1C00M
自適應(yīng)交換機(jī),構(gòu)高速光纖主干網(wǎng),各建筑物交換機(jī)100M帶寬與每樓層10/100M自適應(yīng)共
享集線器相聯(lián)接,使每樓層擁100M共享帶寬,樓層集線器100M共享式直接聯(lián)接桌面終端,
整網(wǎng)絡(luò)功能實(shí)現(xiàn)強(qiáng)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)傳輸,能同滿足50路數(shù)據(jù)量媒體課件發(fā)送,支持80路阻塞視頻點(diǎn)
播。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器均采用1000兆網(wǎng)卡通光纖與交換機(jī)直接聯(lián)接,保證媒體服務(wù)寬帶要求,并通
DDN專線與際互聯(lián)網(wǎng)相連,教師提供專用媒體數(shù)據(jù)區(qū),同實(shí)現(xiàn)程度資源共享。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)總結(jié)5
說(shuō)實(shí)話進(jìn)入計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)這個(gè)專業(yè)并非我所愿意的同大多數(shù)人一樣我是被調(diào)劑的.
對(duì)于初次接觸計(jì)算機(jī)的我來(lái)說(shuō),計(jì)算機(jī)是個(gè)完全陌生的東西,不過(guò),既然已經(jīng)成為計(jì)算機(jī)專業(yè)的
一份子,我們應(yīng)該靜下心來(lái),好好的考慮在以后的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)之路上,我們?cè)撊绾巫觥?/p>
進(jìn)入大學(xué),是我們一直以來(lái)學(xué)習(xí)的目標(biāo),但是,大學(xué)并不是個(gè)游戲的天堂,而是個(gè)揮灑汗水,
為理想繁多蓬勃的地方。于我,進(jìn)入大學(xué)不是結(jié)束,而是一個(gè)新的開(kāi)始,我告訴自己"既然選擇
了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程",既然我已經(jīng)成為計(jì)算機(jī)專業(yè)的一份子,我就該擺正好心態(tài),正視它。
在當(dāng)今社會(huì)「能源。信息。材料.已無(wú)疑成為三大支柱,而信息將是離我們生活最近的。談
到信息,從書籍。報(bào)紙到手機(jī),再到計(jì)算機(jī),或許將來(lái)還有更先進(jìn)的工具,但在三十年內(nèi),人類
應(yīng)該不可能完全離開(kāi)計(jì)算機(jī)所以計(jì)算機(jī)技術(shù)將來(lái)的發(fā)展是非常必要的所以中國(guó)這塊大蛋糕在計(jì)
算機(jī)人才上的需求應(yīng)該是很旺盛的。所以,我們應(yīng)該把握住這個(gè)機(jī)會(huì),鍛煉自己過(guò)硬的計(jì)算機(jī)能
力,為國(guó)家,為社會(huì),做出貢獻(xiàn)。合月巴學(xué)院將計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)歸于工科類,因?yàn)檫@的確是
一門技術(shù),是今后無(wú)論走到哪里都需要的一門技術(shù)。
對(duì)于我們,計(jì)算機(jī)并非僅僅是會(huì)玩游戲,會(huì)用軟件,而應(yīng)該是不停探索,自我探究,自我發(fā)
現(xiàn),自我構(gòu)架的一門科學(xué)技術(shù)。它會(huì)讓我們張揚(yáng)個(gè)性,充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,讓我們
每個(gè)人嘗試到成功的.喜悅。比如一個(gè)程序,可能你寫出它需要很長(zhǎng)一段時(shí)間,修改提升它需要
更長(zhǎng)一段時(shí)間,不過(guò)最終程序的運(yùn)行成功,這種難以言表的喜悅是很多專業(yè)難以企及的。這就是
作為一門科學(xué)技術(shù)所蘊(yùn)藏的魅力。
如今,我們已經(jīng)正式開(kāi)始接觸計(jì)算機(jī)了,從最基本的計(jì)算機(jī)組成原理基本操作再到計(jì)算機(jī)語(yǔ)
言——程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言,再到計(jì)算機(jī)軟件的相關(guān)知識(shí),我們對(duì)計(jì)算機(jī)有了一定的了解?—這是
一門非常有前景的專業(yè),更是因?yàn)槠渲谐錆M了挑戰(zhàn),充滿了機(jī)遇,種種問(wèn)題都需要我們自己去摸
索,去思考,去實(shí)踐,才能得出具有科學(xué)依據(jù)的結(jié)論。
作為一名學(xué)生,我淺談下我對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)這門專業(yè)的認(rèn)識(shí):隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的
發(fā)展,在這樣一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)膨脹的年代,作為一名擁有遠(yuǎn)大理想的大學(xué)生,對(duì)計(jì)算機(jī)的了解和掌
握是必須的,不過(guò)我們專業(yè)不僅僅只局限于對(duì)計(jì)算機(jī)的了解和掌握,更需要從事研究與應(yīng)用計(jì)算
機(jī)的訓(xùn)練,具有研究和開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和軟件的能力。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)這門專業(yè)培養(yǎng)和造就的是適應(yīng)社會(huì)三義現(xiàn)代化建設(shè)需要彳惠智體全面發(fā)展,
基礎(chǔ)扎實(shí),知識(shí)面寬,能力強(qiáng),素質(zhì)高具有創(chuàng)新精神,系統(tǒng)掌握計(jì)算機(jī)硬件,軟件基本理論與應(yīng)
用基本技能。具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力,能在企事業(yè)單位,政府機(jī)關(guān),行政管理部門從事計(jì)算機(jī)研究
與應(yīng)用,硬件,軟件和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開(kāi)發(fā),計(jì)算機(jī)管理與維護(hù)的專門性人才。讀到這個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)我
認(rèn)為,計(jì)算機(jī)這個(gè)專業(yè)不僅僅是塑造一個(gè)人,更是讓一個(gè)人能充分發(fā)揮自身特點(diǎn),拘束性小,創(chuàng)
造性高,回報(bào)高的一個(gè)專業(yè)。
對(duì)于計(jì)算機(jī)的課程,目前我們只學(xué)c語(yǔ)言,不過(guò)就我個(gè)人來(lái)說(shuō),我認(rèn)為C語(yǔ)言作業(yè)計(jì)算機(jī)
的底層語(yǔ)言,是一門最最基礎(chǔ)的語(yǔ)言,沒(méi)有基礎(chǔ)語(yǔ)言的支撐,很難學(xué)好接下來(lái)的課程,所以我們
應(yīng)該在現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)C語(yǔ)言,掌握它,為今后的深入學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。再有就是算法,算法
是程序設(shè)計(jì)的靈魂,沒(méi)有算法也就沒(méi)有程序,然而算法又是計(jì)算機(jī)中最考驗(yàn)一個(gè)人能力與創(chuàng)造力
的地方。我們?cè)贑語(yǔ)言學(xué)習(xí)的同時(shí)一定也要記得培養(yǎng)自己的思維,使之活躍,能應(yīng)對(duì)接下來(lái)的
挑戰(zhàn)。
在聽(tīng)完優(yōu)秀的老師的計(jì)算機(jī)導(dǎo)論課后,我對(duì)計(jì)算機(jī)這個(gè)專業(yè)充滿了信心,這個(gè)專業(yè)是個(gè)靈活
性大的專業(yè),不論從工作,研究還是創(chuàng)業(yè)方面來(lái)講都是高回報(bào)的工作,不僅能滿足自己的理想,
也能為國(guó)家社會(huì)做出貢獻(xiàn),一舉兩得。我們計(jì)算機(jī)課程安排也合理豐富,能讓學(xué)生在多方面發(fā)揮
自己的特點(diǎn),找到自己的興趣,加大對(duì)計(jì)算機(jī)的了解,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。使我們?cè)诓饺?/p>
社會(huì)后擁有更加強(qiáng)大的核心競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的未來(lái),我充滿了信心!為了讓自己的大學(xué)生
活豐富多彩充滿活力,現(xiàn)定計(jì)劃如下:
大一上學(xué)期:學(xué)好線性,微積分,英語(yǔ)等必修科目。重點(diǎn)學(xué)習(xí)C語(yǔ)言,了解并深入C語(yǔ)言,
加強(qiáng)自己的程序設(shè)計(jì)能力,盡量多的讀課外關(guān)于C語(yǔ)言的書籍,融合各種精華.并考過(guò)四級(jí)考
試。
大一下學(xué)期:認(rèn)真學(xué)好各門必修課程,重點(diǎn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)課程,迅速提升自己的算法思維
和編程能力,爭(zhēng)取在的競(jìng)賽中拿到名次。并在精力達(dá)到的時(shí)候背托福雅思詞匯,增加自己的詞
:匚量,我計(jì)劃英語(yǔ)大一過(guò)四級(jí),大二過(guò)六級(jí)。這是學(xué)計(jì)算機(jī)少不了的。另外就是高數(shù),尤其是離
散數(shù)學(xué),我們要學(xué)好的不僅僅是一個(gè)個(gè)解題過(guò)程,而是那種思維方式,這樣才能讓我們更好地理
解和解決實(shí)際問(wèn)題。
計(jì)算機(jī)軟件決不是靠死記所能掌握的,它真正需要的是一個(gè)活躍的思維能力。
大二:重點(diǎn)學(xué)習(xí)關(guān)于計(jì)算機(jī)的深入內(nèi)容,擁有獨(dú)立自主的編程能力,具有一定的經(jīng)驗(yàn),對(duì)程
序的分析處理能力。
進(jìn)入大三以后會(huì)有一些自己喜歡的領(lǐng)域和方向,仔細(xì)分析自己的興趣所在,刻意的將精力時(shí)
間放在自己的喜歡的領(lǐng)域上,有所成就,有所建樹,爭(zhēng)取能在計(jì)算機(jī)競(jìng)賽上拿獎(jiǎng)。在不斷學(xué)習(xí)的
同時(shí)應(yīng)該鍛煉自己的個(gè)人修養(yǎng)以及為人處世,溝通合作的能力,為將來(lái)步入社會(huì)和公司做好充分
的準(zhǔn)備。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)總結(jié)6
經(jīng)過(guò)第四期的計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí),共參與八個(gè)模塊的學(xué)習(xí),另外還有一次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使自己的教育教學(xué)理念,有了更深層次的提高,改變了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)思維方
式與觀念,使自己能夠與時(shí)俱進(jìn),在信息時(shí)代發(fā)展,教學(xué)方法與技術(shù)手段,信息技術(shù)與課堂的整
合,進(jìn)一步提高了教學(xué)效率,提高了教學(xué)質(zhì)量。在全國(guó)課程改革推進(jìn),素質(zhì)教育日益深入人心的
今天,作為教學(xué)一線的教師,必須樹立終日學(xué)習(xí)性觀念,不斷學(xué)習(xí),提高自己的理論水平與實(shí)踐
能力,為國(guó)家教育人才的培養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。
本次培訓(xùn)采用比較先進(jìn)的培訓(xùn)方式遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),對(duì)于這種方式來(lái)說(shuō),本來(lái)就是一種全新的
培訓(xùn)模式.學(xué)習(xí)過(guò)程中,不同的教師與教師之間能夠互相學(xué)習(xí)交流,探討在教育改革中存在的具
體問(wèn)題,探討在學(xué)習(xí)過(guò)程中,存在的具體問(wèn)題,探討在教學(xué)實(shí)踐中存在的具體問(wèn)題。討論的、問(wèn)
題比較切合實(shí)際,能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)為所用的培訓(xùn)目標(biāo),除了培訓(xùn)為了考試現(xiàn)實(shí)目的之外,從長(zhǎng)遠(yuǎn)的現(xiàn)
實(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐來(lái)說(shuō),更具有前瞻性。
本次培訓(xùn)中所布置的作業(yè),以及所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,為我們的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供了一些案例典范,為
我們自身的教學(xué)實(shí)踐提供了一些有益的模式和策略借鑒?!吨黝}單元設(shè)計(jì)及主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)
圖》作業(yè)的完成,使自己能夠把自己在培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,鞏固了自身的學(xué)習(xí)
成果。
《研究性學(xué)習(xí)方案》的制定、單元評(píng)價(jià)思維導(dǎo)圖制作、主題單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量規(guī)的設(shè)計(jì)、單元
教學(xué)實(shí)施方案的設(shè)計(jì)等等這一系列作業(yè),以及相關(guān)培訓(xùn)知識(shí)的學(xué)習(xí),使自己對(duì)新時(shí)期信息技術(shù)與
課程整合使用有了全新的認(rèn)識(shí)。改變自己平常教學(xué)中存在的對(duì)新時(shí)期教育教學(xué)評(píng)價(jià)模式與方法存
在的誤區(qū),更新了自己的教育教學(xué)觀念,必將為自己今后的教育教學(xué)活動(dòng)提供實(shí)際的幫助和有益
借鑒。
通過(guò)本次培訓(xùn)I,使自己認(rèn)識(shí)到在教育改革深入推進(jìn)的今天,應(yīng)該教育觀念影響下而形成的課
堂教學(xué)模式,即教師為主導(dǎo)與指導(dǎo),重視教師的教,學(xué)生的學(xué),忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性調(diào)動(dòng),扼
殺了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。隨著中國(guó)改革開(kāi)放的日益推進(jìn),學(xué)校教育需要培養(yǎng)出大批適合社會(huì)主義現(xiàn)代
化建設(shè)的高素質(zhì)的人才。在課堂教學(xué)中必須改變觀念,樹立以人為本的理念堅(jiān)持以學(xué)生為主體,
教師為指導(dǎo),懂得并且在教學(xué)實(shí)踐中樹立"授人以魚,不如授人以漁”的思想,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的
方法,想方設(shè)法,創(chuàng)造條件,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,通過(guò)學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)單元
學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量規(guī),單元教學(xué)實(shí)施方案等活動(dòng),使自己深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)過(guò)程中,不僅要注重對(duì)學(xué)生學(xué)
習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià),還要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià),要注意科學(xué)性、合理性,
能夠激發(fā)學(xué)生探究問(wèn)題的意識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑,大膽思維的
能力.只有學(xué)生學(xué)會(huì)和掌握了學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的方法,才能使教師的教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果.
總之,本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),最初曾感到一些畏懼,但最終通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),其中的理念策略等使自
己受益匪淺,必將使自己的教育教學(xué)活動(dòng),也將使自己的一生終身受益。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)總結(jié)7
通過(guò)一個(gè)學(xué)期對(duì)《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)用技術(shù)》這門課程的學(xué)習(xí),對(duì)于我來(lái)說(shuō)它已不陌生。首先對(duì)
于課程安排,感覺(jué)很緊湊,幾乎不遺漏任何的知識(shí)點(diǎn)。理論總在實(shí)驗(yàn)和機(jī)試前,這樣有利于我們
學(xué)生接受新知識(shí)的灌輸,而且把理論運(yùn)用自如。每理論課后,老師總不忘留出十幾分鐘的時(shí)間給
我們思考的空間。其次是在于教學(xué),感覺(jué)老師講課的思路很清晰,運(yùn)用課件的形式講課,很有概
括性,重點(diǎn)“一針見(jiàn)血",易于給我們把握住知識(shí)的主次。跟著老師的教學(xué)步驟,我們慢慢吃透
了課本上的知識(shí),老師偶爾形象及幽默的比喻,易于理解接受,感覺(jué)不到課堂的枯燥,實(shí)驗(yàn)前,
老師總會(huì)給足夠的時(shí)間給我們預(yù)習(xí)。分成小組的形式,讓我們形成合作的團(tuán)體,實(shí)驗(yàn)中不僅讓我
獲得知識(shí),更鍛煉了我們同學(xué)之間的合作。實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)了"雙絞線的制作與測(cè)試"、"IP地址
規(guī)劃與管理"、"對(duì)等網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)”等等。即使操作上,我們學(xué)會(huì)了開(kāi)通博客、;
windows20xxserver的安裝"等等。實(shí)瞼后的實(shí)驗(yàn)報(bào)告讓我們有了總結(jié)回顧的效果。計(jì)算機(jī)網(wǎng)
絡(luò)是計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)相互結(jié)合、相互滲透而形成的一門新興學(xué)科。21世紀(jì)的我們,必須
學(xué)好科學(xué)技術(shù)才能站得住腳!在實(shí)驗(yàn)中,讓我們體會(huì)到合作的重要性!!!!實(shí)驗(yàn)前做好準(zhǔn)備,要了解
實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡囊?,要詳讀實(shí)險(xiǎn)的步驟,實(shí)驗(yàn)過(guò)程要謹(jǐn)慎仔細(xì)等等。相信以后更認(rèn)真,努力的學(xué)習(xí),
一定可以使自己的‘知識(shí)更全面。
這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了測(cè)試技術(shù)這門課程,它是一門綜合應(yīng)用相關(guān)課程的知識(shí)和內(nèi)容來(lái)解決科
研、生產(chǎn)、建設(shè)乃至人類生活所面臨的測(cè)試問(wèn)題的課程。測(cè)試技術(shù)是測(cè)量和實(shí)驗(yàn)的技術(shù),涉及到
測(cè)試方法的分類和選擇,傳感器的選擇、標(biāo)定、安裝及信號(hào)獲取,信號(hào)調(diào)理、變換、信號(hào)分析和
特征識(shí)別、診斷等,涉及到測(cè)試系統(tǒng)靜動(dòng)態(tài)性能、測(cè)試動(dòng)力學(xué)方面的考慮和自動(dòng)化程度的提高,
涉及到計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)和基于LabVIEW的虛擬測(cè)試技術(shù)的運(yùn)用等.
課程知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng),因此實(shí)驗(yàn)就顯得非常重要,我們做了金屬箔式應(yīng)變片:單臂、半橋、
全橋比較,回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測(cè)量及譜分析,懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試三個(gè)實(shí)驗(yàn)。剛開(kāi)始
做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,由于自己的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程遇到了許多的難題,也使我感到理論
知識(shí)的重要性。但是我并沒(méi)有氣壘,在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,自己看書,獨(dú)立思考,最終解決問(wèn)題,
從而也就加深我對(duì)課本理論知識(shí)的理解,達(dá)到了“雙贏”的效果。
實(shí)驗(yàn)中我學(xué)會(huì)了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗(yàn)證;用振動(dòng)測(cè)試的方法,識(shí)別一小阻尼結(jié)
構(gòu)的(懸臂梁)一階固有頻率和阻尼系數(shù);掌握壓電加速度傳感器的性能與使用方法;了解并掌握
機(jī)械振動(dòng)信號(hào)測(cè)量的基本方法;掌握測(cè)試信號(hào)的頻率域分析方法;還有了解虛擬儀器的使用方法
等等。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)了我在實(shí)踐中研究問(wèn)題,分析問(wèn)題不廨決問(wèn)題的能力以及培養(yǎng)了良好的工
程素質(zhì)和科學(xué)道德,例如團(tuán)隊(duì)精神、交流能力、獨(dú)立思考、測(cè)試前沿信息的捕獲能力等;提高了
自己動(dòng)手能力,培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng),增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)總結(jié)8
一個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)課很快就過(guò)去了,在這一學(xué)期的課里,和其彳酶不同,我們班迎來(lái)了兩
位老師,但一樣的是,我兩位老師的指導(dǎo)下都收獲頗豐。
-.學(xué)到了什么?
課程中,老師主要給我們講了計(jì)算機(jī)的購(gòu)買、電子郵件的收發(fā)、如何進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物、word
的使用及論文的撰寫格式設(shè)置、個(gè)人簡(jiǎn)歷的制作、excel的使用及其應(yīng)用、制作生成成績(jī)通知單、
幻燈片的制作及其應(yīng)用……我認(rèn)為收獲最豐富的還是word和excel的使用及應(yīng)用,尤其是論文
的撰寫及個(gè)人簡(jiǎn)歷的制作,這些都關(guān)系到未來(lái)我們的畢業(yè)與就業(yè),十分重要。
二.你認(rèn)為本課程的學(xué)習(xí)難點(diǎn)有哪些?
1.計(jì)算機(jī)的購(gòu)買。在計(jì)算機(jī)的購(gòu)買這一課中,我們講到了計(jì)算機(jī)硬件選擇與安裝以及軟件選
界與安裝.這里涉及的知識(shí)比較復(fù)雜,尤其是內(nèi)存容量單位間的換算、幾個(gè)進(jìn)制的轉(zhuǎn)換以及一些
鄲出知識(shí)的記憶。常常是老師講課的'時(shí)候聽(tīng)懂了,但下節(jié)課回來(lái)又忘記了,所以我感覺(jué)課后的
復(fù)習(xí)十分重要。
2.在word的使用方面,由于我擔(dān)任團(tuán)支書及團(tuán)學(xué)干事,對(duì)其的使用頻率大,所以相對(duì)來(lái)說(shuō)
使用的匕徽熟練。但在論文格式的撰寫一課中,涉及到目錄的生成時(shí)我不太理解,使用的也不太
好,但最后經(jīng)過(guò)老師犧牲下班時(shí)間對(duì)我的輔導(dǎo),我最終掌握了目錄的生成。然后,我覺(jué)得日常比
較少用到的交叉引用及表格的插入也相對(duì)來(lái)說(shuō)比較難熟練掌握。
3.在excel的使用方面,由于相對(duì)來(lái)說(shuō)用的比較少,所以一些不常用的功能如插入頻率分
布統(tǒng)計(jì)函數(shù)、條件格式化、分類匯總及高級(jí)篩選使用仍然會(huì)比較不熟練。
三.你認(rèn)為本課程可以省略講解什么內(nèi)容?
我認(rèn)為在本課程當(dāng)中,沒(méi)有東西應(yīng)該省略講的,因?yàn)檎n程中講到的都是一些基礎(chǔ)且重要的知
識(shí),即使我已經(jīng)掌握,但通過(guò)老師的講解總能得至懷一樣的收獲。但我個(gè)人感覺(jué)ppt的語(yǔ)解可
以再講些深入的內(nèi)容。
四.你希望該課程還能學(xué)到什么方面的知識(shí)?
我個(gè)人一直比較喜歡視頻的制作以及photoshop的使用。首先,視頻的制作可以方便日后
的一些展示需要。其次,雖然現(xiàn)在使用美圖秀秀的人群已經(jīng)相當(dāng)普及,但我個(gè)人認(rèn)為能使用
photoshop進(jìn)行相片美化及處理的才是真正的能者。另外,我個(gè)人比較喜歡朗誦,然后我發(fā)現(xiàn)
課本有關(guān)于制作配樂(lè)詩(shī)朗誦的任務(wù),我覺(jué)得可以嘗試看看。其實(shí)我感覺(jué)信息技術(shù)真的是一門很有
用的學(xué)科,所以如果有時(shí)間我希望多點(diǎn)掌握知識(shí)。
五.你對(duì)本課程的建議:
我覺(jué)得在講完一些基砧知識(shí)的基礎(chǔ)上如果有時(shí)間老U砌以給我們拓展一些視頻制作等有用
但不常用的知識(shí)。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)總結(jié)9
20xx年11月,我很榮幸地被安排參加了根據(jù)省教育廳"職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃"的
部署、由省教育廳主辦、陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的20xx年第二期中等職業(yè)學(xué)校“雙師型"
教師省級(jí)培訓(xùn)班。帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,攜著對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的濃厚興趣,懷揣提高專業(yè)技能的期
望,開(kāi)始了為期50天的計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)。
一、準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)、定位自己
常言道:走出去看看,才知道自己的能力和水平,才可以知道別人的長(zhǎng)與短,才能更好地完
善自己,豐富自己,提高自己。通過(guò)剛開(kāi)始幾天的學(xué)習(xí),就對(duì)自己的計(jì)算機(jī)水平有了更進(jìn)一步的
認(rèn)識(shí)--這一看,還真的是看出來(lái)很多問(wèn)題??此坪?jiǎn)單的很平常的操作,卻束手無(wú)策,步履維艱,
好在可以很快的調(diào)整好自己的心態(tài),一步一步慢慢來(lái),慢慢的學(xué)習(xí)??芍^是真正做回了學(xué)生,體
驗(yàn)回到校園的生活。真正的地認(rèn)識(shí)自己,看清自己才是第一步。在我們以后的教學(xué)中也要讓學(xué)生
學(xué)會(huì)這一點(diǎn),有利于他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
二、擴(kuò)充專業(yè)知識(shí)、拓寬職業(yè)視野
通過(guò)這些天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)更加系統(tǒng)化、具體化、精湛化,操作、認(rèn)識(shí)水平有了
一定的提高。
PHOTOSHOP告訴了我如何去做自己想要的圖片,不用再為去"百度"、"谷歌"發(fā)愁
了;PPT制作課程為我今后的課件制作增添了許多挑戰(zhàn)性和趣味性,也使其更加有吸引力;視
頻編輯軟件教會(huì)了我剪輯制作自己想要的視頻片段,可以減少影片切換帶來(lái)的諸多不便之處,提
高課堂效果;FLASH制作讓我明白了動(dòng)畫效果制作的不易之處,學(xué)會(huì)為我的課件做一些簡(jiǎn)單的
動(dòng)畫演示,使得我要表述的內(nèi)容更加直觀、形象、明了。JAVASCRIPT開(kāi)發(fā)和網(wǎng)頁(yè)制作課堂讓
我過(guò)了一把程序員的癮,著實(shí)讓人興奮。
這些,讓我更深入地認(rèn)識(shí)和了解了計(jì)算機(jī)專業(yè),進(jìn)一步理解和掌握了計(jì)算機(jī)應(yīng)用的技巧和方
法,相信應(yīng)用于今后的文件、課件中對(duì)工作有很大的幫助.
三、對(duì)教學(xué)的思考
此次學(xué)習(xí)讓我對(duì)于學(xué)生課堂的教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)--提高其興趣愛(ài)好是提高學(xué)習(xí)效率和課堂
效果最好的方法。就拿我自己來(lái)說(shuō),首先對(duì)于這些課程有很大的興趣,才會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)之。
如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣呢?現(xiàn)在計(jì)算機(jī)知識(shí)已經(jīng)在各行各業(yè)普及,我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作中主
要利用計(jì)算機(jī)的技術(shù)解決一個(gè)個(gè)問(wèn)題,我們可針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn),有意識(shí)的介紹一些技術(shù)含量
比較高,學(xué)生感興趣的軟件,如FLASH動(dòng)畫,影片的剪輯,三維動(dòng)畫等,通過(guò)學(xué)生這種好奇心
理,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)各種軟件的學(xué)習(xí),如FLASH、PHOTOSHOP.DREAMWEVER等,教學(xué)他
們這些軟件的操作方法和技巧,讓他們?cè)谳p松、愉快的學(xué)習(xí)情境中了解計(jì)算機(jī)知識(shí),掌握計(jì)算機(jī)
的基本操作程序。如在教授PHOTOSHOP軟件的時(shí)候,教師問(wèn)學(xué)生自己對(duì)什么最喜歡?最喜歡
什么明星?對(duì)自己的容貌有什么地方不滿意?學(xué)生的回答后,教師可以通過(guò)軟件將個(gè)人照片與明
星進(jìn)行合影,或者對(duì)自己喜歡的東西進(jìn)行重新設(shè)計(jì),如手機(jī)的設(shè)計(jì),學(xué)生會(huì)驚嘆于軟件技術(shù)的高
超,這樣學(xué)生就比較感興趣,為了讓自己的.設(shè)計(jì)更美觀,有的學(xué)生會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)PHOTOSHOP
的其他知識(shí)與技巧。而教師從旁輔導(dǎo)與幫助,并提供意見(jiàn),如顏色的搭配等,這樣學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程
就轉(zhuǎn)被動(dòng)到主動(dòng),效果顯而易見(jiàn)。
計(jì)算機(jī)是實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科,教學(xué)中運(yùn)用到的素材也是至關(guān)重要,選擇適合學(xué)生,是學(xué)
生感興趣熟悉的內(nèi)容為素材。例如在講授計(jì)算機(jī)病毒的時(shí)候教師可以以最近流行的病毒為例,
導(dǎo)入新課,在講授完畢后,探討學(xué)生在家中電腦碰到的病毒問(wèn)題,有能力的話請(qǐng)學(xué)生分析并幫助
解決,教師從旁引導(dǎo),這不僅提高了學(xué)生實(shí)際解決問(wèn)題的能力,最主要的是極大的刺激了學(xué)生的
學(xué)習(xí)積極性,調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)海無(wú)涯,作為一名教師,我們更應(yīng)該不斷地提高自己,接觸科技前沿的新鮮只是來(lái)擴(kuò)充自
己的知識(shí)和視野。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)總結(jié)10
計(jì)算機(jī)專業(yè)科目很多、很雜,是一門以實(shí)踐為主的學(xué)科,這與我們從小到大接觸到的許多純
理論學(xué)科,學(xué)習(xí)的方法是有很大差異的。所以,在學(xué)習(xí)的時(shí)候,方法必須有所突破,才能有好的
學(xué)習(xí)效果。就讀電大的計(jì)算機(jī)專業(yè)已經(jīng)近一年了,在老師的指導(dǎo)下,學(xué)到了不少的計(jì)算機(jī)專業(yè)知
識(shí),自己在專業(yè)方面也有了一定的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。
首先應(yīng)該明確學(xué)習(xí)目的也就是指在選擇學(xué)習(xí)課程時(shí)應(yīng)該少一些盲從性。很多初學(xué)者選擇學(xué)習(xí)
課程時(shí),往往顯得過(guò)于好高鷲遠(yuǎn)。不管自己是否需要,所有的熱門專業(yè)多多益善,全部選上。結(jié)
果是耗費(fèi)了大量的金錢和精力,收效卻是寥寥。在眾多的課程當(dāng)中,我選擇了程序設(shè)計(jì)這門相對(duì)
來(lái)說(shuō)比較冷門的科目作為重點(diǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。也許很多同學(xué)一開(kāi)始對(duì)我們的VB程序設(shè)計(jì)很感興趣,
但剛接觸了之后,就會(huì)覺(jué)得很難,覺(jué)得自己學(xué)不來(lái)。身邊的很多同學(xué)總是說(shuō)全部都是代碼,全部
都是英語(yǔ),我英語(yǔ)和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)又不好,怎么學(xué)呢?,但是我能告訴大家,即使英語(yǔ)和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不
好,一樣能學(xué)好VB0怎么學(xué)??jī)蓚€(gè)字:堅(jiān)持!對(duì)很多初學(xué)者來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)VB無(wú)疑是枯燥乏味的,
但如果堅(jiān)持往里鉆,你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多很多有趣的東西。下邊跟大家分享我的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)心得:
(一)了解學(xué)習(xí)內(nèi)容
很多同學(xué)在拿到教材之前,從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這門課程,對(duì)課程的學(xué)習(xí),完全是從零開(kāi)始。這種被
動(dòng)的學(xué)習(xí),往往達(dá)不到良好的學(xué)習(xí)效果。
預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)中一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。但和其他學(xué)科中的預(yù)習(xí)不同的是,計(jì)算機(jī)學(xué)科中的預(yù)習(xí)不
是說(shuō)要把教材從頭到尾地看上一遍,這里的預(yù)習(xí)是指:在學(xué)習(xí)之前,應(yīng)該粗略地了解一下諸如課
程內(nèi)容是用來(lái)做什么的用什么方式來(lái)實(shí)現(xiàn)等一些基本問(wèn)題。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō),在學(xué)習(xí)Flash之前,
應(yīng)該至少了解它是用定義幀來(lái)實(shí)現(xiàn)二維矢量動(dòng)畫的是一種視窗界面的應(yīng)用程序而非編程語(yǔ)言。
有條件的'話,再通過(guò)上網(wǎng)或其他途徑欣賞一些優(yōu)秀的Flash動(dòng)畫作品,先從結(jié)果上為其下個(gè)定
義,效果還會(huì)更好。
(二)、正確利用書籍
建議大家準(zhǔn)備這樣兩本手冊(cè):一本是薄薄的快速入門手冊(cè),另一本是厚一些的較為完整的技
術(shù)性手冊(cè)。準(zhǔn)備入門手冊(cè)的目的,是為了使學(xué)習(xí)者,可以在一開(kāi)始用較短的時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)課程內(nèi)容
架構(gòu)一個(gè)基本骨架。使學(xué)生在繼續(xù)下面較為復(fù)雜的學(xué)習(xí)之前,可以在一定的高度上對(duì)課程有一個(gè)
大體輪廓。如若不然,一尸始就急于深入其中,之后便云遮霧罩不知身在何處了。
為自己的學(xué)習(xí)搭建了基本構(gòu)架之后,不要急于立刻再為其添磚加瓦。也就是說(shuō)不要馬上去閱
讀那本厚書了。這樣做,不僅難度較大,而且效果也不會(huì)很好。暫時(shí)從文字中放松一下,換一種
方式從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在計(jì)算機(jī)上親手去檢驗(yàn)一下已有的知識(shí)。
開(kāi)始時(shí)只是做一些書上的例子。通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),你就會(huì)發(fā)現(xiàn),慢慢地自己也會(huì)有了些
靈感和創(chuàng)意,但在實(shí)現(xiàn)過(guò)程中,現(xiàn)有的知識(shí)又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。別灰心。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就是一個(gè)很好的開(kāi)始。
趕快去查閱那本厚書吧!恭喜你,已經(jīng)開(kāi)始高一層次的學(xué)習(xí)了!
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)總結(jié)11
利用計(jì)算機(jī)能使動(dòng)畫、聲音、文字等地切入融為一體的特點(diǎn),不僅有利于教學(xué),更有利于學(xué)
生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成新思想、新觀念和新方法,是開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能,發(fā)展學(xué)生智力和能力的有力工
具和形式。在計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中,特別是經(jīng)過(guò)對(duì)就業(yè)學(xué)生的計(jì)算機(jī)中考輔導(dǎo)后,結(jié)合自己在計(jì)算
機(jī)教學(xué)上某些方面的理解,我簡(jiǎn)單地談?wù)勗谟?jì)算機(jī)教學(xué)中的工作總結(jié):
一、形象、生動(dòng)、直觀地上好第一堂課
計(jì)算機(jī)使教材內(nèi)容變得形象、生動(dòng)、直觀、有聲有色,將一些抽象的概念、關(guān)系、原理變得
具體化,能模擬常規(guī)教學(xué)手段難以完成的演示、實(shí)驗(yàn),變復(fù)雜為簡(jiǎn)單,化靜為動(dòng),化虛為實(shí),按
它們的規(guī)律表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)時(shí),鮮艷和生動(dòng)的圖像,動(dòng)靜結(jié)合的畫面,智能性的啟發(fā)和引導(dǎo),誘
發(fā)學(xué)生對(duì)新事物的好奇心、求知欲,大大調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并由此喚起高漲的學(xué)習(xí)情緒,使
大腦注意力高度集中。培養(yǎng)了學(xué)生的能力,發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng),從而獲得事半功倍的教學(xué)效果。
另外在給學(xué)生上第一堂課時(shí),我主要讓學(xué)生了解兩點(diǎn)第一計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的重要性對(duì)于初中學(xué)生,
他們還不能很清晰地了解計(jì)算機(jī)的真正概念及應(yīng)用。第二計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的目的性。因此,采用CAI
教學(xué)能夠?qū)?shí)物或顯微圖像直接投影放大,形象直觀地展示化靜為動(dòng)的情景畫面,使生物學(xué)科真
實(shí)、客觀、生動(dòng),既有利于加深學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,又能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣,
從而達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。
二、計(jì)算機(jī)備課的特殊性
課前備課是一門學(xué)科教學(xué)過(guò)程中必不可少的第一步。計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)也一樣,教師必須在課
前作出詳盡、周密的備課。所不同的是,教師不但要對(duì)教材上的知識(shí)進(jìn)行探索、歸納、總結(jié),更
重要的是他們還得在機(jī)算機(jī)上對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)逐一進(jìn)行推敲、驗(yàn)證、演練,以使得這些空洞的知識(shí)
具有可操作性從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)理解的準(zhǔn)確性和完善性。因此我要讓學(xué)生理解一個(gè)知識(shí)點(diǎn),
就必須構(gòu)造一個(gè)小實(shí)例,并由此實(shí)例在計(jì)算機(jī)上的推演過(guò)程和結(jié)果來(lái)得出與之相關(guān)的結(jié)論,最后
用一個(gè)大實(shí)例把很多個(gè)知識(shí)點(diǎn)歸納進(jìn)行推演,我認(rèn)為掌握了這一點(diǎn),就可以消除學(xué)生產(chǎn)生一種似
是而非的感性認(rèn)識(shí)。
三、重視計(jì)算機(jī)教學(xué)方法,因材施教、發(fā)展個(gè)性
計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,促進(jìn)了教學(xué)媒體的開(kāi)發(fā)和利用,教育資源和資料能得至烘享。在教學(xué)上
應(yīng)用計(jì)算機(jī),能向?qū)W生提供更多的.、更現(xiàn)代化的科學(xué)知識(shí)和技能訓(xùn)練,讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有更多的
選擇,使其充分發(fā)揮自己的.潛力,施展自己的才能。在教學(xué)中,學(xué)生的接受能力和領(lǐng)會(huì)能力是
有差別的。在傳統(tǒng)教學(xué)中,教學(xué)的目的和要求一般是針對(duì)中等程度以上的學(xué)生,教學(xué)的效果常常
是優(yōu)秀的學(xué)生、領(lǐng)會(huì)能力強(qiáng)的學(xué)生能掌握,而智力稍差的學(xué)生會(huì)覺(jué)得很吃力,學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難,久
而久之甚至?xí)a(chǎn)生自卑感和畏難心理。
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生自始自終愉快地學(xué)習(xí),盡力滿足學(xué)生的求知欲,不斷提高
教學(xué)效率和質(zhì)量,我在教學(xué)過(guò)程中,具體實(shí)施的是以下幾種教學(xué)方法:懸念法,比喻法。
四、盡量讓學(xué)生多上機(jī),多實(shí)踐
人們常說(shuō)"百聞不如一見(jiàn)",對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握都是"百看不如一練"。當(dāng)教師通過(guò)對(duì)知
識(shí)的理解、演示而使學(xué)生對(duì)這一知識(shí)已經(jīng)有了一個(gè)初步理解的時(shí)候,能不能讓學(xué)生將這一還比較
模糊的概念轉(zhuǎn)變成自己思維體系中固有的,較清晰的認(rèn)識(shí);能不能使學(xué)生對(duì)這一匕檄陌生的知識(shí)
逐漸熟悉起來(lái),關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生自己去動(dòng)手、去實(shí)踐,從實(shí)踐把握真知、在實(shí)踐中創(chuàng)
造成果。有部分學(xué)生當(dāng)老師講解時(shí)象霧里看花,怎么想也不清楚,但是自己一上機(jī)一操作,問(wèn)題
就迎刃而解了。借于這種情況,我在上課時(shí),把教學(xué)內(nèi)容盡量概括得簡(jiǎn)明、精要,再把上機(jī)要掌
握的內(nèi)容列在講義上,盡量多化一些時(shí)間讓學(xué)生上機(jī),而我在學(xué)生上機(jī)時(shí),起引導(dǎo)作用,在學(xué)生
上機(jī)時(shí)幫助學(xué)生解決問(wèn)題,同時(shí)讓學(xué)生有足夠的機(jī)會(huì)自己去探索、去交流,從而起到事半功倍的
作用。只有這樣,才能真正讓學(xué)生歸納和掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn),真正把理論與實(shí)踐相互聯(lián)系起來(lái)。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)總結(jié)12
在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)的今天,我們的工作也漸漸離不開(kāi)這樣便捷快速的查資料的方式,
我們也已經(jīng)習(xí)慣從逐漸發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)中了解最新的訊息,在教學(xué)上也要與時(shí)俱進(jìn)采用不同的方法,
為了進(jìn)一步普及信息技術(shù),讓我們更加熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī),學(xué)校組織了一次計(jì)算機(jī)培訓(xùn),讓我受
益匪淺。
學(xué)習(xí)的腳步永遠(yuǎn)不能停止,信息技術(shù)的運(yùn)用需要我們付出更多的精力,同時(shí)也要教育學(xué)生更
好的使用計(jì)算機(jī),讓我們跟上時(shí)代的發(fā)展,適應(yīng)當(dāng)今的形式。在培訓(xùn)中有專家講座,也有參觀學(xué)
習(xí),讓我對(duì)自己的教學(xué)上有了新的靈感,接下來(lái)我來(lái)談一談我所學(xué)習(xí)到的一些感想。
對(duì)于現(xiàn)在而言使用多媒體教學(xué)是必不可少的,但是課件要怎么制作才能讓學(xué)生掌握更多的知
識(shí),更深入的研究問(wèn)題,這是一個(gè)難題。在我們的教學(xué)過(guò)程中因?yàn)榻滩牡?相似性,總是能夠在
網(wǎng)絡(luò)上面找到很多課件,但是因?yàn)槲覀冏约阂仓皇亲唏R觀花的看一看,在上課期間使用的方法讓
學(xué)生可能就抓不到重點(diǎn),效果并不是很好。但是要讓我來(lái)制作一份課件還是需要?jiǎng)e人的幫忙才能
完成,因?yàn)槲艺莆盏挠?jì)算機(jī)知識(shí)不夠,運(yùn)用這些軟件不夠熟練,需要耗費(fèi)的時(shí)間是在有點(diǎn)多,讓
我有心無(wú)力。
這次的培訓(xùn)讓我明白了關(guān)于一些圖片的下載以及剪輯怎么能夠達(dá)到我所想要的效果還有一
些視頻的插入,背景音樂(lè)的插入,在實(shí)踐中了解到制作課件并不需要多大的難度。還有就是關(guān)于
教學(xué)資源的杳找,我以前就是一頓盲找,還需要不斷地篩選才能得到我想要地,現(xiàn)在我也知道了
如何在教學(xué)平臺(tái)上面下載教學(xué)資源,怎么和更多的教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的交流。
現(xiàn)代化的辦公大多趨向于使用電腦傳輸文件,閱讀和填寫文件,這樣容錯(cuò)率更高,效率和質(zhì)
量也得到了很大的提升這祥也有利于我們教學(xué)工作的開(kāi)展。但是還是需要學(xué)習(xí)更深一點(diǎn)的內(nèi)容,
學(xué)會(huì)運(yùn)用更多的辦公軟件才能讓我們的課前準(zhǔn)備更加的充足。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)總結(jié)13
這段時(shí)間的學(xué)習(xí)真的是讓我受益匪淺,有成長(zhǎng)的快樂(lè),有豐收的喜悅,有不懂的遺憾,還有
即將離別的不舍。這幾天的學(xué)習(xí)真的給我太多的感受,這幾天的學(xué)習(xí)讓我一生都受用無(wú)窮。將成
為我人生旅途中最寶貴的收獲。
一、提高了思想認(rèn)識(shí),體會(huì)到教育技術(shù)培訓(xùn)的重要性。
通過(guò)本次學(xué)習(xí),我體會(huì)到教育技術(shù)培訓(xùn)勢(shì)在必行,國(guó)家對(duì)本次培訓(xùn)是多么的重視,也充分體
現(xiàn)了信息技術(shù)的重要性。隨著新課改的不斷深入,新的時(shí)代對(duì)點(diǎn)化教學(xué)提出了更高的要求,需要
我們的老師要不斷的學(xué)習(xí)培訓(xùn),需要新型的、專業(yè)化的老師。不學(xué)習(xí)真的跟不上時(shí)代發(fā)展的潮流
了。通過(guò)培訓(xùn),為我指明了今后工作的方向,我對(duì)信息教育有了全新的認(rèn)識(shí)。這樣一個(gè)全方位的
培訓(xùn),使我的教學(xué)理念又一次得到提升
二、通過(guò)學(xué)習(xí)知不足,促進(jìn)步
1、通過(guò)學(xué)習(xí),感覺(jué)到自己有太多的計(jì)算機(jī)的知識(shí)不使,比如:程序操作、計(jì)算機(jī)理論感受
到不懂計(jì)算機(jī),真的是太落后了,通過(guò)學(xué)習(xí)感受到自己又學(xué)到了
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