《地質工程專業(yè)畢業(yè)實習》課程教學大綱

《地質工程專業(yè)畢業(yè)實習》教學大綱課程編號：16170223英文名稱：GraduationPractice學分：2學時：總學時2個集中實踐周先修課程：2~6學期地質工程專業(yè)相關課程課程類別：專業(yè)主干課程授課對象：地質工程專業(yè)學生教學單位：土木工程學院修讀學期：第8學期一、課程描述和目標畢業(yè)實習是在學生完成全部理論教學，并進行了認識實習和生產實習的基礎之上，在畢業(yè)設計前，根據專業(yè)教學計劃進行的一次重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。學生根據已學知識，采用“聽取工程設計院/施工企業(yè)等單位的工程技術人員的工程實踐報告、參觀具有代表性的施工工地現場、參觀典型的以及具有地方特色的建筑”等方式進行學習，從而為后續(xù)的畢業(yè)設計、工作等提供必要的知識、能力和素養(yǎng)。本課程擬達到的課程目標：加強理論知識和實際工作的聯(lián)系，獲取工程的設計、施工、組織管理的知識與技能；進一步接觸工程技術人員和工人，了解社會、體驗生活、開闊視野，為畢業(yè)設計及步入社會奠定良好的基礎。課程目標1：能夠結合工程實例，深入理解地質工程的技術及責任要求，形成誠信、嚴謹的工程職業(yè)道德和規(guī)范。課程目標2：能夠結合工程實例，深入理解地質工程實踐對公眾安全、健康和環(huán)境的影響，并能夠在選擇設計和施工方案時予以考慮。課程目標3：能夠與項目各部門成員進行有效溝通，準確表達自己的觀點。課程目標4：具備撰寫實習實踐報告的能力，并能就地質工程復雜問題提出自己的觀點，并能進行有效的表達和交流。課程目標5：深入理解工程管理和經濟決策方法的基本原理，并能夠在工程實踐中加以應用。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重指標點8-2.能夠在地質工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，自覺遵守法律，切實履行責任。課程目標10.1指標點8-3.了解國情、形勢與政策，理解地質工程行業(yè)的重要作用，具有愛國主義情懷和強烈的社會責任感。課程目標20.2指標點9-1.理解當前發(fā)展中跨學科交流、多學科協(xié)作的必要性和重要意義，具有團隊協(xié)作意識。課程目標30.1指標點10-1.具備撰寫報告、設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達等基本技能，能夠就復雜地質工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行溝通和交流。課程目標40.3指標點11-2.能在多學科環(huán)境下，在設計地質工程問題的解決方案過程中，運用工程管理與經濟決策方法。理解并掌握工程管理原理與經濟決策方法，并能在多學科環(huán)境中應用。課程目標50.2三、教學內容、基本要求與學時分配序號教學內容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學

方式對應課

程目標1實習動員基本要求：（1）介紹實習目的、意義和要求；（2）介紹實習規(guī)劃，講述實習區(qū)域基本情況；（3）進行實習分組，學習討論實習大綱。重點：動員會的主題德育要求：培養(yǎng)地質工程師的職業(yè)責任感。0.5天室內講解指導1～52實習準備基本要求：配備地質羅盤、放大鏡和地質錘等必須的實習物品以及安全帽、記錄本等用品。難點：設備使用方法德育要求：培養(yǎng)細致的工作態(tài)度。0.5天室內提前準備1～53資料搜集整理基本要求：1）專業(yè)資料：包括專業(yè)參考文獻、數據、圖表等；（2）工具資料：包括計算機應用程序及輔助設計用的材料；（3）其他資料：包括研究歷史背景、研究現狀、法規(guī)及撰寫技巧等。重點：專業(yè)資料整理。德育要求：培養(yǎng)嚴謹的工作態(tài)度。1天室內講解指導1～54工程參觀考察基本要求：（1）深入工程進行參觀考察；（2）進行典型產品和設備工作原理分析以及制造工藝流程分析；（3）在參觀過程中虛心向項目工程師或實習指導教師學習請教，認知聽取師傅的講解；（4）遵守實習單位勞動紀律，不遲到、不早退、不曠工，積極參加工地施工實踐；（5）注意安全，必須佩戴安全帽等安全措施，遵守實習單位安全管理制度；（6）認知學習，收集有關資料，時刻做好實習記錄，為撰寫實習報告積累素材。重點：工程參觀與記錄。難點：工程問題思考。德育要求：培養(yǎng)正確的職業(yè)觀，培養(yǎng)唯物主義的發(fā)展觀。3天野外講解指導1～55初步方案設計基本要求：（1）根據工程參觀考察結果，結合畢業(yè)設計題目，進行原理分析，建立可行性初步方案；（2）進行方案的可能性分析，必要時建立數學模型，進行計算和實驗；（3）不斷的修正方案結果，重新搜集資料，重復可行性分析，直至找到最優(yōu)方案。重、難點：方案設計。德育要求：培養(yǎng)實事求是、精益求精的工作態(tài)度。3天室內講解指導1～56實習報告編寫及總結匯報基本要求：（1）嚴格按實習報告格式編寫；（2）內容應全面反映畢業(yè)實習工作；（3）語句流暢通順，內容嚴謹；（4）匯報實習成果及體會，總結實習過程中存在的問題及改進方法。重、難點：實習報告撰寫。德育要求：培養(yǎng)日積月累的工作態(tài)度。2天室內講解指導1～5合計10天四、課程教學方法本課程主要以室內學習和野外實習相結合的方式為主。內業(yè)部分：包括實習動員、實習準備、資料搜集整理、方案初步設計和實習報告編寫等內容。外業(yè)部分：選擇某一畢業(yè)實習單位，由實習指導教師負責整個實習計劃的聯(lián)系、安排和實施。采用指導教師或現場工作人員實地講解指導，學生現場實踐學習相結合的方式進行。做到嚴格遵守學校、學院的規(guī)章制度和組織紀律，服從帶隊教師指揮，服從統(tǒng)一領導，每天點名簽到，如有特殊情況應與帶隊教師請假，未經允許，不得擅自離隊。野外調查工作要保持高度警惕，注意安全，不得隨意攀爬等。五、學業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構成與要求課程考核注重形成性和終結性評價相結合，考核內容由3項均按百分制計分的考核環(huán)節(jié)組成，其中：實習日志和實習表現的成績各占20%；實習報告的成績占60%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1

（分值）課程目標2

（分值）課程目標3

（分值）課程目標4

（分值）課程目標5

（分值）合計1實習日志25265202實習表現25265203實習報告6146201460課程目標對應分值1024103224100（二）考核與評價標準1.實踐日志考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分實踐日志能按時完成。90%以上的日志內容齊全。實習任務掌握、開展到位。實習場景描述到位。文本格式規(guī)范，文本結構清晰，文字表述正確。能夠利用理論知識識別、分析實習中遇到的相關專業(yè)問題。能按時完成。70%以上的日志內容齊全。實習任務掌握、開展較到位。實習場景描述較到位。文本格式較規(guī)范，文本結構較清晰，文字表述較正確。能夠較好地利用理論知識識別、分析實習中遇到的相關專業(yè)問題。較短延時完成。60%以上的日志內容齊全。實習任務掌握、開展基本到位。實習場景描述基本到位。文本格式基本規(guī)范，文本結構基本清晰，文字表述基本正確?；灸芾美碚撝R識別、分析實習中遇到的相關專業(yè)問題。較長延時完成或不交。50%以下的日志內容齊全。實習任務掌握、開展不到位。實習場景描述不到位。文本格式不規(guī)范，文本結構不清晰，文字表述不正確。不能利用理論知識識別、分析實習中遇到的相關專業(yè)問題。2.實踐表現考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分實踐表現能在100%的實習日中，提交實習日志；嚴格遵守實習安全紀律；嚴格遵守除安全外的學校和企業(yè)的紀律、守則；與指導老師的互動性良好；實習企業(yè)導師的評價良好。能在80%以上的實習日中，提交實習日志；嚴格遵守實習安全紀律；較好地遵守除安全外的學校和企業(yè)的紀律、守則；與指導老師的互動性較好；實習企業(yè)導師的評價較好。能在70%以上的實習日中，提交實習日志；嚴格遵守實習安全紀律；基本遵守除安全外的學校和企業(yè)的紀律、守則；與指導老師的互動性一般；實習企業(yè)導師的評價一般。不能在60%以上的實習日中，提交實習日志；未嚴格遵守實習安全紀律；不遵守除安全外的學校和企業(yè)的紀律、守則；與指導老師的互動性較差；實習企業(yè)導師的評價較差。3.實習報告考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分實習報告報告內容明確地反映實習內容。正文撰寫時，能恰當運用自己的語言組織素材，無摘抄現象，文字表述清晰，論點分析明確，格式規(guī)范。報告內容明確地反映實習內容。正文撰寫時，能恰當運用自己的語言組織素材，無摘抄現象，文字表述較清晰，論點分析較明確，格式較規(guī)范。報告內容基本明確地反映實習內容。正文撰寫時，運用自己的語言組織素材的能力一般，存在摘抄現象但較少，文字表述基本清晰，論點分析基本明確，格式基本規(guī)范。報告內容不太明確地反映實習內容。。正文撰寫時，運用自己的語言組織素材的能力較差，摘抄現象較多，文字表述不太清晰，論點分析不太明確，格式不太規(guī)范。六、教材與參考書（一）推薦教材《工程地質手冊》（第五版），《工程地質手冊》編委會編著，中國建筑工業(yè)出版社，2018年5月版；（二）參考資料1.《普通地質學實習教程》，吳塹虹項廣鑫謝燕霄編著，中南大學出版