九年級化學(xué)上冊第四單元自然界的水課題4化學(xué)式與化合價第1課時化學(xué)式與化合價教案新版新人教版

Page4課題4化學(xué)式與化合價第1課時化學(xué)式與化合價學(xué)問與技能1．讓學(xué)生理解化學(xué)式的本質(zhì)。2．讓學(xué)生駕馭化合價中元素化合價的一些規(guī)律，熟記一些常見的化合價，并學(xué)會依據(jù)化學(xué)式計算化合價的方法。過程與方法1．引導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)方法來學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)問，培育學(xué)生分析問題、歸納整理、找尋規(guī)律的學(xué)習(xí)實力，并駕馭科學(xué)的記憶方法。2．培育學(xué)生的思維實力和對學(xué)問形成規(guī)律性相識的實力，在課堂練習(xí)中培育鞏固學(xué)生應(yīng)用概念相識新事物的實力。情感、看法與價值觀通過化學(xué)式和化合價的學(xué)習(xí)，使學(xué)生領(lǐng)悟必需依據(jù)客觀事實和化合物的組成寫化學(xué)式，建立科學(xué)的物質(zhì)觀和實事求是的科學(xué)精神。重點熟記常見元素及原子團的化合價、會用化學(xué)式表示某物質(zhì)的組成。難點化學(xué)式的正確書寫，會利用化學(xué)式寫化合價。投影片以及課本第83頁的圖4－27和第84頁的表4—1一、導(dǎo)入新課師：各個學(xué)科都有自己學(xué)科的獨特語言，同樣化學(xué)也有自己的語言，并且世界通用。今日我們就來學(xué)習(xí)一種化學(xué)用語——化學(xué)式。二、推動新課(一)化學(xué)式師：什么是化學(xué)式？1．化學(xué)式定義：見課本第83頁2．化學(xué)式的寫法、讀法(1)單質(zhì)化學(xué)式的寫法、讀法師：什么是單質(zhì)？單質(zhì)的化學(xué)式怎樣書寫？(2)化合物化學(xué)式的寫法、讀法師：什么是化合物？生：化合物不是由一種元素組成而是由兩種或兩種以上元素組成的純凈物。書寫化合物化學(xué)式的關(guān)鍵在于抓住：元素符號排列依次的規(guī)定；原子個數(shù)、原子個數(shù)(角碼)的書寫部位。師：①氧化物：如：HgO、SO2、Fe3O4寫法：另一元素在前，氧元素在后讀法：氧化某、幾氧化幾某②金屬與非金屬元素組成的化合物：如：NaCl、ZnS、KCI讀法：某化某練習(xí)：課本第83頁“活動與探究”3．化學(xué)式的意義師：O2的意義？(追問：2O2的意義，再進一步追問符號O、2O表示的意義)師：eq\a\vs4\al(\x(\a\al(化學(xué),式的,意義))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(表示一種物質(zhì)及這種物質(zhì)的組成,表示這種物質(zhì)的一個分子以及,這種物質(zhì)的分子構(gòu)成,（由分子構(gòu)成的物質(zhì)）)))師：H2O表示的意義？生：H2O表示：水，水是由氫氧兩種元素組成；還表示一個水分子；每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成。師：2H2O所表示的意義？生：由分子構(gòu)成的物質(zhì)化學(xué)式前面的化學(xué)計量數(shù)表示分子個數(shù)。師：下列符號各表示什么意義？H、2H、H2、2H2生：元素符號前邊的化學(xué)計量數(shù)表示原子個數(shù)；化學(xué)式前邊的化學(xué)計量數(shù)表示分子個數(shù)(由分子構(gòu)成的物質(zhì))；元素符號右下角的小數(shù)字表示構(gòu)成一個分子的原子個數(shù)。構(gòu)成兩個氫分子的原子個數(shù)的計算：構(gòu)成一個分子的原子個數(shù)與分子個數(shù)的乘積。如：兩個氫分子是由4個氫原子構(gòu)成。又如：兩個水分子中(2H2O)中，有4個氫原子和2個氧原子。(二)化合價師：投影：展示硫原子的核外電子排布圖并展示氫原子核外電子排布示意圖。(以硫化氫為例讓學(xué)生理解化合物形成過程，并初步建立物質(zhì)在化合過程中原子個數(shù)比不變的觀念，并由此引申出化合價的概念。)1．化合價：用來表示原子間相互化合的數(shù)目2．化合價的表示方法：在元素符號的正上方，左符號右數(shù)目，留意和離子的表示方法相區(qū)分(同種元素的化合價與離子所帶的電荷，通常數(shù)值相等，正負相同；位置不同，寫法相反)師：請寫出鋁離子、氯離子、氧離子的化學(xué)符號，并標(biāo)出三種元素的化合價。師：離子所帶電荷有正有負，同種原子可能形成不同離子，那么，元素的化合價有正負嗎？一種元素是否只有一種化合價？3．化合價規(guī)則(1)化合價有正價和負價(2)金屬通常顯正價，非金屬通常顯負價(3)在化合物里正負化合價代數(shù)和為零(4)在化合物里氧元素通常顯－2價，氫元素通常顯＋1價(5)單質(zhì)的化合價為零(6)同種元素可能有多種化合價師：推斷下列說法是否正確：(1)金屬顯正價，非金屬顯負價；(2)在化合物H2O中，氧元素顯－2價，氫元素顯＋1價；(3)在氧氣中，氧元素顯－2價。師：投影：常見元素化合價表，要求學(xué)生背誦，學(xué)生感到特別困難。生：老師給出化合價口訣，并將常見元素化合價譜曲，要求學(xué)生合唱，這時候?qū)W生學(xué)習(xí)熱忱得到鼓舞，課堂氣氛異樣活躍。一價氫氯鉀鈉銀；二價氧鈣鋇鎂鋅；三鋁四硅五氮磷：二四六硫要記清；二三鐵；二四碳；單質(zhì)為零銅正二；金正非負和為零。老師趁機提出，在化學(xué)反應(yīng)中，雖然原子是最小粒子，但有時幾種原子總是作為一個整體參與反應(yīng)，原子之間不再發(fā)生改變，我們把這種作為一個整體參與化學(xué)反應(yīng)的原子集團稱作原子團。師：投影：六種常見原子團和化合價順口溜：一價硝酸氫氧根二價硫酸碳酸根三價只有磷酸根正一價的是銨根師：我們學(xué)習(xí)化合價有什么實際應(yīng)用呢？4．化合價的應(yīng)用(1)已知化合價書寫化學(xué)式(知價寫式)[例題]已知磷為＋5價，氧為－2價，寫出磷的氧化物的化學(xué)式。解：(1)寫出組成化合物的兩種元素的符號，正價的寫在左邊，負價的寫在右邊。PO(2)求兩種元素正、負化合價肯定值的最小公倍數(shù)。5×2＝10(3)求各元素的原子數(shù)：最小公倍數(shù)正價數(shù)(或負價數(shù))原子數(shù)P：10÷5＝2O：10÷2＝5(4)把原子數(shù)寫在各元素符號的右下方，即得化學(xué)式：P2O5(5)檢查化學(xué)式，當(dāng)正價總數(shù)與負價總數(shù)的代數(shù)和等于0時，化學(xué)式才算是正確的。(＋5)×2＋(－2)×5＝＝＋10－10＝0答：這種磷的化合物的化學(xué)式是P2O5。師：“知價寫式”一般步驟：(1)寫出元素符號，正價在左，負價在右。(2)求兩種元素正、負化合價肯定值的最小公倍數(shù)。(3)求各元素的原子數(shù)。(4)把原子數(shù)寫在各元素符號的右下方，即得化學(xué)式。(5)按正負化合價代數(shù)和為0的原則檢查化學(xué)式。師：寫出溴化鈉、氧化鈣、氧化鋁、二氧化氮的化學(xué)式。生：NaBr、CaO、Al2O3、NO2師：十字交叉法寫化學(xué)式一排序，二標(biāo)價，三約簡，四交叉，五檢查例如：寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式氧化鋁硫化氫水氯化鎂Aeq\o(l,\s\up6(＋3))2eq\o(O,\s\up6(－2))3eq\o(H,\s\up6(＋1))2eq\o(S,\s\up6(－2))eq\o(H,\s\up6(＋1))2eq\o(O,\s\up6(－2))Meq\o(g,\s\up6(＋2))Ceq\o(l,\s\up6(－1))2師：寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式氧化鈉氯化鋇氯化銀生：Na2O、BaCl2、AgCl師：已知化學(xué)式書寫化合價(知式寫價)例：依據(jù)在化合物中，正、負化合價代數(shù)和為0的原則，已知氧元素為－2價，計算二氧化硫里硫的化合價。解：二氧化硫的化學(xué)式為SO2，依據(jù)正負化合價代數(shù)和為零可知：S元素的化合價為＋4。師：標(biāo)出下列加點元素的化合價：S、SO3、H2SO4、NO、NO2、N2O5、NH4NO3生：eq\o(S,\s\up6(0))、eq\o(S,\s\up6(＋6))O3、H2eq\o(S,\s\up6(＋6))O4、eq\o(N,\s\up6(＋2))O、eq\o(N,\s\up6(＋4))O2、eq\o(N,\s\up6(＋5))2O5、eq\o(N,\s\up6(－3))H4eq\o(N,\s\up6(＋5))O3課題4化學(xué)式與化合價第1課時化學(xué)式與化合價一、化學(xué)式1．定義：用元素符號和數(shù)字的組合表示物質(zhì)組成的式子叫做化學(xué)式2．化學(xué)式的讀法、寫法3．化學(xué)式的意義：包括宏觀意義和微觀意義二、化合價1．定義化合價：表示原子之間相互化合的數(shù)目原子團：作為一個整體參與反應(yīng)的原子集團，也叫根2．化合價的表示方法3．化合價規(guī)則(1)氧元素通常顯負2價(2)氫元素通常顯正1價(3)金屬元素跟非金屬元素化合時，金屬元素顯正價，非金屬元素顯負價(4)一些元素在不同物質(zhì)里可顯不同的化合價4．應(yīng)