16《海上日出》說課稿-2023-2024學年四年級下冊語文統(tǒng)編版

16《海上日出》說課稿-2023-2024學年四年級下冊語文統(tǒng)編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《海上日出》是2023-2024學年四年級下冊語文統(tǒng)編版教材中的一篇課文。本文描繪了作者在海邊觀看日出的壯觀景象，通過對海上日出過程的描繪，展現(xiàn)了大自然的神奇與美麗。課文語言優(yōu)美，富有詩意，引導學生感受大自然的魅力，培養(yǎng)他們的審美情感。本節(jié)課旨在讓學生學會觀察大自然，理解課文內(nèi)容，提高學生的閱讀理解能力和表達能力。核心素養(yǎng)目標教學難點與重點1.教學重點

①理解并背誦《海上日出》課文，感受作者對大自然美景的描繪。

②學習并運用課文中的比喻、擬人等修辭手法，提升寫作水平。

2.教學難點

①把握課文中的動態(tài)描寫，理解日出過程中光線、色彩、形態(tài)的變化。

②深入體會作者的情感，將作者的觀察和感受與自己的實際體驗相結(jié)合，提高情感共鳴能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備《海上日出》課文的學習資料。

2.輔助材料：準備與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片（如日出景象）、視頻（如日出過程的視頻剪輯）等多媒體資源，以幫助學生更好地理解課文描述。

3.教學工具：準備白板、投影儀等教學輔助工具，以便展示多媒體資源和板書重點內(nèi)容。

4.教室布置：根據(jù)教學活動需求，合理安排座位，確保學生可以清晰觀看投影和參與課堂討論。教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開場：教師以一首描繪日出的詩歌導入，如《海上生明月，天涯共此時》，讓學生初步感受日出之美。

-設(shè)問：教師提問：“你們有沒有看過日出？能描述一下你看到的日出是什么樣子的嗎？”

-情境創(chuàng)設(shè)：教師展示一段日出視頻，讓學生在觀看過程中注意日出前后的變化。

2.講授新課（20分鐘）

-課文閱讀：教師帶領(lǐng)學生朗讀《海上日出》課文，注意語氣、情感的表達。

-內(nèi)容講解：教師逐段講解課文，重點解析比喻、擬人等修辭手法，引導學生感受作者的情感和描繪的美景。

-情感體驗：教師引導學生閉上眼睛，想象自己就在海邊看日出的場景，體驗作者的情感。

3.鞏固練習（10分鐘）

-課堂練習：教師出示一些關(guān)于課文內(nèi)容的填空題或選擇題，讓學生獨立完成，鞏固對課文的理解。

-小組討論：學生分組討論課文中的修辭手法，并嘗試在小組內(nèi)創(chuàng)作一段描繪日出的文字。

4.課堂提問與師生互動（5分鐘）

-提問：教師提問：“你們在課文中最喜歡哪一部分？為什么？”

-互動：教師邀請幾名學生分享他們的感受和創(chuàng)作，其他學生給予反饋。

-總結(jié)：教師總結(jié)學生的分享，強調(diào)觀察大自然的重要性，并鼓勵學生在生活中多觀察、多體驗。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：教師布置一篇作文，要求學生以《我眼中的日出》為題，寫一篇描繪日出的文章，運用本節(jié)課學到的修辭手法。

整個教學過程設(shè)計注重學生的情感體驗和核心素養(yǎng)的提升，通過視頻導入、課文講解、鞏固練習、課堂提問與師生互動等環(huán)節(jié)，確保學生對課文內(nèi)容的深入理解和掌握，同時培養(yǎng)學生的審美情感和寫作能力。知識點梳理1.課文內(nèi)容理解

-作者在文中的觀察地點和觀察時間。

-課文描繪的日出過程中的顏色、光線、形態(tài)變化。

-課文中所使用的比喻、擬人等修辭手法及其效果。

2.詞匯與句型

-課文中的重點詞匯：波光粼粼、霞光萬丈、漸漸、終于、一剎那等。

-特殊句型：擬人句、比喻句、排比句等。

3.寫作技巧

-觀察日記的寫作方法：如何通過觀察描繪出事物的特征。

-描述性寫作：如何運用各種感官描述事物，使讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺。

4.閱讀理解

-掌握課文的主旨大意。

-分析課文的結(jié)構(gòu)，理解文章的條理和邏輯。

-理解作者的情感態(tài)度和觀點。

5.修辭手法

-擬人：賦予非人物以人的情感、動作、語言等特征。

-比喻：通過比較兩個不同的事物，突出其相似之處，增強語言的表現(xiàn)力。

-排比：將同類事物或句子排列在一起，增強語氣和節(jié)奏感。

6.文化常識

-日出的文化意義：在許多文化中，日出象征著新的開始、希望和光明。

-課文背景：了解巴金及其作品，了解《海上日出》的創(chuàng)作背景。

7.情感態(tài)度與價值觀

-培養(yǎng)學生對大自然美景的欣賞能力和熱愛之情。

-引導學生學會從日常生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。板書設(shè)計①課文重點知識點

-海上日出的時間與地點

-日出過程中的顏色變化

-日出時的光線變化

②課文重點詞匯

-波光粼