【高中+語(yǔ)文++】《變形記》課件++統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)

變形記奧地利卡夫卡統(tǒng)編版必修下第六單元CONTENTS目錄Part1知人論世Part2了解作品Part3學(xué)習(xí)活動(dòng)Part4學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)01PART1他是現(xiàn)代派文學(xué)的鼻祖，表現(xiàn)主義文學(xué)的先驅(qū)。英國(guó)詩(shī)人奧登認(rèn)為，卡夫卡與我們時(shí)代的關(guān)系“最近似于但丁、莎士比亞、歌德與他們時(shí)代的關(guān)系?！笨ǚ蚩▽?shí)際上是一位在19世紀(jì)末到20世紀(jì)初給美學(xué)、社會(huì)人文帶來(lái)革命性變化的人。他以一個(gè)作家的力量，揭示了人類文明進(jìn)程中某些危機(jī)性的問(wèn)題，捕獲了數(shù)代讀者的心，使成千上萬(wàn)的人受到震撼。從表面來(lái)看，他從未經(jīng)歷過(guò)了不起的大事，但在內(nèi)心里，他卻飽嘗折磨。終其一生，他都在同那些自認(rèn)為不可逾越的障礙作戰(zhàn)：??嚴(yán)格苛刻的藝術(shù)理想、惡劣的健康狀況、孤獨(dú)感、工作、(他在布拉格一家半官方的工人保險(xiǎn)公司當(dāng)律師)同父親之間的緊張關(guān)系、復(fù)雜的猶太人身份、為寫(xiě)作而進(jìn)行的絕望斗爭(zhēng)、結(jié)婚的愿望(最終全部落空)1922年1月，他在一家山區(qū)旅館登記住宿時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面的工作人員因?yàn)榭村e(cuò)他的預(yù)訂記錄而把他的名字寫(xiě)成了“JosefK[afka]”。“我是該讓他們糾正過(guò)來(lái)呢，還是讓他們把我糾正過(guò)來(lái)呢？”他在日記里問(wèn)道?！吨赂赣H的信》：卡夫卡敏銳地分辨出他在父子關(guān)系中所處的兩難境地。他指責(zé)父親冀望他娶妻結(jié)婚，卻把他的性格塑造得不能結(jié)婚。最讓人忍俊不禁的話是他臨死前要求安樂(lè)死時(shí)說(shuō)的：“如果你不讓我死的話，你就是兇手。”02PART203PART3以上四種色彩方案你會(huì)選擇哪一種？說(shuō)說(shuō)你選擇的理由。也可以談?wù)勀愕钠渌敕?。ABCD學(xué)生作品展示交流（11班）學(xué)生作品展示交流（12班）學(xué)生作品分類對(duì)比展示交流卡夫卡曾說(shuō):“人們互相間都有繩索連接著。如果哪個(gè)人身上的繩子松了,他就會(huì)懸吊在空中,比別人低一段,那就夠糟;如果哪個(gè)人身上的繩索全斷了,他跌落下去,那就可怕極了。所以必須和其他人捆在一起”。思考維系格里高爾與家人之家的繩索是什么？卡夫卡曾說(shuō):“人們互相間都有繩索連接著。如果哪個(gè)人身上的繩子松了,他就會(huì)懸吊在空中,比別人低一段,那就夠糟;如果哪個(gè)人身上的繩索全斷了,他跌落下去,那就可怕極了。所以必須和其他人捆在一起”。思考從人變?yōu)榧紫x(chóng)的異化中作者更想揭示的是什么？我們的一切發(fā)明和進(jìn)步，似乎結(jié)果是使物質(zhì)力量成為有智慧的生命，而人的生命則化為愚鈍的物質(zhì)力量。

P81在《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上的講話誰(shuí)要是為名利的惡魔所誘惑，他就不能保持理智，就會(huì)依照不可抗拒的力量所指引給他的方向撲去?？枴ゑR克思1.是我不像人，還是我不夠像蟲(chóng)！2.冷漠的大門依舊敞開(kāi)，甲蟲(chóng)的羞恥長(zhǎng)存人間