11 《別傷著自己》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊

11《別傷著自己》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）11《別傷著自己》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊課程基本信息1.課程名稱：《別傷著自己》

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊

3.授課時間：[具體上課日期]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課將圍繞一年級學(xué)生的生活實際，教育學(xué)生如何保護(hù)自己，避免受傷。通過生動的案例和互動討論，讓學(xué)生掌握安全知識，提高自我保護(hù)意識。教學(xué)內(nèi)容與統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊課本緊密相關(guān)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和法治觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.安全意識：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠識別生活中潛在的危險因素，提高防范意識。

2.自我保護(hù)能力：教授學(xué)生基本的自我保護(hù)方法，培養(yǎng)其在遇到危險時能夠迅速做出正確反應(yīng)的能力。

3.法治觀念：引導(dǎo)學(xué)生理解遵守規(guī)則的重要性，培養(yǎng)良好的法治觀念和行為習(xí)慣。

4.溝通與合作：在小組討論和分享中，鍛煉學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊合作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級的學(xué)生在日常生活中已有一定的安全常識，例如基本的交通規(guī)則、不跟陌生人走等。他們可能已經(jīng)通過家庭教育和幼兒園的學(xué)習(xí)，對如何保護(hù)自己有了初步的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿興趣，喜歡通過游戲和故事來學(xué)習(xí)。他們的認(rèn)知能力正處于快速發(fā)展階段，適合通過直觀、形象的方式學(xué)習(xí)。此外，他們喜歡互動和合作，對參與性強(qiáng)的活動更有熱情。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能對一些抽象的安全概念難以理解，如“隱私”和“個人空間”的定義。此外，由于年齡小，他們的注意力集中時間有限，可能會在長時間的講解中感到枯燥。在實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生可能會因為膽怯或過于興奮而無法準(zhǔn)確執(zhí)行安全操作。教學(xué)資源-統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-安全教育視頻資料

-安全標(biāo)志圖卡

-安全知識小卡片

-課堂互動游戲道具

-現(xiàn)代教育技術(shù)手段（如電子白板、互動教學(xué)軟件）教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布《別傷著自己》的預(yù)習(xí)資料，包括教材相關(guān)內(nèi)容和安全知識小卡片，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并記錄重要信息。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“你能列舉出生活中可能遇到的危險嗎？”“你知道哪些保護(hù)自己的方法？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的打卡功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度和參與度。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀教材和安全知識小卡片，初步了解安全常識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，嘗試聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)的筆記和思考的問題通過微信小程序提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，提高學(xué)習(xí)興趣。

-信息技術(shù)手段：利用微信群等工具，方便學(xué)生交流和提交作業(yè)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解安全常識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和安全意識。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放安全事故的短視頻，引出本節(jié)課的主題，引發(fā)學(xué)生的關(guān)注。

-講解知識點：詳細(xì)講解如何識別危險、如何保護(hù)自己的方法，結(jié)合實際案例進(jìn)行講解。

-組織課堂活動：設(shè)計“安全小衛(wèi)士”角色扮演游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全知識。

-解答疑問：鼓勵學(xué)生提出疑問，及時解答并指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

-參與課堂活動：積極參與角色扮演游戲，通過模擬情景學(xué)習(xí)安全技能。

-提問與討論：學(xué)生勇敢提問，與同學(xué)討論如何更好地保護(hù)自己。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：系統(tǒng)講解安全知識，確保學(xué)生掌握重要內(nèi)容。

-實踐活動法：通過角色扮演等實踐活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解安全知識，掌握自我保護(hù)的技能。

-通過實踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和實際操作能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置繪制安全海報的作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，創(chuàng)作出有教育意義的海報。

-提供拓展資源：提供安全教育資源鏈接，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生具體的反饋和建議。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，創(chuàng)作安全海報，加深對安全知識的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行更深入的安全知識學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)到的知識和技能。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提升學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的安全知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，提高自我保護(hù)能力。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.安全意識的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加敏銳地識別生活中潛在的安全隱患，如不安全的游戲、陌生人接近等，安全意識得到顯著提高。在課堂討論和角色扮演活動中，學(xué)生表現(xiàn)出對安全規(guī)則的高度重視，能夠主動提出防范措施。

2.自我保護(hù)技能的掌握：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握了基本的自我保護(hù)技能，如遇到火災(zāi)時如何逃生、如何正確撥打緊急電話、如何拒絕不安全的要求等。在模擬情景中，學(xué)生能夠迅速反應(yīng)，正確執(zhí)行安全操作。

3.法治觀念的增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸理解了遵守規(guī)則和法律的重要性。他們能夠認(rèn)識到，遵守規(guī)則不僅能夠保護(hù)自己的安全，還能夠維護(hù)社會的和諧穩(wěn)定。在討論中，學(xué)生能夠舉例說明法治對于個人和社會的意義。

4.溝通與合作能力的提升：在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與同伴有效溝通，表達(dá)自己的觀點，并在合作中完成任務(wù)。他們的溝通能力和團(tuán)隊合作精神得到了鍛煉和提升。

5.知識掌握與運(yùn)用：學(xué)生能夠準(zhǔn)確復(fù)述教材中的安全知識，如交通安全規(guī)則、個人信息保護(hù)等。在課后作業(yè)中，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，如繪制安全海報，創(chuàng)作安全標(biāo)語，這些都是對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固和深化。

6.思維能力的培養(yǎng)：通過課堂活動和課后拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生的思維能力得到了提升。他們能夠從多角度分析安全問題，提出有創(chuàng)意的解決方案。在反思總結(jié)中，學(xué)生能夠思考如何將所學(xué)知識運(yùn)用到不同的生活場景中。

7.自主學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)：學(xué)生在課前預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)過程中，逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們能夠主動查找資料，獨(dú)立思考問題，并在學(xué)習(xí)過程中形成自己的見解。

8.情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，情感態(tài)度發(fā)生了積極的變化。他們對于安全的重視程度明顯提高，對于遵守規(guī)則的態(tài)度更加積極，對于自我保護(hù)的能力更加自信。

具體來說，以下是一些學(xué)生學(xué)習(xí)效果的具體實例：

-學(xué)生A在課前預(yù)習(xí)時，通過觀看安全教育視頻，學(xué)會了如何正確使用安全器材，如安全帽和救生衣。在課堂上，他能夠準(zhǔn)確描述這些器材的使用方法，并在模擬活動中正確演示。

-學(xué)生B在小組討論中，提出了在遇到地震時如何保護(hù)自己的方法。她分享了自己的經(jīng)驗，并從教材中引用相關(guān)知識點，得到了同學(xué)們的認(rèn)可。

-學(xué)生C在課后拓展學(xué)習(xí)中，通過閱讀安全教育書籍，了解了更多關(guān)于火災(zāi)逃生的知識。在作業(yè)中，他繪制了一幅火災(zāi)逃生路線圖，并附上了詳細(xì)的逃生步驟。

-學(xué)生D在課堂角色扮演活動中，扮演了一個在公共場所遇到危險時如何求助的角色。他通過表演，展示了自己對安全知識的理解和應(yīng)用能力。教學(xué)反思與總結(jié)經(jīng)過對本節(jié)課《別傷著自己》的教學(xué)實踐，我深感安全教育的重要性。在這次教學(xué)過程中，我采取了一系列的教學(xué)方法和策略，力求讓學(xué)生能夠真正掌握安全知識和技能?，F(xiàn)在，我想對這次教學(xué)進(jìn)行一番反思與總結(jié)。

首先，關(guān)于教學(xué)方法，我嘗試了多種形式，如視頻導(dǎo)入、案例講解、角色扮演和小組討論等。這些方法在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過于興奮，導(dǎo)致課堂紀(jì)律有些失控。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更好地把握課堂節(jié)奏，確保學(xué)生在活躍的氛圍中也能保持良好的學(xué)習(xí)秩序。

其次，在策略方面，我注重了學(xué)生的主體地位，鼓勵他們積極參與課堂討論和實踐活動。通過這樣的方式，學(xué)生們的安全意識得到了很大提升。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論中過于依賴同伴，缺乏獨(dú)立思考。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，更多地設(shè)置一些獨(dú)立思考的問題，讓學(xué)生在課堂上獨(dú)立完成，以此培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

在課堂管理方面，我努力營造了一個和諧、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能夠在放松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在課堂紀(jì)律方面還有待加強(qiáng)。有些學(xué)生在課堂上注意力不集中，甚至有些學(xué)生在課堂活動時離開了座位。為了改善這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理，確保每位學(xué)生都能在課堂上專心學(xué)習(xí)。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是好的。學(xué)生們在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有了明顯的收獲。他們不僅掌握了安全知識，還學(xué)會了如何保護(hù)自己。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

在知識方面，部分學(xué)生對一些安全知識點的理解還不夠深入。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，更多地運(yùn)用案例教學(xué)，讓學(xué)生通過具體案例來深入理解安全知識。

在技能方面，部分學(xué)生在實際操作中還存在一些問題。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地安排實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中不斷提高自己的安全技能。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對安全的重視程度明顯提高，但有些學(xué)生仍需加強(qiáng)。為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的安全意