3歡歡喜喜慶國慶 （說課稿）-部編版道德與法治二年級上冊

3歡歡喜喜慶國慶（說課稿）-部編版道德與法治二年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）3歡歡喜喜慶國慶（說課稿）-部編版道德與法治二年級上冊教材分析“3歡歡喜喜慶國慶（說課稿）-部編版道德與法治二年級上冊”

本節(jié)課選自部編版道德與法治二年級上冊第三單元“我在家里做主人”，主題為“歡歡喜喜慶國慶”。課程旨在讓學(xué)生了解國慶節(jié)的來歷和意義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會主義的情感。通過講述國慶節(jié)的故事、討論如何慶祝國慶節(jié)等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生體驗節(jié)日的喜慶氛圍，增強民族自豪感。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相連，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生理解國慶節(jié)的含義、來歷以及慶祝方式。具體細(xì)節(jié)如下：

-讓學(xué)生掌握國慶節(jié)的日期，即每年的10月1日。

-了解1949年10月1日，中華人民共和國在北京天安門廣場舉行開國大典，這一天成為我國的國慶節(jié)。

-認(rèn)識國旗、國徽、國歌等象征國家尊嚴(yán)的標(biāo)志，并知道它們的含義。

-掌握國慶節(jié)的慶?；顒樱缟龂?、唱國歌、觀看閱兵式、游園活動等。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點是如何引導(dǎo)學(xué)生理解國慶節(jié)背后的深刻意義，以及如何激發(fā)學(xué)生的愛國情感。具體細(xì)節(jié)如下：

-解釋新中國成立的歷史意義，讓學(xué)生理解國慶節(jié)不僅是慶祝國家成立的日子，也是中華民族從此站起來的日子。

-幫助學(xué)生理解國慶節(jié)慶?；顒拥囊饬x，例如，升國旗、唱國歌是為了表達(dá)對國家的尊敬和熱愛，觀看閱兵式是為了展示國家的強大和繁榮。

-通過講述英雄人物的故事，如新中國成立以來的杰出人物，讓學(xué)生感受為國家付出的偉大精神。

-通過實際參與慶?；顒樱缰谱鲊鴳c節(jié)手抄報、演唱愛國歌曲等，讓學(xué)生親身體驗節(jié)日的喜悅，從而激發(fā)愛國情感。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、白板、彩色粉筆

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：國慶節(jié)相關(guān)視頻資料、圖片素材、愛國歌曲音頻

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、手工制作、互動游戲教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師在課堂開始時展示一幅國慶節(jié)的圖片，圖片中包含國旗、煙花等元素。

-提問：“同學(xué)們，你們知道這是什么節(jié)日嗎？你們在哪里見過這樣的場景？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“是的，這是我們的國慶節(jié)，今天是我們的主題課，讓我們一起來歡歡喜喜慶國慶。”

2.講授新課（用時20分鐘）

-教師簡要介紹國慶節(jié)的來歷和意義，強調(diào)1949年10月1日的重要歷史時刻。

-展示國慶節(jié)慶?；顒拥膱D片和視頻，讓學(xué)生了解國慶節(jié)的慶祝方式。

-講解國旗、國徽、國歌的含義，通過互動問答，確保學(xué)生理解和掌握。

-教師通過故事講述新中國成立以來的偉大成就，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論如何在生活中表達(dá)對祖國的愛。

-每個小組分享討論成果，教師點評并給予鼓勵。

-教師發(fā)放國慶節(jié)主題的手工制作材料，指導(dǎo)學(xué)生制作國慶節(jié)手抄報。

4.課堂提問與師生互動（用時10分鐘）

-教師提問：“國慶節(jié)我們要做些什么？我們應(yīng)該怎樣慶祝這個節(jié)日？”

-學(xué)生分享自己的想法，教師引導(dǎo)并總結(jié)出愛國行動的具體表現(xiàn)。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬國慶節(jié)的慶?；顒樱缟龂?、唱國歌。

-教師通過互動游戲“我知道的國慶知識”，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。

5.結(jié)束語（用時5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)國慶節(jié)的重要性和愛國情感的培養(yǎng)。

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后向家人分享今天學(xué)到的國慶節(jié)知識，并嘗試參與家庭慶祝國慶節(jié)的活動。

整個教學(xué)過程設(shè)計注重學(xué)生的參與和體驗，通過互動討論、手工制作和角色扮演等多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時緊扣教學(xué)重點和難點，確保學(xué)生對國慶節(jié)的理解和愛國情感的培育。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-國慶節(jié)相關(guān)書籍：《國慶的故事》、《中華人民共和國的成立》等，這些書籍詳細(xì)介紹了國慶節(jié)的來歷和相關(guān)歷史。

-愛國主義教育視頻：如《開國大典》、《我愛你中國》等紀(jì)錄片，通過影像資料讓學(xué)生更直觀地感受新中國成立的歷史時刻。

-網(wǎng)絡(luò)資源：中國文明網(wǎng)、中國未成年人網(wǎng)等網(wǎng)站上的國慶節(jié)專題，提供了豐富的國慶節(jié)知識和活動方案。

-愛國歌曲：如《歌唱祖國》、《我和我的祖國》等，通過音樂培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。

-國慶節(jié)主題的手工制作材料：如彩紙、畫筆、剪刀等，用于制作手抄報、國旗等。

2.拓展建議

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀國慶節(jié)相關(guān)書籍，深入了解國慶節(jié)的背景和意義，增強民族自豪感。

-組織學(xué)生觀看愛國主義教育視頻，通過視覺和聽覺的沖擊，讓學(xué)生更加深刻地理解國慶節(jié)的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索國慶節(jié)相關(guān)的歷史資料、文化活動等信息，拓寬知識面。

-教授學(xué)生學(xué)唱愛國歌曲，通過音樂的力量，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。

-在課堂上，組織學(xué)生進(jìn)行國慶節(jié)主題的手工制作活動，如制作國旗、手抄報等，讓學(xué)生在實踐中體驗節(jié)日的氛圍。

-建議學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的國慶節(jié)慶?；顒?，如升旗儀式、文藝匯演等，讓學(xué)生親身體驗節(jié)日的快樂。

-鼓勵學(xué)生在家中與家人一起慶祝國慶節(jié)，如觀看國慶節(jié)電視節(jié)目、制作國慶節(jié)美食等，增進(jìn)家庭親子關(guān)系。

-建議學(xué)生記錄下自己在國慶節(jié)期間的所見所聞所感，通過寫作或繪畫的方式表達(dá)對祖國的熱愛和祝福。

-組織學(xué)生進(jìn)行國慶節(jié)主題的社會實踐活動，如訪問退役老兵、參觀革命紀(jì)念地等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)歷史，傳承革命精神。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注國家大事，了解國家的發(fā)展成就，培養(yǎng)學(xué)生的國家意識和責(zé)任感。教學(xué)反思與總結(jié)今天，我上了一節(jié)關(guān)于“歡歡喜喜慶國慶”的道德與法治課。在準(zhǔn)備和實施這節(jié)課的過程中，我深刻體會到了教學(xué)設(shè)計的重要性，以及如何更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和吸收知識。

教學(xué)反思：

在設(shè)計課程時，我注重了導(dǎo)入環(huán)節(jié)的情境創(chuàng)設(shè)，通過展示國慶節(jié)的圖片和提問，成功激發(fā)了學(xué)生的興趣和求知欲。這一點在課堂實際操作中得到了驗證，學(xué)生們對國慶節(jié)的話題表現(xiàn)出了濃厚的興趣。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我對學(xué)生的回答反饋不夠充分，未能充分利用學(xué)生的已有知識作為新知識的生長點。

在講授新課的過程中，我盡量用生動的語言和豐富的教學(xué)資源來講解國慶節(jié)的來歷和意義，以及相關(guān)的慶?；顒?。通過視頻和圖片的展示，學(xué)生們對國慶節(jié)的了解更加直觀和深入。但是，我也注意到，在講解過程中，我可能過于注重知識的傳遞，而忽略了學(xué)生的主動參與和思考。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我通過小組討論和手工制作活動，讓學(xué)生在實踐中鞏固新知識。這個環(huán)節(jié)學(xué)生的參與度很高，但我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論中，有些學(xué)生可能沒有充分參與到討論中，導(dǎo)致討論的效果不夠理想。

教學(xué)總結(jié)：

總體來說，這節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們對國慶節(jié)有了更深入的了解，他們能夠清晰地表達(dá)國慶節(jié)的含義和慶祝方式。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們也展現(xiàn)出了對祖國的熱愛和自豪感。這一點從他們在課堂上的積極參與和作業(yè)完成情況中可以看出。

然而，在教學(xué)中也存在一些不足。例如，在課堂管理方面，我在維持課堂秩序和引導(dǎo)學(xué)生注意力方面還有待提高。有時候，學(xué)生在討論時會變得過于興奮，導(dǎo)致課堂紀(jì)律有些松散。

針對這些問題，我認(rèn)為我可以在以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn)：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，更多地鼓勵學(xué)生分享他們的想法和知識，充分利用學(xué)