2《拉拉手交朋友》（第2課時(shí)）（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

2《拉拉手，交朋友》（第2課時(shí)）（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《拉拉手，交朋友》（第2課時(shí)）是2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)第二單元《我和伙伴在一起》中的一課。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.了解與同學(xué)友好相處的意義，培養(yǎng)良好的同伴關(guān)系；

2.學(xué)習(xí)如何主動(dòng)與人交往，掌握基本的交往禮儀；

3.通過參與游戲、討論等活動(dòng)，增強(qiáng)與人溝通、合作的能力；

4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)，營(yíng)造和諧班級(jí)氛圍。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通能力，使其能夠在日常生活和學(xué)習(xí)中主動(dòng)與人交往，提高社會(huì)適應(yīng)力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使其能夠在集體活動(dòng)中積極參與、友好相處。

3.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，使其懂得關(guān)愛他人、尊重他人，形成良好的道德行為習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力，使其能夠正確評(píng)價(jià)自己，學(xué)會(huì)與人和諧相處，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)了解了基本的禮貌用語和簡(jiǎn)單的社交禮儀；

-學(xué)生在家庭和幼兒園中已經(jīng)有了一定的與同伴交往的經(jīng)驗(yàn)；

-學(xué)生對(duì)基本的情感表達(dá)和情緒管理有了初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-一年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，喜歡通過游戲和實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)；

-學(xué)生具有較強(qiáng)的模仿能力和直觀思維能力，適合通過具體事例和情境體驗(yàn)來學(xué)習(xí)；

-學(xué)生個(gè)性各異，有的善于表達(dá)，有的內(nèi)向害羞，需要因材施教，采用不同的教學(xué)方法。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在與人交往時(shí)，可能會(huì)因?yàn)椴欢萌绾伪磉_(dá)而感到困惑或害怕；

-部分學(xué)生可能在集體活動(dòng)中表現(xiàn)出退縮或不愿參與，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)；

-學(xué)生可能在理解深層次的社交規(guī)則和情感表達(dá)上存在困難，需要通過具體實(shí)例和反復(fù)實(shí)踐來逐步掌握。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放《拉拉手，交朋友》教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課程相關(guān)的卡通圖片、交往場(chǎng)景的卡片、友情主題的短視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無特殊實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的座位和討論材料，營(yíng)造輕松友好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)交友的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們知道什么是朋友嗎？朋友在我們的生活中有什么重要性？”

-展示一些關(guān)于朋友互動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受交友的樂趣和重要性。

-簡(jiǎn)短介紹交友的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.交友基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解交友的基本原則和技巧。

過程：

-講解交友的定義，包括友情的建立和維護(hù)的基本原則。

-詳細(xì)介紹交友的技巧，如如何主動(dòng)與人交流、如何傾聽他人、如何表達(dá)友好等。

-使用示意圖或?qū)嵗龓椭鷮W(xué)生理解交友的方法和步驟。

3.交友案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解交友的技巧和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的交友成功或失敗的案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、過程和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解交友的多樣性和復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何運(yùn)用交友技巧解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論交友的技巧和策略，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與交友相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如如何化解沖突、如何保持友誼等。

-小組內(nèi)討論該主題的策略和方法，分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和想法。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)交友技巧的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的策略、方法和個(gè)人感悟。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交友技巧的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括交友的基本原則、技巧、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)交友技巧在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用交友技巧。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于交友經(jīng)歷的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠理解交友的基本概念，掌握交友的原則和技巧；

-學(xué)生能夠通過案例分析，認(rèn)識(shí)到交友在生活中的重要性；

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際交友中遇到的問題。

2.技能提升方面：

-學(xué)生在課堂上積極參與討論，提高了與人溝通和表達(dá)的能力；

-學(xué)生通過小組合作，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

-學(xué)生在課后撰寫交友經(jīng)歷的短文或報(bào)告，提升了寫作能力。

3.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生對(duì)交友有了更加積極的態(tài)度，愿意主動(dòng)與人交往；

-學(xué)生在交友中更加注重尊重和理解他人，形成了良好的交往習(xí)慣；

-學(xué)生對(duì)友誼有了更深刻的認(rèn)識(shí)，懂得珍惜和維持友誼。

具體表現(xiàn)如下：

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述交友的定義，知道友情是一種相互尊重、相互幫助的人際關(guān)系。

2.學(xué)生掌握了交友的基本原則，如真誠(chéng)、尊重、寬容等，并能夠在實(shí)際交往中運(yùn)用這些原則。

3.學(xué)生了解了交友的技巧，如如何主動(dòng)與人交流、如何表達(dá)友好、如何傾聽他人等，并能夠在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用這些技巧。

4.學(xué)生通過分析交友案例，能夠認(rèn)識(shí)到交友的重要性，如友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響、在困難時(shí)獲得幫助等。

5.學(xué)生在小組討論中，能夠分享自己的交友經(jīng)驗(yàn)，傾聽他人的看法，通過討論形成共識(shí)，提高了解決問題的能力。

6.學(xué)生在課堂展示中，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，對(duì)討論成果進(jìn)行總結(jié)，增強(qiáng)了表達(dá)能力。

7.學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，撰寫關(guān)于交友的短文或報(bào)告，反映了自己對(duì)交友的理解和應(yīng)用。

8.學(xué)生在交友活動(dòng)中，能夠主動(dòng)與人交往，積極參與集體活動(dòng)，表現(xiàn)出良好的社交能力。

9.學(xué)生在交友過程中，能夠尊重他人，理解和包容他人的不同，形成了良好的交往習(xí)慣。

10.學(xué)生在交友中，能夠感受到友誼的美好，懂得珍惜和維持友誼，對(duì)友誼有了更深刻的認(rèn)識(shí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了情境教學(xué)法，通過模擬真實(shí)的交友場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)交友技巧，這種方法提高了學(xué)生的參與度和興趣。

2.我還引入了角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在扮演中體驗(yàn)不同的交友角色，這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式有助于學(xué)生更好地理解和掌握交友的方法。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，可能是因?yàn)橛懻撝黝}不夠貼近他們的生活實(shí)際，或者是因?yàn)閷W(xué)生性格內(nèi)向，不愿意在小組中發(fā)言。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)雖然增多，但對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生在互動(dòng)中感到被忽視。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)自己過于依賴口頭評(píng)價(jià)，而忽視了書面評(píng)價(jià)和學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，這可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)自身學(xué)習(xí)成果的認(rèn)識(shí)不足。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我將在未來的教學(xué)中更加注重討論主題的選擇，確保它們與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，同時(shí)鼓勵(lì)內(nèi)向的學(xué)生參與討論，例如通過提前準(zhǔn)備或小組內(nèi)部分工的方式。

2.我將采用更多樣化的教學(xué)方