12《富起來到強起來》第 2課時（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊

12《富起來到強起來》第2課時（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊一、設(shè)計思路

本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊《富起來到強起來》第2課時為教學(xué)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生理解我國從富起來到強起來的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感。設(shè)計思路如下：

1.通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.通過案例分享、視頻觀看等形式，讓學(xué)生深入了解我國在經(jīng)濟(jì)、科技、文化等領(lǐng)域取得的輝煌成就。

3.組織課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生思考我國從富起來到強起來的原因，以及作為新時代少年應(yīng)如何為國家的強大貢獻(xiàn)力量。

4.結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)行課堂小結(jié)，鞏固所學(xué)知識，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識。

5.布置課后作業(yè)，鼓勵學(xué)生關(guān)注國家發(fā)展，為祖國的繁榮昌盛努力學(xué)習(xí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的國家認(rèn)同感，增強對國家從富起來到強起來歷程的理解和自豪感。

2.提升學(xué)生的信息獲取與處理能力，通過分析案例和資料，了解國家發(fā)展成就。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊合作精神，在課堂討論中發(fā)表自己的見解，學(xué)會傾聽與尊重他人意見。

4.強化學(xué)生的法治意識，理解國家發(fā)展的法治保障，自覺遵守法律法規(guī)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于國家歷史、文化和社會發(fā)展的基礎(chǔ)知識，對我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有一定的了解，同時通過日常生活對國家的科技進(jìn)步和社會變化有直觀的感受。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級的學(xué)生對國家的發(fā)展變化充滿好奇，愿意探索和學(xué)習(xí)。他們在信息獲取和處理方面具備一定能力，喜歡通過案例、故事和互動討論的方式學(xué)習(xí)。學(xué)生中可能有視覺型、聽覺型或動手操作型等不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，需要采用多樣化的教學(xué)方法以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能對國家宏觀發(fā)展歷程中的具體數(shù)據(jù)和復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)、科技概念理解不夠深入，需要通過具體案例和通俗易懂的解釋來幫助理解。另外，課堂討論中可能會有觀點不同的情況，需要引導(dǎo)他們學(xué)會尊重和理性表達(dá)自己的看法。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-采用講授法，系統(tǒng)介紹我國從富起來到強起來的歷程，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。

-運用討論法，組織學(xué)生就國家發(fā)展中的關(guān)鍵問題進(jìn)行小組討論，激發(fā)思考。

-實施案例分析法，通過分析具體案例，幫助學(xué)生理解抽象概念和理論。

2.教學(xué)手段：

-使用多媒體設(shè)備展示歷史圖片和視頻資料，增強教學(xué)的直觀性和生動性。

-利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動問答，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)的趣味性。

-結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)資源，實時更新教學(xué)信息，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了《富起來到強起來》的第一課時，回顧了我國改革開放以來取得的巨大成就。今天我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)這一主題。請大家先思考一下，你們認(rèn)為我國從富起來到強起來有哪些重要的里程碑呢？

（學(xué)生思考并回答）

很好，接下來我們就進(jìn)入第二課時的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解我國的發(fā)展歷程。

2.教學(xué)新課

（1）探究我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展

首先，請大家打開教材，翻到第12頁，閱讀“從貧窮到富?！边@一部分。邊讀邊思考，我國經(jīng)濟(jì)是如何從貧窮走向富裕的？

（學(xué)生閱讀并回答）

正確，我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展得益于改革開放政策的實施。接下來，我將通過一段視頻，讓大家更直觀地感受到我國經(jīng)濟(jì)的巨大變化。

（播放視頻：我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就）

看完視頻，你們有什么感想？請幾位同學(xué)分享一下。

（學(xué)生分享感受）

（2）探究我國科技發(fā)展

（學(xué)生閱讀并回答）

很好，我國在航天、高鐵、5G等領(lǐng)域取得了世界領(lǐng)先的成就?，F(xiàn)在，我想請大家進(jìn)行一個小組討論，每組選擇一個領(lǐng)域，分享一下我國在該領(lǐng)域的發(fā)展情況和取得的成就。

（學(xué)生小組討論并分享）

（3）探究我國文化發(fā)展

現(xiàn)在，我們轉(zhuǎn)向文化領(lǐng)域。請大家閱讀教材第14頁“文化復(fù)興”部分。思考：我國在文化建設(shè)方面取得了哪些成就？

（學(xué)生閱讀并回答）

很好，我國在文化遺產(chǎn)保護(hù)、文化交流等方面做出了巨大努力。接下來，我將展示一些我國傳統(tǒng)文化的圖片，請大家欣賞并思考，我們?nèi)绾蝹鞒泻桶l(fā)揚這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？

（展示圖片并引導(dǎo)學(xué)生思考）

3.課堂討論

經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，大家對我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技發(fā)展和文化發(fā)展有了更深入的了解。現(xiàn)在，我想請大家進(jìn)行一次課堂討論。討論主題是：“作為新時代的少年，我們應(yīng)該如何為國家的強大貢獻(xiàn)力量？”請分成小組，每組選一個代表進(jìn)行發(fā)言。

（學(xué)生分組討論并發(fā)言）

4.總結(jié)提升

（學(xué)生思考并回答）

非常好，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際行動，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。

5.課后作業(yè)

作為課后作業(yè)，請大家撰寫一篇短文，題目是《我心中的強國夢》，要求結(jié)合今天的課堂學(xué)習(xí)，表達(dá)自己對國家發(fā)展的期待和自己的努力方向。

（學(xué)生完成作業(yè)）

六、課堂小結(jié)

今天我們一起學(xué)習(xí)了《富起來到強起來》的第二課時，通過探究我國經(jīng)濟(jì)、科技和文化的發(fā)展，我們深刻理解了國家從富起來到強起來的偉大歷程。希望大家能夠?qū)⑦@些知識內(nèi)化為自己的思想，激發(fā)愛國熱情，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力學(xué)習(xí)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）我國改革開放以來取得的經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就：可以通過閱讀《中國經(jīng)濟(jì)年鑒》了解改革開放以來我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的詳細(xì)數(shù)據(jù)和分析。

（2）我國科技創(chuàng)新成果：可以查閱《中國科技年鑒》以及相關(guān)的科技新聞報道，了解我國在航天、核能、信息技術(shù)、生物科技等領(lǐng)域的最新科技創(chuàng)新成果。

（3）我國文化遺產(chǎn)與文化傳播：可以通過閱讀《中國文化遺產(chǎn)年鑒》和相關(guān)的文化雜志，了解我國文化遺產(chǎn)的保護(hù)現(xiàn)狀和文化傳播的活動案例。

2.拓展建議

（1）對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展領(lǐng)域的拓展：

-鼓勵學(xué)生通過圖書館或在線資源，查找我國改革開放以來GDP增長的數(shù)據(jù)圖表，對比分析不同年份的增長趨勢。

-建議學(xué)生閱讀有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)家對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的評論和分析，如《中國經(jīng)濟(jì)改革與發(fā)展報告》等書籍，以深化對經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的理解。

（2）對于科技創(chuàng)新領(lǐng)域的拓展：

-指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家重點科技項目，如“天問一號”、“嫦娥五號”等，通過科技新聞報道了解項目的最新進(jìn)展。

-推薦學(xué)生參觀科技博物館或科技展覽，直觀感受科技成果，激發(fā)對科技創(chuàng)新的興趣。

（3）對于文化遺產(chǎn)與文化傳播領(lǐng)域的拓展：

-鼓勵學(xué)生參與當(dāng)?shù)氐奈幕z產(chǎn)保護(hù)活動，如志愿者講解、文化遺產(chǎn)日宣傳活動等，增進(jìn)對傳統(tǒng)文化的了解。

-建議學(xué)生觀看有關(guān)中國傳統(tǒng)文化的大型紀(jì)錄片，如《國家寶藏》、《我在故宮修文物》等，通過視聽體驗加深文化認(rèn)同。七、教學(xué)反思

這節(jié)課《富起來到強起來》的第二課時，我嘗試通過多種教學(xué)手段和方法，讓學(xué)生更深入地理解我國從富起來到強起來的歷程。整體來看，課堂氛圍活躍，學(xué)生對國家的發(fā)展有了更直觀的認(rèn)識，但也存在一些不足之處，值得我們反思和改進(jìn)。

在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計上，我注重了知識的系統(tǒng)性和連貫性。通過引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，我結(jié)合了教材內(nèi)容，通過視頻、圖片等直觀材料，讓學(xué)生感受到了我國在經(jīng)濟(jì)、科技和文化領(lǐng)域取得的成就。這一點從學(xué)生的積極反饋中可以看出，他們對國家的發(fā)展有了更加具體的認(rèn)識。

在教學(xué)方法上，我采用了講授法、討論法和案例分析法。通過小組討論，學(xué)生能夠更好地參與到課堂中來，他們的思考能力和團(tuán)隊合作能力得到了鍛煉。但在討論環(huán)節(jié)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀點時，可能因為詞匯量有限或者理解不夠深入，導(dǎo)致表達(dá)不夠清晰。這提示我在今后的教學(xué)中，需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

在教學(xué)手段上，我利用了多媒體設(shè)備，通過視頻和圖片展示了我國的發(fā)展成就。這種直觀的教學(xué)方式無疑增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但同時，我也意識到不能過分依賴多媒體，還是要以教材為本，讓學(xué)生通過閱讀教材來獲取知識。

在課堂管理方面，我努力營造了一個輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表意見。但我也發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生討論時，有些學(xué)生可能會脫離主題，這也需要我在今后的課堂中更好地引導(dǎo)和控制。

1.加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，特別是對表達(dá)能力和理解能力較弱的學(xué)生，給予更多的關(guān)注和幫助。

2.在討論環(huán)節(jié)，設(shè)置更加明確的話題和討論框架，引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題進(jìn)行深入討論。

3.在使用多媒體教學(xué)時，要注意與教材內(nèi)容的結(jié)合，確保學(xué)生能夠從多個角度理解知識。

4.加強課堂管理，確保學(xué)生在討論時能夠緊扣主題，提高課堂效率。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程的重點知識點包括：

-改革開放政策的實施時間與背景。

-經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立及其對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動作用。

-GDP、進(jìn)出口貿(mào)易額等經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的增長變化。

-經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的轉(zhuǎn)變。

②科技發(fā)展的重點詞句包括：

-“上天