11 大家排好隊（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版

11大家排好隊（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《11大家排好隊》

2.教學(xué)年級和班級：二年級

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版教材。通過講述同學(xué)們在校園生活中排隊的情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會守規(guī)矩、講禮貌，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密結(jié)合，旨在提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，增強法治觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)《11大家排好隊》，學(xué)生將能夠理解并遵守公共秩序，培養(yǎng)良好的排隊習(xí)慣，提升個人自律性。同時，課程將促進學(xué)生合作與溝通能力，增強集體榮譽感，形成積極的公民意識，為未來的社會生活打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生理解和掌握排隊的規(guī)則與意義。具體包括：

-明確排隊的重要性：通過講解和實例，讓學(xué)生認識到在公共場所排隊是維護秩序、體現(xiàn)公平的重要方式。

例如，在校園食堂排隊打飯，能夠確保每個同學(xué)都有機會公平地選擇食物。

-學(xué)習(xí)排隊的基本原則：如先來后到、依次等候，不插隊、不推擠。

例如，通過模擬排隊場景，讓學(xué)生在實踐中體會和遵守這些原則。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點在于幫助學(xué)生克服自私心理，培養(yǎng)良好的排隊習(xí)慣。具體包括：

-理解公平排隊的重要性：有些學(xué)生可能會因為自私心理而想要插隊，難以理解公平排隊對集體秩序的影響。

例如，通過討論和分析插隊給其他同學(xué)帶來的不公平感受，讓學(xué)生逐步認識到公平排隊的重要性。

-自律行為的養(yǎng)成：學(xué)生可能會在排隊時出現(xiàn)不自覺行為，如推擠、說話等，需要培養(yǎng)自律性。

例如，通過設(shè)置排隊游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗排隊樂趣，同時引導(dǎo)他們自覺遵守排隊規(guī)則，逐步形成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-軟件資源：校園排隊模擬軟件或視頻素材

-課程平臺：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：排隊規(guī)則教育動畫短片

-教學(xué)手段：小組討論、情景模擬、游戲互動教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布《11大家排好隊》的預(yù)習(xí)資料，包括課文內(nèi)容、排隊規(guī)則介紹等。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“為什么我們要排隊？”“排隊時應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每個學(xué)生都完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自行閱讀預(yù)習(xí)材料，對排隊的基本規(guī)則有所了解。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考預(yù)習(xí)問題，對排隊的重要性有自己的認識。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)中的疑問和自己的想法提交至平臺，為課堂討論做準備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，提升自我學(xué)習(xí)意識。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，方便學(xué)生預(yù)習(xí)和教師監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過校園生活中排隊打飯的案例，引出排隊的重要性。

-講解知識點：詳細講解排隊的基本規(guī)則，如先來后到、依次等候等。

-組織課堂活動：設(shè)計排隊模擬游戲，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)排隊規(guī)則。

-解答疑問：對學(xué)生在游戲中遇到的問題進行解答，幫助學(xué)生理解排隊規(guī)則。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并思考排隊規(guī)則的含義和重要性。

-參與課堂活動：學(xué)生參與排隊模擬游戲，實踐中學(xué)習(xí)排隊規(guī)則。

-提問與討論：學(xué)生在游戲中遇到問題時，提出疑問并與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，明確排隊規(guī)則。

-實踐活動法：通過模擬游戲，讓學(xué)生在實踐中掌握排隊技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與排隊規(guī)則相關(guān)的作業(yè)，如設(shè)計一個排隊規(guī)則宣傳海報。

-提供拓展資源：提供排隊規(guī)則相關(guān)的書籍和視頻，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，通過設(shè)計海報加深對排隊規(guī)則的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進行拓展學(xué)習(xí)，增加知識儲備。

-反思總結(jié)：學(xué)生對學(xué)習(xí)過程進行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)過程進行反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。知識點梳理《11大家排好隊》這一課是道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版教材中的一個重要內(nèi)容，旨在通過講述同學(xué)們在校園生活中排隊的情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會遵守公共秩序，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。以下是本課的知識點梳理：

1.排隊的重要性

-排隊是一種公共秩序，能夠保證公平、公正、有序地進行各種活動。

-排隊可以避免擁擠和混亂，提高效率，保證每個人的權(quán)益。

2.排隊的基本原則

-先來后到：按照到達的順序依次排隊。

-依次等候：在排隊過程中，耐心等待，不插隊、不推擠。

-禮貌排隊：保持安靜，不大聲喧嘩，不爭搶位置。

3.排隊的具體場景

-校園食堂排隊打飯：按照到達食堂的順序排隊，不插隊、不推擠。

-乘坐公共交通工具：在車站或車廂內(nèi)，按照先來后到的原則排隊上車。

-游樂場游樂設(shè)施：在游樂設(shè)施前排隊，依次等候，不爭搶。

4.排隊中的文明行為

-保持隊形：在排隊過程中，保持整齊的隊形，不隨意變動位置。

-禮貌謙讓：對于有特殊情況需要優(yōu)先排隊的人，如老人、孕婦等，應(yīng)主動謙讓。

-維護秩序：如果發(fā)現(xiàn)有人插隊或破壞排隊秩序，應(yīng)勇于指出，共同維護秩序。

5.排隊中的自我管理

-自律：在排隊過程中，自覺遵守規(guī)則，不插隊、不推擠。

-耐心：在排隊等待時，保持耐心，不急躁，不鬧情緒。

-自省：在排隊過程中，反思自己的行為，如果有不當(dāng)之處，及時改正。

6.排隊教育的意義

-培養(yǎng)學(xué)生的公共道德：通過排隊教育，讓學(xué)生懂得尊重他人，遵守公共秩序。

-培養(yǎng)學(xué)生的自律能力：排隊需要自律，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感：排隊是一種社會行為，通過排隊教育，讓學(xué)生認識到自己作為社會成員的責(zé)任。

7.排隊教育的實踐

-在校園生活中，教師可以組織學(xué)生進行排隊練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會排隊。

-在家庭生活中，家長可以引導(dǎo)孩子遵守排隊規(guī)則，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

-在社會生活中，可以通過各種渠道宣傳排隊教育，提高公眾的排隊意識。

8.排隊教育的挑戰(zhàn)與對策

-挑戰(zhàn)：學(xué)生可能因為自私心理而難以遵守排隊規(guī)則，如插隊、推擠等。

-對策：教師可以通過講解排隊的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認識到遵守排隊規(guī)則的意義；同時，通過實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗排隊的樂趣，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。教學(xué)反思在完成《11大家排好隊》這一課的教學(xué)后，我深感教學(xué)過程中的點點滴滴都值得我去反思和總結(jié)。這不僅僅是為了提高自己的教學(xué)質(zhì)量，更是為了更好地幫助學(xué)生理解和掌握排隊的重要性以及相關(guān)規(guī)則。

首先，我發(fā)現(xiàn)在課前自主探索環(huán)節(jié)，學(xué)生們的預(yù)習(xí)情況整體較好，能夠按照要求閱讀資料、思考問題，并在平臺上提交自己的預(yù)習(xí)成果。這一點讓我感到欣慰，說明學(xué)生們已經(jīng)逐漸適應(yīng)了自主學(xué)習(xí)的模式。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些學(xué)生的預(yù)習(xí)成果較為簡單，缺乏深入的思考。這提示我在未來的教學(xué)中，需要進一步引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾胃钊氲厮伎紗栴}，如何將預(yù)習(xí)內(nèi)容與實際生活相結(jié)合。

在課中強化技能環(huán)節(jié)，我通過案例導(dǎo)入、講解知識點、組織課堂活動等方式，試圖讓學(xué)生們更好地理解排隊規(guī)則。通過排隊模擬游戲，學(xué)生們在實踐中學(xué)習(xí)到了排隊的技巧，也體會到了遵守規(guī)則的重要性。但是，我也注意到在活動中，有些學(xué)生可能會因為過于興奮而忽略了排隊的基本原則，出現(xiàn)了推擠、插隊等現(xiàn)象。這讓我意識到，在實踐活動的設(shè)計上，我需要更加細致，不僅要讓學(xué)生們動起來，還要讓他們在活動中深刻體會到遵守規(guī)則的重要性。

至于課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了與排隊規(guī)則相關(guān)的作業(yè)，并提供了一些拓展資源。從學(xué)生提交的作業(yè)來看，他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實際生活中，但也有一部分學(xué)生可能因為缺乏足夠的實踐經(jīng)驗，對排隊規(guī)則的理解還不夠深入。這讓我思考，如何更好地將理論知識與實際生活相結(jié)合，讓學(xué)生們能夠在實踐中深化對排隊規(guī)則的理解。

此外，我也反思了自己的教學(xué)方法。雖然我盡量使用了多樣化的教學(xué)手段，如講解、實踐活動、合作學(xué)習(xí)等，但可能還是有些學(xué)生無法完全吸收課堂內(nèi)容。未來，我需要更多地了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，因材施教，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

最后，我認為在課堂管理方面還有提升的空間。在課堂活動中，如何更好地維持秩序，如何確保每個學(xué)生都能積極參與，都是我需要考慮的問題。我需要更加靈活地調(diào)整教學(xué)策略，確保課堂氛圍既活躍又有序。板書設(shè)計①排隊的重要性

-重點知識點：“公共秩序”、“公