10 父母多愛我 第二課時 說課稿-2023-2024學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

10父母多愛我第二課時說課稿-2023-2024學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計思路本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊《父母多愛我》第二課時為主題，旨在讓學生通過實際案例和互動體驗，深入理解父母對子女的愛，培養(yǎng)感恩意識和家庭責任感。課程設計以課本內容為基礎，結合學生年齡特點和認知水平，采用以下思路進行：

1.通過情景導入，激發(fā)學生學習興趣，引導學生回顧上節(jié)課所學內容，為本節(jié)課做好鋪墊。

2.結合課本案例，引導學生分析父母的愛在日常生活中的具體表現(xiàn)，讓學生認識到父母愛的無私和偉大。

3.設計互動環(huán)節(jié)，讓學生分享自己與父母之間的感人故事，增強課堂氛圍，提高學生的參與度。

4.通過小組討論，讓學生思考如何回報父母的愛，培養(yǎng)家庭責任感。

5.總結課堂內容，布置相關作業(yè)，鞏固所學知識，激發(fā)學生對父母的感激之情。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的情感認同，使其能夠深刻理解父母的愛，增強家庭情感聯(lián)系。

2.提升學生的自我認知能力，引導學生學會感恩，懂得珍惜與父母相處的時光。

3.增強學生的社會責任感，教育學生以行動回報父母，培養(yǎng)良好的家庭道德品質。

4.培養(yǎng)學生的溝通與合作能力，通過分享和討論，學會表達情感，增進同學間的理解和尊重。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

-學生已經(jīng)通過第一課時的學習，對父母的愛有了初步的認識和理解。

-學生在日常生活和之前的課程中，對家庭關系和親情有一定的感知和體驗。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-三年級的學生好奇心強，對家庭故事和親情話題通常表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學生具備基本的傾聽、表達和思考能力，能夠參與課堂討論和分享。

-學生傾向于通過故事、游戲和互動體驗來學習，對抽象的理論知識吸收較慢。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生可能難以用語言準確表達對父母愛的理解和感受。

-對于父母愛的具體表現(xiàn)，學生可能需要引導才能全面認識到。

-學生可能在思考如何回報父母的愛時，缺乏具體的行動思路和實施方法。教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備了《道德與法治》三年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準備相關的PPT課件，包含父母愛的實例圖片、視頻剪輯，以及用于課堂討論的引導性問題。

3.教學道具：準備一些小禮物或象征性物品，用于角色扮演和情感體驗活動。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備必要的學習用品，如便簽紙、彩筆等，以便學生進行討論和記錄。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以提問方式開始，如“同學們，你們知道父母是如何愛你們的嗎？”引導學生分享自己的感受和經(jīng)歷。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課的內容，如“上一節(jié)課我們學習了父母的愛，誰能舉個例子說說父母是如何愛你們的？”

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細介紹本節(jié)課的主題“父母多愛我”，講解父母愛的不同表現(xiàn)形式和意義。

-舉例說明：分享一些課本中的案例，以及現(xiàn)實生活中的故事，幫助學生理解父母的愛。

-互動探究：分組討論，讓學生思考并分享自己在家中感受到的父母的愛，以及如何表達對父母的愛。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：進行小組活動，每組設計一個情景劇，展現(xiàn)父母的愛和孩子的感恩。

-教師指導：在學生活動過程中，教師巡回指導，幫助學生完善劇本，確?；顒拥捻樌M行。

4.課堂總結（約10分鐘）

-教師總結本節(jié)課的主要內容，強調父母愛的偉大和孩子們應該學會感恩的重要性。

-邀請學生分享在課堂中的收獲和感悟，以及如何將所學應用到日常生活中。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學生回家后，給父母寫一封感謝信，表達自己對父母的感激之情。

-要求學生在信中具體描述父母愛的表現(xiàn)，以及自己將如何回報父母的愛。學生學習效果學生學習效果如下：

1.學生能夠理解和感受到父母的愛，認識到父母在生活中的點滴關懷和付出。

2.學生能夠用具體的例子描述父母愛的表現(xiàn)，如父母的呵護、照顧、鼓勵和支持等。

3.學生學會了感恩，能夠表達對父母的感激之情，懂得珍惜與父母相處的時光。

4.學生在課堂討論和小組活動中，提高了溝通和合作能力，學會了傾聽他人意見和分享自己的想法。

5.學生通過編寫感謝信，鍛煉了寫作能力，同時增強了家庭責任感，明白了如何回報父母的愛。

6.學生在角色扮演和情景劇中，培養(yǎng)了表演和創(chuàng)造力，加深了對父母愛的理解。

7.學生能夠將所學知識應用到實際生活中，學會關心和關愛家人，尊重和理解父母。

8.學生在學習過程中，形成了良好的道德品質，如誠實、勤奮、自律等。

9.學生在課堂互動中，增強了自信心，敢于表達自己的觀點和感受。

10.學生通過本節(jié)課的學習，對家庭關系有了更深刻的認識，為今后的家庭生活打下了良好的基礎。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在課堂中引入了角色扮演和情景劇，讓學生在模擬的情境中深刻體驗父母的愛，增強了教學的互動性和趣味性。

2.設計了小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學生分享個人經(jīng)歷和感受，促進了學生之間的情感交流和相互理解。

（二）存在主要問題

1.教學評價方面，缺乏對學生在情感態(tài)度和價值觀方面的具體評價，評價體系較為單一。

2.教學組織上，部分學生參與度不高，可能是因為活動設計不夠多樣或者沒有充分調動每個學生的積極性。

3.教學方法上，可能過于依賴課本和PPT，忽視了學生的個體差異和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。

（三）改進措施

1.豐富評價體系，除了傳統(tǒng)的知識掌握評價外，加入對學生情感態(tài)度和價值觀的評價，比如通過學生寫的感謝信來評價他們的感恩意識和表達能力。

2.改進教學組織方式，設計更多樣化的活動，確保每個學生都有機會參與，比如小組合作完成任務，或者進行小組間的競賽。

3.教學方法上，增加學生的參與度和創(chuàng)造性，比如讓學生自己設計感恩活動，或者通過繪畫、手工藝等方式表達對父母的愛。

4.加強與家長的溝通，了解學生在家中的表現(xiàn)，將家庭教育和學校教育相結合，共同促進學生的全面發(fā)展。

5.在教學過程中，更多地關注學生的個體差異，因材施教，提供個性化的指導和幫助，確保每個學生都能在課堂中獲得成長。板書設計①父母愛的表現(xiàn)：

-重點知識點：父母愛的具體表現(xiàn)（如照顧、鼓勵、支持等）

-重點詞：無私、關懷、奉獻

-重點句：父母的愛是無私的奉獻和關懷。

②感恩父母：