12干點家務(wù)活 第二課時 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版

12干點家務(wù)活第二課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析《12干點家務(wù)活第二課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版》

本節(jié)課選自道德與法治一年級下冊第二單元“我是家庭小主人”中的第12課《干點家務(wù)活》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生認(rèn)識到家務(wù)活是家庭成員共同的責(zé)任，培養(yǎng)他們熱愛勞動、主動承擔(dān)家務(wù)的良好習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會分擔(dān)家務(wù)，體驗勞動的樂趣，增強家庭責(zé)任感。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，易于引發(fā)學(xué)生共鳴，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，通過參與家務(wù)勞動，讓學(xué)生理解并承擔(dān)起作為家庭一員的責(zé)任；提升學(xué)生的實踐能力，通過實際操作體驗家務(wù)勞動的過程，增強學(xué)生解決實際問題的能力；以及培育學(xué)生的合作精神，鼓勵學(xué)生在家庭中與家人分工合作，共同完成家務(wù)任務(wù)，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在日常生活中已有一定的家務(wù)勞動經(jīng)驗，例如整理玩具、擺放鞋子等。他們通過之前的課程學(xué)習(xí)，對家庭責(zé)任有了初步的認(rèn)識，了解家庭成員間應(yīng)相互幫助。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級的學(xué)生好奇心強，對新鮮事物充滿興趣，他們喜歡動手操作和參與互動活動。在能力方面，學(xué)生已具備基本的聽、說、讀、寫能力，能夠理解和參與簡單的討論。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡觀察，有的喜歡動手實踐，有的則更傾向于聽講和模仿。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能會對家務(wù)勞動的意義和價值感到困惑，需要引導(dǎo)他們理解家務(wù)勞動的重要性。另外，由于年齡小，學(xué)生可能在完成某些家務(wù)活時遇到操作上的困難，如使用工具不當(dāng)、清潔不徹底等。此外，部分學(xué)生可能會對家務(wù)勞動產(chǎn)生抵觸情緒，需要激發(fā)他們的參與熱情。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一份統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家務(wù)勞動相關(guān)的圖片、視頻，如不同家務(wù)活的示范操作，以及家庭合作完成家務(wù)的案例，以增強學(xué)生對課程內(nèi)容的直觀感受。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材，但應(yīng)準(zhǔn)備一些家常工具，如掃把、拖把、抹布等，以便學(xué)生實際操作體驗。

4.教室布置：將教室布置成易于分組討論和家務(wù)活操作的環(huán)境，設(shè)置模擬家務(wù)勞動的分區(qū)，讓學(xué)生能夠在模擬的情境中學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家務(wù)勞動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道家務(wù)勞動是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于家務(wù)勞動的圖片或視頻片段，如家庭成員一起做家務(wù)的場景，讓學(xué)生初步感受家務(wù)勞動的樂趣和重要性。

簡短介紹家務(wù)勞動的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家務(wù)勞動基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家務(wù)勞動的基本概念、分類和意義。

過程：

講解家務(wù)勞動的定義，包括其主要內(nèi)容和分類，如清潔、烹飪、整理等。

詳細(xì)介紹家務(wù)勞動的意義，使用實例幫助學(xué)生理解家務(wù)勞動對個人成長和家庭和諧的作用。

3.家務(wù)勞動案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家務(wù)勞動的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家務(wù)勞動案例進(jìn)行分析，如家庭成員分工合作完成家務(wù)的案例。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、過程和效果，讓學(xué)生全面了解家務(wù)勞動的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何合理分配家務(wù)勞動，促進(jìn)家庭和諧。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與家務(wù)勞動相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何高效完成家庭清潔工作”。

小組內(nèi)討論該主題的步驟、技巧以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對家務(wù)勞動的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的步驟、技巧及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家務(wù)勞動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家務(wù)勞動的基本概念、分類、案例分析等。

強調(diào)家務(wù)勞動在現(xiàn)實生活和個人成長中的價值和作用，鼓勵學(xué)生主動承擔(dān)家務(wù)，培養(yǎng)責(zé)任感。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生記錄一周內(nèi)自己參與的家務(wù)勞動，并寫下感受和收獲。

7.課后延伸（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生在家繼續(xù)探索和實踐家務(wù)勞動的興趣。

過程：

鼓勵學(xué)生在家中嘗試完成一些簡單的家務(wù)勞動，如整理床鋪、掃地、洗碗等。

提醒學(xué)生在完成家務(wù)勞動時注意安全，遵循正確的操作步驟。

鼓勵學(xué)生與家人分享學(xué)習(xí)到的家務(wù)勞動知識和技巧，增進(jìn)家庭成員間的互動。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家務(wù)勞動的種類與技巧：介紹不同類型家務(wù)勞動的基本步驟和技巧，如烹飪、清潔、洗衣等，以及如何使用各種家務(wù)工具。

-家庭安全常識：講解在家務(wù)勞動中應(yīng)注意的安全事項，如使用電器、烹飪時的防火措施等。

-家庭管理知識：介紹如何合理安排家庭開支、時間管理以及家庭健康飲食等方面的知識。

-環(huán)保意識培養(yǎng)：強調(diào)在家庭生活中如何做到節(jié)能減排、垃圾分類等環(huán)保行為。

-成功案例分析：分享一些家庭成員合作成功管理家務(wù)的案例，以及孩子們在參與家務(wù)中取得的成就。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀與家務(wù)勞動相關(guān)的書籍、故事或漫畫，如《家有兒女》、《小鬼當(dāng)家》等，以增強學(xué)生對家務(wù)勞動的認(rèn)識和興趣。

-視頻學(xué)習(xí)：觀看教育視頻，如《家務(wù)勞動小能手》、《家庭生活小竅門》等，通過視覺學(xué)習(xí)，加深對家務(wù)勞動的理解。

-實踐操作：鼓勵學(xué)生在家庭中實際操作家務(wù)勞動，如參與烹飪、打掃衛(wèi)生等，親身體驗家務(wù)勞動的過程。

-親子互動：建議家長與孩子一起完成家務(wù)，如共同制定家庭清潔計劃，讓孩子在參與中學(xué)習(xí)家務(wù)勞動的技巧。

-社會實踐：組織學(xué)生參加社區(qū)清潔、綠化等公益活動，讓學(xué)生體會到家務(wù)勞動對社會環(huán)境的重要性。

-創(chuàng)意思考：鼓勵學(xué)生思考如何改進(jìn)家務(wù)勞動工具，或設(shè)計新的家務(wù)勞動方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力。

-家庭作業(yè)：布置與家務(wù)勞動相關(guān)的家庭作業(yè)，如設(shè)計一周的家庭食譜、制定家庭清潔計劃等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)家庭管理。

-小組研究：鼓勵學(xué)生分組研究不同家務(wù)勞動的歷史演變、文化差異等，拓展學(xué)生的知識視野。

-成果展示：定期組織學(xué)生展示他們在家務(wù)勞動中的成果，如家庭清潔成果展示、烹飪作品展示等，增強學(xué)生的成就感和自信心。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①家務(wù)勞動的基本概念和分類

-重點知識點：家務(wù)勞動的定義、家務(wù)勞動的分類（清潔、烹飪、整理等）

-重點詞匯：家務(wù)、責(zé)任、合作、分工

-重點句子：家務(wù)勞動是家庭成員共同參與的活動，通過分工合作，我們可以更好地完成家庭任務(wù)。

②家務(wù)勞動的意義和價值

-重點知識點：家務(wù)勞動對個人成長的作用、家務(wù)勞動對家庭和諧的影響

-重點詞匯：成長、和諧、分擔(dān)、責(zé)任

-重點句子：通過參與家務(wù)勞動，我們可以學(xué)會分擔(dān)責(zé)任，增進(jìn)家庭成員之間的感情。

③家務(wù)勞動的實踐和技巧

-重點知識點：家務(wù)勞動的步驟、家務(wù)勞動的技巧、家庭安全常識

-重點詞匯：步驟、技巧、安全、效率

-重點句子：掌握家務(wù)勞動的技巧和安全常識，可以使我們更加高效地完成家庭任務(wù)，同時確保自己的安全。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試將家務(wù)勞動與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，通過實際操作和情境模擬，讓學(xué)生在體驗中學(xué)習(xí)，提高了他們的參與度和興趣。

2.引入家長參與教學(xué)，通過家長會等形式，讓家長了解家務(wù)勞動教育的重要性，鼓勵家長在家中與孩子一起完成家務(wù)，增強家校合作。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面，課堂討論環(huán)節(jié)時間分配不夠合理，部分學(xué)生未能充分參與到討論中，導(dǎo)致討論效果不盡如人意。

2.教學(xué)方法方面，雖然嘗試了情境模擬，但在實際操作中，由于教室空間限制，部分學(xué)生無法得到足夠的實踐機會。

3.教學(xué)評價方面，對學(xué)生家務(wù)勞動技能的評估不夠全面，未能充分反映學(xué)生在家庭中的實際表現(xiàn)。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂討論環(huán)節(jié)，通過小組輪流發(fā)言、設(shè)置討論主題等方式，確