新課標(biāo)背景下小學(xué)美術(shù)創(chuàng)新教學(xué)：三上《民間面塑》教學(xué)設(shè)計(jì)

新課標(biāo)背景下小學(xué)美術(shù)創(chuàng)新教學(xué)：三上《民間面塑》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課為三年級(jí)上冊(cè)第10課，在新課標(biāo)中屬設(shè)計(jì)應(yīng)用藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容為工藝傳承，學(xué)習(xí)任務(wù)為第二學(xué)段“學(xué)做傳統(tǒng)工藝品”。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生利用各種工具，材料學(xué)習(xí)制作面塑作品，并體會(huì)和學(xué)習(xí)民間面塑工藝師們敬業(yè)、專注和精益求精的工匠精神。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生對(duì)于捏塑等工藝制作方法有一定基礎(chǔ)，對(duì)彩泥這種材料也有很大的學(xué)習(xí)興趣。但對(duì)于民間面塑這個(gè)題材了解并不多，也不關(guān)注，民間藝術(shù)的特點(diǎn)也比較陌生，因此在本課中應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民間面塑藝術(shù)及其特點(diǎn)，通過(guò)情境設(shè)置、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、游戲活動(dòng)等教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解并學(xué)習(xí)民間工藝師們的工匠精神，同時(shí)學(xué)會(huì)利用各種材料創(chuàng)新性的設(shè)計(jì)制作面塑作品，培養(yǎng)守正創(chuàng)新的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)1.了解民間面塑的種類、形式，知道民間面塑的藝術(shù)特點(diǎn)，感悟民間面塑的寓意深遠(yuǎn)與應(yīng)用廣泛；學(xué)習(xí)民間面塑的制作方法，并嘗試制作一件的面塑作品。（審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、文化理解）2.在情境設(shè)置、游戲演示、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法引導(dǎo)下，欣賞、自主探究、討論、體驗(yàn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，巧妙利用工具材料設(shè)計(jì)制作一件新穎的面塑作品。（藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐）3.在學(xué)習(xí)和制作中體會(huì)工藝大師們敬業(yè)、精益求精的工匠精神，培養(yǎng)熱愛民間美術(shù)的熱情，在傳承與創(chuàng)新中筑牢文化自信。（文化理解、審美感知）教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解民間面塑的種類、形式，認(rèn)識(shí)民間面塑的藝術(shù)特點(diǎn)，感悟民間面塑的美好寓意。初步學(xué)習(xí)面塑的制作方法，嘗試制作一件面塑作品。難點(diǎn)：巧妙利用工具材料設(shè)計(jì)制作一件新穎的面塑作品，體會(huì)工藝大師們敬業(yè)、精益求精的工匠精神。教學(xué)設(shè)計(jì)一、實(shí)物導(dǎo)入：（一）教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教室里的“草把子”上的面塑作品，說(shuō)一說(shuō)，自己在哪里見過(guò)這些作品？學(xué)生觀察回答，聯(lián)系實(shí)際生活回憶在哪里見過(guò)類似的面塑作品。（二）觀看介紹面塑的視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解面塑。（三）引出課題：民間面塑二、情境置入：參觀御小的面塑館。（現(xiàn)場(chǎng)參觀）（一）欣賞博物館里珍藏的面塑作品，說(shuō)一說(shuō)你看見了哪些類型的面塑？（二）學(xué)生匯報(bào)：面人、面花。教師小結(jié)并板書：大美民間（三）任務(wù)驅(qū)動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們?yōu)橛?chuàng)意空間面塑館設(shè)計(jì)一件新穎的面塑作品，并舉行小型面塑作品展?，F(xiàn)場(chǎng)照片三、任務(wù)挑戰(zhàn)賽：（一）任務(wù)一：有三件面塑作品放錯(cuò)了場(chǎng)館，請(qǐng)觀察任務(wù)單上的面塑作品有什么不同？并為它們選擇合適的場(chǎng)館。小結(jié)：面塑的主要表現(xiàn)形式有素色型、貼花型、插花型。（二）任務(wù)二：1.玩一玩，想一想：出示不同的生活場(chǎng)景，學(xué)生觀察思考，選擇合適的面塑。2.提問(wèn)：為什么選擇這些面塑作品和各自的生活場(chǎng)景搭配呢？3.小結(jié)：民間藝人不僅制作精美的面塑，還為它賦予了很多美好的寓意，并應(yīng)用在生活中。（三）任務(wù)三：1.教師引導(dǎo)：我們的民間面塑不僅應(yīng)用廣泛，而且它的表現(xiàn)手法也很有特點(diǎn)，不論是在外形上，還是色彩上，都有其獨(dú)特的美。2.學(xué)生分組分任務(wù)討論：下面的面塑作品在造型和色彩上有什么特點(diǎn)？問(wèn)題1：對(duì)比真實(shí)的動(dòng)物，面塑動(dòng)物們的外形發(fā)生了怎樣的變化？問(wèn)題2：找一找面塑作品中主要運(yùn)用了哪些色彩？帶給你怎樣的感受？3.教師根據(jù)學(xué)生回答適時(shí)引導(dǎo)小結(jié)：①造型美：有的夸張、變形、簡(jiǎn)練、概括……有的精致、逼真、栩栩如生.......②色彩美：鮮艷、明快、對(duì)比強(qiáng)烈……（四）任務(wù)四：1.技法探究初試設(shè)計(jì)（1）課件出示圖片并提問(wèn)：想一想老虎的尾巴、蛇的身體、天牛的觸角是什么樣的？是用什么方法做出來(lái)的？（引導(dǎo)了解搓彩條技法）（2）學(xué)生體驗(yàn)搓彩條，并匯報(bào)如何制作。（3）教師用學(xué)生搓出的彩條制作一枚“巳巳如意”發(fā)簪。（4）小結(jié)：送給自己，祝福自己事事如意。四、直觀演示完整創(chuàng)作1.教師示范：面塑小鳥。2.提出實(shí)踐要求：請(qǐng)各位小設(shè)計(jì)師利用學(xué)過(guò)的面塑技法和設(shè)計(jì)知識(shí)，巧妙利用桌上的材料包，結(jié)合插花或貼花的形式，設(shè)計(jì)制作一件新穎的面塑作品。3.學(xué)生實(shí)踐，教師指導(dǎo)巡視?，F(xiàn)場(chǎng)展示五、評(píng)價(jià)展示：1.組織學(xué)生把作品放在