專題14-文言文閱讀：文言實詞(原卷版)

專題14文言文閱讀：文言實詞一、選擇題1．（2020·河南鶴壁市·高一月考）下列句子中加點字的意義和用法相同的一項是()A．①秦王堅下詔大舉入寇②今寇眾我寡，難于持久B．①有材勇者，皆拜羽林郎②噲拜謝，起，立而飲之C．①融亦以為然，遂麾兵使卻②若移陳少卻，使晉兵得渡D．①問計于謝安，安夷然②化險為夷2．（2020·河南鶴壁市·高一月考）下列各組句子中加點詞的活用方式相同的一組是()A．①柵淮以遏東兵②吾得兄事之B．①欲不戰(zhàn)以老秦師②沛公旦日從百余騎來見項王C．①晝夜不敢息，草行露宿②沛公軍霸上D．①見棠姜而美之②秦王堅下詔大舉入寇3．（2020·上海市宜川中學高一月考）選出加點字的用法和例句相同的一項（）例句：吾從而師之A．不恥相師 B．非能水也 C．則恥師焉 D．吾師道也4．（2020·四平市實驗中學高二月考）下列各項中，加點詞的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是（）A．批大郤，導大窾，因其固然B．戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土。C．令四面騎馳下，期山東為三處。D．一夫夜呼，亂者四應，倉皇東出5．（2020·四平市實驗中學高二月考）下列選項中加點詞語的意義與例句中加點詞語意義相同的一項是（）例：南取漢中，西舉巴蜀A．子孫視之不甚惜，舉以予人 B．舉天下之豪杰，莫能與之爭C．戍卒叫，函谷舉 D．舉一隅不以三隅反6．（2020·河北省唐縣第一中學高一月考）下列加點字詞解釋不正確的一項是（）A．作《師說》以貽之貽：贈送B．知不可乎驟得驟：一下子，很輕易地C．舉酒屬客屬：同“囑”，囑托，委托D．而絕江河絕：橫渡7．（2020·四平市實驗中學高二月考）下列選項加點詞語意義和用法不同于其他三項的是（）A．如鎖上練，引之長丈許 B．項王乃復引兵而東，至東城C．林暗草驚風，將軍夜引弓 D．君子引而不發(fā)，躍如也8．（2020·河北省唐縣第一中學高一月考）下列加點字詞解釋全都正確的一項是（）A．金就礪則利就：完成，達到君子不齒齒：并列B．山川相繆繆：同“繚”，盤繞，圍繞假輿馬者假：借助C．六藝經傳皆通習之通：全面功在不舍舍：舍棄D．下江陵下：向下不恥相師師：老師9．（2020·廣東揭陽市·揭東二中高一期中）下列詞語中解釋全都正確的一項是（）A．煙濤微茫信難求（確實，實在）云霞明滅或可睹（或許）B．艱難苦恨繁霜鬢（很，極）潦倒新停濁酒杯（剛剛）C．采之欲遺誰？（遺留）所思在遠道（遠方的道路，猶言“遠方”）D．愛而不見，搔首踟躕（隱藏）自牧歸荑，洵美且異（歸來）10．（2020·廣東揭陽市·揭東二中高一期中）下列選項中沒有古今異義的是（）A．大江東去，浪淘盡，千古風流人物B．靜女其姝，俟我于城隅C．元嘉草草，贏得倉皇北顧D．滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘11．（2020·廣東揭陽市·揭東二中高一期中）下列句子中，加點字的用法與例句相同的一項是（）例：對此欲倒東南傾A．鼓瑟吹笙 B．夢啼妝淚紅闌干C．守拙歸園田 D．乍暖還寒時候12．（2020·廣東揭陽市·揭東二中高一期中）下列加點詞語解釋不正確的一項是（）A．“感我此言良久立，卻坐促弦弦轉急”中“卻”的意思是“推卻、拒絕”。B．“守著窗兒，獨自怎生得黑？”中“怎生得黑”意思是“怎么挨到天黑”。C．“斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住”中“寄奴”是指南朝宋武帝劉裕的小名。D．“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”中“羽扇綸巾”是用來形容周瑜有儒者的風度。13．（2020·廣東揭陽市·揭東二中高一期中）下列句子中加點的詞在文中的意思，不正確的一項是（）A．使快彈數(shù)曲快：暢快B．歌以贈之歌：作歌C．凡六百一十六言凡：凡是D．座中泣下誰最多泣：眼淚14．（2020·廣東揭陽市·揭東二中高一期中）下列加點字中沒有詞類活用的是（）A．古來萬事東流水 B．萬里悲秋常作客C．無邊落木蕭蕭下 D．檣櫓灰飛煙滅15．（2020·廣東揭陽市·揭東二中高一期中）下列加點字用法與其它不同的是（）A．周公吐哺，天下歸心 B．栗深林兮驚層巔C．艱難苦恨繁霜鬢 D．聞舟中夜彈琵琶者16．（2020·廣東揭陽市·揭東二中高一期中）下列選項中沒有通假字的是（）A．列缺霹靂，丘巒崩摧 B．愛而不見，搔首踟躕C．人生如夢，一尊還酹江月 D．榆柳蔭后檐，桃李羅堂前17．（2020·安徽蕪湖市·蕪湖一中高一月考）下列各句中，加點詞的活用和例句相同的一項是（）例：非能水也，而絕江河。A．登高之博見也 B．上食埃土，下飲黃泉C．吾師道也 D．箕畚運于渤海之尾18．（2020·浙江衢州二中高三月考）下列加點詞的用法，與其他三項不同的一項是()A．聞舟中夜彈琵琶者B．上食埃土，下飲黃泉C．則劉病日篤D．下江陵，順流而東也19．（2020·長春藝術實驗中學高一期末）下列句子中加點的詞語與現(xiàn)代漢語意思相同的一項是()A．古之學者必有師B．吾從而師之C．今之眾人，其下圣人也亦遠矣D．巫醫(yī)樂師百工之人20．（2020·長春藝術實驗中學高一期末）下列語句中古今異義的解釋不正確的一項是()A．勸學古義：勉勵；今義：勸告。B．君子博學而日參省乎己古義：廣泛地學習；今義：知識、學識的淵博。C．假輿馬者古義：假如；今義：與“真”相對。D．金就礪則利古義：金屬制的刀斧；今義：金子。21．（2020·長春藝術實驗中學高一期末）下列各句中沒有通假字的一項是（）A．知明而行無過 B．君子生非異也C．雖有槁暴 D．用心躁也22．（2020·珠海市第二中學高二月考）下列句中加點的詞古今意義不同的一項是（）①各抱地勢，鉤心斗角②一旦不能有，輸來期間③燕趙之收藏，韓魏之經營④獨夫之心，日益驕固⑤用之如泥沙⑥楚人一炬，可憐焦土A．①②⑥ B．①③⑥ C．②④⑤ D．②③④23．（2020·珠海市第二中學高二月考）下列句中加點實詞的意思相同的一項是（）A．六王畢，四海一用心一也B．秦愛紛奢，人亦念其家不愛珍器重寶肥饒之地C．奈何取之盡錙銖臣觀大王無意償趙王城邑，故臣復取璧D．山東豪俊遂并起而亡秦族矣族秦者秦也24．（2020·成都新津為明學校高一月考）下列各組選項中對字詞的解釋只有一個錯誤的一項是（）①不然，籍何以至此②若屬皆且為所虜③秦時與臣游④固不如也⑤君安與項伯有故⑥愿大王少假借之⑦卒起不意⑧盡失其度A．①籍：登記②若：你③游：游玩B．②且：將，將要④固：一定⑤故：故事C．⑤安：怎么⑥假借：原諒⑦卒：同“猝”突然D．⑥少：稍微⑦意：料想⑧度：估計25．（2020·成都新津為明學校高一月考）下列句子中加點字意思不同的一項是（）A．徐公不若君之美也臣之壯也猶不如人B．沛公起如廁吾其還也，亦去之C．燕國見陵之恥除矣父母宗族，皆為戮沒D．言沛公不敢背項王也愿伯具言臣之不敢倍德也26．（2020·成都新津為明學校高一月考）下列語句中加點字詞解釋全部正確的一項是（）①朝濟而夕設版焉②夫晉，何厭之有③既東封鄭④又欲肆其西封⑤若不闕秦⑥微夫人之力不及此⑦因人之力而敝之⑧以亂易整A．①濟：渡河；②厭：滿足；③既：既然B．②夫：發(fā)語詞；③封：疆界、邊邑④肆：放縱；C．⑤若：如果；⑥微：微弱；⑦敝：損害D．⑤闕：侵損，削減⑦因：憑借、依靠⑧易：替代27．（2020·成都新津為明學校高一月考）下列句子中加點詞的解釋，相同的一項是（）A．沛公不勝杯杓刑人如恐不勝B．愿舉國為內臣舉所佩玉玨以示之者三C．沛公已去相去四十里D．秦王必喜而善見臣素善留候張良28．（2020·成都新津為明學校高一月考）下面四組選項，通假字最多的一組是（）A．共其乏困無能為也已B．距關，毋內諸侯日以盡矣C．張良出，要項伯進兵北略地D．卒起不意至易水上，既祖，取道29．（2020·成都新津為明學校高一月考）下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是（）①樊將軍仰天太息流涕②失其所與，不知③持千金之資幣物④披帷西向立A．眼淚結交錢幣披著B．鼻涕參與禮品掀開C．眼淚結交禮品掀開D．鼻涕參與錢幣披著二、文言文閱讀（2020·上海市新場中學高二月考）閱讀下文，完成小題。圣人以治天下為事者也，必知亂之所自起，焉能治之；不知亂之所自起，則不能治。譬之如醫(yī)之攻（1）人之疾者然：必知疾之所自起，焉能攻之；不知疾之所自起，則弗能攻。治亂者何獨不然？必知亂之所自起，焉能治之；不知亂之所自起，則弗能治。圣人以治天下為事者也，不可不察亂之所自起。當察亂何自起，起不相愛。臣子之不孝君父，所謂亂也。子自愛不愛父，故虧（2）父而自利；弟自愛不愛兄，故虧兄而自利；臣自愛不愛君，故虧君而自利；此所謂亂也。雖父之不慈子，兄之不慈弟，君之不慈臣，此也天下之所謂亂也。父自愛也，不愛子，故虧子而自利；兄自愛也不愛弟，故虧弟而自利；君自愛也，不愛臣，故虧臣而自利。是何也？皆起不相愛。雖至天下之為盜賊亦然。盜愛其室，不愛異室，故竊異室以利其室；賊愛其身，不愛人身，故賊（3）人身以利其身。此何也？皆起不相愛。雖至大夫之相亂家，諸侯之相攻國者亦然。大夫各愛其家，不愛異家，故亂異家以利其家；諸侯各愛其國，不愛異國，故攻異國以利其國。天下之亂物，具此而已矣。察此何自起？皆起不相愛。若使天下兼相愛，愛人若愛其身，猶有不孝者乎？視父兄與君若其身，惡施（4）不孝？猶有不慈者乎？視弟子與臣若其身，惡施不慈？故不孝不慈亡。猶有盜賊乎？故視人之室若其室，誰竊？視人身若其身，誰賊？故盜賊有亡。猶有大夫之相亂家，諸侯之相攻國者乎？視人家若其家，誰亂？視人國若其國，誰攻？故大夫之相亂家，諸侯之相攻國者有亡。若使天下兼相愛，國與國不相攻，家與家不相亂，盜賊亡有，君臣父子皆能孝慈，若此則天下治。故圣人以治天下為事者，惡得不禁惡而勸愛！故天下兼相愛則治，交相惡則亂。故子墨子曰：“不可以不勸愛人”者，此也。30．解釋下列加點字（1）攻（2）虧（3）賊（4）施31．下列句子中沒有通假字的一項是（）A．當察亂何自起 B．故不孝不慈亡C．故盜賊有亡 D．故視人之室若其室32．翻譯句子故圣人以治天下為事者，惡得不禁惡而勸愛！故天下兼相愛則治，交相惡則亂。33．簡要分析本文的論證思路（2020·上海高三一模）閱讀下文，完成下面小題?！而欓T宴》（節(jié)選）①沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤……”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此？”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐；亞父南向坐，亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。范增起，出召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞?！表椡踉唬骸爸Z”。項莊拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。②于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹堅唬骸按似纫?！臣請入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內。樊噲側其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表椡踉唬骸皦咽浚≠n之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來，故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項王未有以應，曰：“坐?！狈畤垙牧甲Ｗ汈?，沛公起如廁，因招樊噲出。34．寫出下列加點詞在句中的意思。（1）沛公旦日從百余騎來見項王（_____________）（2）備他盜出入與非常也。（____________）35．為下列句中加點詞語選擇釋義正確的一項。（1）范增數(shù)目項王（）A．眼睛B．目光C．用眼睛D．使眼色（2）常以身翼蔽沛公（）A．羽毛B．鳥的翅膀C．像鳥張開翅膀一樣D．用羽翼36．將下面句子譯成現(xiàn)代漢語。君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。37．請用簡潔的文字分別概括這兩段的主要內容。①②38．《鴻門宴》的人物描寫歷來為人稱道。請結合上文第②段及課文內容賞析樊噲形象。（2020·貴溪市實驗中學高三月考）壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟，游于赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方?！笨陀写刀春嵳?，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴。余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。駕一葉之扁舟，舉匏尊以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風?！?9．下列各項中加點詞的解釋不正確的一項是（）A．舉酒屬客屬：致意，引申為勸酒。 B．縱一葦之所如如：好像。C．正襟危坐危：端正。 D．凌萬頃之茫然凌：越過。40．下列各項中加點詞的用法和意義相同的一項是（）A．蘇子愀然何為其然也B．侶魚蝦而友麋鹿耳得之而為聲C．此非曹孟德之詩乎惟江上之清風D．此非孟德之困于周郎者乎寄蜉蝣于天地41．將下列各句按句式特點分類，正確的一項是（）①固一世之雄也②月出于東山之上③而今安在哉④客有吹洞簫者⑤況吾與子漁樵于江渚之上⑥是造物者之無盡藏也A．①⑥/②⑤/③/④ B．①/②③/⑤⑥/④C．①⑥/②③/⑤/④ D．①⑥/②⑤/③④42．對文段的理解和賞析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．這段文字用主客問答的方式來寫。主客問答是賦的傳統(tǒng)手法，一般說來，作者往往借客人的話從反面引出自己的思想感情。B．作者善于運用比喻的手法，將抽象而不易捉摸的感情和思想變化，寫得具體可感，如“寄蜉蝣于天地”。C．這段文字將情、景、理有機結合，實質上是蘇軾貶謫生活中苦悶心緒的流露，但從全文來看，蘇軾并沒有沉浸在這種苦悶之中。D．作者描繪了“舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩”的景象，意在抒發(fā)自己急欲建功立業(yè)的豪情。（2020·長春藝術實驗中學高一期末）閱讀下面的文言文《后赤壁賦》文段，回答問題。是歲十月之望，步自雪堂，將歸于臨皋。二客從予，過黃泥之坂。霜露既降，木葉盡脫。人影在地，仰見明月。顧而樂之，行歌相答。已而嘆曰：“有客無酒，有酒無肴，月白風清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，舉網得魚，巨口細鱗，狀似松江之鱸，顧安所得酒乎？”歸而謀諸婦。婦曰：“我有斗酒，藏之久矣，